Universidad Autnoma de Tlaxcala

Facultad Ciencias de la Educacin

Nombre de la actividad: Plataformas para la educacin a distancia
Puntos importantes
Alumna: Marisol Espinoza Toriz grupo: 311

Para empezar con esta lectura es importante considerar algo muy importante
como en definir que es una plataforma para poder comprender mejor el texto y el
autor lo maneja como un sistema o programa integrado para la gestin de la
capacitacin, que comprende el diseo y desarrollo de los cursos, y elementos de
comunicacin para presentar a los alumnos todos los recursos que necesitan para
aprender los contenidos.
En el mbito internacional, hay una diversidad de sistemas que se conocen como
LMS o LMCS. Se caracterizan por centrarse en la pedagoga de la enseanza y el
aprendizaje.
Estas a su ves Combinan diversas herramientas o grupos de herramientas, para
atender con cada una las funciones especficas para la enseanza:
Gestin de materiales
Comunicacin sincrnica y diferida (correo y chat)
Intercambio entre los participantes
Control y evaluacin
En general, tienden a utilizar normas y protocolos de Internet, para permitir que los
integrantes de una misma institucin educativa u organizacin se comuniquen y
colaboren entre s con la mayor eficacia.
Norma Scagnoli nos menciona que es importante ser eclctico y adaptar lo que
tenemos (en las plataformas o fuera de ellas) para lograr lo que aspiramos lograr
en nuestra clase, y no dejar que un sistema de plataforma cambie totalmente
nuestra forma de ensear en lnea, y has-ta los objetivos de la clase.
Estndares
Hay una corriente que propicia la homogeneizacin de todos los sistemas para
hacerlos com-patibles y ms fciles de operar, sobre todo por parte del usuario. Se
pretende resolver los problemas de comunicacin entre los cursos y hasta una
posible interoperabilidad entre plata-formas, ya que actualmente los contenidos
preparados para un sistema no se pueden transferir a otro de forma sencilla, o lo
hacen en forma parcial.
Costos
La gama de precios es muy grande, a partir de los 7000 dlares. Algunos soportes
arrancan en los 40.000 dlares y otros se ubican en los 200.000. En general, los
comerciales aplican pre-cios variables segn la escala y servicios a contratar.
Las gratuitas
Las plataformas del tipo cdigo abierto, tienen la posibilidad de hacer cambios en
dicho cdi-go, para modificarlas y adaptarlas a las necesidades especficas de
educacin o de formacin que se proponga el usuario.
Cualidades

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Puntos importantes
Alumna: Marisol Espinoza Toriz grupo: 311

Se espera de una plataforma que, bsicamente, se pueda centrar en las

siguientes tareas, como las expone Castillo Vidal:
Organizar un lugar donde almacenar el material didctico
Permitir a los alumnos trabajar con todos los recursos disponibles y ofrecerles
un mtodo para que puedan colaborar entre ellos.
Establecer medios para la convocatoria de reuniones, tutoriales o cualquier
otro tipo de colaboracin interactiva profesor-alumno que vaya ms all de
lo que ofrece un mero intercambio de mensajes va correo electrnico.

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Nombre de la actividad: Plataformas para la educacin a distancia
Puntos importantes
Alumna: Marisol Espinoza Toriz grupo: 311

El weblog (o blog) es una herramienta que permite a una persona, un grupo de

personas, una empresa, o cualquier tipo de organizacin, expresar sus ideas en
forma inmediata y cronolgica, a travs de envos de artculos
Para esta autora, las herramientas sociales preferenciales son:
- La mensajera instantnea.
- Los espacios de trabajo colaborativo.
- Los weblogs6.
- Los programas de gestin expertos7.
Comparacin de plataformas
De Manhattan
PUEL (UNAM Mxico)
Desarrollos propios
Una va diferente es la que defienden muchas universidades y expertos de la
tecnologa y la educacin a distancia: prefieren crear sus propios sistemas, a la
medida de sus necesidades, sin exponerse a los costos (altos) de productos de
origen empresarial, generando dependencia por la imposicin de contratos con
condiciones unilateralmente estipuladas.
, en Mxico, se acaba de instalar un sistema de factura propia. Su nombre es
PUEL (Programa de Universidad en Lnea), y fue desarrollado exclusivamente
para crear y administrar cursos en lnea. Tiene como ventajas su flexibilidad,
adaptabilidad, facilidad.
- El IPAP (Instituto Provincial de la Administracin Pblica) de la provincia de
Buenos Aires est en haciendo un relevamiento y diseo de su propia plataforma
educativa virtual.
Plataformas estudiadas
A) e-Educativa se hicieron pruebas
Ventajas
Fcil manejo El usuario puede acceder de manera simple y rpida a la
informacin.
Adaptabilidad:
Permite incorporar mdulos de identificacin de usuarios en sitios webs
Permite la colocacin de ttulos personalizados.
Permite la habilitacin de mdulos adicionales en caso de ser necesarios
para eventos especficos (chat, foros, etc.).
Gran capacidad de almacenamiento

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Puntos importantes
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Desventajas
1 Insume muchos recursos en el equipo donde se instala.
2 Poca adaptabilidad grfica
3 Dificultad para la creacin de hipervnculos a archivos
4 Procesamiento lento.
5 Errores en el manejo de usuarios, en casos especficos de los grupos.
B) Otras plataformas estudiadas
Desde el punto de vista de las herramientas para estudiantes, se analizaron
estas seis plata-forma (BlackBoard, Autor, Carolina, Moodle, Educator y BSCW).
- Herramientas de comunicacin
- Herramientas de productividad
- Herramientas de compromiso estudiantil
- Herramientas administrativas