PROYECTO EDUCATIVO

Aprendiendo Matemtica Divertidamente

APROPIACIN PEDAGGICA DE LAS TICS

I. Aspectos generales:
a. Institucin Educativa:

SAN NICOLS

b. Nombre del proyecto:

APRENDIENDO MATEMTICA

c. rea:

DIVERTIDAMENTE
MATEMTICA

d. Grado y seccin:

4 - F

e. Docente:

ELMER AUGUSTO MARCELIANO

CASTILLO

II. Justificacin y planteamiento del problema

Durante el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes
son muchas las dificultades que se manifiestan en el aula, pero
quiz una de las ms comunes es el bajo rendimiento de los
discentes en el rea de matemticas, situacin que resulta
preocupante, si se tiene en cuenta la importancia que esta rea
tiene para el desempeo de todo individuo en la sociedad
tratndose de este contexto de consumo en donde las
operaciones matemticas hacen parte de la cotidianidad humana.
A travs de este proyecto, se ofrece una oportunidad de
presentar algunas actividades que favorezcan el aprendizaje en
las distintas etapas del proceso de aprendizaje escolar, de tal
forma que estas se ajusten a la etapa de desarrollo por la que
atraviesa el alumno, quien por encontrarse ubicado en el perodo
de las operaciones concretas requiere de experiencias
significativas de contacto con la realidad para poder establecer un
aprendizaje mucho ms duradero y significativo para l.
Adems de beneficiar el proceso de aprendizaje de los
estudiantes se presentar la enseanza de una manera ms
didctica y efectiva se podr conseguir el objetivo principal de este
proyecto que es motivar a los estudiantes para que su aprendizaje
de las matemticas deje de ser una carga o un peso para ellos, y

1
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

conseguir a travs de stos alcanzar su inters y con ello lograr

mejores resultados acadmicos que se vern reflejados en las
pruebas censales propuestas por el Ministerio de Educacin.
III. Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Disear una estrategia pedaggica fundamentada en las
tecnologas de la Informacin y comunicacin para mejorar la
motivacin de los estudiantes del 4 grado F de la Institucin
Educativa San Nicols hacia el aprendizaje de las matemticas
de una manera ldica.
OBJETIVOS ESPECFICOS
- Motivar a los estudiantes del 4 grado F de la Institucin
Educativa San Nicols hacia el aprendizaje de las
matemticas.
- Afianzar los conocimientos adquiridos hacia la solucin
de problemas relacionados con las Operaciones Matemticas
empleando las TIC.
IV. Competencias y capacidades
Las competencias a lograr son:
Actua y piensa matemticamente en situaciones de cantidad
Actua y piensa matemticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio.
Actua y piensa matemticamente en situaciones de forma,
movimiento y localizacin.
Actua y piensa matemticamente en situaciones de gestin
de datos e incertidumbre.
Las capacidades a desarrollar son:
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
V. Metas:
Se espera alcanzar un 80% en mejora de los aprendizajes en los
estudiantes del 4 F
VI. Requisitos
Los alumnos conocen el programa ofimtico de diseo de

2
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

presentaciones: PowerPoint para el desarrollo del trabajo con

los alumnos en la explicacin de temticas relacionadas con las
matemticas.
VII. Recursos
Cuaderno de apuntes, lpices de colores, lpices, lapiceros,
marcadores, papel peridico tablero,
pizarra, materiales
del medio, lminas, elementos de constante observacin en
el aula.
Se requiere el multimedia, dispositivos de sonido para
apreciar los videos tutoriales.
Bubbl.us, Mindomo, Mindmeister, Online y Ofiline: pginas
web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare, da,
scratch, exe-learning, en las cuales se podrn encontrar los
recursos tales como: videos, canciones, presentaciones
animadas, etc.
VIII.

Actividades:
PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD

RESPONSAB
MATERI
DURACI
LES
AL
N
Actividad 1: Presentaciones con repaso de los temas matemticos vistos
en el ao
Construccin
de Docente
Computad
40 horas
dispositivas en PowerPoint.
Estudiantes
ores
Realizar exposiciones con
los
temas
matemticos
Cuader
desarrollados
en
clase
no
Realizacin de tablas
de
Lapicer
datos en Excel.
os
Graficacin
de
datos
Video
estadsticos en Excel.
beam
Elaboracin
de
organizadores
visuales
de
los
temas
desarrollados.
Actividad 2: Trabajo con softwares educativos y juegos en lnea

3
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

Explicacin
de
cmo
buscar
informacin
en
Internet
Bsqueda
de
direcciones electrnicas.
Ejecutar juegos en lnea y
programas
educativos
multimedia.

Docente
Estudiantes

Computador
es

40 horas

Creacin de historietas
utilizando Scratch.
Actividad 3: Desarrollo de actividades en paquetes de trabajo
Desarrollo de crucigramas
Desarrollo
de
rompecabezas
Desarrollo de sopas de
letras

Docentes

Computador
es

40 horas

Estudiantes

Elaboracin de material
IX. Participantes y roles
30 estudiantes, motivados

y predispuestos a mejorar sus

aprendizajes.
Docente, responsable del rea de Matemtica convencido a
cumplir la metas planteada.
La familia de cada uno de los estudiantes comprometidos con la
educacin de sus hijos, brindandole el apoyo respectivo.
Los agentes de la educacin brindaran su apoyo y sern los
vigilantes de de que se de cumplimiento a lo propuesto.

X. Cronograma
Organizacin del tiempo en funcin a las actividades y objetivos.
ACTIVIDAD

RESPONSAB

ES

LE

Docente

OBJETIVOS

Tiempo (Meses)
2
3
4
5
6

Elaboracin de
organizadores

4
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero

II

Docente

III

Docente

IV

Docente

visuales
Creacin de
historietas
utilizando
Scratch
Elavoracin de
material ldico
Evaluacin

X
X

XI. Evaluacin
La evaluacin se desarrollar a travs de las distintas
actividades, teniendo en cuenta las capacidades del rea y los
procedimientos actitudinales en la valoracin de los progresos de
los estudiantes.
Instrumentos de evaluacin: Los diarios de campo, ya que el
trabajo tendr en cuenta los aportes orales que realicen los
estudiantes en cada uno de los procedimientos sern de gran
importancia para verificar su avance y logro.

Elmer Augusto Marceliano Castillo

Responsable del del rea

5
DIGETE
DIGETE
Direccin
Direccin
Pedaggica
Pedaggica
Ingrid
Ingrid
Romero
Romero