NMEROS COMPLEJOS

FORMACIN DOCENTE

DOCENTE - ESTUDIANTE

Ing. Wendy Gavilnez Espinoza

reas de la ciencia en las que se aplican los nmeros complejos.

Los nmeros complejos se utilizan en todos los campos de las matemticas, en muchos
de la fsica (y notoriamente en la mecnica cuntica) y en ingeniera, especialmente en la
electrnica y las telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas
electromagnticas y la corriente elctrica.
Explique brevemente cmo se aplican los nmeros complejos en esas reas de las
ciencias.
En ingeniera mecnica los nmeros complejos se usan para representar la
relacin espacial de los esfuerzos en un sistema o internamente en un material y
para poner en nmeros el comportamiento de los fluidos.
Para anlisis dinmico de estructuras y para el control numrico de acciones de
una mquina-herramienta por medio de nmeros.
En la relatividad especial y la relatividad general, algunas frmulas para la mtrica
del espacio-tiempo son mucho ms simples si tomamos el tiempo como una
variable imaginaria.
Los fractales son diseos artsticos de infinita complejidad. En su versin original,
se los define a travs de clculos con nmeros complejos en el plano.
Los nmeros complejos son usados en los modelamientos matemticos de
procesos fsicos; entre esos procesos est el anlisis de corriente elctrica y de
seales electrnicas.
Es por eso que se emplea en formatos de compresin, transmisin en banda ancha,
amplificadores de seales, procesamiento digital de seales, transmisin elctrica,
centrales hidroelctricas.
Por sus componentes reales e imaginarias se usan para facilitar el estudio de cargas
sobre vigas (para los arquitectos e ingenieros civiles), estudio de ondas (para los
fsicos), adems se emplea en los estudios concernientes a la propagacin del
calor.
En sistemas de control, como control de robots industriales, sistema de
navegacin de buques, control de aviones, lanzamiento de cohetes al espacio. Una
herramienta fundamental es la llamada transformada de Fourier (esta herramienta
se emplea para las aplicaciones anteriores) que usa intensivamente a los nmeros
complejos.
Los nmeros complejos se usan en ingeniera electrnica y en otros campos para
una descripcin adecuada de las seales peridicas variables. En una expresin
del tipo z = r ei podemos pensar en r como la amplitud y en como la fase de
una onda sinusoidal de una frecuencia sinusoidal) como la parte real de una
funcin de variable compleja de la forma: f (t) = z eit donde representa la
frecuencia angular y el nmero complejo z nos da la fase y la amplitud, el

tratamiento de todas las frmulas que rigen las resistencias, capacidades e

inductores pueden ser unificadas introduciendo resistencias imaginarias para las
dos ltimas. (Heredia, 2013)
Coloque dos problemas contextualizados que se relacionen con nmeros complejos.
1. Los afijos de tres nmeros complejos forman un tringulo de vrtices A(3,0), B(-1, 4)
y C(0, -5). Si se multiplica cada uno de los nmeros complejos por el nmero i, se
obtienen otros tres nmeros complejos cuyos afijos son A, B y C, vrtices del
tringulo ABC. Calcula la coordenada de estos vrtices.

2. Una traslacin se puede representar en el plano complejo como la suma de un nmero

complejo fijo, cuyo afijo tiene por vector de posicin el vector gua de la traslacin.
Sea t =(2,3) el vector gua de una traslacin.
a) Escribe el nmero complejo equivalente a este vector gua.
b) Si los puntos A, B, C y D de la figura sufren una traslacin de vector t, escribe
los complejos asociados a los puntos de partida y a los trasladados.
c) Si P(4, - 3) es un vrtice de un pentgono regular centrado en el origen de
coordenadas, encuentra las coordenadas de los vrtices del pentgono formado a
partir del anterior mediante una traslacin de vector t.

Resuelva esos problemas y presente el desarrollo en un documento en Word.

1.-

ZA = 3;

ZA . i = 3i;

ZB = -1 +4i;

ZB . i = (-1 +4i) i = -4 -i

ZC = -5i;

ZC . i= (-5i) i = 5

El tringulo de vrtices A, B y C es el que se obtiene al girar el tringulo inicial ABC

en un giro de centro el origen y amplitud 90.

2)
a) Zt = 2 + 3i
b) ZA= 2 + i
ZC = -1 +i;

ZA = 4 +4i;
ZB= 1- i
ZD = -2 + 2i ZD = 5i

ZB = 3 + 2i;

ZC = -3 2i

c) Los vrtices del pentgono de partida se obtienen mediante giros de centro el origen de
coordenadas y ngulo

360
5

= 72

Sumando a cada uno Zt = 2 + 3i se obtienen los vrtices del pentgono trasladado.

Si Zp = 4 3i, arg (Zp) = art tg

3
4

= -3652

Vrtices trasladados:
Zp = 4 - 3i

Zp =6

Z1 = Zp .172 = 5 3652 +72 = 5 358 = 4 + 2,9i

Z1 =6 + 5,9i

Z2 = Zp .1144 = 5 3652 +144 = 5 1078 = -1,5 + 4,8i

Z1 = 0.5+ 7,8i

Z3 = Zp .1216 = 5 3652 +216 = 5 1798 = -5+ 0,1i

Z1 = -3 + 3,1i

Z4 = Zp .1288 = 5 3652 +288 = 5 2518 = -1,6 + - 4,7i

Z1 = 0.4 - 1,7i

PLAN DE CLASE
TEMA DE LA UNIDAD: Numrico.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico para
resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, comunicacin, las concepciones y/o la representacin.
OBJETIVO: Realizar operaciones entre nmeros complejos en sus diferentes formas y aplicar dichas operaciones a la resolucin de problemas.

PROFESOR: _____________________

Destrezas
con criterio
de
desempeo

Conocimientos

Identificar los
nmeros
complejos
Caracterizar
el conjunto
de nmeros
complejos y
comprender
su utilidad.

Definir los
nmeros
complejos en sus
diferentes
formas.
Aplicar los
nmeros
complejos en sus

REA: Matemticas

Precisiones de enseanza aprendizaje

Ciclo del Aprendizaje

Experiencia Concreta:
- Exploracin de conocimientos previos.
-Bsqueda de informacin en pgina web de nmeros
complejos.
-Presentacin de nmeros complejos en sus diferentes
formas.
-Anlisis de ejercicios de los nmeros complejos.
-Realizacin de ejercicios de nmeros complejos en sus
diferentes formas
-Resolucin de problemas que impliquen nmeros
complejos.

TEMA: Nmeros complejos

Recursos
propuestos

Lecturas
suplementarias
Recursos del
medio

Indicadores de evaluacin

Indicador esencial de evaluacin

Conoce y analiza el uso de nmeros
complejos.
Identifica la forma de los nmeros
complejos y el conjunto que
configuran.
Resuelve correctamente ejercicios
aplicando nmeros complejos.
Representa grficamente nmeros
complejos.

diferentes formas Observacin Reflexin:

- Se agrupan a los docentes estudiantes en niveles afines.
para la
- Entrega de la herramienta pedaggica (gua de auto
resolucin de
instruccin) para socializarla en grupo
problemas
Representar de
forma grfica y
resolver nmeros
complejos.

- Instrucciones por parte del docente para el uso del recurso

pedaggico.
Conceptualizacin Abstraccin:
- Definicin de nmeros complejos
- Operaciones con nmeros complejos
Aplicacin
- Identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se
usen los nmeros complejos.

DOCENTE

Indicadores de logro:
Resuelven problemas que impliquen
comparar, ordenar y calcular
operaciones
con
nmeros
complejos.

UNIDAD EDUCATIVA MILAGRO

EVALUACIN SUMATIVA
Nombre: ____________________________________
Fecha: ________________________

Tema: Nmeros Complejos

Reactivos de seleccin nica

Instrucciones: Cada una de los siguientes enunciados tiene cuatro opciones, de las cuales
una y slo una respuesta es correcta. Desarrolle el ejercicio completamente y encierre la
respuesta correcta.
Cada tem tiene una valoracin de 1 punto.
1. Calcula la siguiente suma (2 3i) + (-2 + 6i)
a. 3i
b. 3i
c. 4 - 9i
d. 4 + 3i
2. Calcula la siguiente diferencia (6 +4i) - (-2 -2i)
a. 7 + 6i
b. 7
c. 4 - 6i
d. 7 - 6i
3. Resolver los siguientes productos (2 3i) . (- 2 + 6i)
a. 14
b. 14 - 18i
c. 14 +18i
d. 2 + 16i
4. Resolver los siguientes cocientes - 3i : (2i + 3)
a.

16
13

b.

i
6
13

c. 2 + 16i
16

d. - 13

13 i

ITEM DE DOBLE ALTERNATIVA

Instrucciones: Escriba V 0 F en casillero de la derecha de las siguientes afirmaciones,

segn corresponda.
Cada Afirmacin tiene una valoracin de 0.40 puntos.
5) Responda segn su criterio.
Un nmero real a puede escribirse como un
complejo.
Todo nmero complejo es un nmero real.
Los nmeros complejos se utilizan en todos los
campos de las matemticas.
Los nmeros complejos se utilizan en la electrnica
y las telecomunicaciones, por su utilidad para
representar las ondas electromagnticas y la
corriente elctrica.
El nmero bi se llama parte imaginaria del nmero
complejo. Si b 0.

PROBLEMA DE VARIOS PASOS

Instrucciones: A continuacin se presenta una informacin que servir para resolver el

siguiente planteamiento.
x+i

6.- Calcula x de manera que 1 sea:

a) Igual a 1 +2i

Rubrica
Indicador de
evaluacin.

Reemplaza, Resuelve y
presenta la respuesta correcta.

Reemplaza correctamente.

No hace ninguna
operacin.

Calificacin

1 puntos

0.50 puntos

0 puntos

b) Un nmero real

Indicador de
evaluacin.

Reemplaza, Resuelve y
presenta la respuesta correcta.

Reemplaza correctamente.

No hace ninguna
operacin.

Calificacin

2 puntos

1 puntos

0 puntos

c) Un nmero imaginario puro

Indicador de
evaluacin.

Reemplaza, Resuelve y
presenta la respuesta correcta.

Reemplaza correctamente.

No hace ninguna
operacin.

Calificacin

1 puntos

0.50 puntos

0 puntos

Bibliografa
DOMINGUEZ, A. (Agosto de 1983). Obtenido de http://es.slideshare.net/Alexdfar/aplicacionesde-los-nmeros-complejos
Heredia, J. A. (Agosto de 2013). Slideshare . Obtenido de Slideshare :
http://es.slideshare.net/JosMendoza1/int-numeros-complejos
Oliva, M. (s.f.). wordpress. Obtenido de
https://ingeniomatematico.files.wordpress.com/2013/02/nc3bameros-complejosmartti-oliva.pdf