Está en la página 1de 10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

RSSFeed

blogaxel
Espacioeclctico

14Comunicacinymediosdecomunicacin.
CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.
CarlosSalinas)
PostedonJuly16,2011byaxel55
14Comunicacinymediosdecomunicacin.
Elresultadodetodoesquelosestadounidensessonlosmejorentretenidosy,probablemente,
lospeorinformadosdelmundooccidental.(NeilPostman.Divertirsehastamorir).
Haz,Seor,queselesrompanlastelesyas,quelospadreshablenconsushijosyse
conozcan!.
(Forges,humoristaespaolcontemporneo).
Quetodoelmundoparticipeenunasolaconversacinnolaenriquece:lareduce.(Gabriel
Zaid.Losdemasiadoslibros)
Lamasadepapelalcanzaunvalorcrticoapartirdelcualmsqueusarlainformacinque
contieneespreferibleignorarla.(CollVinentyotros.CursodeDocumentacin)
Enelfuturo,laspersonasmslibresnosernlasconectadas,sinolasdesconectadas,lasque
prefieranpulsarlateclaoffenvezdelaon,lasqueserebelencontraestatendenciatanenboga
quenosinstaaapretarlateclaonyconectarsea
Aqu?,aInternet?,alaofertapblicadeaccionesdeEndesa?,alalavadora,Novostarque
nospermiteestaroffmientrasellaeston?Noseinquieten.Nosetratadetirarelmdem,la
televisindigitaloeltelfonomvilalapapelera,sinodereplantearnuestrarelacinconla
informacin,losmediosdecomunicaciny,sobretodo,conlaactualidad.(lexLamitz.Las
AutopistasdelaActualidad.ElPas,Suplementociberpas,pag16.28enero1999)
LaInternetomejordichoelciberespacio,parausarunaexpresinyaconsagrada,no
constituyeunnuevomediodecomunicacinsinounnuevoespaciosocial.(MximoLameiro
en

<http://members.xoom.com/aula123/solotxt/990920lainternetcomoespaciosocial.htm

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

1/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

<http://members.xoom.com/aula123/solotxt/990920lainternetcomoespaciosocial.htm
(http://members.xoom.com/aula123/solotxt/990920lainternetcomoespacio
%E2%80%A8social.htm)>)
Lacomunicacinsiemprehasidounelementoesencialenlosseresvivos,sobretododelosque
vivenenmanadas.Loshumanossomos,dentrodelosseresvivosterrqueos,losquehemos
desarrolladoformasmssofisticadasdecomunicacin,aunquelamayoradestasdejara
totalmenteindiferenteaotrasespecieshermanas.
Siyoleofrezcoeldiariodeldaaunavacaprobablementememirarunossegundosconsus
grandesojoscompasivosyluegomedejarconeldiariotendido.Loshumanosnotenemos
msremedioqueaplaudirnosyjalearnosporque,conlaexcepcindelosperros,dentrodel
reinoanimalnogozamosdeunpblicoadicto.
Lacomunicacinconsisteenponerencomnalgo,unbieninmaterialquesuelellamarse
*informacin*(esverdadquetambinsehabladecomunicacinenelintercambiodeobjetos,
fluidoseinclusopersonas;peroestoesunaextensinmetafricaquenoalteralosustancial).
Informacinestodaclasededatos(expresadosenpalabras,rugidosogestos)quedicenalgo.
Oconotrapalabra,*informacin*esaquelloquenosabamos,ydelocualnosenteramos.El
conceptorelativizaeltrminoyaquelohacetributariodeunestadoespecialdelreceptor.
SiyosequeAmricafuedescubiertaen1492,quemelodigisnosuponeparami
*infomacin*.Encambiosinolos,loes.
Ladefinicinpuederesultarinsatisfactoria(paramloes),perotambinresultaunbuenpunto
departidaparareflexionarsobreestacuestin.Yatendremostiempodeabandonarla,si
nuestrainvestigacinlorequiere.
Delascitasquehepuestoarriba,variasaposta,paraqueseaprecienlospuntosdevista,
puedededucirsequeunexcesodeinformacinescapazdegenerarresultadosparadjicos:
muchainformacindejaalagenteincomunicada.Yesunfenmenouniversal,cuandoalgose
haceenexcesoreaparecemosenelpunto0quecreamoshaberabandonadohacemucho
tiempo.Siunapersonaseexcedeenelsacrificiodejadepareceruncandidatoasantopara
empezaraparecerquesobreacta,esdecirsupoloopuesto;delamismaformalaclaridades
undon(quedebecultivartodoescritor),perositodoloqueescribees*demasiado*claro
podramosempezarasospechar,confundamento,quesusideassonpuramentetpicas,
triviales.
Noesquenohayareglas,sinoquetodaslasreglastienensufrontera.Noseextiendenhastael
infinito;nisiquieralosgrandesprincipios.
Enmateriadecomunicacinsepuededecirquenuestrapoca*sepasa*.Hayunexceso
torrencial.Porciertoquelasprevisionesapuntanaqueesteexcesonoslonosefrenarsino
quesudesarrollaserenormeDiosnoscojaconfesados!metemoquemuchagente
simplementegirareldialysepondrenoff.Lanicamanerasencilladevolveraescuchar
lospajaritos.Peronoesunprocesolineal,hatenidosusaltibajosynohaynadaquenos
indiquequenoloshabrenelfuturo.Escapemosdelateoradeldomin,nadadeloque
pasatieneporqueseguiraumentandoodisminuyendo.Aprendamosdelpasado.

Lalocuracontempornea(enloquerespectaala*informacin*)vinodebrazosconel

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

2/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

Lalocuracontempornea(enloquerespectaala*informacin*)vinodebrazosconel
telgrafo,amediadosdelsigloXIX.VeamoscomolocuentaNeilPostman(enellibrocitado
msarriba,pag.70)

Eltelgrafollevacabounataqueatresbandassobreladefinicintipogrficadel
discurso,introduciendoagranescalalairrelevancia,laimpotenciaylaincoherencia.
Estosdemoniosdeldiscursosurgierondebidoaqueeltelgrafodiounaformadelegitimidad
alaideadelainformacinlibredesucontexto;estoes,alaideadequeelvalordela
informacinnonecesitabaestarsujetoaningunafuncinquepudierasertilenlaaccinyen
latomadedecisionessocialesypolticas,sinoquepodaestarmeramenteligadoalanovedad,
alintersyalacuriosidad.Eltelgrafoconvirtialainformacinenun*productode
consumo*,unacosaquesepodacomprarovendersintenerencuentasususososu
significado.
Peronolohizoporsslo.Elpotencialdeltelgrafoparatransformarlainformacinenun
productodeconsumopodranohaberserealizadonunca,sinohubierasidoporlaasociacin
entreeltelgrafoylaprensa.Elperidicodeunpenique,quesurgipocoantesdelatelegrafa
alrededordeladcadade1830,habainiciadoelprocesodeelevarlaintrascendenciaala
condicindenoticia()Eltelgrafocambitodoesoconsorprendenterapidez.Pocotiempo
despusdelaprimerademostracinpblicadeMorse,lolocalylointemporalperdieronsu
posicincentralenlosperidicos,eclipsadosporlafascinacindeladistanciaylavelocidad.

Ases,talcomolocuentaPostman,quelasociedadsehabituaconsumirunnuevoproducto
delquepudoprescindirtranquilamentedurantemillonesdeaos:las*noticias*.La
informacinsobrecuestioneslejanasquenadatienequeverconnuestravidaninuestras
preocupacionescotidianas.Estosiemprehasidopresentadocomounadelanto,Postman,
muestralaotracaradelamoneda:

TalcomosupusoThoreau,latelegrafaotorgrelevanciaaloquenolatena.Elabundante
flujodeinformacintenamuypocoonadaqueverconaquellosalosqueibadirigida;es
decir,concualquiercontextosocialointelectualenelcualsusvidasestuviesenimplicadas.La
famosafrasedeColeridgesobreaguaentodaspartesyniunagotaparabeberpuedeservir
comometforadeunentornodeinformacindescontextualizada:enunmardeinformacin
habapocaquefueradeutilidad.
UnhombreenMaineyotroenTexaspodanconversar,peronosobrealgoqueconocierano
lespreocupara.Puedequeeltelgrafotransformaraelpasenunvecindario,peroenun
vecindariopeculiar,pobladoporgentequesloconocaloshechosmssuperficialesdecada
uno.

QuiznoseosescapequeloquetrajoeltelgrafoaEEUUhaceya150aosahoraloest

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

3/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

QuiznoseosescapequeloquetrajoeltelgrafoaEEUUhaceya150aosahoraloest
trayendoInternetatodoelmundo.Creoquenadiepuedeacusarmedenoserunpartidario
deInternetydetodoloquerepresenta;peroellonosignificaquenoveatambinsusaspectos
oscurosysugranpotencialidadparagenerarelcircoglobal.
Hacerunasociologadelacomunicacin,enlaactualidad,esrevisarafondoelpapeldelos
mediosengeneralydeInternetenparticular(cosaqueunoextraa,justamente,enlos
manualesdeintroduccin).Silatelevisinpobldeseresextraosloshogares(congranhorror
delosintegristasdetodaslasreligiones)qudecirdeloqueharInternetennuestras
mentes!
ElgigantescopoderdeInternetestenquelosnioslamanejanmejorquelosadultos.En
tantotributariadelatecnologainformticacuantomsjovenmsfacilidadnaturalsetiene
paradominarlanuevaherramienta.Esmaravilloso(ysimultneamentemuyfrustrante)ver
comounniodepocosaosalcanzarpidamenteelsaberdesupadreyalcabodeotrospocos
yaestencondicionesdesolucionarlosproblemasinformticosquehacengemiralos
adulto.
Cuandocontemploatodoundoctorenalgunacienciamanejarseconelordenador(para
haceruntrabajo)oparabuscarunainformacinyselovetantorpe(encomparacinconun
jovencitopecosoquenotienelamenorideadecomofuncionaelmundo)personalmenteme
sientounpocoinquieto.Tiendoasospecharqueunatecnologaqueresultatanamistosapara
losdementedctilyquesimultneamentemenossaben,puederesultarcatastrficaen
muchosaspectosqueahoranoimaginamos.
Pararepensarestacuestinvoyaproporcionarosotrofragmentodetexto(siemprede
Postman)dondehabladelimpactodeltelgrafo.SustituiresapalabraporInternet,ayudara
actualizarelmensaje:

Eltelgrafointrodujounaespeciedeconversacinpblicacuyaformatenacaractersticas
sorprendentes:sulenguajeeraeldelostitularessensacionalistas,fragmentadose
impersonales.
Lasnoticiastomaronlaformadeeslganes,queeranpercibidosconentusiasmoyolvidados
conprontitud.Sulenguajeeraademsdiscontinuo.Unmensajenotenaconexinalgunacon
elquelepreceda.Cadatitularestabaaisladocomosilmismodeterminarasucontexto.
Elreceptordelasnoticiastenaquedarlessignificado,siesquepoda,puestoqueelquelas
enviabanotenalaobligacindehacerlo.Yacausadetodoesto,elmundo,talcomolo
representabalatelegrafa,comenzapareceringobernableyhastaindescifrable.Laforma
continuaysecuencial,lneaporlnea,caractersticadelapalabraimpresa,comenzaperder
paulatinamentesuresonanciacomounametforasobrecmohabadeadquirirseel
conocimiento,ycmodebaentenderseelmundo.
Elconocerloshechosadquiriunnuevosignificado,yaqueellonoqueradecirqueuno
entendalasimplicaciones,losantecedentesolasconexiones.Eldiscursotelegrficonodejaba
tiempoparalasperspectivashistricasnidabaprioridadalocualitativo.Paraeltelgrafo,

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

4/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

inteligenciaqueradecirconocermuchascosas,peronosabernadaacercadeellas.(Ibdem,
pag.75)

Enunanlisissocialdebeintentarverse*todas*lasperspectivasposibles,noslolasquems
nosagradan(oaquellasqueyacoincidenconnuestrosvaloresysupuestos).
Estosediceprontoperopuedecostarmuchoadquirirlo.Dehechoelinvestigador,aligualque
cualquierotrohumano,prefieretenerprimerounaopininyluegoencontrarlamanerade
sostenerla.Laclavedeltrucoconsisteenafirmarquesehaseguidoelcaminocontrario;estoda
unailusindeobjetividadquevieneaser,alapostre,elprincipalargumentodeladefensa.
DadoqueenestecursillomisalabanzasaInternethansidomuchasysalpicadasnomeparece
inoportuno,aprovechandoeltemadeestaclase,quereflexionemossobreelpapeldelos
mediosdecomunicacinennuestramaneradecomprenderelmundo.
Alguiendijoquelapublicidadeslaquerealmentehacelapartemspesadadela*socializacin
primaria*,quedandolaescuelaenunnivelsubalterno.Quizparezcaunaexageracin,perolo
queresultaevidenteatodomaestroesqueenlaactualidadlosniosparecenmsdispersosy
soportanpeorlaslargasperoratasdesusprofesores.
Enverdadstasyasehanacabado(exceptoenlosestablecimientosdondepersisteunfuerte
niveldedisciplina)porquenosepuedeirmuylejoscuandolosdosterciosdelaclaseempieza
aponerlosojosenblanco.
Loqueselesescapaalosprofesoresesqueellostambinsufrenelproceso,sloqueenuna
medidamenor.Tambinlaatencindeladultosehaminimizadohastaextremosqueharan
reraloshabitantesilustradosdecualquierciudaddelsigloXIX.Ysinomecreis,escuchemos
aPostmannarrandolasituacinpasada(lossubrayados,entreasteriscos,sonmos):

El21deagostode1858,tuvolugarenOttawa,Illinois,elprimerodelossietefamososdebates
entreAbrahamLincolnyStephenA.Douglas.ElacuerdoeraqueDouglashablaraprimero
durante*unahora*;queLincolntendrauna*horaymedia*pararesponder,yluegoDouglas
dispondrade*mediahora*paralareplicacorrespondiente.
Estedebateeraconsiderablementemscortoqueaquellosalosquelosdoshombresestaban
acostumbrados.Enefecto,sehabanenfrentadovariasvecesconanterioridadytodossus
encuentroshabansidomuchomslargosyagotadores.
Porejemplo,el16deoctubrede1854,enPeoria,Illinois,Douglaspronunciundiscursode
treshoras,alqueLincolnhabaacordadoresponder.CuandollegelturnodeLincoln,ste
recordalaaudienciaqueyaeranlascincodelatardeyqueprobablementenecesitaratanto
tiempocomoDouglasquien,asuvez,estabacomprometidoarebatirlo.
Porconsiguientepropusoquelaaudienciaseretiraraparacenaryqueretornaradescansada
paraescucharotrascuatrohorasdeargumentacin.Laaudienciaaceptamablementela
propuestaylascosassucedierontalcomoLincolnhabasealado.

Quetipodeaudienciaeraesta?Quineseranestaspersonasquetanalegrementese

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

5/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

Quetipodeaudienciaeraesta?Quineseranestaspersonasquetanalegrementese
acomodabanaescucharsietehorasdeoratoria?
DebesealarsequetantoLincolncomoDouglasnoerancandidatospresidenciales;enel
momentodesuencuentroenPeorianisiquieraerancandidatosalSenado.
Perosupbliconoestabapreocupadoenespecialporsuestatusoficial.Setratabadegenteque
considerabaesosactosesencialesparasueducacinpoltica,quelosconsiderabaparteintegral
desuvidasocialyqueestababastanteacostumbradaaesaslargasjornadasdeoratoria.()
Encuantoalacapacidaddeatencindelagente,sindudadebehabersidoextraordinaria
comparadaconlosestndaresactuales.
Hayennuestropasalgnpblicoquepuedasoportarsietehorasdeexposicin?Ocinco,o
tres?Sobretodosinilustracionesdeningntipo?
Adems,estospblicosdebenhabertenidounaextraordinariacapacidadparacomprender
largasycomplejassentenciasorales.EnsudiscursodeOtawa,Douglasincluyenun
parlamentodeunahora,tresfraseslargasyconlegalismossobrelaplataformaabolicionista.
Ensurespuesta,Lincolnleypasajesmslargosandeundiscursoimpresoquehaba
pronunciadoenunaocasinanterior()Laspersonasproductodelaculturatelevisiva
necesitanunlenguajesencillo,tantooralcomovisualmente,yseescapazderequerirlo,en
algunascircunstancias,pormedioslegales.ElgrandiscursodeGettysburgprobablemente
habrasidoincompresibleparalamayoradelpblicoen1985.

Naturalmentequenohabraningnpblicoespaolquesoportaraactualmenteundiscurso
de,pongamosunahoradeduracin,sinlevantarsedelasientoytratandodeatenderloquese
dice.Quedigo!unahoraseraconsideradaunaagresin,ningncandidatopresidenciallo
hara.
Uncandidatosocialistalointenthacemuypocosaosenelparlamento(elcomentaralgunas
cuestionestcnicassobrelaseguridadsocial)yrecibielrechazopblicocasiunnime;
incluyendoeldelosperiodistas.Hemosconvertidoalachaqueenvirtudyalafaltadeatencin
eneljuiciodeDiosmedieval.Sialguiennocaptanuestraatencinevidentementeesidiota.
ClaroquenopodemosaceptarsinmsunacrticacomoladeNeilPostman,pormsplausible
quenosparezca.Justamentecuantomssensataparecepuedesermenosrealista!El
problemaestenqueresultamosfcildeconvencerodeautoconvencernos.
Sigueactuandoennuestramente,enelstano,peroactuando,elmodelodeldominysu
sencilleztanatractiva:esoprovienedetalcausaeintroduciendootrafuerza(desdeotra
direccin),ladireccindecadadelasfichasserlaquenosotrosdeseamos.Pues*no*.
Pensemosentodoloanteriormenteexpuesto.Sifuerareal,oporlomenos*totalmente*real,
ahorayanosepodraleerestaclase.El99%deloslectoreshabranabandonadohacetiempo
parapasaraojearunbonitolibrodelminas,osuequivalenteenlatelevisinoInternet.
Quierocreerquelamayoradelosseguidoresdelcursillosiguen,aqu,alpidelcan,
aunquenotenganniideadelcaminoqueosinvitoarecorrer.Estoyaestmostrandoalgo,que
nohemosidoinvolucionandohastaelestadosimiescodesdequeseinventeltelgrafo.Es
https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

6/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

muyprobablequenuestrosnivelesdeatencinrequieranmsestmulos,esmuyprobable,
tambin,quenoseamoscapacesdeaguantarunlargodiscursoperosientendemosloque
nosdicenyelloseconectaconnuestrasinquietudes,somoscapacesdereflexionar,atarcabosy
realizarcomplejasoperacionesmentales(haypartesdeestecursilloqueson,noloniego,
realmentecomplicadas).
Ellosignificaquelahumanidadhaevolucionadodeunmododistintoaloquehabrasidosi
sehubieramantenidolaculturalibrescapropiadelaprimerapartedelsigloXIX.Haycosas
queyanosehacen,perodelamismamaneraquesehanperdidooficiosmaravillosos,tambin
ahorasehacencosasqueanteshabranresultadomgicas(oinfernales).
Esmuydifcilhacerunbalancedelestadoactualdecosas.Hemosperdido,hemosganado,no
essuficiente.Nosepuedeevaluarnuestrapocasincriteriosqueincluyanlatremenda
diversidaddeloquesehaceysehadejadodehacer.Aqutenemosunnuevofrenteparala
cienciasocialCmosepuedenestablecercriteriosfiablesparasabersi,enunasociedad,
estamosmejoropeorqueantes?
Esevidentequeningncolectivooccidentalpuedeestarse7horasescuchandoundiscursoal
estilodelsigloXIXperoesunaprdida?Ouncambio,ysihayuncambio,selopuede
compararconloquesehacaantes?
Aceptemos,sloporunmomento(comohiptesisdetrabajo)quelaredderedes,Internet,
tambinsufrirelmismoprocesodetrivializacinqueyaesvisibleenotrosmediosde
comunicacinexistencaminos,alternativas,dentrodelared,parahacercosasdeotromodo?
VeamosloqueopinaRomnGubern(catedrticodeComunicacinAudiovisual.AutordeLa
imagenpornogrficayotrasperversionespticasyDelbisontealarealidadvirtual)enuna
revistaespaola:

RomnGubern
LaAldeaImperfectamenteGlobal.
ClavesdeRaznPrctica.
N83.junio1998.
Madrid.
Pag.60a63.
[Pag.63]
LACULTURAINTERSTICIAL
Enlosaossesenta,lareaccinantelosoligopoliosmediticosylatiranadelosintereses
mercantiles(queofrecanalpblicoloqueHerbertSchillerllamunagranvariedaddelo
mismo)entronizalacontraculturacomorespuestademocrticaypopularycondujoala
hipstasisdelamarginacinoautomarginacin,idealizandoconellolaculturamarginal
producidafueradelsistemamediticodominante,utilizandomulticopistas,fotocopiadoraso
https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

7/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

formatoscinematogrficossubestndar(de16oSuper8mm).Asflorecilacultura
underground;yfloreciprecisamenteenlasreascapitalistasmsprsperas,enlaszonas
universitariasdelascostasoccidentalyorientaldeEstadosUnidos.
Elabaratamientoysimplicidadtcnicadelastecnologasqueacabamosdeenumeraryelalto
niveldevidaendichaszonaspermitiqueloshijosdelaopulenciasesublevarancontrala
sociedadopulentaqueleshabaamamantado,creandosuspropiasredesycircuitosde
distribucinalternativa.Algunosdeestosmediosacabaronporser,apesardesuvocacin
marginal,muyinfluyentes,comolasrevistasVillageyRollingStones,laspelculasdela
factoradeAndyWarhololasgrabacionesdeJimmiHendrix.Nosepuedesubestimarla
influenciaqueestacontraculturaundergroundacabportener,porpenetracincapilar,enlos
gustos,costumbresyestilosdevidadelmundourbanooccidental.
Peroelidealdelaautomarginacinorgullosadelsistemafuebarridoenladcadasiguiente
porelascensodelaticayestticayuppy(YoungUrbanProfessionals)yhoyaparececomo
claramenteirrecuperable.Vivimosenunmundodistintoynadiequiereautoexcluirsedela
sociedad,pormuchoquesecritiquesuorganizacin,susdisfuncionesysusinjusticias.Y
adems,enelfrentecultural,sehaimpuestolanuevaydecisivaherramientainformtica,dela
quehablarluego.
Enlaactualidad,elviejoconceptodeautoexclusinarrogantedelsistemaculturaldebieraser
reemplazadoporotronuevo:poreldeculturaintersticial.Entiendoporculturaintersticial
aquellaqueocupalosespaciosquenoatiendeydejaaldescubiertolaofertadelosaparatos
culturalesdominantes,quesueleserdeorigenmultinacionaloimitacinlocaldelosmodelos
hegemnicosmultinacionales.Setratadeespaciosdesatendidosporlosdiseadoresdel
entretenimientoparaeconomadeescalayquehoypuedenbeneficiarse,precisamente,dela
tancontrovertidaglobalizacin,debidoaqueestaglobalizacinquehauniformadonuestros
gustosycreadolospblicosglobalespermiteconsolidartambineltejidodelasinmensas
minorasinternacionales.LaspelculasdeVctorEriceodeManoeldeOliveiraseestrenanen
Pars,BuenosAires,TokioyCopenhague,graciasalaselitescinfilasdelmercadoglobal;y
estaglobalidadpermitelaamortizacindesucosto.Poresoesurgenteconsolidarlasredesde
distribucindelaculturaintersticial,capacesdealcanzaraesainmensaminorainternacional
queconstituyeelcontrapuntopositivodelconsumoglobaluniformizadordelfastfoodcultural
quehoydominanuestrosmercados.
LAREVOLUCININFORMTICA
YenestepuntoesmenesterhablardeInternet.Sobrelaredderedescirculanmuchos
equvocos.Sehaqueridocriminalizarlacirculacinporsurednerviosademensajes
pornogrficosoterroristas,olvidandoquetalesmensajeshancirculadoantesimpunemente,
durantedcadas,atravsdelcorreopostalodelcanaltelefnico,demaneraqueInternetnoha
hechomsquefavorecersufluidezycapilaridad.
Peroeldebatesigueenpie,yelGobiernochino,porejemplo,halegisladoendiciembrede1997
sistemasparasucontrolatravsdelasempresasservidorasydelospropiosusuarios,
mientrasqueventurosamenteelTribunalSupremodeEstadosUnidossentenciseismeses
antes,encontradelodispuestoporlaCommunicationDecencyAct,quelarednopodaser
censuradayquesusmensajesestabanprotegidosporlaPrimeraEnmienda.

NohacemuchoUmbertoEcodefiniperspicazmenteaInternetcomounagranlibrera

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

8/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel

NohacemuchoUmbertoEcodefiniperspicazmenteaInternetcomounagranlibrera
desordenada.ConestediagnsticoEcoconvergaconlapreocupacinyamanifestadaporla
prestigiosarevistaScience,alertandoacercadelpeligrodebalcanizacndelconocimiento
cientfico(desufragmentacin,dispersinyocultacin),debidoalaestructuraamorfa,
expansiva,asistemticayaleatoriadelaredderedes.Unagranlibreradesordenadaresulta
escasamentetilenlasociedaddelconocimiento,enlaqueesfundamentaldisponerencada
momentodelainformacinpertinenterequeriday,paraello,desuscriteriospreviosde
seleccin.
Loquediferenciaprecisamenteenlasociedaddualdelainformacinalosinsdersdelos
outsidersresideensuposibilidaddeaccesoalainformacinpertinenteyrequeridaencada
momento:lfyouarenotinyouareout,diceelaxioma.
Yesprecisamenteelcarcterasistemticoydesjerarquizadodelacomunicacinhorizontal,
democrticayglobaldeInternetlaquepermiteconvertirlaenuninstrumentopotenteparala
culturaintersticialaqueantesnosreferamos.LosusuariosdeInternetpuedenbeneficiarsede
unprincipiofundamentaldelateoradelcaos,asaber,quepequeascausaspuedengenerar
grandesefectos,segnlafrmuladelaboladenieve.0,siseprefiere,delefectodemultieco
(repeticinmultiplicadoradelosusuarios).
Deestemodo,enestagorainformticaabierta,unamodestaproposicin(JonathanSwift
dxit)puedeconvertirseenunaverdaderarevolucinmediticainducidadesdeelciberespacio,
haciendorealidadelprincipiodeladiversificacinculturaldemocrtica.
RomanGubern

Porprincipiotiendoadesconfiardetodaafirmacinmuyoptimistaomuypesimista.Nuncase
cumplen(ocasinunca);larealidadseburladenuestrosclculos.
Asquemejoressituarseenlafranjadelmediodondelascosassucedenconlobuenoylo
malomuymezclados.Estoesuna*opcinmetodolgica*nounaafirmacinsobrelarealidad,
peroqueoslaofrezcosinalterarelpreciodelcursillo.Dependerdecadaunoysushumores
elqueleparezcarazonableounatonterainasumible.
VolviendoaGubern,creoquelagranposibilidadquetenemosenesapocaeseldesarrollode
culturasintersticialesenunamagnitudhastaahoradesconocida.Siempreexistieronperopor
sumismocaracterintersticialfueronmuyminoritarias.Ahorahayestodenuevo.Veremos
comotranscurre.

CarlosSalinas
CursodeIntroduccinalaSociologa
FebreroMarzo,2000.
(recopilacindelosemailsdelcursoqueserealizporcorreoelectrnico).

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

9/10

2/9/2015

14Comunicacinymediosdecomunicacin.CursodeintroduccinalaSociologa(Prof.CarlosSalinas)|blogaxel
About these ads (https://wordpress.com/about-these-ads/)

YouMayLike

1.
26Celebs
YouDidn'tKnowWereAlcohol
Addicts3monthsago
happylifestylejournal.comHappy
LifestyleJournal
Leaveacomment
PostedinUncategorized.Bookmarkthepermalink.

Aboutaxel55
Melmano

Viewallpostsbyaxel55
CreateafreewebsiteorblogatWordPress.com.TheLiquoriceTheme.

Follow

Followblogaxel
BuildawebsitewithWordPress.com

https://blogaxel.wordpress.com/2011/07/16/14comunicacionymediosdecomunicacioncursodeintroduccionalasociologiaprofcarlossalinas/

10/10