Modifica el Reglamento de la Ley N 29394, Ley de

Institutos y Escuelas de Educacin Superior

DECRETO SUPREMO N 010-2015-MINEDU

EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, regula
la creacin y el funcionamiento de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, pblicos
o privados, que forman parte de la etapa de educacin superior del sistema educativo
nacional;
Que, el Reglamento de la Ley N 29394, aprobado por Decreto Supremo N 0042010-ED, modificado por el Decreto Supremo N 003-2012-ED, en adelante el
Reglamento, regula los procedimientos de autorizacin de funcionamiento y de nuevas
carreras o programas de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior privados; en
el que se establece la participacin de la Direccin Regional de Educacin dentro del
mismo;
Que, asimismo, uno de los requisitos del referido procedimiento es la opinin
favorable del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la
Educacin Superior No Universitaria CONEACES; sin embargo, mediante la Dcima
Segunda Disposicin Complementaria Transitoria de la Ley N 30220, Ley Universitaria,
se declar en reorganizacin el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE), y se derog, entre otros, el Ttulo IV
de la Ley N 28740, Ley del sistema nacional de evaluacin, acreditacin y certificacin
de la calidad educativa, referido al CONEACES;
Que, el Reglamento regula el proceso de admisin, el concurso pblico, sus
modalidades, y las metas de atencin de los Institutos Superiores Tecnolgicos, sin
tomar en cuenta los requerimientos sociales y laborales, lo que desvincula la oferta
formativa con los requerimientos del sector empresarial;
Que, el Reglamento establece una serie de documentos oficiales y de
informacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, lo cual genera una gran
cantidad de documentos tcnicos y pedaggicos de carcter oficial, lo que a su vez
limita su sistematizacin para un adecuado registro y control, a fi n de atender de manera
oportuna los requerimientos de las partes involucradas en el proceso educativo;
Que, si bien los planes de estudio de los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior tienen una estructura basada en crditos, horas y semestres acadmicos, su
regulacin es rgida e inflexible, lo que dificulta su articulacin con otros niveles de la
educacin superior y con la educacin superior universitaria.
Que, el Reglamento establece los requisitos para la obtencin de las
certificaciones y ttulos obtenidos en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior;
sin embargo dicha regulacin no permite que los egresados de los Institutos
Tecnolgicos obtengan oportunamente la certificacin o el ttulo correspondiente,
obstaculizando su insercin laboral;
Que, existen dificultades para que los egresados de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior Tecnolgicos puedan insertarse en el mercado laboral debido a que
no cuentan con las horas de prcticas exigidas por los empleadores;
Que, el Reglamento establece obligaciones, infracciones y sanciones aplicables
a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior; sin embargo algunas disposiciones
no guardan relacin entre ellas ni con otros dispositivos legales vigentes;

Que, el Acuerdo entre la Santa Sede y la Repblica del Per, suscrito el 19 de

julio de 1980 y aprobado por el Decreto Ley N 23211, establece que los Seminarios
diocesanos y los Centros de formacin de las Comunidades Religiosas sern
reconocidos como Centros Educativos del segundo ciclo de la Educacin Superior
mediante una certificacin de reconocimiento expedida por la Conferencia Episcopal
Peruana;
Que, asimismo, el artculo 7 de la Ley N 29635, Ley de Libertad Religiosa,
seala que las entidades religiosas inscritas en el Registro de Entidades Religiosas,
pueden crear y dirigir autnomamente sus propios centros de formacin para el
ministerio religioso y para estudios teolgicos; asimismo establece que el
reconocimiento oficial de los ttulos acadmicos expedidos por estos centros puede ser
objeto de convenio entre el Estado, a travs del Ministerio de Educacin, y la
correspondiente entidad religiosa, siempre que esta cumpla con los requisitos
acadmicos establecidos por la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
Adems seala que los centros de formacin que cumplen con los requisitos de la Ley
Universitaria pueden acceder a entregar dichos ttulos;
Que, mediante el Informe N 072-2015-MINEDU/VMGP-DIGESUTPA, la
Direccin General de Educacin Tcnico-Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica
sustenta y propone la modificacin del Reglamento de la Ley N 29394, a fi n de mejorar
los procedimientos de autorizacin de funcionamiento, nuevas carreras, programas,
entre otros; lo que redundar en beneficio de los estudiantes de la educacin superior.
Asimismo el referido Informe sustenta la necesidad de adecuar las sanciones
establecidas en el referido Reglamento a lo sealado en el Decreto Legislativo N 882;
De conformidad con el inciso 8) del artculo 118 de la Constitucin Poltica del
Per; el numeral 3 del artculo 11 de la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo;
y la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior;
DECRETA:
Artculo 1.- Modificacin del Reglamento de la Ley N 29394
Modifquese el artculo 5, el numeral 7.2 del artculo 7, el artculo 11, el numeral 21.2 del
artculo 21, el artculo 23, el numeral 25.1 del artculo 25, los artculos 26, 29, 30, 31 y
34, los numerales 35.2, 35.3 y los literales a) y d) del numeral 35.5 del artculo 35, los
artculos 39 y 40, el numeral 42.2 del artculo 42, el artculo 44, el numeral 75.3 del
artculo 75, el literal b) del numeral 81.1 del artculo 81, el literal e) del numeral 82.1 del
artculo 82, el literal f) del numeral 83.1 del artculo 83 y el artculo 84 del Reglamento
de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, aprobado por
Decreto Supremo N 004-2010-ED, los mismos que quedarn redactados de la siguiente
manera:
Artculo 5.- Autorizacin de funcionamiento de los Institutos y Escuelas
de Educacin Superior
5.1 Para el inicio de sus actividades, los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior privados requieren contar con Resolucin Ministerial del Ministerio de
Educacin que autorice su funcionamiento en el mbito provincial.
5.2 El administrado presentar su solicitud de autorizacin de funcionamiento
ante la Direccin correspondiente del Ministerio de Educacin, adjuntando los siguientes
requisitos para su respectiva evaluacin:
a. La justificacin del proyecto de desarrollo institucional, acreditando la
necesidad de la carrera o programa en la regin en funcin de la oferta y demanda de
las mismas; respetando criterios de focalizacin en sectores con indicadores de
pobreza, zonas de frontera, comunidades indgenas, zonas de altura, destacando el

aporte que generar la autorizacin de nuevas instituciones en el desarrollo nacional de

las regiones.
b. Los planes de estudio de las carreras proyectadas, sus programas educativos
y los ttulos que deben otorgar; los mismos que debern probar pertinencia al desarrollo
regional, y, en el caso de Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos,
guardar concordancia con el sector productivo en funcin de la diversidad natural y
geogrfica.
Para la proyeccin de los planes de estudio en Institutos y Escuelas de
Educacin Superior Tecnolgicos se tomar en cuenta la pertinencia con los corredores
econmicos naturales;
c. Disponibilidad de personal docente idneo en relacin con las carreras y
programas educativos que se ofrecen;
d. El proyecto de infraestructura y equipamiento (bibliotecas, laboratorios, aulas,
entre otros), el mismo que deber ser concordante con las necesidades de pertinencia
de las carreras, en el caso de Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos
con sus necesidades de aplicacin de proyectos productivos y el desarrollo de las
competencias que plantean la articulacin de las exigencias al mercado laboral,
proveyendo a los estudiantes de prcticas en condiciones reales de mercado.
Dicho proyecto de infraestructura deber contener lo siguiente: Memoria
Descriptiva, plano de ubicacin, plano de distribucin en escala 1/100, plano de corte
en escala 1/100, en concordancia a las normas tcnicas vigentes y el Reglamento
Nacional de Edificaciones.
e. La previsin econmica financiera para los tres primeros aos de
funcionamiento.
5.3 El Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin correspondiente, deber
emitir un informe que sustente los motivos por los cuales se otorga la autorizacin de
funcionamiento, o se desestima la solicitud. De presentarse observaciones por
incumplimiento de requisitos o que impidan la continuacin del procedimiento se
aplicarn las disposiciones contenidas en el artculo 125 de la Ley N 27444, Ley del
Procedimiento Administrativo General.
5.4 La resolucin de autorizacin de funcionamiento ser expedida en el plazo
de treinta (30) das hbiles desde que es ingresada la solicitud por el administrado y se
otorgar por un periodo de tres (3) a seis (6) aos, en atencin a la duracin de las
carreras propuestas, sealando expresamente el nombre del Instituto o Escuela, su
ubicacin, las carreras y programas de Educacin Superior autorizados, su duracin en
semestres acadmicos, las metas de atencin para cada una de ellas y el perodo de
vigencia de la autorizacin.
5.5 Todo Instituto o Escuela de Educacin Superior privado autorizado ser
inscrito de oficio por la Direccin correspondiente del Ministerio de Educacin en el
Registro de Institutos y Escuelas de Educacin Superior privados.
5.6 El Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin o la que
haga sus veces no reconocern, por ninguna causal, los estudios realizados en carreras
o programas no autorizados o los que se hubieren hecho en Institutos o Escuelas no
autorizados. Los responsables del funcionamiento irregular, sern denunciados de oficio
por la Direccin Regional de Educacin que corresponda o la que haga sus veces, ante
el Ministerio Pblico, sin perjuicio de las responsabilidades administrativas que
correspondan.
5.7 Los aspectos sealados en los literales a), b), c), d) y e) del numeral 5.2 del
presente artculo tambin sern considerados antes de la emisin de la Resolucin
Suprema de creacin de Institutos y Escuelas de Educacin Superior pblicos.
Artculo 7.- Autorizacin para nuevas carreras o programas
(...)

7.2 Para expedir esta resolucin se deber considerar lo establecido en el

numeral 5.2 del artculo 5 del presente Reglamento.
(...)
Artculo 11.- Convalidacin de estudios de CETPRO
Los estudios realizados en un Centro de Educacin Tcnico Productiva CETPRO que imparte ciclo medio y conduce al Ttulo de Tcnico, as como de aquellos
cursos de extensin autorizados por el Ministerio de Educacin en el marco del artculo
1 de la Ley N 29837, Ley que Crea el Programa Nacional de Becas y Crdito Educativo,
podrn ser convalidados por los IEST en lo que resulte aplicable, siempre y cuando el
estudiante haya concluido su Educacin Bsica e ingresado a un Instituto o Escuela de
Educacin Superior.
Artculo 21.- Otros Institutos y Escuelas de Educacin Superior
(...)
21.2 Los Seminarios diocesanos y los centros de formacin de Comunidades
Religiosas de la Iglesia Catlica, reconocidos por la Conferencia Episcopal Peruana,
tienen el rgimen establecido en el artculo XX del Acuerdo suscrito el 19 de julio de
1980 entre la Santa Sede y la Repblica del Per, aprobado por el Decreto Ley N
23211, otorgando ttulos propios a nombre de la Nacin. Los centros de formacin para
el ministerio religioso y para estudios teolgicos de las entidades religiosas inscritas en
el Registro de Entidades Religiosas, se regirn por lo dispuesto en la Ley N 29635, Ley
de Libertad Religiosa.
(...)
Artculo 23.- Concurso de Admisin
La admisin a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior se realizar por
concurso pblico, teniendo en cuenta el equilibrio de la oferta y demanda regional, as
como atendiendo a las particularidades regionales. Tratndose de Institutos de
Educacin Superior Tecnolgicos el referido concurso ser realizado conforme a las
disposiciones definidas por la propia institucin garantizando el cumplimento de los
principios de mrito, transparencia y equidad. Tratndose de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior Pedaggicos, el referido concurso se rige por las disposiciones que
emita el Ministerio de Educacin.
Artculo 25.- Modalidades de admisin en los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior
25.1 Las modalidades de admisin en los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior son las siguientes:
a. Ingreso ordinario.
b. Ingreso por exoneracin.
Para los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, el ingreso ordinario se
realizar aplicando una prueba de conocimientos y cultura general y otras que
establezca el Ministerio de Educacin, segn sea la carrera o programa, excepto para
los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, para los cuales el ingreso ordinario
lo define la propia institucin educativa garantizando el cumplimento de los principios de
meritocracia, transparencia y equidad.

(...)
Artculo 26. - Matrcula en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
26.1 Se consideran aptos para matricularse en el semestre acadmico siguiente
en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, excepto en los Institutos y Escuelas
de Educacin Superior Tecnolgicos, los estudiantes que cumplan con los requisitos
establecidos por el Ministerio de Educacin.
26.2 Para el caso de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, se
consideran aptos para matricularse los estudiantes que cumplan con los requisitos de
acceso mnimos establecidos por el Ministerio de Educacin, de acuerdo al nivel
formativo de la carrera establecida, y otros requisitos complementarios establecidos por
cada institucin.
26.3 En los Institutos y Escuelas de Educacin Superior pblicos, excepto en los
Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, los estudiantes podrn
solicitar la reserva de su matrcula hasta por un mximo de dos (2) semestres
acadmicos. En los Institutos y Escuelas de Educacin Superior privados y para el caso
de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos los estudiantes podrn solicitar la
reserva de matrcula hasta por el mximo que seala el Reglamento Institucional. Si al
reingresar a la institucin hay variacin de los planes de estudio, se aplicarn los
procesos de convalidacin o subsanacin que correspondan, sealados en los artculos
13 y 28 del presente Reglamento.
26.4 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, la matrcula de los
estudiantes se realizar por unidades didcticas (UD), las cuales son un conjunto de
logros de aprendizaje contenidos e indicadores de evaluacin que responden a la
adquisicin de una de las capacidades asociadas a las competencias del mdulo tcnico
profesional.
Artculo 29.- Documentos y Registros oficiales de
Escuelas de Educacin Superior

los

Institutos

29.1 Los documentos de uso externo de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior,
excepto de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, tienen formato
oficial para el registro y archivo de los resultados de la evaluacin y se remiten a la
Direccin Regional de Educacin en versin impresa y digital. Estos documentos son
los siguientes:
a. Nmina de matrcula.
b. Acta Consolidada de Evaluacin del Rendimiento Acadmico.
c. Certificado de Estudios.
d. Acta de Titulacin para optar el Ttulo que corresponda. En ella debe figurar la
nota obtenida en el proceso de titulacin.
e. Otros que determine el Ministerio de Educacin.
29.2 Para el caso de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos se
utilizan registros oficiales, los cuales tienen formato oficial y son los siguientes:
a. Registro de matrcula.
b. Registro de evaluacin y notas.
c. Registro de certificados, grados y ttulos.
d. Otros que determine la Institucin o el Ministerio de Educacin.
29.3 Los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos implementarn los
registros sealados en el presente artculo, de acuerdo a los criterios establecidos por
el Ministerio de Educacin. Dichos registros sern auditables por el Ministerio de

Educacin, as como por las instancias de gestin educativa descentralizadas segn

su competencia. El cumplimiento del presente artculo es de responsabilidad del director
de la institucin educativa.
Artculo 30.- Documentos de informacin de la evaluacin de uso interno
en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos
30.1 Los documentos de informacin de uso interno en los Institutos y Escuelas
de Educacin Superior Pedaggicos son:
a. Registro de evaluacin y asistencia.
b. Boleta de notas.
c. Otros que la institucin considere necesarios.
30.2 Puede aadirse el acta de evaluacin semestral de rea o asignatura y la
ficha de seguimiento acadmico.
30.3 Esta disposicin tambin es aplicable para los IESFA.
Artculo 31.- Documentos de envo obligatorio a las Direcciones
Regionales de Educacin
31.1 Los Directores Generales de los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior, excepto de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos,
estn obligados a remitir, en versin impresa y digital, a la Direccin Regional de
Educacin o a la que haga sus veces la siguiente informacin:
a. Nminas de matrcula, dentro de los treinta (30) das posteriores al inicio del
semestre acadmico.
b. Actas consolidadas de evaluacin del rendimiento acadmico, convalidacin,
homologacin o subsanacin; dentro de los treinta (30) das siguientes de la fecha de
trmino de los referidos procesos.
c. Acta de titulacin, dentro de los diez (10) das siguientes de concluida la
sustentacin.
31.2 Los Directores Generales de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos
deben remitir en soporte digital (CD), de acuerdo a los criterios establecidos por el
Ministerio de Educacin, a la Direccin Regional de Educacin o instancia que haga sus
veces, en el plazo de treinta (30) das hbiles culminado el semestre acadmico, los
siguientes registros:
a. Registro de matrcula.
b. Registro de actas de evaluacin.
c. Registro de certificados, grados y ttulos.
Artculo 34.- Requisitos para la titulacin en los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior
34.1 Para obtener el ttulo de Tcnico en un Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico, el estudiante debe haber concluido y aprobado la totalidad de los mdulos
formativos y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan
de estudios de la carrera.
34.2 Para obtener el ttulo de Profesional Tcnico en un Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

a. Haber concluido y aprobado la totalidad de los mdulos formativos y

experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios
de la carrera.
b. Sustentar un proyecto vinculado con la formacin recibida ante un jurado como
mnimo de dos personas; o un examen de suficiencia profesional con calificacin de
aprobado; adems se debe acreditar el conocimiento de un idioma extranjero o lengua
nativa,
34.3 Para obtener el ttulo de Profesor en un IESP o IESFA se deber aprobar lo
siguiente:
a. El Plan de Estudios de la Carrera.
b. Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica,
Segunda Lengua y Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
c. La sustentacin de una tesis de investigacin.
d. Otros requisitos que la institucin determine en su Reglamento Institucional,
de acuerdo con el artculo 21 de la Ley.
34.4 Para obtener el ttulo de Artista Profesional, se deber aprobar lo siguiente:
a. El Plan de Estudios de la Carrera.
b. La sustentacin de la obra artstica de acuerdo con la especialidad.
c. Haber participado en exposiciones o presentaciones o direccin de actividades
artsticas colectivas e individuales.
d. Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin y Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin.
e. Otros que determine la institucin en su Reglamento Institucional, de acuerdo
con el Artculo 21 de la Ley.
34.5 Para obtener el Ttulo de Profesional, excepto el ttulo de Profesor y Artista
Profesional, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:
a. La totalidad de mdulos del plan de estudio de la carrera profesional.
b. Haber aprobado una carrera con un mnimo de doscientos (200) crditos, as
como la aprobacin de un trabajo de investigacin aplicada o proyecto de innovacin.
c. El conocimiento de un idioma extranjero o lengua nativa.
Artculo 35.- Titulacin en Institutos y Escuelas de Educacin Superior
(...)
35.2 Los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos pueden otorgar lo
siguiente:
a. El ttulo de Tcnico con valor oficial de acuerdo a un modelo nico nacional,
luego de cursar programas formativos con un mnimo de ochenta (80) crditos.
b. El ttulo de Profesional Tcnico con valor oficial de acuerdo a un modelo nico
nacional, luego de cursar programas formativos con un mnimo de ciento veinte (120)
crditos.
35.3 Los Institutos de Educacin Superior Pedaggicos y las Escuelas de
Educacin Superior pueden otorgar el ttulo de Profesional con valor oficial de acuerdo
a un modelo nico nacional, luego de cursar programas formativos con un mnimo de
doscientos (200) crditos.

(...)
35.5 Los ttulos y certificados oficiales deben cumplir los siguientes requisitos:
a. Estar elaborados de acuerdo a un modelo nico nacional para el caso de los
Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, y en el formato Oficial del Ministerio de
Educacin para los dems Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
(...)
d. Estar firmados. En el caso del certificado, por el Director General del Instituto
o Escuela de Educacin Superior y el Secretario Acadmico de la institucin. En el caso
del Ttulo por el Director General de la institucin y el Director Regional de Educacin o
el que haga sus veces. Los Ttulos y Certificados de Institutos y Escuelas de Educacin
Superior Tecnolgicos, sern firmados por el Director General del instituto, para ser
registrado posteriormente en el sistema que implemente la Direccin General de
Educacin Tcnico-Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica.
Artculo 39.- Planes de estudio en los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior
39.1 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos
contextualizarn el Plan de Estudios especfico de cada carrera y programa que
ofrezcan, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales, presentes y
futuras, respetando los contenidos mnimos comunes establecidos en los Diseos
Curriculares Bsicos Nacionales. La estructura del plan de estudio est integrada por el
perfil profesional y el plan curricular.
39.2 Para el caso de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, el Plan
de Estudios de cada carrera ser responsabilidad de cada instituto y deben responder
a las demandas laborales, locales, regionales y nacionales, presentes y futuras,
respetando los lineamientos establecidos en el Diseo Curricular Bsico Nacional
vigente.
39.3 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, el Plan de Estudios
debe considerar los siguientes componentes: competencias tcnicas especficas,
competencias para la empleabilidad y experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo.
39.4 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, las competencias
tcnicas especficas deben organizarse en mdulos formativos, con sus
correspondientes unidades didcticas, considerando la complejidad de los contenidos e
indicadores de logro mnimos exigidos. Tienen carcter terminal y son certificables.
39.5 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, las competencias
para empleabilidad debe complementar los mdulos formativos vinculados con las
competencias tcnicas especficas y deben organizarse en unidades didcticas.
39.6 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, las experiencias
formativas en situacin real de trabajo debern desarrollarse en la empresa, y en el
centro de formacin a travs de proyectos/actividades productivas, en ambos casos
deben estar vinculadas con las competencias a lograr en la carrera.
39.7 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos el plan de estudios es
de la siguiente manera:
a. Para el ttulo tcnico se desarrollan carreras en no menos de 1760 horas, con
un mnimo de 80 crditos.
b. Para el ttulo profesional tcnico se desarrollan carreras en no menos de 2550
horas, con un mnimo de 120 crditos.

39.8 En el caso de los IESP e IESFA, el plan de estudios est estructurado

considerando la formacin general y la formacin especializada. Se desarrolla en no
menos de cinco mil cuatrocientas (5 400) horas y no menos de doscientos (200) crditos,
la duracin de los estudios de carreras es de diez (10) semestres.
39.9 Los Institutos de Educacin Superior Pedaggica y las Escuelas de
Educacin Superior realizan el proceso de diversificacin curricular atendiendo las
demandas locales o regionales, los cambios educativos, su demanda para la insercin
laboral y las peculiaridades culturales o artsticas, promoviendo la unidad nacional.
Asimismo, sus Planes de Estudio, segn la formacin profesional que desarrollen,
considerar horas adicionales para talleres u horas de trabajo individual, de acuerdo con
la naturaleza de la carrera.
39.10 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior publicarn en su pgina
web o en otro medio de acceso pblico los planes de estudio de las carreras que ofrecen
por razones de transparencia institucional.
Artculo 40.- Organizacin acadmica conducente a Certificados o
Titulacin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
40.1 Los estudios en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, excepto
en Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, conducentes al Ttulo
Profesional se organizan en semestres acadmicos entendidos como los tiempos
necesarios para el aprendizaje de las reas y asignaturas de un plan de estudios el que
sealar el nmero de crditos de cada carrera o programa.
40.2 El crdito acadmico en los Institutos de Educacin Superior es una medida
del tiempo que dedican los estudiantes para lograr competencias, permite convalidar y
homologar estudios realizados con otras instituciones de educacin superior nacionales
y de otros pases. Para estudios presenciales se define un crdito acadmico como
equivalente a un mnimo de diecisis (16) horas lectivas de teora o el doble de horas
de prctica.
40.3 Los estudios en los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos
conducentes a los certificados o ttulos se organizan en mdulos formativos y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, as como deben sealar el
nmero de crditos correspondiente a la carrera segn el nivel formativo.
40.4 En los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos el mdulo formativo
integra competencias especficas y competencias para la empleabilidad organizadas en
unidades didcticas y su duracin depende de la complejidad de sus contenidos. Es de
carcter terminal y certificable, vinculados a un puesto de trabajo.
Artculo 42.- Diseo Curricular Bsico Nacional en Institutos y Escuelas
de Educacin Superior
(...)
42.2 Para el caso de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, se debe
tener en cuenta las siguientes precisiones:
a) El Diseo Curricular Bsico debe ser referente de formacin que responda a
las necesidades, requerimientos, tendencias y desafos del mercado laboral vinculado
con una ocupacin, por ello debe actualizarse permanentemente.
b) La organizacin modular debe permitir la adquisicin de capacidades para
acceder y desempearse eficientemente en uno o ms puestos de trabajo vinculados,
facilitando de esta manera la entrada y salida de las personas en los procesos de
formacin, permitiendo la insercin, reinsercin o movilidad en el mbito laboral.

Artculo 44.- Registro, visado y duplicado de grados y ttulos de los

Institutos y Escuelas de Educacin Superior
44.1 Los ttulos otorgados por los Institutos y Escuelas de Educacin Superior,
excepto por los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, deben estar
visados por el rgano regional designado por el Ministerio de Educacin y registrarse,
para tener validez, en el Registro de Ttulos Profesionales de las Direcciones Regionales
de Educacin o de la que haga sus veces y del Ministerio de Educacin. Cada Instituto
y Escuela de Educacin Superior, tendr a su vez, su propio Registro de Ttulos.
44.2 Para el caso de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos, el grado,
ttulo o certificado otorgado tendr validez siempre que este sea visado por la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces, para esos efectos, el interesado deber
realizar el trmite correspondiente.
44.3 En los Institutos y Escuelas de Educacin Superior pblicos, excepto en los
Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, los duplicados de diplomas
de ttulos son otorgados por el Director General del Instituto y Escuela con la opinin
favorable del Consejo Directivo; en los privados, de acuerdo a las normas establecidas
por el Ministerio de Educacin. Para tener validez debern registrarse en el Registro
Especial de Duplicado de Ttulos, a cargo de las Direcciones Regionales de Educacin
o quien haga sus veces. El duplicado de los diplomas de los ttulos anula
automticamente el original, ms no sus efectos.
44.4 El duplicado del grado, titulo o certificado en los Institutos de Educacin
Superior Tecnolgicos, se solicita a la institucin educativa conforme al procedimiento
establecido en sus reglamentos.
Artculo 75.- Receso en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
(...)
75.3 En el caso de Institutos y Escuelas de Educacin Superior privados, el
Ministerio de Educacin a travs de la Direccin correspondiente, podr imponer la
sancin de receso (o suspensin), cuando incurran en infraccin muy grave, conforme
a lo sealado en el numeral 84.3 del artculo 84 del presente Reglamento.
Artculo 81.- Infraccin Leve
81.1 Constituye infraccin leve toda accin u omisin que contravenga las
obligaciones, prohibiciones y dems normas especficas aplicables a los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior que no afectan seriamente a los actores de la
comunidad educativa, ni a la institucin, tales como:
(...)
b. Incumplir con el envo a la Direccin Regional de Educacin o autoridad
competente de los documentos sealados en el artculo 31 del presente Reglamento,
en el plazo establecido.
(...)
Artculo 82.- Infraccin Grave
82.1 Constituye infraccin grave toda accin u omisin que contravenga las
obligaciones, prohibiciones y dems normas especficas aplicables a los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior y que por su naturaleza causan dao a la formacin o
afectan intereses del estudiante o de las instituciones, tales como:

(...)
e. Incumplir con las disposiciones sobre horarios, admitir ms estudiantes que
las vacantes convocadas en su proceso de admisin o que estas sean mayores a su
capacidad operativa.
(...)
Artculo 83.- Infraccin Muy Grave
83.1 Constituye infraccin muy grave toda accin u omisin que contravenga las
obligaciones, prohibiciones y dems normas especficas aplicables a Institutos y
Escuela de Educacin Superior que causen grave dao al estudiante o a la institucin o
a la sociedad o alteren el orden jurdico establecido, tales como:
(...)
f. Incumplir con la provisin de instalaciones de infraestructura, equipamiento y
mobiliario propuesto en el proceso de autorizacin por el Instituto y la Escuela Superior
conforme a la carrera que oferta y a los ttulos que otorga.
(...)
Artculo 84.- Sanciones a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
84.1 Las sanciones que se aplicarn a los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior por incumplimiento de las normas establecidas, segn la gravedad de la
infraccin son: amonestacin, multa, receso (o suspensin) y cierre (o clausura), las
mismas que deben tener en cuenta la siguiente escala:
a) Infracciones leves: Amonestacin o multa no menor a 1 UIT ni mayor a 10 UIT.
b) Infracciones graves: Multa no menor a 11 UIT ni mayor de 50 UIT.
c) Infracciones muy graves: Multa no menor de 51 UIT hasta 100 UIT, receso (o
suspensin)o cierre (o clausura).
84.2 La Direccin Regional de Educacin que corresponda o la que haga sus
veces, impone la sancin de amonestacin, por infracciones leves; as como la sancin
de multa por infracciones leves o graves, previo proceso administrativo sancionador.
84.3 El Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin correspondiente,
impone para los casos de infracciones muy graves, las sanciones de multa, receso (o
suspensin) o cierre (o clausura), segn corresponda, previo proceso administrativo
sancionador. Si pertenece a otro sector se requerir la opinin del sector
correspondiente. En estos casos se proceder teniendo en cuenta lo dispuesto en los
artculos 54, 55, 56 y 58 de la Ley, segn corresponda.
84.4. El procedimiento sancionador se encuentra regulado por las disposiciones
contempladas en el presente captulo. En lo dems no contemplado, es de aplicacin la
Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Artculo 2.- Incorporacin de literales y numerales a diversos artculos del
Reglamento de la Ley N 29394
Incorprese los numerales 22.3 y 22.4 al artculo 22, 46, los literales h) e i) al
numeral 82.1 del artculo 82, y el literal q) al numeral 83.1 del artculo 83 del Reglamento
de la Ley N 29394, aprobado por Decreto Supremo N 004-2010-ED, los mismos que
quedarn redactados de la siguiente manera:

Artculo 22.- Proceso de admisin en los Institutos y Escuelas de

Educacin Superior
(...)
22.3 Los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos determinan el nmero
de vacantes en el proceso de admisin de acuerdo a su capacidad operativa, en base
a las disposiciones que emita el Ministerio de Educacin. El nmero de estudiantes
admitidos debe guardar coherencia con el nmero de vacantes ofertadas, en relacin a
la capacidad operativa que haya determinado el Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico. El nmero de estudiantes admitidos puede ser menor a las vacantes de
admisin convocadas.
22.4 Los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos debern incorporar en
su reglamento institucional el procedimiento de admisin.
Artculo 43.- Prcticas pre-profesionales en los institutos y escuelas de
educacin superior
(...)
43.4 En los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos, las
prcticas pre-profesionales forman parte del programa de estudios, son de carcter
formativo y constituyen experiencias formativas en situaciones reales de trabajo. Estas
prcticas preprofesionales pueden desarrollarse tanto en centros laborales, as como a
travs de actividades o proyectos productivos impulsados por la institucin educativa.
Artculo 46.- Supervisin y monitoreo en los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior
(...)
46.3 Los Institutos y Escuelas de Educacin Superior debern presentar la
informacin y/o documentacin solicitada por el Ministerio de Educacin y/o la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces, en la fecha indicada y a travs de los
medios sealados para tal efecto, caso contrario ser de aplicacin lo dispuesto en el
literal a) del numeral 81.1 del artculo 81 del presente Reglamento.
Artculo 82.- Infraccin Grave
82.1 Constituye infraccin grave toda accin u omisin que contravenga las
obligaciones, prohibiciones y dems normas especficas aplicables a los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior y que por su naturaleza causan dao a la formacin o
afectan intereses del estudiante o de las instituciones, tales como:
(...)
h. Evadir, resistirse o evitar la accin de supervisin y/o fiscalizacin que se
realicen a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, efectuadas por la Direccin
Regional de Educacin o las que hagan sus veces o el Ministerio de Educacin,
respectivamente.
i. Coaccionar, amenazar o ejercer violencia sobre el personal a cargo de la
supervisin y/o fiscalizacin que se realicen a los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior, efectuadas por la Direccin Regional de Educacin o las que hagan sus veces
o el Ministerio de Educacin.

Artculo 83.- Infraccin Muy Grave

83.1 Constituye infraccin muy grave toda accin u omisin que contravenga las
obligaciones, prohibiciones y dems normas especficas aplicables a Institutos y
Escuela de Educacin Superior que causen grave dao al estudiante o a la institucin o
a la sociedad o alteren el orden jurdico establecido, tales como:
(...)
q. Reincidir dos veces en la misma falta grave.
Artculo 3.- Derogacin
Derguese el numeral 7.4 del artculo 7 del Reglamento de la Ley N 29394,
aprobado por Decreto Supremo N 004-2010-ED.
Artculo 4.- Refrendo
El presente Decreto Supremo ser refrendado por el Ministro de Educacin.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los once das del mes de agosto del
ao dos mil quince.
OLLANTA HUMALA TASSO
Presidente de la Repblica
JAIME SAAVEDRA CHANDUV
Ministro de Educacin

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