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I.E.E. PEDRO A.

LABARTHE
Av. México N° 2048 La Victoria, TELF 3237824
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PS. Alberto García Gómez LOGÍSTICA, DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER

CONTRUYENDO UNA VIDA SIN VIOLENCIA
ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES

ÁREA DE LA TUTORIA : Personal Social, Convivencia y Disciplina escolar
NIVEL
: Secundaria de Menores
Día
: Jueves 28 de Mayo del 2015
TIEMPO DE SESIONES : 2 horas
OBJETIVO GENERAL:
Que los estudiantes identifiquen y que expresen sus emociones y cualidades a través del diálogo
como instrumentos para resolver los conflictos entre compañeros y docentes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Objetivo -1: Aprender a expresar de modo adecuado las emociones en diferentes situaciones
interpersonales.
Objetivo -2: Identificar cualidades y defectos de uno mismo para facilitar el conocimiento mutuo.
Objetivo -3: Valorar la importancia del diálogo como instrumento clave en la resolución de conflictos entre
estudiantes y docentes.

MOMENTOS:

 PRIMER MOMENTO

: EXPRESANDO Y RECIBIENDO EMOCIONES.

 SEGUNDO MOMENTO : CONOCERME A MI MISMO PARA CONOCER A LOS DEMAS.

 TERER MOMENTO

: APRENDER A DIALOGAR ES APRENDER A CONVIVIR.

y expiren dejando caer suavemente los brazos sobre los hombros una y otra vez. 1.Desarrollo El facilitador pide a los estudiantes que caminen 15 por el aula de acuerdo al ritmo de nuestras minutos palmadas y que paren a la voz de ¡YA! . Invita a los estudiantes a ponerse de pie para participar en una dinámica: indicando que vamos a mover la cabeza hacia los costados.Presentación 05 minutos Acomodar el salón de manera que quede libre el espacio central. ha. luego mover la cabeza hacia adelante repitiendo a viva voz: ¡SI. los estudiantes deben dirigirse a su compañera ó compañero de la derecha e iniciar un dialogo en el que puedan expresarse mutuamente la emoción que se les indica: ALEGRIA. ha…! 2. NO!. PUEDE SER. en círculo reflexionarán y compartirán la facilidad o 10 minutos ..E. y así sucesivamente con los hombros. luego describiendo una 10 circunferencia con la cabeza repitiendo a viva voz minutos : ¡PUEDE SER. TRISTEZA. repitiendo: ¡ha. Alberto García Gómez LOGÍSTICA.Cierre Luego todos los estudiantes sentados. etc. estomago. SI.. repitiendo a viva voz: ¡NO. CÓLERA. PUEDE SER!. SI!.E. MIEDO. cadera. ……. NO. TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. 3. levantando los hombros lentamente. En este momento.. IRA.I. México N° 2048 La Victoria. Luego se pide a los estudiantes que inspiren aire suavemente. PEDRO A. LABARTHE Av. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER PRIMER MOMENTO : EXPRESANDO Y RECIBIENDO EMOCIONES OBJETIVO : 1 ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES Aprender a expresar de modo adecuado diferentes situaciones interpersonales.

TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. LABARTHE Av.E.I. Alberto García Gómez LOGÍSTICA. SEGUNDO MOMENTO : CONOCERME A MI MISMO. PARA CONOCER A LOS DEMAS OBJETIVO : 2 ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES Identificar cualidades y defectos en uno mismo. México N° 2048 La Victoria. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER dificultad que tuvieron para expresar sus emociones.. Una hoja para cada estudiante .Cierre Cerrar reforzando los comentarios de los 10 estudiantes. y que cada uno de nosotros somos valiosos minutos y aceptarnos porque somos únicos y no hay ni abra otro igual a cada uno de nosotros.Desarrollo Cada estudiante debe quedarse con su trabajo y 20 proseguir preguntando: minutos ¿Qué les costó más trabajo. identificar sus cualidades o sus defectos? ¿A que atribuyen su dificultad para identificar sus cualidades o defectos? 3. 10 minutos 2.. con nuestras fortalezas y dificultades.E. para facilitar el conocimiento de sí mismo Presentación : Pedir a los estudiantes que escriban en un hoja tres cualidades y tres defectos que identifiquen en sí mismos. PEDRO A.

en el aula.Desarrollo: Trabajo de grupos: (Se formaran 5 ó 6 grupos de acuerdo al número de estudiantes indicándolo por colores ó números) “¿Determinar que actitudes de Maltrato y Acoso se dan con mayor frecuencia en sus relaciones interpersonales con sus compañeros? ¿Qué deben tener en cuenta para resolver los problemas comunes de manera justa y solidaria?” Cada grupo se identificara con un valor y redactan un compromiso de convivencia. PEDRO A. 10 minutos 2.I. tolerancia). 3. Alberto García Gómez LOGÍSTICA. México N° 2048 La Victoria. .Cierre 20 minutos Un papelografo por grupo y 5 plumones.. TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS.. LABARTHE Av. frecuencia en nuestras relaciones interpersonales. existen también actitudes estudiantes y que no permiten el diálogo y se dan con docentes. confianza en sí mismo. conflictos en entre claridad. Para luego explicarlo en plenaria.E..Presentación : diálogo como instrumento clave en Indicarles que así como existen condiciones para la resolución de los el diálogo (orden. respeto.E. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER TERCER MOMENTO : APRENDER A DIALOGAR ES APRENDER A CONVIVIR OBJETIVO : 3 ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES Valorar la importancia del 1.

son importantes porque los niños y adolescentes que no saben relacionarse adecuadamente con sus compañeros no son queridos. No hablar solo de cosas desagradables.E.. Dar ejemplos. LABARTHE Av. en cambio los que son socialmente competentes.I. Alberto García Gómez LOGÍSTICA. haciendo hincapié minutos que el diálogo es fundamental para resolver los problemas entre compañeros y que hay otras formas positivas de relacionarnos sin violencia “EL BUEN TRATO”. TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. “lo entiendo”. Algunas estrategias que debemos considerar: Mirar a la persona que nos habla. COMUNICACIÓN. 2.E. PEDRO A.     Lo importante es no olvidar que podemos entrenarnos para aprender a comunicarnos de manera adecuada. a día. maestros y demás personas significativas en la vida de una persona. ni aceptados por estos.Habilidades Sociales: Son conductas necesarias que nos permiten relacionarnos con las demás personas de una manera adecuada. México N° 2048 La Victoria. RELACIONES INTERPERSONALES Y COMPORTAMIENTOS SOCIALES 1. Demostrar a la otra persona que estas escuchando: sonriendo. diciendo “claro”. Utilización de las palabras mágicas. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER La Facilitadora o el Facilitador. No interrumpir constantemente a menos que no entendamos algo..La Comunicación: La comunicación adecuada es la base fundamental de una relación saludable y es una habilidad que puede aprenderse desde la niñez. por modelo de los padres. Entre las habilidades sociales que podemos enseñar tenemos: . consolidará lo 10 trabajado por los estudiantes. resultan agradables y a largo plazo consiguen más éxitos escolares y un mayor ajuste y adaptación al entorno social. Los estudiantes pegarán en el aula el compromiso Para reflexionar en el día. asistiendo con la cabeza.  Hacer coincidir nuestro mensaje verbal con el no verbal.

asombro. constantes interrupciones. miedo.Emociones y Sentimientos. etc. TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. cólera. Emociones como : alegría . hacer frente a las presiones del grupo. acoso. Alberto García Gómez LOGÍSTICA. LABARTHE Av. golpes.E. temor. conductas agresivas y desafiantes o en su defecto se muestra crítico e inhibido. a su vez existen una serie de provocaciones que tienden a “sacarnos de nuestras casillas”.La Autoestima y la Educación: La autoestima está estrechamente relacionada con el desarrollo de la personalidad.  Formular una queja adecuadamente. suele menospreciar los logros personales y de los demás. Por ejemplo. acosos. En contraparte. concentrarse en una tarea. físicos. 3. aprender a tomar decisiones acertadamente. insultos. tristeza. dar gracias. defender nuestros derechos sin agredir a otra persona. psicológicos.. le resulta más fácil reconocer el valor de los demás y se facilita la interacción con los profesores y con el grupo de pares. las relaciones sociales y el rendimiento escolar. respondiendo a nuestros impulsos y esto trae como consecuencia que nuestras relaciones interpersonales se tornen conflictivas y en el ámbito personal estamos propensos a dificultades tales como inseguridad.  Resolver los problemas según su importancia. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER  Habilidades básicas como saludar. escuchar. no confía en sí mismo y es poco creativo. drogadicción. PEDRO A. mantener una conversación. Autocontrol y Manejo de Impulsos: En nuestra vida diaria estamos expuestos a situaciones internas. maltratos. etc. Irritaciones y molestias: atacan a los nervios. aburrimiento y euforia. ayudar a los demás. baja autoestima.  Pedir y hacer favores. 4.. Malos tratos: verbales. cuando nos expresan cariño. no son frecuentemente difíciles de distinguir. disgusto. abusos. Las provocaciones pueden ser:     Las frustraciones (hacer algo y no puedes). se siente competente y motivado para el estudio. Cuando un estudiante tiene una adecuada valoración de sí mismo. hacer que perdamos los papeles y descontrolarnos. los ruidos. alcoholismo. como elogiar y recibir elogios. cuando un estudiante se siente disminuido. etc. México N° 2048 La Victoria. evitar involucrarse en peleas. externas que nos llevan a que reaccionemos en muchas ocasiones negativamente. etc.  Conocer nuestros propios sentimientos y comprender los sentimientos de los demás. mostrando en algunos casos. vergüenza. Injusticia o Falta de Equidad: Recibir algo que no se merece(hacer algo que no hemos hecho y se nos culpa sin habernos escuchado) . actos violentos.  Compartir algo.I.E. cuando estamos molestos.

PEDRO A. DEL PLANTEL.E. COMO EN MI CASA Y EL BARRIO DONDE VIVO.. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER PS. Alberto García Gómez LOGÍSTICA.E. PROFESORES.. FIRMAN LAS Y LOS MIEMBROS QUE CUMPLIRAN ESTE COMPROMISO AÑO………………………. NOS COMPROMETEMOS A: RESPETAR Y TRATAR BIEN A NUESTROS COMPAÑEROS.I. Alberto García Gómez Promotor de Tutoría y Orientación Educativa RED N° 02 UGEL 03 CERCADO DE LIMA ACTA DE COMPROMISO CAMPAÑA INSTITUCIONAL TENGO DERECHO AL BUEN TRATO “CONTRUYENDO UNA VIDA SIN VIOLENCIA” LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA PEDRO A. LABARTHE Av. AUTORIDADES Y TRABAJADORES. SECCIÓN…………………. 28 DE MAYO DEL 2015 N° 1 2 3 4 5 6 7 8 NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA . TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. México N° 2048 La Victoria. LABARTHE.

LABARTHE Av. PEDRO A.I.E. México N° 2048 La Victoria. Alberto García Gómez LOGÍSTICA. TELF 3237824 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA PS. DISEÑO Y ELABORACiÓN DEL TALLER 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 33 34 35 .E.