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COMPLEMENTOS ARGUMENTALES

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COMPLEMENTOS ARGUMENTALES
Obligatorische Ergnzungen
(Recop.) Justo Fernndez Lpez

Vgl.: Argument / Complemento / Complemento directo / Complemento indirecto /


Complemento preposicional o de rgimen verbal / Complemento predicativo /
Complemento circunstancial / Complemento agente
Argumento
Cada una de las expresiones lingsticas exigidas semnticamente por el ncleo. Los verbos, en
concreto, pueden seleccionar uno, dos o tres argumentos, como en
Alguien tose,
Alguien quiere {algo/a alguien},
Alguien cuenta algo a alguien.
A los argumentos les corresponden distintas funciones sintcticas y semnticas.
[Eguren, Luis / Fernndez Soriano, Olga: La terminologa gramatical. Madrid: Gredos, 2006,
p. 53]

Los complementos del verbo


Al igual que el sustantivo y el adjetivo, tambin el verbo tiene dos tipos bsicos de
complementos:
Argumentos: son complementos necesarios para el verbo; es decir, el verbo los rige o exige.
Sin ellos, o la oracin es agramatical o el verbo presenta otro significado.
Entre los argumentos se encuentran los complementos directos, los complementos de rgimen o
regidos, algunos complementos indirectos y otros complementos adverbiales, que la gramtica
tradicional trataba entre los complementos circunstanciales, as como los atributos:
Tengo fro [CD] en el despacho.
Confo siempre en mi familia [CR].
He dado un libro [CD] a Mara [CI].
Esa casa cuesta mucho [C. adv.].
Mara reside en Madrid [C. adv.]
Puse el libro [CD] en la mesa [C. adv.].
El nio se qued triste [atrib.]
Adjuntos: son complementos no exigidos por el verbo; sin ellos, la oracin es gramatical y el
verbo no cambia de significado. Entre ellos se encuentran los complementos circunstanciales

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propiamente dichos, algunos complementos indirectos, los dativos y los predicativos:


Ayer [CC] vi a Juan en el parque [CC].
Pint un cuadro a mi madre [CI].
Trajeron limpia [predic.] la ropa.
[Gmez Torrego, Leonardo: Gramtica didctica del espaol. Madrid: sm, 2000, p. 297]

Estructura argumental
Especialmente en gramtica generativa se denomina estructura argumental a la estructura que
refleja el nmero de argumentos requeridos por una unidad lxica, particularmente un verbo,
as como los papeles temticos o semnticos que asigna a cada uno de esos argumentos. Por
ejemplo, segn Fernndez Lagunilla y Anula Rebollo (1995: 92), la estructura argumental de
meter podra representarse de la siguiente manera:
meter: <1 2 3> (Agente, Tema, Locativo).
Esto quiere decir que el verbo meter requiere tres argumentos (<1 2 3>); al primero de ellos le
asigna el papel de AGENTE, al segundo el de TEMA o paciente, en tanto que al tercero le
corresponde el papel de LOCATIVO o UBICACIN. As queda reflejado en el siguiente
enunciado:
Juan Luis (agente) meti las cajas (tema) en el armario (locativo).
Igualmente, la estructura argumental de dar (Juan le dio la botella de colonia a su madre)
sera: dar: <1 2 3> (Agente, Tema, Receptor).
[Alcaraz Var, Enrique / Martnez Linares, Mara Antonia: Diccionario de lingstica moderna.
Barcelona: Editorial Ariel, 1997, p. 211]

Complementos argumentales o regidos y no argumentales


Los complementos nucleares no afectan todos del mismo modo al verbo, pues mientras unos
vienen exigidos directamente por l y, por lo tanto, podemos decir que su aparicin viene
condicionada por las caractersticas lxicas de aqul, otros, en cambio, pueden usarse con
independencia de tales caractersticas. As, por ejemplo, la presencia de un complemento directo
viene siempre condicionada por el carcter transitivo del verbo, mientras que la utilizacin de
un complemento locativo o temporal no tiene, normalmente, nada que ver con las caractersticas
lxicas del verbo, el cual puede ser de cualquier tipo y, por lo tanto, podemos decir que no existe
propiamente un condicionamiento por parte de ste. En el primer caso se dice que los
complementos son argumentales o regidos por el verbo (en otras terminologas se denominan
complementos a secas, o tambin complementos subcategorizados, actanciales o valenciales),
mientras que los otros sern no argumentales (adjuntos o indicaciones en otras terminologas).
As, por ejemplo, en el enunciado
Lav el coche esta maana,
el coche ser un complemento argumental, frente a esta maana, de carcter no argumental.

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[...]
En realidad, bien mirado, los complementos argumentales no son ms que concreciones de
otros que, en cierto modo, se hallan contenidos en la estructura semntica del verbo o ncleo
verbal a que se refieren. Podra argumentarse que esto tambin ocurre con otros complementos
de carcter, por cierto, no argumental, como son los circunstanciales de lugar o tiempo, pues
toda accin o proceso habr de enmarcarse necesariamente en esas dos coordenadas espaciotemporales. Esto es cierto; pero en ese caso no se puede hablar propiamente de rgimen del
verbo, sencillamente porque se trata de complementos de unidades sintcticas mayores
(sintagmas, proposiciones) y, desde luego, no son exclusivos de un verbo o clase de verbos: tales
complementos no vienen, en otras palabras, determinados por rasgos subcategoriales del verbo,
a menos, naturalmente, que ste no pueda funcionar sin ellos, los cuales sern entonces
imprescindibles.
[Porto Dapena, Jos-lvaro: Complementos argumentales del verbo: directo, indirecto,
suplemento y agente. Madrid: Arco/Libros, 1994, p. 12 y 15]

La valencia verbal
Por valencia verbal hay que entender la propiedad que tienen los verbos de requerir un nmero
determinado de sintagmas nominales o preposicionales como argumentos. Se dice que un verbo
tiene valencia dos si requiere dos argumentos y valencia tres si requiere tres argumentos. Por
ejemplo, el verbo decir requiere dos argumentos: un agente que realiza la accin y otro
argumento que denota el resultado de la realizacin de esa actividad.
Desde este punto de vista se pueden clasificar los verbos segn su valencia:
a. Verbos monovalentes.
b. Verbos bivalentes.
c. Verbos trivalentes.
d. Verbos tetravalentes. [...]
Argumentos requeridos por un verbo tetravalente:
a. Una gente.
b. Un objeto.
c.

Un destinatario.

d. Un precio.
Juan vendi a Pedro un coche por 100.000 pesetas. [...]
Decimos que un verbo bivalente requiere dos argumentos y no que rige dos argumentos. Lo
primero se puede denominar valencia argumental y lo segundo reccin argumental.
Distinguimos estas dos clases porque si adoptamos el concepto de reccin, entonces est claro
que un verbo no rige a su sujeto, sino slo a su objeto. Ahora bien, esto no significa que no exista
ninguna vinculacin entre el verbo y su sujeto. El verbo sigue requiriendo el sujeto e impone
sobre l restricciones semnticas precisas, aunque esto no se realice a travs de la configuracin

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estructural en virtud de la que hemos definido el concepto de reccin. [...]


Es conveniente distinguir tambin la valencia y la reccin argumentales de la
obligatoriedad argumental. Un verbo puede requerir un argumento pero esto no quiere decir
que este argumento sea obligatorio. Por ejemplo, es evidente que comer es un verbo bivalente
que requiere dos argumentos y rige uno (el objeto directo). Pero el verbo comer puede
aparecer sin la presencia de ese argumento requerido y regido: Juan come mal. La confirmacin
de que a pesar de ello hay bivalencia es que esa oracin sin segundo argumento lleva un
argumento semnticamente implcito. En efecto Juan come mal significa normalmente que
Juan come poca comida o que come mucha comida poco nutritiva: en ambos casos aparece el
argumento requerido en el significado de la oracin. Esto no ocurre con un verbo como correr,
ya que Juan corre mal no significa que Juan corre pocas carreras o que corra muchas carreras
malas, sino que realiza mal la accin de correr. Obsrvese que correr es un verbo monovalente
a pesar de que puede regir un argumento no exigido: Juan corri los cien metros vallas. Est
claro que los cien metros vallas no est requerido por la valencia del verbo y sin embargo es un
argumento regido por ste. Algo anlogo se puede decir respecto de verbos como morir o
vivir que pueden regir un objeto requerido: Juan vive mal no significa que vive poco, sino
simplemente que organiza mal su vida, por ejemplo.
Todo ello se debe a que reccin es un concepto que tiene que ver con la estructura jerrquica de
la oracin y no con los argumentos que el verbo requiera. El caso que acabamos de ver es uno en
el que el verbo no requiere un argumento pero lo rige.
Por tanto, la valencia no implica obligatoriedad sintctica aunque si una obligatoriedad
semntica. Por supuesto, hay verbos como carecer que requieren y obligan a expresar el
argumento objeto, en este caso decimos que ese argumento es exigido por el verbo. La reccin,
por otro lado no implica necesariamente valencia, tal como acabamos de ver. La valencia sirve
para clasificar los verbos, pero la reccin sirve para clasificar estructuras sintcticas.
Relacin entre valencia, obligatoriedad y reccin:
a. La valencia verbal se define sobre la base del requerimiento argumental. Los verbos
sern clasificados como mono, bi, tri o tetravalentes.
b. La obligatoriedad de los argumentos exigidos. Los verbos n-valentes pueden a su vez
clasificarse en diversos grupos segn sea obligada u opcional la expresin material de
cada uno de los n argumentos requeridos. Es decir, sobre la base de si cada uno de los n
argumentos requeridos son exigidos o no.
c.

La reccin verbal es una relacin sintctica que puede establecerse entre determinados
sintagmas y los verbos. El sintagma regido puede ser requerido por la valencia del verbo.
Los verbos se clasificarn entonces por el hecho de si permiten que haya argumentos
regidos que no sean argumentos requeridos.

Ejemplos de relaciones entre valencia, obligatoriedad y reccin:


a. Verbos bivalentes con el segundo argumento requerido pero no exigido: Comer, beber,
escuchar, or, creer, comprender.
b. Verbos bivalentes con el segundo argumento exigido: Decir, carecer, hacer, encontrar,

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encender.
c.

Verbos que no pueden regir argumentos no requeridos: Llover, regresar, distraerse,


palidecer.

d. Verbos que pueden regir argumentos no requeridos valencialmente: Vivir, correr, morir,
respirar, dormir.
[Moreno Cabrera, Juan Carlos: Curso universitario de lingstica general. Tomo I: Teora de la
gramtica y sintaxis general. Madrid: Sntesis, 1991, p. 337-340]

Predicados y argumentos
Muchas de las propiedades combinatorias que se dan entre las piezas que conforman una
oracin estn determinadas por el contenido semntico de aquellas. De este contenido
semntico depende, por ejemplo, el nmero de SSNN que coaparecen con un ncleo verbal
dentro de su proyeccin sintagmtica. As, en el caso de un verbo transitivo como pintar,
sabemos que se construye con dos SSNN: el que pinta y lo pintado. Por el contrario, un verbo
intransitivo del tipo de rer, slo se construye con un SN: el que representa al que re. Este tipo
de informacin parece estar contenida en el nivel lxico, previo a la estructura sintctica.
En los ltimos aos se han producido importantes avances en el estudio de la informacin
contenida en el lxico. Sabemos que en este nivel no slo se encuentran almacenadas las
categoras lxicas y funcionales, sino que, adems, stas aparecen caracterizadas por medio de
un entorno sintctico. [] En cuanto a las piezas lxicas, el lxico contiene informacin acerca
de su categora gramatical y de la llamada relacin predicado-argumento.
Un predicado es todo aquel elemento lxico que denota una accin, proceso o estado y que
selecciona un conjunto o de argumentos en funcin de su propio significado lxico. Por su parte
un argumento se puede definir como el participante de una accin, proceso o estado
imprescindible para que este se pueda llevar a cabo. El ejemplo tpico de predicado es el verbo,
mientras que los argumentos suelen ser siempre SSNN. Volviendo al verbo pintar, este acta
como un predicado que debe construirse con dos SSNN, los que representan al que pinta y al
pintado, que van a ser sus argumentos. Una manera de formalizar esta idea es mediante
parntesis angulares del modo siguiente: Pintar <1, 2>. El conjunto de argumentos
seleccionados por un predicado constituye su estructura argumental o estructura de
predicado-argumento.
Tambin pueden ser predicados los adjetivos, las preposiciones y ciertos nombres y adverbios
(Demonte 1989). [...]
Los predicados asignan un valor semntico a los argumentos que seleccionan. Este valor es el
llamado papel temtico. As, tomando de nuevo el verbo pintar, el argumento que realiza la
accin consciente y deliberadamente recibir el papel temtico de agente, mientras que el objeto
que la padece y se ve afectado por dicha accin de manera diversa se etiquetar con el papel
temtico de paciente.
Diversos autores han establecido una jerarqua dentro de la lista de papeles temticos. La
estructura argumental est dispuesta por un conjunto de argumentos dispuestos segn un
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orden de prominencia (Williams 1982). El argumento externo agente, identificado en ocasiones


notacionalmente con el subrayado, es el ms prominente y se proyectar en la posicin de
sujeto: por eso se le denomina argumento externo; mientras que el argumento tema o
paciente, el menos prominente, recibe el nombre de argumento interno. [...]
La idea que subyace a la teora de los papeles temticos es que todos los argumentos, por el
hecho mismo de depender de un predicado, reciben su interpretacin semntica de este. [...] La
conclusin es que no puede haber ni ms ni menos argumentos de los exigidos por el predicado.
Esta generalizacin, que recibe el nombre de Criterio temtico (Chomsky 1981), predice
correctamente que una oracin como *Juan bebi el vino el agua es agramatical, puesto que
beber no selecciona dos objetos del mismo modo. *Juan entreg tambin es agramatical, puesto
que no se han proyectado los argumentos necesarios para entender el significado del verbo
entregar.
Se podra pensar que la nocin de papel temtico est incluida en la de funcin; de hecho,
tradicionalmente, las funciones sintcticas han recibido una definicin basada en nociones
semnticas: el sujeto es el que realiza la accin, mientras que el objeto es lo realizado. Sin
embargo, esto no siempre es as. [...] As en El director rod la pelcula y en La pelcula fue
rodada por el director, la pelcula sigue siendo el paciente, pues, semnticamente, establece la
misma relacin con el verbo, a pesar de que la funcin sintctica que desempea en cada oracin
es distinta. [...]
Por ltimo, si bien pueden coincidir, es preciso mantener separadas las nociones de funcin
sintctica y de papel temtico.
[Rodrguez Ramalle, Teresa Mara: Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial Castalia,
2005, 1.2.1.1]

Adverbio y complemento circunstancial


No es acertado identificar los adverbios con los complementos circunstanciales adjuntos, pues
existen adverbios que forman parte de la estructura argumental de ciertos predicados, por lo
tanto, son argumentos.
[Rodrguez Ramalle, Teresa Mara: Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial Castalia,
2005, 3.7]

Adverbios y construcciones adverbiales argumentales


Los adverbios y construcciones adverbiales pueden formar parte de la estructura argumental de
los verbos. Tenemos, por ejemplo, adverbios y construcciones de cantidad seleccionados por
predicados de medida, duracin y valoracin del tipo distar, durar, medir, tardar, costar, valer:
Esta camisa cuesta cinco mil pesetas,
La fiesta dur mucho;
adverbios y construcciones de lugar:
Juan reside en Madrid,
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Luis guard las fotos {en el cajn / all};


y adverbios y construcciones de manera:
Juan se comport muy mal,
Mara viste elegantemente.
Ninguno de estos complementos puede eliminarse, pues, al formar parte de la estructura
argumental del predicado, resultan necesarios para completar el significado de este. El hecho de
que posean rasgos sintcticos y semnticos propios ha llevado a autores como Rojo (1985) a
proponer una etiqueta especial para ellos: la de complementos adverbiales.
[Rodrguez Ramalle, Teresa Mara: Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial Castalia,
2005, 3.7.2]

Estructura argumental
Conjunto formado por los argumentos seleccionados semnticamente por un ncleo. (Cf.
Argumento, Funcin semntica).
Estructura sintctica
Estructura jerrquica formada por los constituyentes de una oracin o un sintagma.
[Eguren, Luis / Fernndez Soriano, Olga: La terminologa gramatical. Madrid: Gredos, 2006,
p. 69-70]

Estructura argumental
Especialmente en gramtica generativa se denomina estructura argumental a la estructura que
refleja el nmero de argumentos requeridos por una unidad lxica, particularmente un verbo,
as como los papeles temticos o semnticos que asigna a cada uno de esos argumentos. Por
ejemplo, la estructura argumental de meter podra representarse de la siguiente manera:
meter: <1 2 3> (Agente, Tema, Locativo).
Esto quiere decir que el verbo meter requiere tres argumentos (<1 2 3>); al primero de ellos le
asigna el papel de AGENTE, al segundo de TEMA o paciente, en tanto que al tercero le
corresponde el papel de LOCATIVO o UBICACIN. As queda reflejado en el siguiente
enunciado:
Juan Luis (agente) meti las cajas (tema) en el armario (locativo).
Igualmente, la estructura argumental de dar en
Juan le dio la botella de colonia a su madre
sera: dar <1 2 3> (Agente, Tema, Receptor).
[Alcaraz Var, Enrique / Martnez Linares, Mara Antonia: Diccionario de lingstica moderna.
Barcelona: Editorial Ariel, 1997, p. 211]

Funciones sintcticas y funciones semnticas


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Parece claro que las funciones, tanto sintcticas como semnticas, son relaciones y no
caractersticas intrnsecas de las piezas lxicas o de las frases o sintagmas. [...] En realidad, es en
gran medida el ncleo verbal el que, en definitiva, determina esas relaciones dentro de la
oracin, en tanto que escoge los elementos que intervienen en el conjunto oracional. Una
funcin, ya sea sintctica o semntica, puede definirse, en suma, como una determinada relacin
con un ncleo (el verbal en particular) o con otro sintagma.
Sabemos, adems, que ciertos elementos oracionales estn seleccionados semnticamente por el
verbo y forman parte de su significacin. [...] Estos elementos seleccionados por los ncleos
verbales se denominan generalmente argumentos y su nmero es lo que se conoce como
valencia.
Adems de los argumentos, en las oraciones pueden aparecer otros sintagmas (generalmente
preposicionales o adverbiales) que no estn requeridos semnticamente, pero que contribuyen a
precisar el significado de la oracin: son los denominados adjuntos. [...]
La cuestin de cul sea el inventario exacto de los papeles semnticos o funciones semnticas y
de cmo se definen no est cabalmente resuelta en el estado actual de la teora gramatical. Hay
funciones semnticas como las de
agente, causa,
locacin...

paciente,

tema,

destinatario,

experimentante,

beneficiario,

que pueden reconocerse y definirse con claridad, pero la lista es claramente ms larga. [...]
Los argumentos y los adjuntos, con su funcin semntica asociada, establecen determinadas
relaciones estructurales con el ncleo del predicado y con el predicado en su totalidad: son las
funciones sintcticas. As el sujeto es el constituyente que se combina con el predicado para
formar una oracin; el objeto directo es el argumento con el que el verbo establece una
relacin ms cercana y estrecha; y el objeto indirecto, por su parte, se relaciona globalmente
con el verbo y su objeto directo: es el segundo objeto seleccionado. [...]
La gramtica tambin permite que los verbos seleccionen un objeto introducido por una
determinada preposicin. Este sintagma (al que se pueden designar diferentes funciones
semnticas) se ha denominado, dependiendo del autor, complemento de rgimen
preposicional o suplemento. [...]
Debe tenerse en cuenta que las funciones semnticas son independientes de las sintcticas
y que no conviene mezclarlas ni, como se hace a veces, utilizar las primeras para definir las
segundas. Esto es, una definicin del tipo sintagma o frase que recibe directamente la accin
del verbo es ms apropiada para la nocin de paciente que para la de objeto o complemento
directo. [...] El uso que a veces se hace de las funciones semnticas para definir las funciones
sintcticas ha llevado, en suma, en algunos casos a etiquetar como complementos
circunstanciales a argumentos que forman parte del rgimen verbal. [...]
Se puede concluir que las funciones sintcticas se definen por su relacin, por su posicin en
la estructura jerrquica, y se reconocen por sus marcas. Las funciones semnticas (agente,
paciente, experimentante...) que desempean los sintagmas y las oraciones indican tambin, por
su parte, una determinada relacin con el ncleo del predicado (semntica en este caso) y se

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definen nocionalmente. Conviene tener presente, en fin, que no existe una relacin biunvoca
entre funciones sintcticas y funciones semnticas y que no se puede, por tanto, definir unas en
funcin de las otras.
[Eguren, Luis / Fernndez Soriano, Olga: La terminologa gramatical. Madrid: Gredos, 2006,
p. 36-41]

En el modelo generativista, la representacin semntica lxica de un predicado se compone,


adems de su estructura temtica, de sus propiedades aspectuales o eventivas, es decir, de la
informacin relativa al tipo de evento (situacin o suceso descrito por el V en que los
argumentos del V participan) que un predicado denota: actividad, logro y estado, segn la
clasificacin de Vendler (1967). Con esta representacin se quiere significar que las posiciones
sintcticas que ocuparn los argumentos no son una cuestin de idiosincrasia lxica, sino que
son predecibles a partir de unas representaciones semnticas lxicas jerarquizadas temtica y
aspectualmente que interactan entre s.
[Cifuentes Honrubia, Jos Luis: Sintaxis y semntica del movimiento. Aspectos de Gramtica
Cognitiva. Alicante: Instituto de Cultura Juan Gil-Albert, 1999, p. 48 n. 24]

Teora temtica
Las gramticas tradicionales describen la distribucin de los argumentos en trminos de la
transitividad del predicado con el que estn relacionados. Los predicados intransitivos
seleccionan un solo argumento, los transitivos seleccionan dos argumentos y los ditransitivos
tres argumentos. Estos tres tipos de predicados se ilustran a continuacin mediante predicados
verbales:
INTRANSITIVOS
a. Juan durmi.
b. Los nios bailan.
c. Llega el tren.
TRANSITIVOS
a. Mara compr pan.
b. Susana construy una casa.
c. Los estudiantes saben la respuesta.
DITRANSITIVOS
a. Pedro le mand un paquete a Jos.
b. El perro le dio un mordisco al hueso.
El trmino ditransitivo se usa normalmente para predicados que tienen tanto un objeto directo
como un objeto indirecto, adems de un sujeto. Tambin hay predicados que aparecen con un
objeto directo y un sintagma preposicional locativo, como

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Susana dej el lpiz en la mesa,


que tienen tres argumentos, pero que tradicionalmente no se consideran ditransitivos.
Dicho sin formalismos, la nocin de transitividad describe el nmero de argumentos que se
requieren para que el significado del predicado sea completo. Por ejemplo, el verbo ditransitivo
mandar exige el individuo que lleva a cabo la accin (Pedro), otro que se someta a la accin (el
paquete), y una persona o lugar que indique el punto final del envo (Jos). El nmero de
argumentos que exige un predicado dado es una propiedad lxica del predicado, lo cual significa
que el nmero de argumentos que se exigirn no es predecible sino a partir del significado de la
propia pieza lxica. La entrada lxica para cada predicado incluye la especificacin de la
transitividad, a menudo llamada estructura argumental predicativa o simplemente
estructura argumental. La estructura argumental de una pieza lxica especifica el nmero
de argumentos exigidos. La estructura argumental de la pieza ha de estar satisfecha cuando sta
se inserta en una derivacin sintctica, garantizando que el predicado no se usa en estructuras
en las que haya demasiados argumentos o demasiado pocos.
En el marco del modelo de Principios y Parmetros la estructura argumental se expresa en las
piezas lxicas en trminos de uno o ms papeles semnticos asignados por un predicado dado.
Por ejemplo, un verbo ditransitivo como mandar asigna un papel Agente (el que enva), un
Tema o Paciente (la cosa enviada), y una Meta (el punto final); el verbo intransitivo bailar
selecciona un Agente, etc.
a. mandar: Agente, Tema, Meta
b. bailar: Agente
c. comprar: Agente, Tema
d. saber: Experimentador, Tema
La especificacin de estos roles, llamados Papeles Temticos o papeles , indica en cada entrada
lxica tanto el nmero de argumentos exigidos por un predicado, como el papel semntico
especfico que cada argumento tiene en relacin con el predicado.
[Zagona, Karen: Sintaxis generativa del espaol. Madrid: Visor Libros, 2002, p. 88-89]

La determinacin de los argumentos


No existen muchos criterios que nos permitan determinar con precisin si un determinado
constituyente es central [argumental] o perifrico. Aunque no son universales, existen algunos
que son relativamente fiables en los contextos en los que funcionan:
1) Sustitucin por la proforma hacerlo. Es aplicable para determinar el carcter
argumental de complementos directos, de complementos indirectos o de suplementos. Slo
ofrece resultados positivos con los verbos de accin. Sern actantes o argumentos los sintagmas
que puedan ser sustituidos por lo en hacerlo.
Dedic una sonata a los nios.
*Lo hizo a los nios.

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Compuso una sonata para los nios.


Lo hizo para los nios.
2) Prueba de las ecuandicionales o perfrasis condicionales. En el primer segmento (el
hipottico) de una estructura ecuandicional hallamos un indefinido que reproduce los caracteres
del segmento que se focaliza.
Vendr mi hermana.
Si alguien viene, ser mi hermana.
Pues bien, si el segmento que se enfatiza era actante en la estructura de origen, el indefinido de
la ecuandicional no puede suprimirse. En el caso contrario, la posibilidad se restablece:
Vendr mi hermana.
*Si viene; ser mi hermana.
3) Nominalizaciones: Los nominales correspondientes a lexemas conservan su valencia
combinatoria. Si no se produce una absorcin funcional, es decir, si uno de los argumentos no
es absorbido en la propia nominalizacin, tal lexema nominalizado mantiene la posibilidad de
combinarse con el mismo nmero de argumentos, asociados a las mismas funciones y
restricciones semnticas. En esta transformacin pueden modificarse, como es natural, las
preposiciones o ndices funcionales.
El cura absolvi a la pecadora.
(?)La absolucin del cura a la pecadora.
Ensea clculo a los adultos.
La enseanza del clculo a los alumnos.
Esta prueba no posee un valor universal, pues no todos los verbos mantienen relacin con un
sustantivo derivado de su misma raz.
4) Prueba de participios: El participio presenta unas caractersticas especiales que lo
singularizan frente al infinitivo y al gerundio. Por un lado, conserva el mismo nmero de huevos
funcionales que la manifestacin finita de su mismo lexema: se modifica nicamente el sujeto
(que pasa a complemento agente) y el objeto directo (que se convierte en sujeto del participio).
Roberto envi un regalo a sus padres ayer por Seur.
Un regalo enviado por Roberto a sus padres ayer por Seur.
Un regalo fue enviado por Roberto a sus padres ayer por Seur.
[Gutirrez Ordez, Salvador: Los dativos. En: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta (eds.):
Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola / Espasa Calpe,
1999, 30.2.2]

Tipos de predicacin
Segn la naturaleza del predicado, una oracin puede ser atributiva o predicativa. Cuando el
predicado expresa una cualidad del sujeto hablamos de una 'oracin atributiva':

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Maggie es la mam de Gabrielita.


Patty est contenta con su trabajo.
La relacin semntica entre el sujeto y el predicado en estos casos puede ser ecuativa o
identificativa, puede indicar una relacin de inclusin, pertenencia o clasificacin del sujeto, o
puede expresar una cualidad del sujeto.
'Oracin predicativa', por otra parte, es aquella que expresa un fenmeno o situacin en los que
participa el sujeto:
Pablo lee historietas de aventuras.
Guillermo estudi mucho este ao.
El verbo puede ejercer una predicacin completa o incompleta. Se tiene una 'predicacin
completa' cuando el verbo expresa por s solo lo que se desea decir del sujeto:
El rbol floreci.
A veces pueden aparecer otros elementos junto al verbo, los cuales vienen a completar lo que se
quiere decir del sujeto. Este es el caso de la 'predicacin incompleta'. En este grupo incluimos
tambin los verbos copulativos:
Maggie le compr un vestido a Gabrielita.
Roberto trabaj el fin de semana pasado.
Maggie es la mam de Gabrielita.
Las frases que completan la predicacin del verbo se denominan 'complementos'. Segn la RAE
(1973: 3.4.3), 'complemento u objeto directo' es el sintagma que "precisa la significacin del
verbo [transitivo], y denota a la vez el objeto (persona, animal o cosa) en que recae directamente
la accin expresada por aquel". 'Complemento indirecto' es aquel "que expresa la persona,
animal o cosa en que se cumple o termina la accin del verbo [transitivo] ejercida ya sobre el
complemento directo". 'Complemento circunstancial' es el sintagma que "determina o modifica
la significacin del verbo, denotando una circunstancia de lugar, tiempo, modo, materia,
contenido, etc." Llamaremos aqu 'complemento atributivo' (o 'atributo') al complemento de un
verbo copulativo. [...]
Denominaremos 'complementos argumentales' a aquellos complementos que son requeridos
por el verbo para completar su predicacin. As en
Guillermo hace sus tareas en la biblioteca,
Pablo puso los pollos en el corral,
son complementos argumentales, ya que sin ellos la oracin es agramatical. En el caso de en el
corral diremos que se trata de un complemento argumental locativo. Denominaremos
'complementos perifricos' o adjuntos a aquellos complementos que vienen a completar la
predicacin del verbo, pero que no son estrictamente requeridos por l. Por lo tanto, en la
biblioteca sera un complemento perifrico.
[Campos Hctor: Transitividad e intransitividad. En: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta
(eds.): Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola / Espasa

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COMPLEMENTOS ARGUMENTALES

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http://www.hispanoteca.eu/Lexikon der Linguistik/c/COMPLEMENT...

Calpe, 1999, 24.1.2]

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