Está en la página 1de 2

Nombre: Janett Paulina Alvarado Rosas

Nmero de Usuario: ec14002724


Nombre del Curso: Por la Convivencia Escolar en un Entorno
Libre de Violencia.
Evidencia: Anlisis de Casos: Situaciones de Violencia
Fecha de Elaboracin: 11/Noviembre/2014

Anlisis de casos: Situaciones de Violencia.


El caso del Alumno A1 y sus compaeros de clan.

Cule7. Cule6. Cule5. de 4. caract 3. Quinsituaci


1.
2.
Cul
s son
s son
s son
Qu es sonn de Cul
es el
las
las
las
los
es la
clima

Desarrollo:
El Alumno A1 presenta actitudes poco favorables para una sana
convivencia. Aprovechando su capacidad natural como lder,
as como la rebelda propia de la edad, impulsa a varios de sus
compaeros a realizar acciones que pueden poner en dao su
Posible Agresor:
Alumno A1. Entre sus principales caractersticas se destaca su
capacidad de liderazgo y carisma.
Tipos de Violencia:
Violencia Psicoemocional: se considera que se presentan
indicios de este subtipo de violencia ya que para ser parte del
clan del alumno A1, los alumnos deben aguantar las
1. Apata generalizada del grupo de tercer semestre, quienes
consideran poco prudente e importante denunciar la conducta
de sus compaeros.
2. Actitud hostil de parte de algunos profesores del plantel
Hasta el momento las acciones que se han llevado a cabo no
han sido del todo efectivas dado que al buscar la resolucin del
conflicto, al alumno A1 se le ha hecho firmar cartas compromiso
en dnde manifiesta las situaciones que no han sido ptimas
Para recabar la informacin antes mencionada, se han llevado
a cabo lo siguientes procedimientos:
a) Entrevista a profesores del centro.
b) Entrevista con el jefe de centro.
1. Favorecimiento de espacios para hablar sobre los casos
presentados y las alternativas de solucin.
2. Trabajo colegiado en conjunto para el anlisis de la situacin
y los roles que cada profesor asumir desde su saln de

9. Qu nivel de
8. Cules seran las
prevencin consideras
debilidades de la
el conflicto?
que se puede aplicar
comunidad escolar que
en esta situacin?
les impedira solucionar
10. Con la
alcanc 11.
informacin anterior,
e del Cul
de caso?
cul sera tu
sera el
objetivo del estudio

1. Falta trabajar con la actitud de algunos profesores para que


el problema no adquiera un carcter de conflicto entre
alumnos y maestros.
2. Carencia de estrategias asertivas tanto de profesores como
del director para abordar el problema.

Nivel terciario: dado que se tiene identificado un grupo de


alumnos que llevan a cabo acciones que favorecen la violencia,
la prioridad del centro radica en reivindicar a los alumnos
agresores y evitar que se siga reproduciendo el modelo de
conductas inadecuadas.

Objetivo General:
Generar estrategias asertivas que permitan el establecimiento
de una cultura de la denuncia y una convivencia sana y libre de
violencia.
Objetivos especficos:
1. Mediar la interaccin del grupo de alumnos A1, A2 y A3
con el resto de sus compaeros.
2. Reivindicar al alumno A1 para emplear sus dotes de
Beneficios a nivel individual:
El alumno A1 podra reconocer que su capacidad de
liderazgo le convierte en un gestor de cambio, lo cual se