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TRASTORNOS HIPERCINTICOS

Se trata de un grupo
de
trastornos
caracterizados por
un comienzo precoz,
por la dificultad de
concentrar la atencin por mucho
tiempo en una actividad determinada,
y la hiperactividad, que se expresan
clnicamente de forma variable
afectando la integracin social del
nio, y su rendimiento escolar. Se
presentan en las situaciones ms
variadas y persisten a lo largo del
tiempo.
Los trastornos hipercinticos tienen un
comienzo temprano (por lo general,
durante los cinco primeros aos de la
vida), puede estar presente durante la
niez, adolescencia y an en la vida
adulta.
La demora en el diagnstico y el
tratamiento
pueden
traer
consecuencias como alteraciones en
las diferentes reas de desarrollo, as
tenemos problemas en el mbito

familiar,
en
las
relaciones
interpersonales, en el entorno escolar,
siendo tambin el inicio para muchos
otros problemas de mayor magnitud.
ETIOLOGIA
Es un trastorno debido a una
alteracin neurobiolgica. Los estudios
con neuroimgenes sugieren que los
cerebros de los nios con trastorno de
actividad y de la atencin son
diferentes de los cerebros de otros
nios.
EPIDEMIOLOGIA:
Se estima que la prevalencia de este
trastorno se sita en el 3 al 5 % en los
nios de edad pre-escolar, 8 a 10% de
nios en edad escolar y se presentan
con mayor frecuencia en el sexo
masculino en una relacin de 3:1. Las
nias presentan con mayor frecuencia
problemas en la atencin. Del 50 al
80%
de trastornos hipercinticos
persisten en la adolescencia y del 40 al
60% persiste en la edad adulta.

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS


Bajo nivel educativo de los
padres,
Maltrato Fsico y/o Psicolgico
Estilo educativo autoritario por
parte de los padres
CUADRO CLNICO:
Rompe y destruye objetos,
Intranquilidad motora siempre
en movimiento
Se distrae con facilidad
Dificultades
para organizar
sus tareas, se
equivoca con
facilidad
Bajo rendimiento escolar
DIAGNSTICO:
Los rasgos cardinales son el dficit de
atencin, la hiperactividad y otros que
denotan la impulsividad.
Interrupcin prematura de la ejecucin
de tareas

Cambian frecuentemente de una


actividad a otra
Los trastornos comportamentales
tpicos del trastorno hipercinetico
son de inicio precoz (antes de los seis
aos) y de larga duracin.
PROCEDIMIENTOS AUXILIARES:
No existen pruebas de laboratorio o
gabinete contundentes para el
diagnstico
del
trastorno
hipercinetico.

MANEJO
SEGN
COMPLEJIDAD
Y
RESOLUTIVA:

NIVEL
DE
CAPACIDAD

El tratamiento del
trastorno
se
considera que debe
ser
multimodal:
Actividades
preventivo
promocinales,
Intervencin psicoeducativa en la

familia y escuela, intervencin


psicoteraputica, y una intervencin
farmacolgica.
COMPLICACIONES:
Fracaso Escolar
Abuso de alcohol y drogas
Trastorno de personalidad ps icoptica
Trastorno de personalidad borderline

MODALIDAD:
SISTEMA DE EDUCACION VIRTUAL
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL:

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.paidopsiquiatria.com/trab
ajos/adhd3.pdf
http://www.diresacusco.gob.pe/saludi
ndidual/servicios/Normas/Gu%C3%AD
as%20Pr%C3%A1cticas%20Cl%C3%ADn
icas/Propuestas%20previas%20de%20
GPC/Gu%C3%ADas%20Pr%C3%A1ctica
s%20Cl%C3%ADnicas%20en%20Salud
%20Mental/GUIA%20DE%20PRACTICA
%20CLINICA%20EN%20%20TRASTORN
OS%20HIPERCINETICOS.pdf

PSICOLOGA
CURSO: PSICOPATOLOGIA
DOCENTE:
Psic. ALICIA CRISTINA AYALA VELIZ
ALUMNA:
BELINDA LUZ ARROYO ZAVALETA
CICLO:
V