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COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZHERMOSILLA1°A partirdelalectur

COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZHERMOSILLA1°A

partirdelalectur

COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZHERMOSILLAc)Si

estuvierasenel

COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZHERMOSILLA2°

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Evaluacionleyenda

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Evaluaciónescritapreparadapararevisarloslogrosobtenidosenlaunidadde

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HeiddySolangerSotoMendez,PersonalTrainer excelenteinfo Hace11meses Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí

  MirtaMotta muyútilypráctico.Graciasporcompartirlo Hace2años Responder ¿Estáseguro? Sí No
 

MirtaMotta muyútilypráctico.Graciasporcompartirlo Hace2años Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí

Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí VeronicaPinoSubiabre
Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí VeronicaPinoSubiabre

VeronicaPinoSubiabre excelentemásfacilidadparapoderutilizar Hace2años Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí

Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí PaolaTorresatLiceoBaron
Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí PaolaTorresatLiceoBaron

PaolaTorresatLiceoBaron meencanto,laideaesquenosayudemosconlaspruebas,yaquetodosmanejamosunbancodedatos,parapruebas decomprensionlectora,ademasapesrdehabermeespecializadoenestaarea,siempreestoycopadade tiempo,gracias Hace3años Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí

Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí AleFromHell,ProfesoradeLenguajeyComunicaciónatEducacion
Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí AleFromHell,ProfesoradeLenguajeyComunicaciónatEducacion

AleFromHell,ProfesoradeLenguajeyComunicaciónatEducacion buenisima Hace3años Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí

Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí SandyAfaray,ProfesoraatI.EMateoPumacahua 1weekago PiliPilar
Responder ¿Estáseguro? Sí No Tumensajeapareceráaquí SandyAfaray,ProfesoraatI.EMateoPumacahua 1weekago PiliPilar
SandyAfaray,ProfesoraatI.EMateoPumacahua 1weekago PiliPilar 1monthago
SandyAfaray,ProfesoraatI.EMateoPumacahua 1weekago PiliPilar 1monthago
1weekago PiliPilar 1monthago WilliamCarvajalatEjércitoNacionaldeColombia 3monthsago
1weekago PiliPilar 1monthago WilliamCarvajalatEjércitoNacionaldeColombia 3monthsago
WilliamCarvajalatEjércitoNacionaldeColombia 3monthsago JhulyanaMartinez,Professoratsagradafamiliamafalda 4monthsago
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Evaluacionleyenda

1. 1.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZ

HERMOSILLAPuntos:

Fecha:

leyenda.Leeconatenciónlasinstrucciones,contestademaneracompletalaspreguntas,cuidandotuortografíay

redacción.¡Éxito!I.ComprensióndelecturaLeyendadelosPayachatasEstaesunaleyendaquecuentalahistoria

dedostribusenemistadas.Lasconstantespeleasydiscusionesporlastierrashacíansuconvivenciaimposible.Un

día,eldestinoquisoqueelPríncipeylaPrincesadelosrespectivospoblados,seconocieran.Desdeeseinstante

comenzóacrecerunamorpuroysincero,superioralosconflictosdesuspueblos.Cuandolasfamiliasse

enterarondeesteromance,nopodíancomprenderqueellosseamaran.Elodiosinrazón,imposibilitabaverque

estarelaciónpodíatraerlapazylaunión.Ambastribus,atravésdelamagia,hicieronloposibleporimpedirla

cercaníadelospríncipes,sinembargo,notuvieronéxito.Eratantoelamordelapareja,quehastalanaturaleza

sentíapenaporellos.Lasnubesylalunacomenzaronallorar.Loslobosaullabanylastormentascayeronsobre

lastierras;estaseranadvertenciasdelosdiosesparaambastribus.Mientraslanaturalezavolcabasufuerzapara

quelospobladoscambiarandeactitud,loshombresrealizabantodaclasedecosaspararomperconelamordelos

jóvenes.Taninútilesresultaronlosesfuerzos,quelossacerdotesdecidieronsacrificarlosparaquenuncallegarana

/37Nota:Nombre:

Curso:

Enlasiguienteevaluacióntendráslaoportunidadderevisartusaprendizajessobrela

estarjuntos.Enunanocheoscuraysinlunalospríncipesfueronasesinados.Lafuerzadelanaturalezasehizo

presente,llovióylloviópordíasynoches.Laslluvias,cadavezmásintensas,fueronacompañadasdetruenosy

relámpagosqueasolaronlaregión.Lasdostribusdesaparecieron,productodelasinundaciones,yenlugardeellas

aparecierondoshermososlagos,pordondesehavistopasarenpequeñascanoasalosdospríncipes,finalmente

juntos.LoslagoscreadosporlasintensaslluviassonelChungaráyelCota­Cotani.Lanaturaleza,nocontentacon

estehomenaje,pusoenellugardelastumbasdelosjóvenesdosvolcanes:ElParinacotayelPomerame.En:

Plath,Oreste(1983):Geografíadelmitoylaleyendachilena.Ed.Nascimento,Santiago.

2. 2.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZ

HERMOSILLA1°Apartirdelalectura,respondelassiguientespreguntasencerrandoenuncírculolaalternativa

correcta.(9p.)1­.Estetextonarralahistoriadedostribusque5­.Enlaoración:“Laslluvias,cadavezmás

desaparecieronproductode:intensas,fueronacompañadasdetruenosya)Loshomenajes.relámpagosque asolaronlaregión”,lapalabrab)Lasinundacionesdestacadapuedeserreemplazadapor:c)Delodiosinrazón.a)

Destruyerond)Delaslágrimasdelasnubes.b)Derrumbaronc)Afirmaron2­.Lospríncipesfueronasesinados

porque:d)Hundierona)Lanaturalezasentíapenaporellos.b)Enelpueblollovíayllovíasinparar.6­.El

narradordeestetextoes:c)Eranhermosos.a)Testigo.d)Ambospertenecíanatribusqueestabanb)Protagonista.

enemistadas.c)Omnisciente.d)Periodista.3­.Eltextoqueacabasdeleeres:a)Unpoema.7­.Estetextoesde

tipo:b)Unacanción.a)informativoc)Unaleyenda.b)narrativod).Unanoticia.c)poético4­.¿Quépusola

naturalezaenellugardelad)biográficotumbadelosjóvenespríncipes?a)Doslagos.8­.Estetextobusca

explicar:b)Unaspequeñascanoas.a)Lamaneradeserdelosmapuches.c)Doslápidasdecemento.b)Porqueno esbuenoinmiscuirseenlavidad)Dosvolcanes:elParinacotayelpersonaldelosdemás.Pomerame.c)El

nacimientodedoslagosydosvolcanes.d)Lamagiapoderosaqueeselamor.9­.Estetextoseestructuraenel

siguienteorden:a)Inicio,problema,desarrolloydesenlace.b)Inicio,problema,desenlaceydesarrollo.c)Inicio,

desarrollo,nudoydesenlace.d)Inicio,diálogo,desarrolloydesenlace.2°Leelassiguientespreguntasy

respóndelasdemaneracompleta.(6p)a)¿Cómoeraelamorentreelpríncipeylaprincesa?¿Quéconsecuencias

tuvoesteamor?b)¿Creesquepuedaexistirtantoodioentrelaspersonas?¿Porquécreesquellegaronaesa situación?

3. 3.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZ

HERMOSILLAc)Siestuvierasenellugardelosjefesdelastribus,¿cómohabríasreaccionado?II.Sobrela

leyenda1°Piensaencuatrocaracterísticasdeunaleyendaquetúcreasquesonmuyimportantes.Escríbelasaquí.

(4p.)2°¿Quéelementosdeestaleyendasonrealesycuálessonficticios?Completaelcuadroconturespuesta.(4

p.)ElementosrealesElementosficticiosIII.ProducciónescritaLasleyendasnospermitenconocersobrelos lugaresy/olospueblosquelasinspiran,porloquepodemosaprenderdeellas.Enlasúltimassemanashemos trabajadoconleyendasdelospueblosoriginariosdenuestropaísademásdeinvestigarsobrelospueblosdelnorte

denuestroterritorio.Usaloquehasaprendidoparaescribirtupropialeyenda.1°Planificatuescritocompletando

lasiguientetabla.

4. 4.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACIÓN–NB2­4ªEGBPROF.PAZ

HERMOSILLA2°Escribetuleyendaenelsiguienteespacio,alfinalapareceunapautaqueteservirápararevisar

losqueescribisteycorregirlosaspectosqueseannecesarios.(9p.)

Auto­evaluaciónIMAIndicadores0,60,811.Eltextoesnarrativosegúnsuestructuraeintención

comunicativa.2.Seobservalapresentación,elproblema,eldesarrolloyeldesenlace.3.Lospersonajesestán

descritosfísicaysicológicamente(almenoselpersonajeprincipal)4.Losambientesestándescritos(almenosel

ambienteprincipal).5.Eltítulodeltextoescoherenteconlahistoriaqueserelata.6.Seutilizanelementospropios

delasculturasoriginariasdenuestropaís.7.Sedaexplicaciónaunhechoreal.8.Existeconcordanciay

coherenciadegénero,número,tiempo.9.Laortografíapuntualyacentualesadecuada.Total=

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