CONCURSO DE ADMISSO 2013/2014

PROVA DE
LNGUA PORTUGUESA
6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CONFERNCIA:
Membro da CEOCP (Port / 6 EF)

Presidente da CEI

Dir Ens CPOR / CMBH

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CMBH 2013/2014 PROVA DE LNGUA PORTUGUESA

PGINA 1

CONFERIDO POR:
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TEXTO 1
Metamorfose
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Anjo! sussurrou a ngela.

Fantasma! cochichou o Fbio.
P soprou o Paulo.
No tem jeito de saber garantiu o Celso.
A professora de matemtica ouvia curiosa aquela discusso. Os quatro alunos, num canto da sala,
faziam de tudo para ela no escutar, mas era impossvel.
O recreio j tinha acabado, a aula estava quase comeando e nenhum dos quatro conseguia
convencer os outros.
Anjo! Fantasma! P! Nada disso! Voc t louco? Que bobagem! P! Fantasma! Anjo!
A professora de matemtica ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos.
Ser que ela discutia assuntos to profundos com os colegas? Como as crianas de hoje estavam
mudadas... que metamorfose!
No adianta continuou o Celso. Ns vamos discutir o resto da aula... O resto da vida...
Fantasma, gente! repetiu o Fbio.
Deus me livre, nem fala isso que eu arrepio. Fantasma alma penada, s serve pra assustar a
gente. Atravessa as paredes, sussurra nos cantos...
Pois ento!
Pra mim anjo mesmo insistiu a ngela.
E pra mim p. Tenho certeza.
Certeza? reclamou o Celso. Como que vocs podem ter certeza de uma coisa assim?
A professora se fez a mesma pergunta. Afinal, o que acontece com a gente, depois da vida? At
hoje, com quase 30, ela ainda no sabia a resposta, e os meninos, ali, debatendo com empolgao...
Existe muita casa assombrada por a era de novo o Fbio. L na minha terra, vira e mexe
aparecem uns fantasmas. Eu sei porque o vizinho da prima do meu av j viu...
A no vale! o Paulo zoou. O vizinho do cachorro do tintureiro?
T chamando meu v de cachorro? o Fbio no gostou.
No, ele t chamando seu v de tintureiro.
Tintureiro? Isso bom ou ruim?
Ih, Fbio, no foge do assunto!
Voc que fugiu do assunto, ngela. Fica reclamando a, mas diga ento: voc j viu algum anjo
antes?
Isso mesmo o Paulo concordou. Voc j viu anjo, voc mesma, com os seus olhos, que a terra
h de comer?
A terra no h de comer, como diz voc, nem meus olhos, nem nada meu. Ela que coma adubo.
Um dia voc chega l o Paulo provocou.
Ah, vocs so muito sabiches. Vou perguntar pra professora.
No, menina! Ela de matemtica, voc acha que ela vai saber?
Se pelo menos fosse de cincias...
Se pelo menos fosse de cincias, a professora repetiu calada, sem olhar pros alunos, fingindo que
nem tinha ouvido.
Aposto que ela ia dizer fantasma.
Anjo!
P!
Vou perguntar... Professora, eu sei que a senhora de matemtica, mas que a gente est com
uma dvida...
Pois no, ngela.
que... que eu li num livro da minha me que os anjos esto por toda parte e s no v quem
no quer.

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PGINA 2

CONFERIDO POR:
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No, menina, isso so os gnomos! o Fbio provocou. Eu sei porque tem uma pessoa da minha
famlia que acredita em gnomo.
Uma pessoa? Deixa eu adivinhar: o vizinho do cachorro do tintureiro do primo do seu av?
Engraadinha, espirituosa... No, ngela, a minha tia Consuelo. Ela histrica e acredita em
gnomo.
Sua tia esotrica! a professora emendou, quase sem querer.
Voc conhece a tia Consuelo, fessora?
No, Fbio. Eu quis dizer que sua tia esotrica, no histrica. Histrica quer dizer outra coisa.
Virou aula de portugus, agora? reclamou um caxio da primeira fila.
Sssshhh! chiaram ao mesmo tempo a ngela, o Paulo, o Celso e a professora.
Ai, desculpa murchou o caxio. Eu s t querendo ter aula de matemtica. Olha aqui o
horrio que eu colei no caderno: tera-feira, depois do recreio, matemtica. Ma-te-m-ti-ca. No
portugus no!
A professora sorriu quase impaciente e pediu pra ele esperar s um pouquinho, daqui a pouco ele ia
entender o que aquela conversa tinha a ver com matemtica. Daqui a pouquinhozinho s, viu? Virou-se
pro Fbio e explicou:
Histrica uma pessoa muito nervosa, agitada, impaciente, que grita e reclama de tudo.
Igual algum nessa sala emendou a ngela, encarando o caxio, que botou a lngua pra ela.
Olha, turma, tem gente achando que sten...
Quem sten?
Aquele cientista que punha a lngua pra fora.
Einsten explicou a professora.
Pronto, agora aula de fsica... resmungou o caxio.
A professora sorriu quase impaciente e pediu pra ele esperar s mais um pouquinho.
Vamos com calma, turma. Ns fugimos completamente do assunto. Como que a conversa saiu
dos anjos e foi parar no Einsten?
por causa da minha tia histrica... quer dizer esotrica. Ela tem um adesivo no carro escrito
assim: Duendes: eu acredito.
E meu pai tem um adesivo escrito assim: Duendes: eu atropelo.
Ah, no, Paulo, que maldade! Coitados dos bichinhos!
Eu s t falando a verdade.
Voc tem mania de ser dono da verdade acusou o Fbio. Aposto que a professora vai me dar
razo. fantasma!
anjo!
J falei que p!
No tem jeito de saber!
E ento, fessora?
A professora engoliu em seco, no tinha ideia do que iria dizer. Achou melhor escapar da pergunta.
Anjo, p, fantasma... Estou achando meio cedo pra vocs terem essa conversa.
Cedo por qu, fessora? o Fbio no entendeu. Foi antes do recreio que aconteceu.
Aconteceu? Aconteceu o qu? Agora que ela estava perdida mesmo.
Os quatro dispararam a falar, cada um atropelando o outro:
que hoje na aula...
Antes do recreio...
Ns vimos alguma coisa estranha atrs da cortina...
Era um fantasma. Ele estava atrs da cortina s pra confundir a gente. Cortina e lenol parecem
muito, fessora.
No, no, era um anjo. Ele tava espiando por trs da cortina, mas de vez em quando se mexia e a
gente via a sombra das asinhas.
Nada disso. Era s poeira da obra l fora. Na luz do sol, a gente v o p se movendo.
Por mim, no tem jeito de saber com certeza...

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PGINA 3

CONFERIDO POR:
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A professora simplesmente sorriu. Tinha entendido tudo errado.

Neste exato momento, todos ouviram um barulhinho diferente. Por trs da cortina, surgiu uma
borboleta azul, esvoaou pela sala e sumiu janela afora.
O caxio olhou pro relgio de pulso e calculou:
Vocs enrolaram tanto que, dos 50 minutos da aula, j passaram 28, s faltam 22.
105
Parabns, Cassiano. A professora se levantou, pegando giz e apagador. Voc fez a conta
direitinho. Eu no falei que a conversa tinha tudo a ver com matemtica?
CUNHA, Leo. Metamorfose. In: TELLES, et al. Contos da Escola. Objetiva: Rio de Janeiro, 2003.
RESPONDA S QUESTES DE 1 A 20 E TRANSCREVA AS
RESPOSTAS CORRETAS PARA O CARTO-RESPOSTA

QUESTO 1 O texto lido pertence predominantemente ao gnero:

reportagem.
correspondncia.
fico cientfica.
descritivo.
narrativo.
QUESTO 2 Assinale a alternativa cujo antnimo da palavra em destaque est corretamente indicado.
...que metamorfose! mudana notvel, transformao. (. 12)
...e os meninos, ali, debatendo com empolgao... desalento, desnimo. (. 22)
Engraadinha, espirituosa... inteligente, vivaz. (. 52)
Atravessa as paredes, sussurra nos cantos... murmura, fala baixo. (. 16)
Sua tia esotrica! nervosa, agitada. (. 54)
QUESTO 3 exemplo da presena da linguagem informal no texto, exceto:
Daqui a um pouquinhozinho s, viu? (. 63)
E ento, fessora? (. 85)
Eu quis dizer que sua tia esotrica, no histrica. (. 56)
T chamando meu v de cachorro? (. 26)
Deixa eu adivinhar... (. 51)

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PGINA 4

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QUESTO 4 Voc j viu anjo, voc mesma, com os seus olhos, que a terra h de comer? (. 32 e 33).
Nessa frase, a personagem:
demonstra no gostar de ngela.
emprega as palavras no seu sentido real.
profetiza a morte do colega.
expressa-se por meio de linguagem figurada.
est falando com Fbio.
QUESTO 5 Histrica uma pessoa muito nervosa, agitada, impaciente, que grita e reclama de tudo.
(. 65). Para ngela, essas caractersticas so atribudas (ao):
Cassiano.
Tia de Consuelo.
Celso.
Professora.
Tia de Fbio.
QUESTO 6 Assinale a opo que apresenta uma passagem do texto em que a professora relaciona a
resposta de um dos alunos com a disciplina de matemtica.
A professora simplesmente sorriu. Tinha entendido tudo errado. (. 100)
(...) Voc fez a conta direitinho. (...). (. 105 e 106)
Como que a conversa saiu dos anjos e foi parar no Einstein? (. 73 e 74)
A professora sorriu quase impaciente e pediu pra ele esperar um pouquinho. (. 62 e 63)
(...) Professora, eu sei que a senhora de matemtica, mas que a gente est com uma dvida... (. 44
e 45)
QUESTO 7- No trecho: Anjo, p, fantasma... Estou achando meio cedo para vocs terem essa conversa
(. 87). O termo grifado interpretado pela professora de matemtica como:
ocasio anterior ao recreio.
tempo durante a aula.
momento posterior ao recreio.
fase da vida.
perodo do recreio.

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PGINA 5

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QUESTO 8 - Marque a opo que traduz a ideia de uma possibilidade.

Se pelo menos fosse de cincias (...) (. 38)
Olha aqui o horrio que eu colei no caderno: tera-feira, depois do recreio, matemtica. (. 59 e 60)
No, Fbio. Eu quis dizer que sua tia esotrica, no histrica (...) (. 56)
Para mim anjo mesmo insistiu a ngela. (. 18)
Vou perguntar... Professora, eu sei que a senhora de matemtica, mas que a gente est com uma
dvida... (. 44 e 45)
QUESTO 9- O fantasma, referido no incio do texto, revelado no desfecho como:
alma.
anjo.
borboleta.
gnomo.
p.
QUESTO 10 A palavra ou expresso a que se refere o termo sublinhado est corretamente indicada em:
Ele t chamando seu v de tintureiro. (Fbio) (. 27)
Nenhum dos quatro conseguia convencer os outros. (Os quatro alunos) (. 7 e 8)
A professora de matemtica ficou se lembrando... (ngela) (. 10)
Para mim, anjo mesmo... (A professora) (. 18)
Como diz voc, nem meus olhos, nem nada meu. (Paulo) (. 34)
QUESTO 11 - Marque a alternativa que apresenta um assunto relacionado ao registro da memria.
Deus me livre, nem me fala isso que eu arrepio. Fantasma alma penada, s serve para assustar a
gente." (. 15 e 16)
Ns fugimos completamente do assunto. (. 73)
A terra no h de comer, como diz voc, nem meus olhos, nem nada meu. Ela que coma adubo. (. 34)
Existe muita casa assombrada por a era de novo o Fbio. (. 23)
A professora de matemtica ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos. (. 10)

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PGINA 6

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QUESTO 12 Ela histrica e acredita em gnomo (. 52 e 53). Por serem palavras semelhantes, Paulo
confundiu histrica com esotrica.
Nas frases abaixo, tambm ocorrem palavras parecidas. Assinale a alternativa cuja sequncia completa
adequadamente tais frases.
1. Os gritos das crianas __________ pelo ptio do colgio. (suaram/ soaram)
2. ngela esqueceu-se de ______________ a professora. (comprimentar / cumprimentar)
3. Fbio costuma agir com muita __________. (discrio/ descrio)
4. A borboleta ____________ na imensido dos jardins da escola. (imergiu/ emergiu)
5. Na aula de cincias, estudaro sobre higiene ___________. (bocal / bucal)

suaram comprimentar discrio imergiu bucal

soaram comprimentar descrio imergiu bucal
soaram cumprimentar discrio emergiu bucal
soaram cumprimentar discrio imergiu bucal
soaram cumprimentar discrio imergiu bocal

QUESTO 13 A professora de matemtica ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles
alunos. Ser que ela discutia assuntos to profundos com os colegas? (. 10 e 11).
No trecho acima, as palavras sublinhadas so empregadas, respectivamente, para:
caracterizar, determinar e definir.
determinar, quantificar e descrever.
nomear, quantificar e caracterizar.
nomear, caracterizar e indefinir.
nomear, descrever e indefinir.

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QUESTO 14 - ...ela ainda no sabia a resposta, e os meninos ali, debatendo com empolgao... (. 22).
A posio da slaba tnica nas palavras acima destacadas a mesma na alternativa:
rubrica maus estavam quintal
lua ruim rodeado estudar
professora maus uma continuaram
melancia uma computador abacaxi
discutia reclamou cafezinho saber

QUESTO 15- Assinale a alternativa que apresenta construo textual no pretrito.

Fantasma alma penada, s serve para assustar a gente. (. 15 e 16)
A professora de matemtica ouvia curiosa aquela discusso. (. 5)
Atravessa as paredes, sussurra nos cantos... (. 16)
E meu pai tem um adesivo escrito assim: Duendes: eu atropelo. (. 77)
Uma pessoa? Deixa eu adivinhar: o vizinho do cachorro do tintureiro do primo do meu av? (. 51)

QUESTO 16 - Assinale a alternativa que apresenta palavras acentuadas pela mesma razo.
s l at
cincias horrio impossvel
voc a ser
histrica matemtica esotrica
p j av

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TEXTO 2:

QUESTO 17 - Na relao entre os textos 1 e 2, pode-se afirmar que:

existe uma preocupao em modificar o carter das pessoas.
os termos transmorfoseador e metamorfose assumem, nos dois textos, o significado de que tudo
possvel.
transmorfoseador uma substncia capaz de transformar as pessoas e metamorfose a mudana
fsica dos seres humanos.
os textos se limitam a mudanas fsicas.
transmorfoseador refere-se mudana fsica e metamorfose pode assumir o sentido de mudana
comportamental.

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TEXTO 3:

QUESTO 18 correto afirmar sobre essa tirinha que:

no possvel identificar o espao da narrativa.
tem como protagonista o garoto Calvin.
o tempo em que ocorrem os fatos foi bem determinado.
no desfecho, Calvin concorda com a professora.
conta uma histria empregando apenas a linguagem no verbal.
QUESTO 19 O adjetivo que descreve Calvin no ltimo quadrinho :
raiva.
irritao.
aborrecido.
paciente.
pensativo.
QUESTO 20 - Empregou-se a vrgula pelo mesmo motivo em todas as alternativas, exceto em:
Anjo, p, fantasma... (texto 1 - . 87)
Professora, eu sei que a senhora de matemtica. (texto 1 - . 44)
No, menina! (texto 1 - . 49)
Quer fazer uma pergunta, Calvin? (texto 3 - 1o quadrinho)
Fantasma, gente!" (texto 1 - . 14)

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PGINA 10

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PROPOSTA DE REDAO

Assim como no quadrinho de Calvin (texto 3), o texto Metamorfose (texto 1) trata de fatos ocorridos em
sala de aula.
Agora sua vez: inspire-se nas frases abaixo e nos demais textos lidos para escrever um relato pessoal
em que voc conte um episdio, uma experincia vivida na escola, com destaque para a figura do professor.

Mestre no quem sempre ensina, mas quem, de repente, aprende.

Joo Guimares Rosa.
Vivendo, se aprende, mas o que se aprende, mais, s a fazer outras maiores
perguntas.
Joo Guimares Rosa.

Ateno s orientaes:
Redija um texto de 20 a 25 linhas, de acordo com a norma culta da lngua.
D um ttulo a seu texto e estruture-o bem, com comeo, meio e fim.
No utilize nenhum trecho dos textos apresentados nesta prova.
Fique atento para no repetir palavras desnecessariamente; use sinnimos ou pronomes equivalentes.
Faa letra legvel, sem rasuras, utilizando caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.

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No se esquea de transcrever sua redao para a Folha de Redao.

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