PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE

I.

Reforzamiento Conceptual Bsico

Para poder denir qu son las Dicultades de Aprendizaje debemos de diferenciar entre
los siguientes conceptos.

Aprendizaje: Proceso por el cual mediante intercambios con el medio se

reestructuran los pensamientos, sentimientos, percepciones y como consecuencias

se producen cambios en el Sistema Nervioso.

Necesidades Educativas Especiales (NEE): Dicultades de los alumnos y alumnas
en las actividades escolares que requieren que se adecuen los objetivos, estrategias

y/o metodologas de enseanza.

Lento Aprendizaje: Son alumnos y alumnas que presentan dicultades para seguir

un ritmo de aprendizaje de su grupo (grado acadmico).

Nivel Intelectual: Categorizacin que permite comparar el rendimiento de un
individuo con respecto a otros de su misma edad. Las reas evaluadas estn

relacionadas con logros evolutivos.

Rendimiento Acadmico: Respuesta observable del alumno o alumna ante la
evaluacin, esta tiene componentes multifactoriales entre los que destacan el nivel
de desarrollo cognitivo, motivacin, nivel socio cultural, estado afectivo emocional
y caractersticas del entorno educativo.

II.

Dificultades de Aprendizaje
Problemas de Aprendizaje es una expresin genrica referida a un grupo heterogneo
que se maniesta en trastornos y dicultades en la adquisicin y uso de la audicin, el
habla, la lectura, el razonamiento o habilidades matemticas. Dichos trastornos son
intrnsecos al individuo y se presupone que son debido a disfunciones del sistema
nervioso central. Aunque un trastorno del aprendizaje puede producirse de manera
simultnea con otras incapacidades (por ejemplo: deterioro sensorial, retraso mental,
trastornos emocionales y sociales) o debido a inuencias ambientales (por ejemplo
diferencias culturales, instruccin insuciente o inapropiada, factores psicognicos),

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE

no son el resultado directo de tales trastornos o insuciencias (Comit Nacional de los
EEUU para las dicultades de Aprendizaje, 1981).1

Lo que esta definicin nos quiere dar a entender es que

III.

Clasificacin de los Problemas de Aprendizaje

Diferentes autores que han opinado sobre el tema han realizado una divisin de

los Problemas de Aprendizaje con la finalidad de dejar ms claro dicho panorama, por
lo tanto los clasifican en:

Problemas generales de Aprendizaje y

Trastornos Especficos de Aprendizaje

Los Problemas Generales de Aprendizaje son aquellos que pueden manifestarse

de diversas maneras, pero en todos los casos afectan el rendimiento global del nio o nia,
es decir, perjudican varias reas del desempeo escolar, esto se debe a diversos factores.
1.- Factores intrnsecos (del nio): insuciencia intelectual, inmadurez, retardo
socio cultural, alteraciones orgnicas sensoriales y/o motoras, lentitud para aprender
y falta de motivacin.
2.- Factores extrnsecos (de la enseanza): recursos limitados en el aula,
metodologa inadecuada, programas rgidos, malas relaciones profesor - alumno y
deciencias de la escuela.

Los trastornos especficos del aprendizaje se refieren a un trastorno en uno o ms

procesos psicolgicos bsicos en la comprensin o en el uso del lenguaje, hablado o escrito,
1 CESIP. (2006). Dificultades de aprendizaje. [En lnea].
<http://www.cesip.org.pe/sites/default/files/27dificultades_de_aprendizaje.pdf>[2014,
Marzo 17].

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE

que se puede manifestar en una habilidad imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir,
deletrear, o hacer clculos matemticos. Incluye condiciones como hndicaps perceptivos,
lesin cerebral, disfuncin cerebral mnima, dislexia y afasia del desarrollo.
Los trastornos de aprendizaje pueden ser:

Dislexia
Disgrafa
Disortografa
Discalculia

1. DISLEXIA
Sndrome que afecta la identicacin y memorizacin de letras o grupos de letras,
falta de orden y ritmo en la colocacin y mala estructuracin de las frases, afectando tanto
la lectura como a la escritura.
2. DISGRAFA
Es un trastorno especco de aprendizaje, que afecta a la forma o al signicado y es
de tipo funcional. Se presenta en nios y nias con capacidad intelectual normal, con
adecuada estimulacin ambiental y sin trastornos neurolgicos, sensoriales, motrices o
afectivos intensos.
3. DISORTOGRAFA
Dicultad especca en el aprendizaje de las formas ortogrcas, afecta la palabra
no su trazado. Se maniesta por el desconocimiento o negligencia de las reglas
gramaticales, olvido y confusin en los artculos y pequeas palabras.
4. DISCALCULIA
Es el trastorno especco del aprendizaje de las matemticas.