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Los rasgos del perfil de egreso: Un reto para la labor docente

INTRODUCCIN
La educacin en Mxico propone diez rasgos que espera formar en el alumno en
el transcurso de la educacin bsica, que muestran un claro panorama
encaminado al desarrollo de competencias en el docente, ya que es necesario
contar con herramientas que nos ayuden a cumplir con de los rasgos propuestos
en el Plan de estudios 2011, que tiene como objetivo formar al alumno como un
ciudadano capaz de desenvolverse en cualquier mbito y de esta manera
continuar con su desarrollo, es importante mencionar que dichos rasgos son el
producto de una reforma llevada a cabo para garantizar la calidad educativa, por lo
que menciono algunos de los retos a los que nos enfrentamos en la actualidad
dentro de las escuelas. Es primordial hablar sobre algunos rasgos en donde
debemos hacer nfasis en desarrollar en el alumno sin dejar de considerar los
dems rasgos igual de importantes, en el presente ensayo analizaremos algunos
aspectos relacionados con los siguientes rasgos: argumentar y razonar analizando
situaciones,

identificar problemas y formular preguntas y juicios para dar

soluciones y tomar decisiones, de igual manera se considera el rasgo que


menciona que el alumno sea capaz de interpretar y explicar o procesos sociales,
econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales
colectivas que los favorezcan.
DESARROLLO
La realidad a la que nos enfrentamos en las escuelas hace que la labor docente se
enfrente a dificultades en las que influyen factores externos como la falta de
inters de parte del alumno hacia su aprendizaje, la apata en la realizacin de
actividades, la desintegracin familiar, la delincuencia y el sistema en el que el
tiempo es muy poco las acciones para cumplir con un perfil son muchas y
requieren de un proceso extenso y bien organizado.
Es por ello que considero que el docente es quien debe adecuar una serie de
estrategias en sus planes de trabajo tiene que considerar al alumno como un ser

independiente y con caractersticas nicas, las estrategias tendrn que ser


novedosas en donde el maestro proporcione toda su atencin a actividades
productivas, por medio de experiencias de aprendizaje significativo, uso de temas
variados y cercanos a ellos, para que el primer rasgo antes mencionado el alumno
logre argumentar y analizar situaciones para tomar decisiones en su vida cotidiana
y esto le proporcione una herramienta para enfrentarse a un mundo cambiante.
Tambin cabe mencionar que es importante que el tiempo que se dedica al
aprendizaje sea de forma efectiva, refiriendo a actividades asociadas al currculo
propuesto y sin perder de vista el desarrollo personal de cada uno de los
estudiantes.
Otro aspecto importante es la vinculacin que se debe llevar a cabo los diversos
agentes que intervienen en el aprendizaje del alumno, como es la intervencin de
los padres de familia de forma que participen activamente en los desempeos de
sus hijos para lograr que los objetivos se cumplan en mayor medida. Monitoreen
sus actitudes y expresen sus expectativas adems de realzar sus capacidades,
asimismo el docente creara oportunidades para el aprendizaje reales y contribuir
al cumplimiento del perfil de egreso de la Educacin Bsica.
La importancia de que el alumno genere juicios de valor en cuanto a la toma de
decisiones y asuma las consecuencias de dichas decisiones lograra que participe
de forma asertiva en los procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y
naturales para tomar decisiones individuales colectivas que lo apoyen en su vida
cotidiana.
CONCUSIN
Sabemos que hablar de objetivos que involucren estas dimensiones propone un
proceso organizado y de arduo trabajo para los docentes, crear un compromiso
con la creacin de ambientes de aprendizajes idneos para el desarrollo de los
rasgos del perfil de egreso propuestos, pero no imposible por lo considero que el
cambio y logro de los rasgos del perfil de egreso est en el docente.