REPORTE DE LECTURA

SEGUDA CLASE

LAURA DELI LPEZ ROMANO

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HACIA UNA DEFINICIN DE EDUCACIN A DISTANCIA

El termino educacin a distancia cubre un amplio espectro de diversas formas de
estudio y estrategias educativas.
Por otro lado es sealado que la educacin a distancia es un punto intermedio de
una lnea continua en cuyos extremos se sita la relacin presencial profesor
alumno, por una parte, la educacin autodidacta, abierta en que el alumno no
necesita de la ayuda del profesor.
Una de la caracterstica general ms importante del estudio a distancia es que se
basa en la comunicacin no directa.
La educacin a distancia tiene en cuenta el estudio individual, los enfoques
tecnolgicos implicados no impiden que la comunicacin personal en forma de
dialogo sea medular.
La enseanza convencional es diferente a la presencial, mientras que la
enseanza a distancia utiliza preferentemente el sistema multimedia. No deben
corromperse de manera tan radical un sistema y otro dado que en resumidas
cuentas se diferencian precisamente por la variedad e intensidad de la
presencialidad y uso de los recursos didcticos.
Holberg por ejemplo contempla la educacin a distancia como un sistema cerrado
de aprendizaje y as mismo seala diez puntos clave:
1.- Justificacin de la educacin a distancia.
2.- Objetivos y metas que se adoptaran.
3.- Grupos sociales a quienes estas destinado.
4.- Contenidos y estructura.
5.- Organizacin y administracin.
6.- Seleccin de mtodos y medios.
7.- Comunicacin con feed-back
8.- Creacin de cursos.
9.- Evaluacin.
10.- Revisiones continas.