UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA HUMANA

SLABO

I.

DATOS GENERALES
1.
1.
1.
1.
1.
1.

1
2.
3.
4.
5.
6.

ASIGNATURA
CDIGO
ESCUELA
CICLO ACADEMICO
CREDITOS
HORAS SEMANALES

1. 7. SEMESTRE ACADMICO
1. 8. NATURALEZA
1. 9. PRE REQUISITO
1.10. DOCENTE
II.

: PSICOLOGIA CLNICA Y DE LA SALUD II

: 20 4 - 09
: Psicologa Humana
: Octavo
: TRES
: Teora : 02 horas
Prctica: 02 horas
: 2009 I REG
: Obligatorio
: Psicologa Clnica y de la Salud I
:

RESUMEN:
Esta materia contribuye al perfil del estudiante de pregrado interesado (a) en el quehacer de
la Psicologa Clnica y de la Salud, proporcionndole herramientas que consoliden su proceso
de aprendizaje mediante la exposicin con datos empricos, de las principales tcnicas y
estrategias de tratamiento, as como el descubrimiento de factores de riesgo para la salud
desde el mbito de la psicologa. Esta asignatura adems, se halla vinculada con las
asignaturas de metodologa de investigacin, tcnicas psicoteraputicas y psicometra.

III.

OBJETIVO:
Al finalizar la asignatura el alumno (a) estar en la capacidad de comprender el
comportamiento del individuo dentro de un contexto determinado y desde una perspectiva
biopsicosocial de la salud, para establecer acciones tempranas en prevencin, diagnstico,
tratamiento y rehabilitacin sobre individuos y grupos.

IV.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1. Comprende la importancia de las intervenciones asistenciales, de prevencin y de promocin
de la Salud, implementando estrategias psicolgicas para la aplicacin de programas
pertinentes en la poblacin.
2. Realiza actividades de asesoramiento, interconsulta y enlace con otros profesionales y
servicios, e intervenciones psicolgicas necesarias en los procesos asistenciales de las
enfermedades mdicas.
3. Identifica los factores psicosociales de riesgo para la Salud Mental y la Salud en general,
estableciendo previsiones sobre la evolucin de los problemas identificados y de los factores
relacionados, as como de sus posibilidades de modificacin.
4. Maneja situaciones de urgencia
psicoteraputicos disponibles.

psicolgica

1 de 7

mediante

tcnicas

procedimientos

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
UNIDAD DIDACTICA I: MARCOS CONCEPTUALES, LEGALES E INSTITUCIONALES

COMPETENCIA I: Comprende la importancia de las intervenciones asistenciales, de

prevencin y de promocin de la salud, implementando estrategias psicolgicas para la
aplicacin de programas pertinentes en la poblacin.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

Salud Pblica.
Describe
y
explica Identifica y analiza en Grupo de anlisis y
Epidemiologa.
discusin.
grupo los componentes
conceptos
relacionados
Promocin de la Salud
psicolgicos intervinientes
con la Salud Pblica.
Prevencin de la enfermedad. Valora el rol de la
durante el proceso de Bsqueda
de
Educacin para la Salud.
enfermedad
y
la
informacin
psicologa en el quehacer
Salud Mental.
participacin del entorno
especializada.
preventivo promocional
tica y deontologa profesional.
familiar
y
cultural,
de la Salud tanto fsica
La investigacin en Ps. Clnica.
mostrando
deseo
de
como mental.
trabajo.

SEMANA
1, 2 y 3

UNIDAD II: LA PSICOLOGA DE LA SALUD.

COMPETENCIA II: Realiza actividades de asesoramiento, interconsulta y enlace con otros

profesionales y servicios,
e intervenciones psicolgicas necesarias en los procesos
asistenciales de las enfermedades mdicas.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

SEMANA

3, 4, 5,
6y7

Modelo biopsicosocial de Salud. Elabora esquemas que Analiza y comprende el Discusin guiada.
como la enfermedad toma Diseo de material
permiten
establecer
Conducta y afrontamiento de la
sentido en la historia de
psicoeducativo.
situaciones en las que
enfermedad.
un sujeto, provocando
interviene
el
mdico
Percepcin
y
manejo
de
efectos de ruptura en la
tratante y en cuales los
sntomas fsicos.
continuidad de su vida y
especialistas
de
la
Adherencia al tratamiento.
puede ella misma ser la
psicologa.
Enfermedades
crnicas,
respuesta del organismo a
procesos de larga duracin y
una situacin vivida como
enfermedades terminales.
traumtica.
Psicogeriatra.

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: PROBLEMTICAS DE SALUD RELACIONADAS CON EL COMPORTAMIENTO

COMPETENCIA III: Identifica los factores psicosociales de riesgo para la Salud Mental y la
Salud en general, estableciendo previsiones sobre la evolucin de los problemas identificados
y de los factores relacionados, as como de sus posibilidades de modificacin.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

Tabaquismo
Alcoholismo
Drogas ilegales
Adicciones no convencionales

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

Utiliza
tcnicas Reconoce problemtica de Seminario-Taller.
la Salud Pblica de mbito Estudio de casos.
psicoteraputicas
para
psicolgico as como la Lecturas.
manejar
los
cambios
importancia de la funcin
psicolgicos del paciente
del medio ambiente y de
y/o su familia.
la familia en su abordaje.

2 de 7

SEMANA
9, 10,
11 y 12

UNIDAD IV: OTRAS INTERVENCIONES CLNICAS

COMPETENCIA IV: Maneja situaciones de urgencia psicolgica mediante tcnicas y

procedimientos psicoteraputicos disponibles.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS

El proceso diagnstico en Identifica el conjunto de Comprende el alcance y Seminario-taller.

Psicologa Clnica.
elementos psicolgicos que
posibles repercusiones de Estudio de casos.
participan a favor o en
las actitudes del psiclogo Lecturas.
Niveles de intervencin de la
contra
de
la
labor
y sus prescripciones.
psicoterapia.
psicoteraputica.
Demuestra capacidad para
Proceso
teraputico
y
la
intervencin
habilidades psicoteraputicas.
psicoteraputica.
Intervencin en crisis y
atencin en urgencias.
Salud Ocupacional.

EXAMEN FINAL
V.

METODOLOGA:
La metodologa de la asignatura ser a travs de las siguientes modalidades didcticas:

VI.

Exposiciones - participativas.
Dinmicas de grupos.
Seminarios.
Lectura, anlisis y discusin.
Estudios de casos.
Visita a centro especializado.
Investigacin bibliogrfica en el rea.
CRITERIOS DE EVALUACIN:

La evaluacin de los alumnos inherente al proceso de aprendizaje es integral, continua y

permanente. No solo se considerar la evaluacin de la tarea acadmica, tanto en lo
conceptual como procedimental, si no tambin la evaluacin actitudinal: comportamiento
asertivo, participacin proactiva en clase, puntualidad y respeto por las normas universitarias.
El 10 % de inasistencias inhabilita automticamente al alumno de continuar en el curso y/o
ser evaluado.

La nota o puntaje final (PF) del curso ser el promedio de:

Examen Parcial (EP) 30% de la nota final

Examen Final (EF) 30% de la nota final

Promedio de Practicas, participaciones y trabajos

(PT) 40% de la nota final.
3 (EP) + 3 (EF) + 4 (PT)
PF = -------------------------------------100

El promedio de prcticas, participaciones y trabajos, comprende las intervenciones orales, la

asistencia, la entrega de prcticas, monografas y anlisis de lecturas recomendadas. Se
miden las actitudes positivas, reflexiones y otros.

La calificacin ser sobre la base vigesimal, siendo la nota mnima aprobatoria 11 (ONCE)
conforme al Capitulo II del Reglamento de estudios.

3 de 7

SEMANA

13, 14,
15 y 16

17

VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
1. American Psichiatric Association (1995). Manual de diagnstico y estadstica de
los trastornos mentales. (DSM-IV) Barcelona: Masson S.A.
2. Caudil, M.A. (1998). Controle el dolor antes de que el dolor le controle a
usted. Barcelona, Paids.
3. Frojn, M.X. y Santacreu, J. (1999). Qu es un tratamiento psicolgico?.
Madrid. Biblioteca Nueva.
4. Labrador, F.J., Echebura, E. y Becoa, E. (2000). Gua para la eleccin de
tratamientos psicolgicos efectivos: hacia una nueva psicologa clnica.
Madrid. Dykinson.
5. Marinopulus, J. y Ruiz, M. (1991). Entre la neurosis y la psicosis. Lima. Amaru.
6. Millon, T. y Everly, G. (1994). La personalidad y sus trastornos. Barcelona.
Martnez -Roca.
7. Mira Engo, J.M. (1990). Psicologa y Salud: Un marco conceptual. Valencia,
Promolibro.
8. Nathan, P. E.; Gorman, J.M. y Salkind, N.J. (2002). Tratamiento de trastornos
mentales. Una gua de tratamientos que funcionan. Madrid: Alianza Ensayo.
9. Navarro, J. (2004). Enfermedad y familia. Barcelona. Paids.
10. Oblitas, L. (2006). Psicologa de la salud y enfermedades crnicas. Mxico.
Psicom.
11. Palmero, E. y Fernndez-Abasca, I. (1998). Emociones y adaptacin. Barcelona,
Ariel.
12. Kernberg, O. (1987). Trastornos graves de personalidad. Mxico. Manual
moderno.
13. Ribes, E. (1990). Psicologa y Salud: Un anlisis conceptual Barcelona, Martnez
Roca.
14. Sevilla, J. y Pastor, J. (1991). Podra ayudarme un psiclogo?. Valencia. Centro
de Investigacin y Terapia de Conducta.

4 de 7