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GUA DOCENTE

Curso Acadmico 2015/16


1. Principios de Economa
1.1. Datos de la asignatura
Tipo de estudios

Grado

Titulacin

Grado en Relaciones Internacionales

Nombre de la asignatura

Principios de Economa

Carcter de la asignatura

Formacin Bsica

Curso

Idioma de imparticin

Espaol

Coordinador/a de la asignatura

Molero Simarro, Ricardo

Semestre

1 Semestre

Nmero de crditos

6.0

Course data
Study type

Degree

Degree

Bachelor's Degree in International Relations

Course name

Introduction to Economics

Course caracter

Fundamental Courses

Course

Language

Spanish

Responsible

Molero Simarro, Ricardo

Semester

1 Semester

Crdoba/Sevilla, 23 de junio de 2015


Universidad Loyola Andaluca
CAMPUS ETEA, C/ Escritor Castilla Aguayo 4, 14004 Crdoba (Espaa). Tlf: (+34) 957 222 189
CAMPUS PALMAS ALTAS, C/ Energa Solar 1 Edificio G 41014 Sevilla (Espaa) Telf: (+34) 955 641 600
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ECTS Credits

6.0

1.2. Datos del equipo de profesores


Facultad de Ciencias Sociales, Jurdicas y de la Educacin
Pgina web: www.uloyola.es
Departamento de Economa
Apellidos, Nombre

Correo electrnico

Nekhay, Olexandr

onekhay@uloyola.es

Molero Simarro, Ricardo

rmolero@uloyola.es

1.3. Requisitos previos


Conocimientos de anlisis matemtico a nivel bsico, ya que en el estudio del anlisis econmico es imprescindible el uso del
primero como herramienta.

1.4 Objetivos del curso


El hecho econmico es un aspecto de la vida social del hombre. As, mientras lo jurdico es la forma de la vida social, lo econmico
es la materia de la misma. En este sentido, se requiere el conocimiento de la economa para comprender el entorno econmico en que
se desenvuelve la empresa. Por ello esta asignatura tiene como objetivo general ayudar al alumno a razonar de forma sistemtica
sobre los temas y problemas econmicos.

Esto objetivo se plantea en tres planos distintos:

a) Conocimiento: Proporcionar a los alumnos el instrumental y las orientaciones precisas para que puedan conocer el conjunto
de conceptos bsicos que le permitan analizar los diferentes procesos econmicos.
b) Destreza: Los alumnos, por un lado, deben adquirir soltura en el manejo de instrumentos analticos propios del anlisis
econmico, y por otro, deben desarrollar su capacidad de razonamiento lgico y deductivo, sacar consecuencias y conclusiones
de la informacin disponible y relacionar hechos y fenmenos econmicos entre s.
c) Valores: Los alumnos deben constatar que toda realidad econmica est condicionada por las escalas de valores de los
agentes que intervienen en la misma.

Para lograr lo anterior se plantean los siguientes objetivos especficos:

Formar al alumnado en el mtodo de anlisis de la teora econmica.


Dar a conocer las teoras y postulados del comportamiento de los distintos agentes econmicos.
Desarrollar la intuicin y la capacidad de anlisis para entender aspectos fundamentales del funcionamiento de la economa.
Desarrollar tres formas complementarias de razonamiento: econmico, grfico y matemtico.
Responder a las preguntas efectuadas de forma sistemtica e integrada mediante las tres formas de razonamiento del punto
anterior.
Desarrollar el aprendizaje de forma cooperativa con los/as compaeros/as.

Competencias bsicas y generales

Crdoba/Sevilla, 23 de junio de 2015


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CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de
la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Competencias transversales

CT1 SENTIDO TICO: sensibilizarse hacia la dimensin moral inherente a todo lo humano y lo social (accin personal,
instituciones sociales) e inclinarse positivamente hacia el bien moral de uno mismo o de los dems (vivencia de sentido,
realizacin de la persona, sentido de justicia). Niveles de dominio: 1. Identificar y reconocer lo que es la personalidad moral y
sus principales elementos constitutivos (conciencia, valores, principios ticos). 2. Identificar y reconocer la dimensin moral
de las instituciones sociales y su relacin con la moral personal. 3. Identificar, reconocer y aplicar los valores y principios
ticos que deben estar presentes en los distintos mbitos profesionales inspirando el comportamiento humano y las
instituciones sociales.

Competencias especficas

CE10 Conocer el carcter unitario del ordenamiento jurdico, as como adquirir una visin interdisciplinar del Derecho como
sistema regulador de las relaciones sociales.

CE13 Conocer y aplicar los conceptos bsicos de la economa.

1.5. Asistencia a clase


De acuerdo con el apartado 2, artculo 43 de la Normativa Acadmica General de la Universidad Loyola Andaluca: Para poder
seguir el sistema de evaluacin en convocatoria ordinaria el/la estudiante deber haber asistido un mnimo de un 70% de las horas
de clase. Cada profesor deber realizar el control de asistencia a los alumnos que imparte docencia en la forma objetiva que
considere oportuna. Por causa de fuerza mayor debidamente justificada ante el Decano o Director de la titulacin, podr eximirse
del mnimo de asistencia sealado.

1.6. Contenidos del programa


TEMARIO SINTTICO

PARTE I: CONSIDERACIONES GENERALES.

Tema 1. Los fundamentos de la economa.

PARTE II: MICROECONOMA.

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Tema 2. La oferta, la demanda y el mercado.

Tema 3. La conducta de los consumidores.

Tema 4. La empresa: produccin, costes y beneficios.

Tema 5. Los mercados de productos.

PARTE III: MACROECONOMA.

Tema 6. Panorama general de la Macroeconoma.

Tema 7. La medicin de la actividad econmica.

Tema 8. El equilibrio del mercado de bienes: el modelo keynesiano.

Tema 9. El equilibrio del mercado de dinero.

Tema 10. El crecimiento econmico a largo plazo.

TEMARIO DETALLADO

PARTE I: CONSIDERACIONES GENERALES.

Tema 1. Los fundamentos de la economa. La economa y la necesidad de elegir: los tres problemas
econmicos fundamentales. La frontera de posibilidades de produccin y el coste de oportunidad. Las
teoras y los modelos econmicos. La especializacin y el intercambio. La economa de mercado y el
Estado.

PARTE II: MICROECONOMA.

Tema 2. La oferta, la demanda y el mercado. El funcionamiento de los mercados. La demanda. La oferta.


El equilibrio del mercado. La elasticidad de la demanda. La elasticidad de la oferta. El funcionamiento de
los mercados y la asignacin de recursos. La poltica microeconmica: los controles de precios.

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Tema 3.La conducta delos consumidores.La eleccin y la utilidad. La teora de la eleccin del
consumidor: el enfoque de las curvas de indiferencia.

Tema 4. La empresa: produccin, costes y beneficios. La empresa y la figura del empresario. La funcin
de produccin: el corto y el largo plazo. Los costes de produccin: el corto y el largo plazo. Las decisiones
de produccin de la empresa y la maximizacin de beneficios.

Tema 5. Los mercados de productos.

Introduccin: grados de competencia y tipos de mercado. El mercado de competencia perfecta. Los


mercadosno competitivos:el monopolio, el oligopolio y la competencia monopolstica.

PARTE III: MACROECONOMA.

Tema 6. Panorama general de la macroeconoma. Conceptos clave de macroeconoma. Objetivos e


instrumentos de la Macroeconoma: poltica monetaria y poltica fiscal. Las polticas comerciales.

Tema 7. La medicin de la actividad econmica. Introduccin: producto, gasto y renta. El producto


interior bruto. La medicin del PIB por el mtodo del gasto. La medicin del PIB por el mtodo de las rentas
o costes: concepto de renta nacional. El PIB real y el PIB nominal. Del PIB a la renta disponible. De las
identidades de contabilidad nacional a las condiciones de equilibrio.

Tema 8. El equilibrio del mercado de bienes: el modelo keynesiano. El consumo y el ahorro de una
familia representativa. El consumo agregado. La demanda de inversin. El modelo keynesiano del
multiplicador.

Tema 9. El equilibrio del mercado de dinero. El dinero: origen y tipos de dinero. La demanda de dinero.
La oferta monetaria: los agregados monetarios. La base monetaria, la oferta monetaria y el multiplicador del
dinero. El equilibrio del mercado monetario.

Tema 10. El crecimiento econmico a largo plazo. Comparacin entre economas en el tiempo y en el
espacio. Las fuentes del crecimiento econmico a largo plazo. Por qu hay diferentes tasas de crecimiento. xito,
decepcin y fracaso. Es sostenible el crecimiento econmico mundial?

Contents
SHORT CONTENT
Crdoba/Sevilla, 23 de junio de 2015
Universidad Loyola Andaluca
CAMPUS ETEA, C/ Escritor Castilla Aguayo 4, 14004 Crdoba (Espaa). Tlf: (+34) 957 222 189
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PART I: GENERAL ISSUES

Theme1. The foundations of the economy.

PART II: MICROECONOMICS.

Theme 2. The basics of supply and the demand.

Theme 3. Consumer behaviour.

Theme 4. The firm: production, costs and benefit maximization.

Theme 5. The market of products.

PART III: MACROECONOMICS.

Theme 6. General view of the macroeconomics.

Theme 7. The measurement of the economic activity.

Theme 8. The equilibrium of the commodities markets: the Keynesian model.

Theme 9. The equilibrium of money market.

Theme 10. Long-run economic growth.

DETAILED CONTENT

PART I: GENERAL ISSUES

Theme 1. The foundations of the economy. The concept of economic science. The economic theory. The economy
and the necessity of choice: the three fundamental economic problems. The frontier of possibilities of production and
the opportunity cost. The methods of economic analysis. The market economy and a state.

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PART II: MICROECONOMICS.

Theme 2. The basics of supply and the demand. The supply curve. The demand curve: demand-price, demand
income and crossed-demand. The market equilibrium.The demand elasticity. The supply elasticity. How does the
market assign the resources.The microeconomic policy: the price controls.

Theme 3. Consumer behaviour. Introduction: utility concept and the law of declining marginal utility. The theory of
the consumer chose: focus on indifference curves.

Theme 4. The firm: production, costs and benefit maximization. The enterprises and their production decisions.
The production with only one variable factor: the productivity function. The incomes of the firm. Benefit maximization.

Theme 5. The market of products.

Introduction: levels of competition and market types. The market of perfect competition.The non-competitive markets:
the monopoly, the oligopoly and the monopolistic competition.

PART III: MACROECONOMICS.

Theme 6. General view of the macroeconomics. Key concepts of the macroeconomics. Objectives and tools of
themacroeconomics: monetary and fiscal policy. Commercial policies.

Theme 7. The measurement of the economic activity. Introduction: product, expenditure and income. The Gross
Domestic Product (GDP). Nominal and real GDP. Measurement of GDP by the expenditure method: the aggregated
demand concept. Measurement of GDP by the method of income or costs: the national income concept.

Theme 8. The equilibrium of the commodities markets: the Keynesian model. The Keynesian consumption
function. Adaptation of the Keynesian consumption function and household saving. The investment function. The
Keynesian model multiplier.

Theme 9. The equilibrium of the money market. The money: origin and types of money. The demand for money:
reasons for demanding money. The monetary supply: the monetary aggregates. The equilibrium of the monetary
market.

Theme 10. Long-run economic growth. Comparing economies across time and space. The sources of long-run
growth. Why growth rates differ. Success, disappointment and failure. Is World growth sustainable?

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1.7. Referencias de consulta


BLANCHARD, O. (2012), Macroeconoma, 5 edicin, Prentice Hall, Madrid.

GOODWIN, N.; HARRIS, J.M.; NELSON, J.A.; ROACH, B.; y TORRAS, M. (2015), Principles of Economics in Context, 2
edicin, Ed. Routledge, Londres y Nueva York.

KRUGMAN, P., WELLS, R. y OLNEY, M.L. (2012), Fundamentos de Economa, 2 edicin, Revert, Barcelona.

MOCHN, F., (2009), Economa. Teora y Poltica, Madrid, 6 edicin, Ed. McGraw-Hill, Madrid.

PINDYCK, R.S. y RUBINFELD, D.L. (2013), Microeconoma, 8 edicin, Prentice Hall, Madrid.

SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. (2006), Economa, 18 edicin, McGraw-Hill, Madrid.

2. Mtodos Docentes
Dado el contenido de la asignatura (introduccin a la economa) y su ubicacin en primer curso, el mtodo docente ms importante
que se emplear ser el de la clase magistral. No obstante, se proponen tambin otros mtodos complementarios.

Clases tericas. En estas clases se explicarn los principales contenidos de la asignatura. Previamente al comienzo de cada
tema, el profesorado colgar en el tabln de la asignatura el material (transparencias) que se utilizar en el aula para la
explicacin del tema, con el fin de facilitar al alumnado el seguimiento de las explicaciones. Es necesario advertir, no obstante,
que ni en el material se recoger el contenido completo del tema (slo ser un resumen) ni es posible tratar en el aula de forma
exhaustiva todos los aspectos de cada tema, por lo que resulta imprescindible que el/la estudiante complete la explicacin de
clase con la lectura de algn manual de referencia de los incluidos en el material de cada tema.
Clases de contenido prctico. Pretenden asentar los conceptos tericos y, tambin, desarrollar la capacidad de aplicar los
modelos e instrumentos analizados al mundo real, fomentando la capacidad de razonamiento y anlisis del alumnado. En estas
clases se realizarn ejercicios requiriendo una participacin activa por parte del estudiante.

Tutoras acadmicas. Cada profesor/a establecer un horario semanal para atender, facilitar y orientar a los estudiantes en su
proceso formativo. Este horario se dar a conocer a principios de curso.

3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante


ACTIVIDAD

Actividades presnciales

N HORAS

55,5

37

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Clases terico- prcticas

48 h.

Realizacin de pruebas de clase

4,5 h.

Realizacin de examenfinal

Actividades no presnciales

3 h.

94,5

63

(trabajo autnomo del


estudiante)

Estudio semanal

60 h.

Preparacin de pruebas y
examen

34,5 h.

Carga total de horas de


trabajo

150

100

4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final


En el clculo de la calificacin del estudiante se tendrn en cuenta los siguientes elementos, con la ponderacin en la nota final
que figura entre parntesis:

Pruebas de clase (30%). A lo largo del curso se realizarn dos pruebas de clase: la primera, de los temas 1, 2, 3 4 y 5;y la
segunda, de los temas 6, 7 y 8. Las pruebas, de carcter escrito, contendrn varias preguntas objetivas o tipo test (30% de la nota
de la prueba), varias de desarrollo (40% de la nota) y un problema (30%). La fecha prevista de celebracin de las pruebas
figurar en el cronograma de la asignatura.
Examen final (70%). Consistir en una prueba escrita que, como las pruebas de clase constar de tres partes: preguntas de
eleccin de respuesta (30% de la nota del examen), preguntas de desarrollo (40%) y problemas (30%).Para aquellos alumnos
que no hayan realizado las pruebas de clase el examen final representar el 100% de la nota.
Aprobarn la asignatura en la convocatoria ordinaria los alumnos que cumplan las condiciones siguientes:

Nota del examen igual o superior a 4,5.


Nota final, una vez aplicadas las ponderaciones, igual o superior a 5.

Aquellos alumnos que no hayan aprobado en la convocatoria ordinaria podrn concurrir a la extraordinaria, en la que se exigirn los
mismos requisitos que en la primera. En esta convocatoria slo se podr recuperar la nota del examen.

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