UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

Evaluacin por Destrezas

EVALUACIN DE DIAGNSTICO
Asignatura: Matemtica
Ao: Tercero de Bachillerato ___

Profesor: Ing. Ivn Samaniego

Fecha: _______________

Nombre: ___________________________

Calificacin

Acepto que cualquier acto de deshonestidad acadmica invalida el presente INSTRUMENTO DE

EVALUACIN, segn lo prescrito en el artculo 226 del Reglamento a la LOEI.
Firma:.
Indicaciones Generales:
Seor estudiante, este es un instrumento ms de evaluacin de su progreso acadmico, desarrolle
con tranquilidad y confianza en s mismo.

Dispone de 60 minutos para desarrollar el cuestionario.

Lea detenidamente las instrucciones de cada pregunta, tome en cuenta que cualquier borrn, tachn o
enmendadura anula la respuesta.

Escriba con letra clara y legible.

DESTREZA: Representar funciones elementales por medio de tablas, graficas, frmulas y relaciones.
Evaluar una funcin en valores numricos y/o simblicos.

1. Esboza la grfica de la funcin polinmica

f ( x )=(x5)( x2)( x+1)(x+ 3)

(1

pto)
Justifique su respuesta:

DESTREZA: Reconocer y representar el comportamiento local y global de funciones lineales y cuadrticas, y combinaciones de ellas (de
una variable) a travs de su dominio, recorrido, monotona, simetra.

2. Determine la grfica mediante la siguiente tabla, y establezca las siguientes caractersticas

(1 pto)

-5

-4
-3
-2
Y -0,2
-0,5
0,25 0,33

-1

-1

0,5 0,33 0,25 0,2

Asntota: ..
Funcin de tipo: (.) Creciente

(..) Decreciente

DESTREZA: Determinar las intersecciones, los cortes de la grfica de una funcin polinomial o racional con el eje horizontal a travs de la
resolucin analtica, con ayuda de TIC, de la ecuacin donde es la funcin polinomial o racional.
Determinar el recorrido de una funcin polinomial o racional a partir de la resolucin, con ayuda de las TICs, de una ecuacin algebraica de la
forma y = f(x).

3. Realice la grfica aproximada de la funcin racional

f ( x )=

x2
, y determine las siguientes
x3

caractersticas:
(1 pto)

X
Y

Asntota: ..

Funcin de tipo: (.) Creciente

(..)

Decreciente
Intervalo de continuidad: ] - ; . [ U ] ; + [
DESTREZA: Calcular las funciones trigonomtricas de algunos ngulos con la definicin de funcin trigonomtrica mediante el crculo
trigonomtrico.

4. Resuelva el tringulo rectngulo ACB: (Justifique su respuesta)

pto)
A
c

b
C

a= 2
c=4217

(1
A
c

b
B

A=32

B=4726

b=..
A=..
c=..

B=..

a=..
b=..

5. El piloto de un avin observa un punto del terreno con un ngulo de depresin de 30. Dieciocho
segundos ms tarde, el ngulo de depresin obtenido sobre el mismo punto es de 55. Si vuela
horizontalmente, y a una velocidad de 400 millas/hora, halla la altitud de vuelo.
(2 pto)

DESTREZA: Realizar operaciones con matrices previa la determinacin de si son posibles o no. (C,P)
Calcular determinantes de matrices cuadradas (de orden menor o igual a tres) por medio de diferentes mtodos: por menores, la regla de
Sarrus, las propiedades de los determinantes. (P)
Calcular determinantes utilizando TIC. (P)

6. Sean las matrices

pto)

(2

a) Calcular: - A - B + C.

DESTREZA: Resolver sistemas de ecuaciones lineales de orden 2 o 3, utilizando distintos mtodos. (P)

7. Resolver el sistema de ecuaciones de tres incgnitas por el mtodo de clculo de menores, y

encierre la respuesta correcta:
(2 pto)

5 x2 y +3 z=21
2 x + y2 z=3
x y + z=6

a) x= 2
y= -1
z= 3

b) x= 2
y= 1
z= 3

Ing. Ivn Samaniego

Mara Carrera
DOCENTE
VICERECTOR
ELABORADO
APROBADO

c) x= -2
y= -1
z= 3

d) x= 2
y= -1
z= -3

Ing. Ivn Samaniego

JEFE DE REA
REVISADO

e) ninguno

Lic.