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DROGADICCIN

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SUJETOS DE LA EDUCACIN - IFD PIO X

SLIDE 1
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Buscaremos
profundizar
respecto
de
una
problemtica central en la
actualidad:
la
drogaadiccin.
Partiendo de unas pocas
certezas, iniciaremos un
recorrido histrico que
concluir
en
la
presentacin
de
definiciones conceptuales
y
explicitaciones
discursivas y simblicas
sobre las adicciones.
Finalmente presentaremos
algunas pistas para abordar
la drogadiccin desde la
institucin escolar

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ALGUNAS PISTAS PARA COMENZAR


Es una tema que impacta emocionalmente y est guiado por las
representaciones sociales.
Los usos de drogas son un fenmeno universal.
La droga es un problema de los SUJETOS y se constituye en la
MODERNIDAD.
MODERNIDAD: segunda mitad del siglo XIX: va desde el VNCULO
hacia la PRCTICA PRIVADA.
Es un PROBLEMA CONSTRUIDO SOCIAL E HISTRICAMENTE.
Dos elementos para analizarlo: la PERCEPCIN y el CONTROL
SOCIAL.

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ESTEREOTIPOS

Cules manejamos nosotros?

1) Concepto de DROGA.
2)
FETICHISMO
de
sustancia.
3) Oposicin de la
SOCIEDAD
4) Imagen del USUARIO
de drogas.
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DEFINICIN

- DEFINICIN
CLASIFICACIN-

Es toda sustancia que tiene


accin sobre los seres vivos
y
qu
incoporada
al
organismo
produce
un
camino

CLASIFICACIN
1) Farmacolgica.
-Depresoras
-Estimulantes
-Alucingenas
-Cannabis.
2) Cultural
-Aceptadas
-No aceptadas
3) Legal.
-Prohibidas
-Permitidas.

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PREVENCIN
- Estar atento al concepto de prevencin... por las

consecuencias que implica respecto del abordaje.


- Mirada multidimensional desde la perspectiva de la
complejidad.
- Asuncin de la problemtica cmo posibilidad de
transformacin.
CMO?
- Promocin de alternativas que otorgan protagonismo
y fortalecimiento de redes sociales
- No distincin entre los sujetos para plantear las
acciones en clave solidaria
- Construccin social y colectiva del conocimiento de
las adicciones, que pueda ser asumido como
produccin propia.

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Perspectivas solidarias y comunitarias.

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PREVENCIN INTEGRAL
OBJETIVOS:
- GENERAR PROTAGONISMO PERMANENTE POR PARTE DE TODOS LOS ACTORES SOCIALES.
- DESARTICULAR PREJUICIOS Y MIRADAS NATURALISTAS DEL HOMBRE E INCORPORAR
CRITERIOS CIENTFICOS
- FAVORECER ACTITUDES COMPROMETIDAS PARA LA RESOLUCIN DE LOS CONFLICTOS.
CARACTERISTICAS.
- CONSTRUCCIN DE PROCESOS SIGNIFICATIVOS QUE GENERAR PROTAGONISMO EN LOS
JVENES EN EL MARCO DE LA ELABORACIN COMN.
- NO CONSIDERAR A LOS INDIVIDUOS COMO OBJETOS A PREVENIR SINO SUJETOS,
PROMOVER LO REFLEXIVO Y FORMATIVO POR SOBRE LO INFORMATIVO
PREVENCIN ESPECFICA E INESPECFICA.
- TRABAJO COMUNITARIO, FOMENTANDO LA CONSTRUCCIN DE REDES SOCIALES COMO
MEDIO PREVENTIVO.

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LA PERSPECTIVA ESCOLAR
'

POR QU
Proceso de socializacin del nio SE DA en la institucin escolar (no descuidar la mediacin
entre lo familiar y lo social)
Entrecruzamiento de relaciones entre partes y verticales: multiplicidad de vnculos para
trabajar el tema.
-Maestro como posibilidad de adulto significativo ante modelos de otros mbitos.
-Tiempo cada vez mayor (mas responsabilidad pero mas posibilidad).
Escuela TRANSMISORA Y RECREADORA DEL CONOCIMIENTO.
Ingreso educativo es AMPLIAMENTE ABARCADOR(la obligatoriedad regala mas posibilidad
de prevencin)
GRAN CANTIDAD DE BENEFICIARIOS (docentes, alumnos, auxiliares, directivos, familias)

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MODALIDADES DE ABORDAJE ESCOLAR


PERSPECTIVA TERICA
1) SECTORIAL
2) INTEGRAL
PERSPECTIVA DE LA PRAXIS
1) EQUIPO EXTERNO A LA INSTITUCIN QUE REALIZA
ACCIONES PUNTUALES.
2) EQUIPO EXTERNO INSTALADO EN LA INSTITUCIN.
3) CAPACITACIN Y ABORDAJE DESDE LOS MISMOS ACTORES
INSTITUCIONALES.

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