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Presente y futuro de la

sociologa en Espaa
Francisco Alvira Martn

1.

LAS TRANSFORMACIONES DE LA SOCIOLOGA EN ESPAA AL FINAL DEL SIGLO XX

Hace ms o menos siete aos, para mi cumpleaos, una buena amiga y colaboradora me
regal una bola de cristal con instrucciones de uso. Afortunadamente las instrucciones no
slo resultan incomprensibles sino que, adems, no las s aplicar. La bola de cristal
descansa sobre mi mesa del despacho graduando su brillo en funcin de la luz que recibe,
pero por mucho que la observo no veo ni mi futuro, ni el del mundo ni, por supuesto, el
futuro de la Sociologa.
El pasado y el presente de la Sociologa resultan ms fciles de describir y analizar, aun
cuando una informacin completa y veraz no est disponible en ninguna parte.
El primer trabajo, y nico publicado hasta la fecha, sobre la situacin profesional y de
empleo de los licenciados en Sociologa1 mostraba la siguiente distribucin:

Administracin Pblica
Enseanza
Instituciones
Empresa
Ejercicio libre
Parados
Otros (Becarios, S.L...)
TOTAL

% de licenciados
empleados
29
12
2
28
5
17
7
100

1
Alvira Martn, F., Lobato, A. y Soria, H. (1986) La actividad laboral de los licenciados en Ciencias
Polticas y Sociologa. RIS, 44 (2).

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El empleo en la enseanza se produca por igual en la pblica (Universidades e


Institutos) que en la privada y, dentro de la Administracin Pblica, el empleo en las
Administraciones Autonmicas y Locales era muy reducido, en congruencia con el
todava escaso desarrollo del Estado de las Autonomas.
El empleo en la empresa tena lugar casi por igual en puestos tcnicos como en
puestos administrativos y el paro afectaba ms a las mujeres que a los hombres.
La investigacin mencionada recoge la informacin relativa a las primeras
promociones de socilogos salidas de la, entonces, nica Facultad Pblica de Sociologa,
la Universidad Complutense. Eran promociones que tenan que buscar trabajo en un
contexto econmico poco propicio, cuando todava no se haban producido tres cambios
importantes:
c El desarrollo pleno del Estado de las Autonomas con el incremento del papel
econmico y poltico de las Administraciones Autonmicas y Locales.
c Una aceleracin del incremento del Gasto Pblico dirigido a lo social que buscaba la
igualacin en la Sociedad del Bienestar con los dems pases europeos.
c La promocin del Tercer Sector con el aumento de las subvenciones destinadas a
ONGs, Asociaciones, Fundaciones...

Es, precisamente, la nueva configuracin del Estado y los intentos de alcanzar el Estado
de Bienestar, lo que proporciona una serie de oportunidades de empleo a las sucesivas
promociones de socilogos que van situndose en Centros de enseanza (sobre todo en las
Universidades, que en los ltimos aos han visto crecer exponencialmente las plazas de
ayudantes, asociados, titulares y catedrticos), en las Administraciones Pblicas (sobre todo
en la Autonmica y la Local) y en el llamado Tercer Sector (organizaciones no
gubernamentales sin nimo de lucro, fundaciones, asociaciones, ...).
Desde 1986 hasta la actualidad se ha producido un aumento de la presencia de
socilogos en la enseanza universitaria, por la aparicin de Universidades privadas y
nuevas titulaciones, as como una creciente importancia y presencia en las
Administraciones Autonmicas y Locales y un crecimiento espectacular en el Tercer
Sector al calor de las subvenciones de las Administraciones para el diseo y desarrollo de
proyectos sociales.
No dispongo de ningn procedimiento para validar estas afirmaciones que se basan en
mi experiencia personal y en conversaciones informales con profesores de las nuevas
Universidades. Los datos que adelanta M Angeles Durn2 hacen referencia a una
investigacin en curso dirigida por Violante Martnez3. Esta es la distribucin del empleo
de los socilogos que arroja dicha investigacin:
% de empleo
2
Durn Heras, M.A. (2000) La actual institucionalizacin de la Sociologa en Espaa. En Campo,
Salustiano del (dir.): Historia de la Sociologa en Espaa. Ariel. Barcelona
3
Martnez, Violante. Investigacin en curso realizada desde la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa
de la UNED, en colaboracin con el Colegio Oficial de Licenciados y Doctores en Ciencias Polticas y
Sociologa.

PRESENTE Y FUTURO DE LA SOCIOLOGA EN ESPAA

Docencia
Investigacin
Funcionarios
Directivos
Trabajador Social

51

30
17
13
1
1

Resulta difcil comparar estos datos con los de 1986 porque las categoras son
distintas; asimismo, resulta difcil interpretar dichos datos porque aparentemente es una
clasificacin por funciones, aunque la categora de funcionarios rompe esa dimensin.
El artculo del equipo EDE liderado por Fernndez de Castro en este mismo volumen,
muestra la informacin existente sobre el empleo de los socilogos en la actualidad. Sin
conocerlo, estoy seguro de que lo ms destacable es la presencia de estos titulados en el
Tercer Sector y en las Administraciones y la reduccin de la misma en la empresa privada.
En lo que respecta a la institucionalizacin de la Sociologa, por mucho que
recientemente se haya celebrado el centenario de la Primera Ctedra de Sociologa, sta
comienza en nuestro pas muy tardamente. La institucionalizacin no se produce
realmente hasta la constitucin del Estado de las Autonomas y del Bienestar, es decir,
hasta la dcada de los ochenta que es precisamente cuando empieza la produccin de
los primeros licenciados en la Universidad Complutense de Madrid.
M Angeles Durn (op. cit.) nos proporciona la informacin bsica sobre dicha
institucionalizacin que puede resumirse de la siguiente manera:
c De la existencia de una sola Licenciatura de Sociologa a principos de los ochenta
(tres, si se cuentan las dos Universidades de la Iglesia) se ha pasado a 15 a
principios del siglo XXI. Correlativamente, el nmero de profesores universitarios ha
aumentado, alcanzando en la actualidad el nmero de 80 Catedrticos, cerca de 200
Profesores Titulares...
c Se han consolidado las Revistas de Sociologa con mayor solera como la Revista
Internacional de Sociologa, la Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas,
Sistema, Papers... y han surgido, adems, nuevas revistas aunque de difusin e
impacto ms limitado (Documentacin Social, Empiria, Revista de Poltica y
Sociedad...).
c Se han consolidado dos centros de investigacin sociolgica: el Instituto de Estudios
Sociales de Andaluca (Crdoba), heredero del Instituto Balmes de Sociologa del
CSIC y del desaparecido Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA, CSIC),
as como el Centro de Investigaciones Sociolgicas (CIS).
c Asimismo, tanto las organizaciones de estudiantes con la organizacin de Congresos
de Estudiantes de Sociologa, como las organizaciones profesionales (la Federacin
Espaola de Sociologa o el Colegio de Licenciados), a pesar de sus muchos
avatares, se han consolidado y han aglutinado a los profesionales, promoviendo
seminarios, congresos, etc.

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c Por ltimo, aun cuando sea difcil precisar el volumen de alumnos y se haya
constatado un descenso en la matrcula, lo cierto es que en 1999, 2644 Licenciados
de Sociologa estaban colegiados, mientras que en la Facultad de CC. Polticas y
Sociologa de la Universidad Complutense haba ms de 2000 alumnos de
Sociologa, siendo el nmero ms reducido (alrededor de 400) en las licenciaturas
de Sociologa de las dems Universidades.

El artculo de Durn (2000) aporta otros indicadores de la institucionalizacin de la


Sociologa en Espaa que muestran cmo este proceso ha tenido lugar muy recientemente,
en los ltimos 15 aos, pero cmo realmente se ha producido ya, de modo que en el ao
2001 se puede hablar de la Sociologa como una disciplina cientfica arraigada, al igual
que otras muchas dentro de las Ciencias Sociales, como la Psicologa, la Economa y la
Antropologa.
2.

CRECIMIENTO Y CRISIS

Tanto en el mbito acadmico como en el profesional, e incluso en el entorno simblico


de la sociedad espaola, la Sociologa no ha hecho ms que aumentar su presencia en los
ltimos veinte aos. Ha aumentado el nmero de Universidades que ofrecen licenciaturas
en Sociologa, ha aumentado asimismo fuertemente el nmero de profesores, el nmero de
alumnos, las revistas del rea, el nmero de socilogos en las Administraciones, en las
empresas privadas, hasta en las series de televisin..., por qu, entonces, esa sensacin de
crisis, de ausencia de futuro, de declive?
Son muchas las razones que avalan ese sentimiento de crisis y quiero destacar algunas
de ellas.
En primer lugar, en el campo de la empresa privada, la Sociologa no ha sido capaz4
de asegurarse un nicho especfico mientras que otras disciplinas s lo han hecho cuando
aparentemente partan de la misma situacin que nuestra disciplina.
Ciertamente, los socilogos tienen cabida en los departamentos de recursos humanos,
en marketing, en investigacin..., pero siempre compitiendo con un sinnmero de otras
disciplinas. Ni siquiera en las empresas de investigacin social y de mercado se ha
conseguido un espacio; aqu se compite con psiclogos, economistas, ingenieros... y la
sensacin es de prdida de espacio.
En segundo lugar, en las Administraciones Pblicas ocurre exactamente lo mismo; la
Sociologa se ha hecho camino en el Estado, en las Comunidades y en los Municipios pero
siempre compitiendo duramente con otras muchas disciplinas. Los esfuerzos para buscar
puestos especficos en las Administraciones han fracasado, entre otras cosas, porque
precisamente la tendencia en las Administraciones es hacia cuerpos de funcionarios
4
Culpar a la sociologa permite no entrar en si es un problema de los enseantes, de los alumnos o de las
universidades.

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abiertos a titulaciones diversas, no equiparando cuerpos con titulaciones especficas como


ocurra en el pasado.
En tercer lugar, los cambios de planes de estudios en las Universidades, la aparicin
de nuevas licenciaturas y diplomaturas y la aparicin de Universidades privadas ha
permitido constatar el retroceso de la Sociologa como disciplina acadmica en
titulaciones en las que antes exista (Econmicas, Psicologa...), as como la ausencia de
nuevas licenciaturas y diplomaturas directamente relacionadas con la disciplina y la
ausencia casi total de la Sociologa en las Universidades privadas de nueva implantacin.
Y, aunque esta prdida de espacio acadmico deba ser relativizada porque en los
ltimos aos la Sociologa estaba presente en multitud de diplomaturas y licenciaturas, y
sigue estando, lo cierto es que el impacto psicolgico ha sido muy negativo.
En cuarto lugar, pero sin duda la razn ms importante, es el estancamiento terico y
metodolgico de la propia disciplina, nacional e internacionalmente. Las reuniones y
congresos nacionales e internacionales de Sociologa de los ltimos veinte aos han
constatado una y otra vez el agotamiento de una ciencia que, a mediados del siglo XIX, se
presentaba como revolucionaria y novedosa y que goz de gran predicamento social
despus de la Segunda Guerra Mundial de la mano de la expansin del imperio
norteamericano.
Ciertamente este estancamiento y agotamiento tiene peculiaridades y matizaciones, tal
y como se indica en pginas posteriores, puesto que s se han producido desarrollos
interesantes, pero no en lo que es el ncleo central de la disciplina.
Precisamente llama la atencin la percepcin generalizada existente de estancamiento
y agotamiento cuando la produccin sociolgica (investigaciones y publicaciones) es ms
numerosa que nunca y florecen las especializaciones y las aplicaciones de la Sociologa a
reas autnticamente novedosas.
Conviene sealar que este mismo sentimiento de agotamiento existe en otras Ciencias
Sociales afines que tambin se siguen planteando la delimitacin de su objeto de estudio y
de su metodologa, as como la bsqueda de un paradigma unitario. Por tanto, esta crisis
es ms bien una crisis de las Ciencias Sociales en su conjunto, no slo de la Sociologa.
El presente de la Sociologa puede, por tanto, caracterizarse como esplndido si lo
comparamos con el inmediato pasado o puede interpretarse como problemtico si tenemos
en cuenta en nuestra valoracin no slo el pasado sino el futuro, es decir, los sntomas de
declive enumerados y miramos hacia el futuro. La Sociologa, tanto como disciplina como
profesin, ha avanzado muchsimo en los ltimos veinte aos, pero no lo ha hecho a la
misma velocidad ni con el mismo mpetu que disciplinas tan afines como la Psicologa, la
Economa, la Pedagoga... Por ello, se acrecienta la sensacin de crisis, de estar perdiendo
terreno, tanto en el nivel acadmico como en el profesional.
3.

EL DIFCIL EJERCICIO DE LA PREDICCIN

Y cul es el futuro de la Sociologa? Ya advert que mi bola de cristal carece de

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operatividad debido a mi incapacidad para entender y aplicar las instrucciones de uso. Sin
embargo, voy a comentar unas posibles lneas de futuro basndome en las tendencias
existentes en la situacin actual.
3.1

El futuro de la sociologa en el mercado laboral

Los escasos datos existentes muestran cmo los socilogos ocupan puestos de trabajo ante
todo en las Administraciones Pblicas, en la enseanza, en las Asociaciones, Fundaciones,
ONGs y, en mucha menor medida, en la empresa privada. En todos estos mbitos entran
en competencia directa con otros muchos licenciados afines (psiclogos, pedagogos,
economistas...) y no gozan, en principio, de ninguna ventaja comparativa respecto a stos.
La Sociologa como carrera o licenciatura no aparece en ninguna de las nuevas
Universidades privadas que, lgicamente, se han orientado hacia titulaciones con buenas
salidas profesionales; pero tampoco aparece como tal carrera, aunque s como asignatura
genrica, en las nuevas licenciaturas y diplomaturas de las Universidades pblicas
surgidas de las modificaciones de los antiguos planes de estudio.
Estos dos hechos auguran, en principio, una reduccin de las salidas laborales de los
socilogos. En el lado de la oferta de trabajo porque los sectores donde trabajan
actualmente los socilogos ya no van a gozar de un perodo expansivo como sucedi en la
dcada de los ochenta; justo al revs, la crisis del Estado del Bienestar augura lo contrario.
En el lado de la demanda de trabajo, los socilogos van a tener que competir en el futuro
con nuevas titulaciones, ms especializadas, y que adems lograrn en funcin de dicha
especializacin nichos especficos de trabajo.
La otra cara de la moneda de este aumento de la competencia especializada en la
bsqueda de trabajo la constituye la reduccin del nmero de estudiantes y licenciados en
Sociologa, como consecuencia, entre otros factores, de la mayor diversidad de la oferta
de titulaciones. Esto implicara una reduccin del nmero de socilogos, por lo que, en
principio, aunque la competencia fuera mayor, la probabilidad de encontrar trabajo
tambien sera mayor.
En teora, la modificacin y adaptacin de los planes de estudio de las Universidades
que ha tenido lugar en los ltimos seis o siete aos debera:
c Provocar una mayor especializacin facilitando, por tanto, la insercin laboral y
c lograr unos estudios adaptados, como un guante a la mano, a las salidas
profesionales.

Ambas son utopas lejanas a la realidad no siendo adems compartidas como metas
por todos los enseantes que entienden que la misin de las Universidades es formar pero
no preparar directamente para el mundo laboral. En cualquier caso, la adaptacin de los
planes de estudio en Sociologa se ha realizado, y se est realizando, sin:

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c Conocer los potenciales puestos de trabajo a ocupar y


c sin conocer, por tanto, los perfiles de los mismos, con la consiguiente imposibilidad
de adecuar las enseanzas a dichos perfiles.

La Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa de la Universidad Complutense, por


ejemplo, ha llevado a cabo la adaptacin de los planes de estudio sin tener en cuenta los
resultados de la investigacin sobre salidas profesionales que presenta Fernndez de
Castro en este nmero y que patrocin, impuls y financi la propia Facultad. Valga este
botn de muestra para apoyar mi argumentacin.
Es verdad que en la actualidad la demanda laboral de tcnicos y profesionales se est
orientando hacia las competencias profesionales, de modo que dentro de unos criterios y
lmites de conocimientos y destrezas especficos mnimos, lo determinante para lograr un
puesto de trabajo ya no es no ser una determinada titulacin, sino la posesin o no
de competencias como flexibilidad, facilidad para trabajar en equipo, iniciativa, capacidad
de negociacin, de bsqueda e integracin de informacin... es decir, la posesin de una
serie de competencias que estn revelndose como vitales en el mundo laboral ms all de
los conocimientos tcnicos o tericos adquiridos en los estudios universitarios.
Pero la seleccin por competencias para ocupar puestos de trabajo requiere la
enseanza de stas, lo que exige su identificacin, reconocimiento e inclusin
intencionada en el currculum. Hasta donde llega mi informacin, en ninguna Facultad o
Escuela de Sociologa espaolas se ha planteado una enseanza de competencias, ni la
idea de la seleccin por competencias para el mundo laboral.
Por tanto, aunque el futuro no est escrito (The Clash) y vaya a depender de cmo
se comporten los profesores encargados de ensear la Sociologa, que puedan por tanto
adaptar las enseanzas de la misma a perfiles laborales y a competencias especficas, a
pesar de la vigencia de un plan de estudios especfico, lo cierto es que la situacin actual
augura una clara prdida de empleabilidad para las futuras generaciones de socilogos.
Conviene al menos mencionar, por ltimo, cmo la generalizacin de los estudios
universitarios ha cambiado el valor de los ttulos en el mercado laboral devalundolos;
muchos de los puestos de trabajo hoy en da requieren complementos educativos de
masters o estudios de postgrado y, en muchos casos, tambin experiencia laboral o
perodos previos de prcticas. Esto sucede en Sociologa y en otras licenciaturas, por lo
que un factor determinante en el mercado laboral ser la capacidad de complementar, lo
que significa casi siempre capacidad econmica.
Los estudiantes de Sociologa, al menos en las Universidades ms antiguas, no son
normalmente ni los que tienen mejores notas de Bachillerato, ni los ms acomodados, por
lo que buscar este complemento educativo puede resultar ms difcil a estos licenciados.
3.2

La Sociologa acadmica

Sin duda el sntoma principal de la actual crisis de la Sociologa es el agotamiento terico


y metodolgico de la propia disciplina.5 Hace tiempo que no aparecen teoras ni

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metodologas nuevas, mientras siguen perviviendo con un esplendor inusitado las


perspectivas tericas y dicotomas metodolgicas que surgieron hace 100 aos. Estoy
seguro que ni Durkheim, ni Marx, ni Weber, de existir hoy, tendran ningn problema en
entender las diferentes corrientes y perspectivas tericas ni la mayor parte de la
produccin sociolgica.
Sin embargo, las condiciones objetivas existentes en la actualidad que marcan nuestra
disciplina, sin ser extraordinarias, reflejan una situacin de relativa holgura que debera
permitir el desarrollo de nuevos paradigmas y teoras y de produccin original:

c El nmero de investigadores y profesionales de la Sociologa no ha hecho ms que


crecer en nuestro pas, existiendo un colectivo numeroso y capacitado.
c El volumen de dinero que estos profesionales movilizan tambin es bastante
elevado, si bien se dirige sobre todo a investigacin social aplicada.
c El nmero de centros de enseanza y de investigacin en los que se desarrolla y
tiene cabida la Sociologa tambien ha crecido mucho.

Y lo que probablemente es ms importante, el contexto de la sociedad en que vivimos


parece el ms adecuado para un nuevo resurgir de la Sociologa, puesto que guarda un
gran paralelismo con el contexto de los aos en que surgi sta en el siglo XIX.
La Sociologa comenz en un mundo sometido a fuertes y rpidos cambios, en el que
estaba en cuestin la propia articulacin de los elementos de la sociedad, la estructura
social, un mundo de revoluciones y revueltas, de guerra, de inestabilidad. En la actualidad,
estamos viviendo un perodo similar de cambios rpidos cualitativos, de reestructuracin
social debido a la globalizacin, a la nueva economa, a la desaparicin de los Estados
Nacin, de inestabilidad...
La situacin actual de la disciplina, que parece revelar las tendencias futuras, es de
especializacin y fragmentacin continua. No es que no existan desarrollos tericos y
metodolgicos, sino que stos tienen lugar no globalmente y no en el centro de la
disciplina sino en reas muy especializadas, por lo que normalmente estos desarrollos
especficos influyen y afectan poco al resto de las especialidades y al ncleo central de la
Sociologa.
Una revisin somera de las revistas de Sociologa, de los libros publicados, de los
recursos sociolgicos en la red, de seminarios, simposios y congresos muestra un conjunto
de artculos, ponencias, escritos... tremenda, lo que indica claramente:
c De una parte, una aparente y fenomenal pujanza de la Sociologa por el nmero de
autores y el nmero de escritos.
c De otra parte, una tambin tremenda diversificacin/especializacin de la Sociologa
que llega prcticamente a todos los rincones inimaginables de la realidad social,
desde la vejez a la marginacin, pasando por el cuerpo y la fotografa.
5

Rodrguez, J.A. (1996) The Spanish Academic Sociology. REIS, versin inglesa.

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Actuando reflexivamente, tal y como proponen autores que escriben dentro de la


Sociologa del conocimiento, uno de los campos ms potentes y productivos de la
Sociologa espaola, el panorama sociolgico actual, puede describirse de la siguiente
manera:

a. Se ha producido, y contina, un desarrollo importante, tanto por el nmero de


autores como por la produccin resultante de la Sociologa del conocimiento, la
Sociologa de la ciencia. Es evidente que T.S. Khun abri nuevos nichos de
trabajo a los socilogos espaoles que desde la aparicin de la Estructura de las
Revoluciones Cientficas no ha hecho ms que aplicar el anlisis sociolgico a la
estructura y desarrollo de la propia disciplina. Este nicho ha sido especialmente
fructfero en nuestro pas; basta hojear las principales revistas sociolgicas
espaolas para quedar impactado por este grupo de autores paradigmtico que
realiza una sociologa de segundo orden (Sociologa de la Sociologa) pero que en
el futuro podra muy bien llevar a cabo una Sociologa de tercer, cuarto... orden.
Este grupo paradigmtico, como seala uno de sus autores, trabaja en la periferia
de la periferia y desgraciada o afortunadamente no tiene la influencia que debera
en la Sociologa profesional ni afecta demasiado al ncleo central de la misma.
Podra ser, sin embargo, el comienzo de una refundacion de la propia disciplina.
b. Un nmero creciente de socilogos desarrollan su trabajo en campos muy
especializados, habindose producido una diversificacin y especializacin
arrolladora; muchos de estos autores han emprendido un viaje sin retorno hacia el
encuentro con otras disciplinas en el estudio de reas y campos cada vez ms
dispares y especficos. As, hay autores que se dedican a la familia, tema
relativamente clsico, pero otros se dedican al cuerpo, o al arte, o a la fotografa, o a
la cibersociologa.
Cualquier aspecto de la realidad social puede ser y es transformado en un rea
de estudio aplicndole los conceptos y herramientas bsicos de la Sociologa para
acabar constituyendo una especialidad.
Esta especializacin se est produciendo en otras Ciencias Sociales y prueba de ella
es la aparicin de multitud de nuevas licenciaturas que son aplicaciones de varias
disciplinas. En s mismo no es un problema, al revs, es un potencial importante
para el desarrollo de la propia disciplina.
El problema que existe en la actualidad es doble:
Por una parte, la especializacin est llevando a una fragmentacin e
incomunicacin entre las especialidades, de modo que a veces resulta difcil que
los socilogos de diferentes especialidades se comuniquen entre s.
De otra parte, y esto puede ser positivo para el surgimiento de una ciencia social
unitaria, a veces las especialidades se comunican mejor con especialidades
similares de otras ciencias afines.

Quiero insistir, una vez ms, que esta diversificacin en s misma es positiva, salvo
lo sealado.

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c. Se ha producido tambin un desarrollo apabullante de los mtodos y tcnicas de


investigacin social; la produccin de datos, el anlisis y el procesamiento de los
mismos, se ha visto beneficiado por todos los avances tecnolgicos (programas
informticos de anlisis y tratamiento de datos cualitativos, software para la
realizacin de entrevistas, para el anlisis multivariante, para la elaboracin y
redaccin de proyectos...)
Pero estos desarrollos tienen caractersticas no demasiado positivas para la
Sociologa:
La mayor parte de los desarrollos, si no todos, se han producido en lo que es comn
a la metodologa de las Ciencias Sociales y se han producido fuera de la Sociologa
y han sido realizados por profesionales de otras disciplinas.
Adems, estos desarrollos no suelen ser incorporados por los diferentes
investigadores especializados. De hecho, resulta preocupante la dificultad de
difusin de los nuevos desarrollos y la lentitud en su aplicacin porque ello
significa que tienen un escaso impacto en el desarrollo del ncleo central de la
Sociologa, si es que tienen alguna influencia.
Por ltimo, estos avances no han resuelto las viejas polmicas sobre el mtodo;
siguen vigentes los debates sobre el individualismo metodolgico, el positivismo, el
realismo, el constructivismo...
d. En esta panormica resumida de la situacin de la Sociologa hay que sealar que lo
que debera ser el centro de los tres desarrollos anteriores, es decir, el ncleo de la
Sociologa, se encuentra relativamente estancado, no habindose producido teoras
globales ni de alcance medio nuevas. El ncleo central de la Sociologa es, en este
momento, un subconjunto casi vaco, puesto que no deberan incluirse aqu los
remakes de autores clsicos ni, por supuesto, tampoco los remakes de los
remakes.
3.3 Escepticismo y esperanza en las previsiones de futuro.
En el grfico adjunto se muestra esquemticamente la situacin actual. Qu pasar en el
futuro? Podra ser que de la Sociologa de la Sociologa surgiera un movimiento de
revitalizacin del ncleo central de la misma, de modo que quedara demostrado, tal y
como afirman los autores que escriben dentro de esta perspectiva, la centralidad de esta
perspectiva para el conjunto de la Sociologa.

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Me declaro escptico ante esta posibilidad porque lo importante sigue siendo no


reflexionar cmo se hace ciencia, o cmo se hace Sociologa, sino hacerla, pero no debe
descartarse en absoluto que esto ocurra.
Una segunda posibilidad ms probable es que el desarrollo de la Sociologa aplicada,
de
las
Sociologa de
Aplicaciones
La
la Sociologa
especializadas
Sociologa
especializaciones,
fructifique
en
perspectivas y paradigmas tericos globales o generales para la Sociologa. Hoy por hoy
las especializaciones actan
centrfugamente
alejando
La metodologa
campos especficos de estudio
sociolgica
del ncleo central de la
Sociologa, pero no tiene por
qu ser as.
Queda una ltima posibilidad, ms remota, que es la disolucin de la Sociologa y
otras ciencias sociales para acabar en una fusin a travs de la especializacin.
En cualquier caso, creo que el futuro de la Sociologa va a depender del desarrollo del
ncleo central de la misma; si ste no se produce, poco futuro le espera a la Sociologa... y
a los socilogos. Pero todas las condiciones objetivas estn ah favoreciendo que este
desarrollo se produzca al fin, y en ese sentido, y a pesar de todo, me muestro esperanzado.