FACULTAD DE ARQUITECTURA ARTE DISEO Y URBANISMO

UM DISEO DE INTERIORES 3
catedra Poggi/ Rondinelli - 2015

ALCANCE CONCEPTUAL
Volveremos a reflexionar sobre lo explicitado al iniciar la cursada, en lo
que respecta a la capacidad de desarrollar una nueva mirada sobre
cuestiones que hacen a la vida del hombre en sociedad.
Atento a esta visin y haciendo foco en el mbito de la calidad espacial,
disearemos los espacios interiores de un edificio existente en la
localidad de Parque Patricios
El ejercicio se enmarca en la capacidad de interactuar con la ctedra de
arquitectura 1, de la carrera de Arquitectura la que est trabajando

enuna manzana dentro del distrito tecnolgico de Parque Patricios,

ubicacin que vamos a compartir
La propuesta conformada por dicha ctedra deviene de un proyecto
realizado por los alumnos del TIA1 ( taller integral de arquitectura 1) en
una intervencin ubicada entre las calles : Ctulo Castillo/ Dean Funes /
Rondeau y La Rioja , en las proximidades del Parque del mismo nombre (
Parque Patricios )

Manzana sin intervenir

Frente de la Fbrica de bolsas sobre la cual ambas ctedras van

atrabajar, el TIA1 desde la arquitectura y Diseo de Interiores 3, desde el
diseo de los espacios interiores

El trabajo de los alumnos de arquitectura consisti en la reelaboracin

de una tipologa de clula barrial ( manzana) la que pretende
anticiparse a los cambios urbanos y supone saber ver el nuevo perfil del
barrio antes que ello ocurra. En ella la disposicin y dimensin de los
terrenos suponen un soporte que posibilita una densidad de ciudad
compacta a futuro, en la que la vivienda renuncia a una porcin de su
espacio privado, en aras de un centro de manzana con caractersticas
de espacio comunitario de alta sociabilidad.
En la nueva estrategia de manzana adems de los usos estimados para
las viviendas habr otras que se considerarn existentes y que se
readecuarn e integrarn al uso del espacio central. En ste adems
habr usos comunitarios como: huerta urbana , reservorio de agua de
lluvia, esparcimiento, actividad fsica , y una actividad particular de
trabajo con extensin comunitaria
Nuestro edificio surge de la reelaboracin de una parte de una fabrica
existente que cede a la comunidad una fraccin para el funcionamiento
de nuestro tema. La tarea ser re-funcionalizar y disear los espacios
interiores del mismo
EJERCICIO N 2
TEMA: Club de programadores ( para la capacitacin de jvenes y
adultos que aspiren a una salida laboral)
COMITENTE: Gobierno de la Ciudad de Bs. As.- Educacin
UBICACIN: Distrito Tecnolgico de Parque Patricios
NECESIDADES PROGRAMATICAS
El tema a desarrollar nace como parte de un programa de educacin
digital al que se denomina "Program tu Futuro" y es una iniciativa
tecnolgica del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires,
con el objetivo de democratizar el acceso al aprendizaje de la
programacin y la educacin tecnolgica. En ese sentido se lanzaron dos
proyectos complementarios: una plataforma de aprendizaje en lnea con
cursos de programacin gratuitos y un Club de Programacin con
varias sedes distribuidas en la red de bibliotecas de la Ciudad, dado que
no tienen edificios propios.
De ah nuestra oportunidad de reutilizar un edificio que posibilite esa
funcin
Todos los das se crea un nuevo lenguaje, framework, formato o
protocolo de aprendizaje y no existe nadie con una habilidad de
aprendizaje ms dinmica que un Desarrollador Web. En este club se

trata de aprender conceptos bsicos de programacin web adems de

algunas habilidades para convertirte en un desarrollador ms avanzado
Complementariamente brinda tambin talleres para alumnos de
escuelas primarias y medias de la Ciudad de Buenos Aires que quieran
conocer el mundo de la programacin.

los cuales podrn participar del taller de programacin los da de la

semana que los programadores junior no concurran

Los aprendices que se acercan ya sea porque aspiren a disear su propia

pgina web, crear una aplicacin mvil, o armar un sistema de
informacin y datos para sus negocios, reciben la asistencia
personalizada de los mentores para concretar sus proyectos.

CONSIDERACIONES
Concebir las variables del diseo como elementos que posibilitan pero
a la vez condicionan el hecho espacial a veces nos lleva a imaginar un
proceso proyectual totalmente secuencial.
En la actualidad se habla que los caminos del xito en el proyecto no se
atan a un proceso lineal de idea-partido-proyecto, que sugieren etapas a
cumplir. El abordaje comienza con el programa pero luego se presentan
una serie de obstculos con los que es necesario acordar para ponerlos
a favor.
En ese sentido se puede decir que los procesos proyectuales son
flexibles y se renuevan. En esta sociedad tipificada por la diversidad y la
variabilidad, las respuestas suelen ser mltiples.
Es decir que los condicionamientos clsicos del diseo siguen siendo los
mismos, lo que cambia es la mirada
Las limitaciones que imponen las variables del proyecto se ponen una
en funcin de las otras. Si hay cuestiones que afectan a una de ellas,
tambin afectan a la totalidad.
EL desafo supone conocer estas variables para adaptarlas a nuevas
situaciones.
Las ms relevantes y a las que denominamos clsicas , pero que no las
nicas, son:
Contextualidad: da cuenta de las circunstancias fsicas y socioculturales
y presupone acuerdos entre los objetos y su espacio
Funcionalidad: se presenta como una cuestin obvia. No hay nada que
justifique su no atencin, porque es la que vertebra el compromiso con
el programa.
Materialidad: la tecnologa es el instrumento que posibilita
materialidad y a la vez la restringe, es decir la pone en evidencia

la

Constitucin formal: estrategias que responden a un alto sentido

esttico pero al mismo tiempo con sus reglas regula la arbitrariedad
formal.
Sustentabilidad: promueve la accin de todos los mecanismos que
hacen al diseo respetuoso del medio ambiente.
NECESIDADES FUNCIONALES- PROGRAMA

Se trata de disear un edificio destinado a canalizar las necesidades de

convivencia social y laboral para lograr la integracin de la comunidad
por medio de actividades de inters general.
En el mismo se desarrollarn prcticas de educacin digital y de
extensin comunitaria. El centro posibilitar la educacin digital y un
mbito donde a la vez se realizarn , charlas, exposiciones, reuniones
etc.
1-Area de acceso
Espacio de acceso y hall de entrada ( superficie segn proyecto)
Oficina de recepcin y administracin ( integrada al hall de entrada)
2- Area de talleres

2 aulas / taller para clases ( con equipamiento flexible)

3-Area de actividades comunitarias

Saln polifuncional (SPF), para exposiciones, charlas, encuentros

Se podrn agregar reas de expansin al aire libre para actividades
varias, (superficie segn proyecto)
4-Area de servicios

Baos para hombres: 2 inodoros, 3 mingitorios, y 4 lavatorios

Bao para mujeres: 4 inodoros y 4 lavatorios
Bao para discapacitados (unisex 3m2)
Guardado de elementos necesarios para el funcionamiento
talleres

de los

El edificio deber contar con un lugar para que los asistentes a los
cursos puedan hacer un tentempi ( superficie s/ proyecto)
En todos los casos se pondr especial inters en las siguientes pautas:
Imagen cultural.
Esttica contempornea y alta funcionalidad.
Integracin espacial en aquellos lugares donde la
funcin lo permite.
Flexibilidad.
Atencin al espritu del lugar
NOTA:
El trabajo consta de dos etapas: la primera pertenece a la propuesta en
general y se har en equipos de 2/3 alumnos y la segunda

correspondiente al desarrollo se har en forma individual. Cada alumno

tomar una parte del proyecto inicial y lo desarrollar en escala a definir
Fecha y condiciones de entrega : segn corresponda al avance de la
cursada

INVESTIGACION DE CASOS

La tarea proyectual se nutre del conocimiento y la reflexin terica. La

misma permite re-considerar argumentos que se enquistan en la
disciplina cuando no son revisados, tambin retroalimenta las imgenes
y pone a prueba la capacidad creativa
La re-descripcin de las variables del diseo nos prepara para el futuro y
afianza el presente
Por lo tanto al igual que en el tema anterior pretendemos una
investigacin de casos a los efectos de fertilizar el proceso proyectual
ALGUNAS CUESTIONES A CONSIDERAR
En la seleccin del material de la obra asignada, se tendr cuidado de
identificar y ponderar el pensamiento del autor y la valoracin del
ejemplo analizado. El mismo proporcionan el marco terico-conceptual
que posiciona al saber en tiempo y lugar.
Existen elementos en el diseo que otorgan caractersticas al proyecto y
que genricamente devienen del lugar y del programa. Son esas
caractersticas y los valores conceptuales que la vertebran, los que hay
que respetar, el espritu de la obra no debe ser contrarrestado por una
arbitrariedad formal del diseo espacial
El concepto de la obra est latente, y hace del mismo un caso
particular.
Entendemos nuestra tarea como la proyectacin en un lugar que nos es
dado. Los elementos a tener en cuenta en el anlisis a realizar son

aquellos que su autor expresa. Aquellos entre los cuales podemos

reflexionar son:
El programa colabora activamente en la gnesis del proyecto, motiva
su organizacin funcional y confiere cualidad a la idea conceptual.
La materializacin tecnolgica es una variable inevitable del diseo y
a la cual no podemos eludir. El hecho constructivo posee un alto
significado ya que condiciona y a la vez posibilita la forma
La forma, depende e interacciona con todas estas variables, pero tiene
tambin su propia legalidad. El diseo geomtrico determina la forma
especfica de los volmenes, sus relaciones y transformaciones que
derivan de su forma genrica. Pero al igual que otras cualidades del
diseo, no se rige como un fin en si mismo, necesita de la interaccin
con las otras variables. Su resultado no es un hecho casual
Cuestiones tambin a tener en cuenta hoy son la sustentabilidad y el
compromiso social que devienen de posturas que en la actualidad el
profesional no puede minimizar.
La primera toma nota de un diseo amigable con el medio ambiente y el
ltimo intenta definir un diseo para todos, an para aquellos que hasta
ahora consideramos excluidos socialmente.
Por ltimo la interaccin entre todas estas variables que responden al
pensamiento del autor, posibilitan un producto de alta calidad
El trabajo se har en equipo de dos a tres alumnos. Los mismos
debern exponer y explicar a partir de un PPT a sus compaeros, con el
objetivo de socializar la informacin.
Entrega
CD y carpeta en tamao A4
Fecha de entrega y exposicin: 8 de setiembre
Ejemplos a analizar:
1
2
3
4
5
6

Sede FOX LA CHANNEL Summa+95

Museo de la Memoria y los Derechos Humanos Summa+ 111
Centro de informacin IBM / Roma Italia / Iosa Ghini/
Centro Cultural AMANDA / Chile / Cristian Winckler- P.Saris-F. Fritz/
Corporativo grupo San Pablo / arqtos SPACE / Mjico
Restaurante Oiticica /Brasil / arqtos Thomas regatos y Mara PazSumma+ 123
7 Gamsei / Alemania / Buero Wagner
8 Ayuntamiento SCHORNDORF / alemania / Ippolito Fleitz Group

9 Biblioteca y Mediateca Dalarna / Suiza / ADEPT arqtos

10 Centro Cultural Vladimir Kasp / Summa+90
11 Facultad de Arquitectura Arte y Diseo / Chile arq. Ricardo
Abuauad Abujatum / Summa+83
12 Estudio de arquitectura 9/ Santiago de Chile / arq. Gonzalo
Mardones Viviani Summa+913 Instituto Goethe / FAR frohn&rojas- Holanda
14 Escuela Secundaria York House / Acton Ostry Architects
15 Academia de Estudios Avanzados / Chyutin Architects- Jerusalem
16 Alexandria Area High School / Cuningham Group ArchitectureEEUU