Está en la página 1de 7

Universidad Autnoma de Sinaloa

Direccin General de Servicio Social


Gua para participar en el
7mo. Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicio Social
(4to. Modulo del Seminario para el Compromiso tico Universitario y la Inclusin
Social)
Nombre: Manuel Czares Snchez
Carrera: Lic. en Ciencias de la
Comunicacin
Unidad Acadmica: Facultad de Ciencias Unidad Regional: Unidad Regional Sur
Sociales
Correo
Electrnico: Telfono(s): 669-431-12-16
08cazaresmanuel@gmail.com
Fase Unidad Acadmica: del 10 31 agosto 2015
Nombre del Proyecto de Servicio
Proyecto de Investigacin: Incorporacin de
Social al que se le asign:
las Nuevas Tecnologas de la informacin al
proceso de investigacin en los Cuerpos
Acadmicos de la Universidad Autnoma de
Sinaloa en la Unidad Regional Sur
Nombre de la Experiencia que registra: Investigadores y las NTICs

El

Unidad Receptora: Universidad Autnoma de Sinaloa


Dependencia: Facultad de Ciencias Sociales
Departamento: Unidad de Posgrado de la Facultad de
Ciencias Sociales
Fecha de inicio: 3 de Febrero de 2015
Nmero total de personas involucradas: 3
Nombres de brigadistas involucrados: Situacin del proyecto: ( ) En proceso (x)
Manuel Czares Snchez y Mara Finalizada
Melissa Aguilar Barraza.
Supervisado y Asesorado por: Dra. Norma Miriam Rodrguez Domnguez
objetivo de esta gua es orientar y facilitar la redaccin de la experiencia de los
brigadistas de servicio social en la Universidad Autnoma de Sinaloa. La misma se
recomienda se trabaje de manera conjunta con su Asesor(a) y/o Supervisor(a).
En el caso de que tenga alguna duda o sugerencia acerca de la informacin a
incluir en cada seccin, favor de escribir a: serviciosocial@uas.edu.mx
Datos del Brigadista que presenta la Experiencia:

Mencione a continuacin:

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
Introduccin
El proyecto de investigacin al cual tuve la oportunidad de incorporarme me permiti
profundizar mi panorama del quehacer acadmico y cientfico no slo a travs metas u
objetivos, sino a la difcil tarea de reflexin, revisin e innovacin de posturas, lineamientos,
instrumentos; mtodos y filosofa, que debemos ejercer en la bsqueda del conocimiento ante
problemticas que, de antemano, nos rebasan. Todo esto fue parte de mi experiencia al asistir
en una investigacin que buscaba observar a los observadores y las nuevas tcnicas de
investigacin que les abrieron las puertas con la llegada de las Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicacin y que adems, significa una investigacin de vanguardia en el
problema.
1. Justificacin con base al Diagnstico y Descripcin del rea de Estudio.
Ante el auge de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin que devino a
partir de la aparicin de los primeros ordenadores en la segunda mitad del siglo XX, el trfico
de todas formas de informacin multimedia se volvi libre. Conocimientos, documentos, obras
artsticas, etc. estn al alcance de cualquiera en todo momento y en, virtualmente, todo lugar
del mundo a una velocidad indita. Nuestras fronteras se esfumaron y as se adaptaron
nuestras economas, nuestras academias y dems instituciones; lo adoptamos en nuestras
vidas diarias.
Las aplicaciones tecnolgicas de esta Nueva Era Digital son incalculables, pero a su vez,
como en la propia Paradoja de Solow, estamos sujetos a realizar las actividades posibles de
acuerdo a las herramientas que tenemos, desarrollamos conocimientos y tecnologa de forma
sincrnica. Es por ello que nosotros hicimos nuestra la labor de indagar cunto han cambiado
los mtodos y teoras de investigacin de los distintos Cuerpos Acadmicos en cada Unidad
Acadmica de la Unidad Regional Sur de nuestra Universidad.
Se ha llegado a una incorporacin efectiva de estas NTICs? A qu problemticas se
enfrentan nuestros investigadores al echar mano de ellas? Se deben replantear los
lineamientos ticos, metodolgicos, filosficos y tericos para la utilizacin de las mismas?
Esas son las problemticas a las que nos dedicamos investigar.

2. Objetivos (Generales y Especficos).


Objetivo general: Proporcionar indicadores que puedan servir para mejorar el
aprovechamiento de dichas tecnologas en la investigacin acadmica de investigadores
de la Universidad.
Objetivo especfico: Apoyar en el diseo, elaboracin y cumplimiento del proyecto de
investigacin mencionado.
3. Metodologa.
1) Entrevistas y discusin en grupo para la organizacin de horarios, cronograma y
planteamiento de la problemtica entre lder del proyecto y brigadistas.
2) Investigacin documental para la elaboracin del estado del arte de nuestra investigacin.
3) Mtodo etnogrfico para la aplicacin de encuestas piloto a miembros de los primeros
Cuerpos Acadmicos.

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
4. Metas o alcances del Proyecto (Medibles y Evaluables).
1) Recopilar informacin pertinente para nuestra investigacin.
2) Diseo de Anteproyecto y Cuestionarios de aplicacin a CAs.
3) Asistir en la aplicacin de Cuestionarios y Entrevistas con miembros de CAs.
4) Apoyar en el anlisis de datos.
5) Publicacin y difusin de conclusiones.
6) Elaborar recomendaciones para la insercin de personal acadmico al uso de NTICs.
La culminacin de nuestro estudio permitir obtener un primer indicador de la capacidad de
los miembros de nuestros Cuerpos Acadmicos por incorporar estas NTICs a su labor
investigadora y permitir localizar, comprender e intervenir en esta falta de aprovechamiento
de las herramientas de informacin de vanguardia a travs de nuestras recomendaciones; las
cuales, entre nuestras propuestas, podemos enlistar:
Cursos y capacitacin para la utilizacin de NTICs en los nuevos modelos de
investigacin.
Formacin de una red de investigacin virtual en nuestra Universidad en la cual los
miembros relegados en la utilizacin de NTICs puedan apoyarse en otros compaeros
de sus Cuerpos Acadmicos.
5. Cronograma de las acciones ms relevantes.
Del 3 al 13 de Febrero se llev a cabo la organizacin de horarios y labores de investigacin
entre los brigadistas y la lder del proyecto.
Del 16 de Febrero al 13 de Marzo se realiz la exhaustiva revisin de material y documentos
disponibles sobre la materia a investigar para ubicar nuestra investigacin y establecer el
Marco Terico de la misma.
Del 16 de Marzo al 3 de Abril se inici la redaccin del proyecto despus de la discusin de
las lneas generales de nuestra investigacin de acuerdo a nuestros objetivos.
Del 6 al 17 de Abril se destinaron las labores para el diseo de los instrumentos (encuesta y
cuestionario) para nuestra investigacin.
Del 20 de Abril al 1 de Mayo se revisaron las necesidades de nuestra problemtica para
empatarlas con los primeros borradores de nuestros instrumentos metodolgicos en base a
los objetivos de nuestra investigacin. Esta fase se demora en cuanto a lo establecido en el
Cronograma de nuestro proyecto ante el apoyo prestado a actividades de la Unidad de
Posgrado de la Facultad durante la Semana de Actividades que celebraron el Da del
Estudiante.
Del 4 al 20 de Mayo se replante el contenido de este cuestionario y se explor la posibilidad
de ejecutar cuestionarios piloto entre los miembros de los Cuerpos Acadmicos de FACISO.
Del 21 de Mayo al 12 de Junio se hace una revisin exhaustiva de las primeras instancias de
nuestro proyecto, a fin de enriquecer nuestro Marco Conceptual con la materia ante la

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
inminente necesidad de considerar las formas organizativas de la cooperacin
en la investigacin.

digital

Del 15 de Junio al 3 de Julio se dan primeros acercamientos a los C.A.s y se suspende la


aplicacin de cuestionarios y entrevistas piloto. Se valora la posibilidad de solicitar el apoyo de
nuevos brigadistas en el siguiente ciclo para continuar con las tareas de aplicacin de
cuestionarios y entrevistas, as como para la conclusin y evaluacin de resultados.
Del 3 al 9 de Agosto se da el primer acercamiento con brigadistas potenciales a continuar el
proyecto de investigacin y se presenta la informacin consolidad hasta este punto.
6. Relacin de los Brigadistas de Servicio Social respecto a la Poblacin Objetivo.
Los Brigadistas prestaron su servicio en las oficinas de la Unidad de Posgrado de la Facultad
de Ciencias Sociales de la Unidad Regional Sur Campus Mazatln de la Universidad
Autnoma de Sinaloa con el fin de reconocer problemticas que puedan significar una
oportunidad para mejorar la produccin acadmica de los Cuerpos Acadmicos de esta
Institucin.
Los Brigadistas, como alumnos de Licenciatura de la Facultad de Ciencias Sociales,
reconocen gran parte de las problemticas infraestructurales y muchos de los acadmicos y
administrativos de los rganos centrales de la Universidad y miembros de la FACISO, lo cual
permiti una mayor facilidad para la estimacin de obstculos en la investigacin.
7. Resultados (Experiencia formativa y personal adquirida, resultados medibles).
En total, dos Brigadistas nos dimos a la tarea de recabar informacin sobre los 17 Cuerpos
Acadmicos de las Escuelas y Facultades en nuestro campus, las cuales presentamos a
continuacin:
17 Cuerpos Acadmicos de 7 Escuelas y Facultades.
Entre ellas, la Facultad de Derecho, la Facultad de Trabajo Social, la Facultad de Ciencias
Econmicas y Administrativas, la Escuela de Enfermera, la Facultad de Informtica, la
Facultad de Ciencias del Mar y la Facultad de Ciencias Sociales. Todas, sin excepcin, dentro
de la Unidad Regional del Sur de la Universidad Autnoma de Sinaloa Campus Mazatln.
A conciencia, de que nuestra investigacin est lejos de concluir, no podemos negar que nos
hemos encontrado con hallazgos relevantes a muchos niveles. Es el caso del rezago de
muchos de nuestros investigadores nacidos durante la primera mitad del siglo XX, aquellos
que muchos han decidido etiquetar como no-nativos digitales y a quienes, sin duda, el
dominio de estas tecnologas es una necesidad difcil de satisfacer en sus labores
acadmicas. El relevo generacional, sin duda muestra un dominio pleno de estas tecnologas,
nuevas plataformas de informacin y tcnicas, la utilizacin de recursos modernos y la
aplicacin de nuevos modelos de colaboracin y cooperacin intelectual.
8. Conclusiones y Recomendaciones.
Sin duda, existe un problema para integrar a los estudiantes de nivel profesional a las
actividades de investigacin acadmica y de aspirar a la continuacin de estudios de

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
posgrado. Este tipo de proyectos, a los cuales puede incorporarse a los
alumnos de licenciatura implica una oportunidad para practicar habilidades, competencias y
conocimientos ante los cuales no hay suficiente exposicin. Si bien, estas son experiencias
que ambos Brigadistas hemos adquirido por nuestro paso por esta Institucin, hemos estado
expuestos ante la evidencia de que no pocos compaeros asisten a nuestros maestros y
doctores sea prestando su servicio social o por remuneracin econmica, que nada puede
demeritar su inters acadmico.
Por cuenta nuestra, tuvimos la oportunidad de crear y desarrollar un proyecto de investigacin
por nuestra cuenta, con el liderazgo de la Dra. Norma Miriam Rodrguez Domnguez, en el
cual no pudimos evitar cuestionar y explorar la filosofa de la ciencia, el estado actual de las
ciencias sociales, as como corrientes tericas y metodolgicas de accin, intervencin y
evaluacin, especficamente aquellas concernientes a la propia labor de investigacin y la
utilizacin de tecnologas de la informacin y comunicacin. La experiencia, al fin, de servir a
la comunidad cientfica al ejercer la ciencia.
En lo que sera una recomendacin personal, me gustara aadir algunas palabras en pro de
la importancia que este proyecto en particular ejerce sobre nuestra comunidad acadmica,
pues es a travs de la utilizacin de estas nuevas tecnologas y competencias que nuestra
Universidad puede explotar en beneficio del saber cientfico y de la preparacin de los
profesionales y acadmicos del maana. Es importante el conocimiento que estamos creando
a travs de estas maravillas de nuestra poca, pero es ms valiosa la reflexin que de ello
hagamos.
Como comentario persona, tambin, manifiesto mi inters por continuar mi preparacin
acadmica y seguir en colaboracin con la Universidad y la Facultad de Ciencias Sociales en
trabajos de investigacin en el rea de las ciencias sociales.
9. Anexos (Bibliografa, fotografas, videos, materiales grficos, firmas de beneficiarios,
etc.).

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
Anexo 1:

Anexo 2:
Bibliografa
Baraibar, A., Cohen, S. (2012). Nuevas tecnologas y redes sociales en la investigacin en
Humanidades. La Perinola, 16, pp. 155-164.
Bazn, C., Boveda F. (2005). La Comunicacin via Internet. Dioses o Demonios.. Subjetividad y
Procesos Cognitivos, nm. 7, pp. 72-89.
Campos, M. (2011). Comunidades educativas de construccin de conocimiento y Nuevas
Tecnologas: elementos tericos para su anlisis. Sinctica, 34, pp. 1-17.
Friedman, T. (2005). The world is flat : a brief history of the twenty-first century. New York: Farrar,
Straus and Giroux.
Garca, F., Cordero, E. (2008). Nuevas Formas Organizativas adoptadas por dos grupos de
empresas de Mxico y Venezuela a partir de la introduccin de las Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin.. Contadura y Administracin, No. 227, pp. 69-91.

Universidad Autnoma de Sinaloa


Direccin General de Servicio Social
Laureano-Cruces, A., et al. (2012). Efectos de la interfaz WEB accesible y usable

en el

desarrollo de las competencias universitarias. EN-CLAVES del pensamiento, ao IV, nm. 11, pp.
153-162.
Merino, S, et al. (2006). Foro experimental sobre recursos de matemtica aplicada a las
telecomunicaciones. Utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la
docencia.. Teora de la Educacin, Educacin y Cultura en la Sociedad de la Informacin, 7,
nm. 1, pp. 22-37.
Murthy, D. (2008). Digital Ethnography: An examination of the use of New Technologies for social
research. Sociology SAGE Publications, 42 (5), pp. 837-855.
Prez, G. (2013). Hacia una ubicacin conceptual de Internet como medio de comunicacin.
Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales Nueva poca, Ao LVIII, nm. 217, pp. 197214.
Ramrez-Gody, M., Daz-Escoto, A. (2011). Evolucin del uso de recursos electrnicos de
informacin especializada en la Direccin General de Bibliotecas de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Biblioteca Universitaria, 14, No. 2, pp. 168-177.
Vancea, M., Bosso, A. (2014). Connected immigrants? Four methodological challenges for the
analysis of ICT use through survey data. Migraciones Internacionales, 7, nm. 3, pp. 43-73.

Anexo 3: