Procesos educativos

apoyados en el uso de TD
Licda. Estbaliz Prez
Fundacin Omar Dengo
Sesin: 01 setiembre, 2015

Agenda del taller

1:00 p.m. 1:30 p.m. Presentacin de los participantes.
1:30 p.m. 2:20 p.m. Principios bsicos de la incorporacin de TD en
la clase
2:20 p.m. 2: 30 p.m. Receso
2:30 p.m. 3:10 p.m. Aprendizaje basado en proyectos usando TD.
3:10 p.m. 3:40 p.m. Planteamiento de propuesta
3:40 p.m. - 3:55 p.m. Prximos pasos

El reto del uso de las TD en la clase

Principios bsicos de la integracin de TD en la clase

TD deben impulsar nuevas formas de aprender y
ensear.
No todo lo que es tecnolgicamente viable es
educativamente
pertinente.
Ni
todo
lo
tecnolgicamente viable y educativamente pertinente
es realizable en cualquier contexto educativo.
La magia de las TD reside en funcin de los usos que
se les da.
Requiere alfabetizacin tecnolgica para el estudiante.

Mltiples recursos, Cul es su fin?

Y entonces, Cmo trabajar con el uso de TD?

Requiere creatividad, replanteamiento del modelo educativo
tradicional.
Diseo de proyectos retadores, interesantes, innovacin,
colaborativos, integracin curricular, evaluacin clara,
planteamientos claros desde el inicio, aprendizaje
contextualizado, investigacin, impliquen resolucin de
problemas, que promuevan la comunicacin.
Diagnosticar la poblacin con la cual se trabaja.

Tips esenciales
Toda propuesta con TD requiere un plan alternativo.
Probar los recursos tecnolgicos es imperativo.
Conocer los recursos que los estudiantes tienen (tipo de
mvil/tableta).
Costo de los recursos.
Compatibilidad de los recursos.
Plantear proyectos claros: comunicar a encargados de familia
y estudiantes previamente.

El Modelo SAMR (Puentedura, 2006)

Transformacin de entornos de
aprendizaje a travs del uso
de las TIC

Aprendizaje basado en proyectos y TD

Es una metodologa que involucra a
los estudiantes en el aprendizaje de
conocimientos y habilidades, a
travs de un proceso extendido de
indagacin, estructurado alrededor
de preguntas complejas y autnticas
y tareas y productos cuidadosamente
diseados.

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

21st Century PL Model

Caractersticas de un proyecto efectivo

Reconoce las capacidades y habilidades inherentes del estudiante.
Es un proyecto central y no perifrico al currculo.
Exploracin de temas profundos e importantes.

Especfica productos para resolver problemas, explica dilemas o

informacin generada a travs de investigaciones.

Caractersticas de un proyecto efectivo

Evaluacin basada en rendimiento.
Est ligado al contexto inmediato del estudiante.
Incluye mltiples productos.
Promueve la colaboracin de diversas formas.

Algunas consideraciones para el ABP

No es una actividad opcional o prescindible del currculo
escolar.
Est orientado por estndares.
Tiene evaluacin (formativa y sumativa).
Sus resultados varan dependiendo de la calidad del proyecto y
del compromiso de los estudiantes.
Requiere tiempo y planificacin.
Implica una decisin deliberada del docente.
Cuestiona el papel tradicional del estudiante (edad,
experiencia, contexto).

Qu vamos a hacer?
Matricularse en la Comunidad Virtual de Aprendizaje del Taller.
Descargar la aplicacin G+.
Ingresar a Zunal WebQuest: www.zunal.com
Completar el diseo de proyecto en lnea:
http://goo.gl/forms/yjkPaagNxl
Presentar en la comunidad su primer acercamiento de idea de
proyecto.
Participar activamente en la comunidad.
Hacer una cuenta en ZunalWebQuest; probar el recurso para
utilizarlo como eje principal del proyecto.

Procesos educativos
apoyados en el uso de TD
Licda. Estbaliz Prez
Fundacin Omar Dengo
Sesin: 01 setiembre, 2015