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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Ciencias Sociales y Educacin


Escuela Profesional de Historia y Geografa

SILABO

DEFENSA NACIONAL

PROFESORA
Lic. ROSA CASTRO TESEN

PIURA-PER
2014

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN

Misin

Visin

Formar profesionales de calidad


con
las
competencias
que
demanda el desarrollo de la regin
y el pas.

Ser una institucin de calidad, lder


en la formacin de profesionales
comprometidos con la regin y el
pas.

Versin 1, 17 agosto 2013.

Versin 1, 17 agosto 2013.

ESCUELA PROFESIONAL DE HISTORIA Y GEOGRAFA

Misin

Visin

Formar educadores con calidad


humana

Ser una unidad acadmica de


calidad, con liderazgo, acreditada en
la formacin de educadores con
espritu tico e innovador.

y profesional, calificados para educar


personas con identidad histrica y
geogrfica.

Versin 1, 17 agosto 2013.

_____________________________________________________________________________________

[2014]

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA


Facultad de Ingeniera Pesquera
DEFENSA NACIONAL
Rosa D. Castro Tesen

Slabo

Email

rdcastrot@hotmail.com

Blog

rosacastrot.blogspot.com

Defensa Nacional

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA


Facultad de Ciencias Sociales y Educacin
SILABO

DEFENSA NACIONAL

1. INFORMACIN GENERAL
1.1.Carrera Profesional
1.2.Cdigo
1.3.Seccin
1.4.Crditos
1.5.Requisito
1.6.Duracin
1.7.Horas por semana
1.8.Ciclo acadmico
1.9.Profesor

: Ingeniera Pesquera
: ED1219
: 02
: Dos (02)
: Matricula
: 17 semanas (Inicio: 14-04-2014 / Trmino: 12-08-2014)
: Dos
: I - 2014
: Lic. Rosa Castro Tesn.
rdcastrot@hotmail.com

2. FUNDAMENTACIN
El curso de Defensa Nacional es de naturaleza terico prctico, se sustenta en la
Constitucin Poltica del Per, la Ley del Sistema de Defensa Nacional, la Ley de
Movilizacin Nacional, La ley del Sistema de Defensa Civil y la Ley de la Secretaria de
Defensa Nacional, que sealan la enseanza de la Defensa Nacional como obligatoria en
todos sus niveles y modalidades del Sistema Educativo Peruano, en coherencia con el
contexto regional.
Los contenidos parten de una conceptualizacin, y de la actitud de cada estudiante,
buscando formar en ellos, conciencia de peruanidad, y el fortalecimiento de su identidad
nacional.

3. COMPETENCIA
Se asume sujeto responsable de la Defensa Nacional, manifestando un compromiso a
travs de las acciones propuestas en el desarrollo de la unidad, para comprender y
reconocer la necesidad de su participacin activa y reflexiva en actividades que no son
responsabilidad nica y exclusiva de militares sino de todos los profesionales que desde
la disciplina que practican realicen una contribucin benfica para la nacin y el pas.

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4.

PROGRAMACIN DE CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
LA REALIDAD NACIONAL PERUANA EL ESTADO Y EL SISTEMA DE LA
DEFENSA NACIONAL
(Del 14 de Abril al 05 de Mayo de 2014)

Capacidades: Analiza la realidad nacional del Per y el planeamiento de la Defensa


Nacional en el mbito de la seguridad nacional, la proyeccin
geopoltica del Estado Peruano.
Contenidos de aprendizaje
1. Per en el siglo XXI
2. Conceptualizacin y nociones
generales de la Defensa
Nacional.
3. Visin Geoestratgica y
localizacin del Per.
4. Riqueza Nacional y bondades
del Per.

Estrategias de aprendizaje

Debate para recoger las opiniones sobre la situacin


que ha vivido y vive nuestro pas.
Observacin de documental sobre la situacin del
Pas.
Investigacin bibliogrfica para describir y exponer la
riqueza y bondades del Per.
Organizadores visuales para describir la visin
geoestratgica y localizacin del Per.
Talleres y Trabajos en equipo para describir los
contenidos de aprendizaje.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
LA REALIDAD REGIONAL: PIURA; PUERTA DE DESARROLLO NACIONAL
(Del 12 de Mayo al 09 de Junio de 2014)
Capacidades: Investigar, estudiar y difundir la Realidad de la Regin Piura, rasgos
geogrficos, histricos y su aporte a la economa nacional, para incentivar y
fomentar el desarrollo de una identidad regional.
Contenidos de aprendizaje
Visin geogrfica e histrica
de la Regin Piura
2. El Sector productivo de la
Regin:
Actividades
Econmicas.
3. Problemas
sociales
y
conflictos en la regin
4. Piura y la Globalizacin
1.

Slabo

Estrategias de aprendizaje
Investigacin bibliogrfica para
explicar los
acontecimientos histricos y sus caractersticas
principales.
Exposiciones y Debates de las caractersticas
productivas y econmicas de la regin.
Talleres de aprendizaje y trabajo cooperativo para
describir los principales problemas y conflictos
sociales de la Regin.
Debate sobre los principales casos de delincuencia
en nuestra regin.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
EL ESTADO Y EL SISTEMA DE LA DEFENSA NACIONAL
(Del 16 de Junio al 12 de Agosto de 2014)
Capacidades: Conocer el rol del Estado Peruano, su participacin en la Defensa Nacional y
su relacin al contexto regional, nacional y mundial.
Contenidos de aprendizaje
1. Estado, Nacin, Elementos del
Estado: Territorio, el Pueblo, el
Poder; Fines y medios del
Estado.
2. El Desarrollo Nacional y la
Defensa Nacional.
3. El Sistema de Seguridad
Nacional y la Defensa Nacional.
4. El Proyecto Nacional y El
Desarrollo Nacional.

Estrategias de aprendizaje
Investigacin bibliogrfica para el desarrollo de
Talleres de aprendizaje.
Diseo de organizadores grficos para describir y
explicar los elementos que conforman el Estado.
Debates para argumentar y comentar sobre El
Desarrollo Nacional.
Trabajo en equipo y talleres para conocer la situacin
del Sistema de Seguridad Nacional.
Planificacin, ejecucin y evaluacin de una
actividad de Proyeccin Social

5. ORIENTACIONES METODOLGICAS
La asignatura ser desarrollada mediante un conjunto de actividades y experiencias de
aprendizaje basadas en los principios de una metodologa activa y participativa, generando
espacios para promover el aprendizaje colaborativo y el protagonismo de los estudiantes en
la construccin de sus propios aprendizajes, teniendo como soporte principal el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la comunicacin. Las estrategias didcticas que se utilizaran
son las siguientes:

Sesiones de aprendizaje en espacios frontales y virtuales para explicar, analizar y discutir


el contenido de cada uno de los temas propuestos en las unidades didcticas.

Talleres de lectura para comprender y asimilar los fundamentos tericos y orientaciones


metodolgicas de los contenidos programados.

Talleres de aprendizaje permanentes para afianzar los contenidos propuestos en el


programa de contenidos del slabo.

Actividades de revisin bibliogrfica individual y grupal para la descripcin, explicacin y


comprensin de los temas.

Desarrollo de debates de discusin, conferencias o paneles para el anlisis y


trascendencia de las situaciones crticas de nuestro pas.

Utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y comunicacin para la elaboracin de


organizadores visuales, as como su participacin en Foros de Discusin.

6. RECURSOS DIDCTICOS
En desarrollo de la asignatura requiere de equipo multimedia, herramientas digitales en
soporte web y de materiales didcticos impresos (separatas, libros, fichas de informacin) e
interactivos (videos, tutoriales, etc.).

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7. EVALUACIN
En la evaluacin se consideran los criterios, instrumentos y ponderaciones siguientes:
Criterios de evaluacin

Instrumentos

Calidad en el contenido y presentacin

de informes y reportes de investigacin.


Asistencia y participacin en talleres.

Ponderado

Practicas Calificadas, Controles de


lectura,
reportes individuales y
grupales de talleres, asistencia.

30 %

Calidad en el desarrollo y contenido de

la investigacin.
de habilidades para
sustentacin formal del trabajo.

Desarrollo

Dominio de conocimientos.
Demostracin de capacidades.
Dominio de conocimientos.
Demostracin de capacidades.

Presentacin

la

y sustentacin
Trabajo de investigacin.

de

30 %

Examen parcial.

20 %

Examen final.

20 %

Para que el alumno sea declarado un estudiante habilitado en el curso debe considerar las
siguientes NORMAS en su evaluacin:
El estudiante,
individual o en equipo,
participa y trabaja
responsablemente para justificar su evaluacin.
Hay una tolerancia de diez (10) minutos en la asistencia a la sesiones de
clase.
De acuerdo al Estatuto y al Reglamento Acadmico de la UNP la nota
mnima o aprobatoria es 10.5 u 11. La nota mnima para pasar a un examen
sustitutorio es ocho (08). El 30 % de inasistencia a las sesiones clases y
talleres, inhabilitan al estudiante del curso.
Los informes, trabajos de investigacin, informes de prctica o talleres que
no se presenten oportunamente se calificarn con cero (00).
Cualquier reclamo sobre algn error u omisin a la puntuacin de
actividades de aprendizaje, talleres, prctica e investigacin, y/o solicitud de
reconsideracin que sea objetiva y pertinente debe realizarse en el lapso de
24 horas de dada la evaluacin y es de nica y absoluta responsabilidad del
estudiante y del profesor, sin la intervencin de terceros.

8.

BIBLIOGRAFA

Castro, J. (1996) Geopoltica: una Visin del Per y sus posibilidades Editorial JRCC,
Estudios y Proyectos Sociales, Lima.
Congreso de la Repblica (2004) Constitucin Poltica Actual del Per.
Degregori, C. (2005) Diversidad Cultural. Enciclopedia Temtica del Per. Diario El
Comercio, Lima. Tomo VIII.
Ministerio de Defensa (2005) El Libro Blanco de la Defensa Nacional. Secretaria de
Defensa Nacional, Lima (Libro de Texto).
Rubio, M. (2005) Organizacin del Estado. Enciclopedia Temtica del Per. Diario El
Comercio, Lima. Tomo IV.

Lic. Rosa Dolores Castro Tesn.


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