LILIANA

IBARRA
CAMILO
INCORPORACIN TIC EN EL
Cdigo
PROCESO DE ENSEANZA
371.3.TP
APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES

1)

Las
son

DESCRIPCI
ON DE LA
HABILIDA
D

los

procesar
informacin,
resolver problemas.

habilidades del pensamiento,

procesos
mentales
que
permiten a
las personas
adquirir
conocimientos
y

Las habilidades del pensamiento se clasifican en

1.-Bsicas
2.- Habilidades del pensamiento analtico
3.- Habilidades del pensamiento crticas y creativas

El elegido es el pensamiento crtico ya que como proceso usa el

conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma electiva a la
posicin ms razonable y justificada sobre un tema y en la cual
se procura identificar y superar las numerosas barreras u
obstculos.
Segn Marzano supone que el aprendizaje es
producto de la interaccin de los siguientes 5 tipos de
pensamiento.

Actit
udes
Posit
ivas

Apropiac
In del
conocimie
neto

Ampliacin
y
perfecciona
miento de
conocimient
os

Uso del
aprendiz
aje
significa
tivo

Hbito
s
mental
es
produc

DIMENSIONES

La

2)
HERRAMI
ENTA TIC
BLOGGER

herramienta TIC elegida fue Blogger ya

que es uno de los servicios de blog

ms usados por las personas en internet, cuenta con la ventaja

de enlazarse con todas las herramientas de google, adems es el
ms indicado para quienes apenas estamos empezando a crear
un blog en internet, es muy sencillo de usar y en apenas unos
pocos pasos se puede crear con artculos y un diseo limpio y
fcil de aplicar.

Direccin:
http://unsoloclic2015.blogspot.com/
DIMENSIONE
S

Pro
ces
ado
r
De
tex
to

Hoja
Elect
rnic
a

Pre
sen
taci
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s

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Corr
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Elect
rnic
o

Wik
i

Red
es
soc
iale
s

Fo
ro
s

Blo
gs

DIMENSION 1
Reciprocidad Positiva
DIMENSION 2
Capacidad para adquirir
informacin
DIMENSION 3
Comparar

Clasificar
Inducir
Deducir

xx

Analizar errores
Construir soportes para
argumentar y sustentar
Abstraccin

x
x

Anlisis de Perspectivas y
puntos de vista
DIMENSION 4
Tomar decisiones
Investigar
Experimentar

Solucionar Problemas
DIMENSION 5
Hbitos mentales de
autorregulacin
Hbitos de pensamiento
critico
Hbitos de pensamiento
creativo

X
x
X
xx

RECURSO TELEMTICO DE
COMUNICACIN ASINCRNICA

HABILIDAD DE
PENSAMIENTO HERRAMIENTA TIC QUE POTENCIAR DICHA
HABILIDAD

DATOS BSICOS
Nombre del recurso:
BLOGGER
Curso

HERRAMIENTA
MEDIA

Unidad de aprendizaje OFIMATICA

Tema

EXCEL

URL
http://unsoloclic2015.blogspot.com/

Fecha de Creacin

Abril 2015

RECURSO COMUNICACIN ASINCRNICA

Y SINCRNICA
INTRODUCCION
Entender el desarrollo de la dimensin
cognitiva en el nio que ingresa al nivel

de
educacin
preescolar,
remite
necesariamente a la comprensin de los
orgenes y desarrollo de la gran
capacidad humana para relacionarse,
actuar y transformar la realidad, es decir,
tratar de explicar cmo empieza a
conocer, cmo conoce cuando llega a la
institucin educativa, cules son sus
mecanismos mentales que se lo permiten
y cmo se le posibilita lograr un mejor y
til conocimiento.
En las ltimas dcadas, la psicologa
cognitiva ha logrado una gran revolucin
y significativos avances, al proponer
teoras del cmo se logra el desarrollo, y
la posibilidad de facilitarlo en las
relaciones que establece en la familia y
en la escuela, fundamentales para
consolidar
los
procesos
cognitivos
bsicos: percepcin, atencin y memoria
COMPETENCIA ASOCIADA:
Relaciono la transformacin de los
recursos naturales con el desarrollo
tecnolgico y su impacto en el bienestar
de la sociedad.(Competencia dada por el
MEN)
REFERENCIA DE LA HABILIDAD

ADQUISICIN DEINFORMACIN Y
RECORDATORIO
DEFINICIN DEL RECURSO:
HERRAMIENTA BLOGGER
RECOMENDACIONES PARA LA
ELABORACIN:
http://quees.la/blogger/
PROCEDIMIENTO PARA LA SELECCIN:
Exploracin
e
Inspeccin
de
herramientas
tecnolgicas
que
nos
permitan
ser
implementadas
como
objetos de aprendizaje, por medio de las
alternativas prcticas, interactivas y
motivacionales.
MOTIVACIN O REFLEXIN INICIAL:

La motivacin principal es que como

docente debo tener presente que la
enseanza a travs de entornos
virtuales
de
aprendizaje
se
ha
convertido en una tendencia de
mejoramiento
que
muchas
instituciones de educacin han puesto
en prctica en sus polticas de
desarrollo y prospectiva acadmica.

ACTIVIDADES ANTES DE COMENZAR:

Saludo, oracin, Dinmica, explicacin de
la temtica de clase.
ACTIVIDADES DURANTE EL USO DEL
RECURSO: Prctica de uso adecuado del
computador.
Indicaciones para acceder a las
herramientas de Blogger y desarrollar
las actividades propuestas.
Exploracin con la herramienta.

ACTIVIDADES DESPUS DEL USO DEL

RECURSO
Socializacin de la experiencia.
Aportes de los participantes y los
observadores.
Recepcin de sugerencias.
INDICADORES DE EVALUACIN: COEVALUACIN

-AUTOEVALUACIN
HETEROEVALUACIN
INDICADORES DE SEGUIMIENTO
El
uso
frecuente
herramienta Blogger

prctico

de

la

Cumplimiento
de
las
actividades
programadas por las desarrolladas.
INFORMACIN COMPLEMENTARIA
http://bloggerespacio.com/bloggers/
http://vagabundia.blogspot.com/2009/01/y-asifunciona-blogger-mas-o-menos.html
GLOSARIO
BLOG: Pgina web, generalmente de
carcter personal, con una estructura
cronolgica que se actualiza regularmente
y que se suele dedicar a tratar un tema
concreto.

BLOGGER: El trmino blogger es ingls. En

efecto esta palabra es una contraccin de
World Wide Web (www) Log cuyo
significado en espaol es el registro o
diario (log) de la telaraa (web) del ancho
(wide),
mundo
(world).

BIBLIOGRAFIA
http://alegria-habilidadespensamiento.blogspot.com/2012/05/ha
bilidades-del-pensamiento.html. (s.f.).
HABILIDADES
DEL
PENSAMIENTO.
Obtenido
de
HABILIDADES
DEL
PENSAMIENTO.

 Ing. Efrain Hernano Pinzon Reyes, M.

(s.f.). Las TICS en el desarrollo y diseo
del curriculo.Universidad Santander