Está en la página 1de 4

SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : ANTENOR ORREGO ESPINOZA


REA

: Matemtica

GRADO

: Primer Grado de Secundaria

UNIDAD DIDCTICA

: Nmeros Enteros

DURACIN

: 02 horas pedaggica

DOCENTE
FECHA

( 90 minutos)

: Miguel ngel Peralta Snchez


: 09 de enero del 2010

II. DENOMINACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE


APRENDAMOS LA ADICIN DE NMEROS ENTEROS

III. ORGANIZADOR:
Nmero Relaciones y Funciones
IV. CAPACIDADES:

Razonamiento y demostracin: Identifica, Interpreta


Resolucin de problemas: Resuelve.

V. APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica e interpreta las propiedades para resolver la adicin de


Nmeros Enteros.
Resuelve problemas que implican la adicin de Nmeros Enteros.

VI. ORGANIZACIN DE LA SESIN


FASES

PROCESOS
DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO
5

El docente muestra el proyecto descartes, la siguiente pgina:

Motivacin

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_
1eso_numeros_enteros/index_1quincena3.htm
Los estudiantes participan en conjunto para resolver las actividades
propuestas: SOS Estoy En Nmero Rojos! y Cuadrado Mgico

Internet
Can
Multimedia.
Pc.
15

Recojo de
saberes
previos

Mientras resuelven las actividades anteriormente sealadas el docente


propicia la activacin de los conocimientos previos, aclarando conceptos
cuando sea necesario.
Los estudiantes identifican en la recta, ordenan y comparan los nmeros
enteros en la siguiente direccin electrnica:

http://www.genmagic.org/mates2/ne1c.swf

INICIO
Conflicto
cognitivo

Se recuerda la actividad propuesta : SOS Estoy En Nmero Rojos! y


se plantea la siguiente situacin:
Un submarino de guerra se encuentra a 3000 metros bajo el nivel del
mar (-3000m) y recibe a las orden a las 3:00pm de ascender 100m
cada hora para estar a las 7:00pm en el punto preciso en el que
tiene que ejecutar un ataque a un barco enemigo. A cuantos metros
bajo el nivel del mar de encuentra el submarino al momento de
ejecutar el ataque?
Los alumnos plantean hiptesis sobre la ubicacin del submarino
bajo el nivel del mar.
El docente explica la necesidad de saber adicionar nmeros enteros
en forma precisa.
Se declara el tema : Adicin de Nmeros Enteros

Tiza
Pizarra

Internet
Can
Multimedia.
Pc.
5
Tiza
Pizarra

El docente ingresa a la siguiente direccin electrnica:


http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos
/EDAD_1eso_numeros_enteros/index_1quincena3.htm , y realiza la
explicacin respectiva
Con ayuda del docente los estudiantes identifican e interpretan las
propiedades de Adicin de Nmeros Enteros y resuelven algunos
ejercicios.
Para reforzar la informacin, los estudiantes ingresan a la siguiente
pgina http://www.extremate.es/Definitivo%20Enteros/Enteros.swf ,
Elaboran un mapa conceptual sobre lo tratado en clase.

Construccin
del
conocimiento

30
Pc
Internet
Tiza
Pizarra

Proceso
Los estudiantes trabajan en equipos para resolver los ejercicios
propuestos en la siguiente pgina Web:
http://www.thatquiz.org/es , para lo cual requiere un cdigo que
ser brindado por el docente.

Aplicacin de
lo aprendido

30
Pc.
Tiza
Papelotes
Plumones.

Exponen en plenaria la solucin de los ejercicios propuestos.


El docente refuerza y sistematiza la informacin.

SALIDA

Reflexin de
lo aprendido

Los estudiantes reflexionan acerca de la aplicacin en la vida real


de lo aprendido.

Hoja impresa

VII. EVALUACIN
Capacidad
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Razonamiento Identifica e interpreta las Pruebas orales
y
propiedades para resolver
demostracin
la adicin de Nmeros
Enteros.
Resolucin de Resuelve problemas que Prctica Calificada.
Problemas
implican la adicin de
Nmeros Enteros.
Actitud

VIII.

Muestra
seguridad
y Ficha de actitud
perseverancia al comunicar
resultados matemticos.
Toma la iniciativa para
resolver
los
ejercicios
planteados.
Demuestra esfuerzo en el
logro de sus aprendizajes

BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN,(2009).Diseo Curricular Nacional. Lima-Per


COVEAS AQUICHE, Manuel ( 2008).Matemtica Primer Grado de Secundaria,
Editorial Coveas. Lima-Per.
Rojas Gasco, Gustavo. ( 2005). Matematica De Primer Grado de Secundaria.
Edit. AmbersS.R.Ltda. Lima-Per.

LINKOGRAFA

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1
eso_numeros_enteros/index_1quincena3.htm
http://www.genmagic.org/mates2/ne1c.swf
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1
eso_numeros_enteros/index_1quincena3.htm
http://www.extremate.es/Definitivo%20Enteros/Enteros.swf
http://www.thatquiz.org/es

Chiclayo, 09 de enero del 2010

FIRMA DEL DOCENTE