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Objetivo Fundamental: Sern capaces de identificar lugares de la ciudad, medios de transportes y ocupaciones_
Objetivo Transversal:Respetar el entorno en el que vivimos y el cuidado de la ciudad
Aprendizajes Esperados
Qu?
- Identifican y nombran lugares de
la ciudad, tales como: Police
station, park, cinema, theater,
school, church, fire station, village.
Actividades
Cmo?
Motivacin.
Conversacin sobre
importancia de vivir
una
ciudad
presentacin
laminas
Recursos
Con qu?
- Laminas de la ciudad.
la
en - Fotocopia recortable
y/o lugares de una ciudad
de
- Pegamento, tijeras
Evaluacin
Tiempo
* Indicadores de logro
* Anexar documentos
- Reconocen en forma oral y
escrita a lo menos 15 lugares
de de la ciudad.
- Importancia de una
ciudad.
- Recortan lugares de - Cartulina
una ciudad, los pegan y - Tijeras, plumones, regla
escriben el nombre en - Diccionario ingles-espaol
ingles.
confeccionan
una
ciudad en cartulina con
nombres en ingles y
medios de transportes
- Formativa
90 min.
- Reconocen a lo menos 10
medios de transportes en
ingles en forma oral y escrita.
- Formativa
- Confeccionan un mapa
de medios de transporte
en ingles.
- Dibujan en cartulina una
ciudad con calles y sus
medios de transporte en
ingles.
- Reconocen y comprenden lxico - Dilogos de alta
relacionado
con
la
unidad, frecuencia, identificando
presentados en forma oral y escrita. tiempos verbales (simple
present, futuro simple,
have to)
90
min
- cartulina
- plumn
-fotocopia
transporte
-Formativa
de
medios
de
uso
90
min
de - Gua
- Resuelven gua de
trabajo
(trminos
pareados, completacion - Puzzles fotocopiados
de oraciones, etc.)
- Crucigrama fotocopiado
- Resuelven puzzles y/o
crucigramas.
- carton (piedra)
- palos de maquetas
-pegamento, tijeras
-plasticina
- cajas de fsforos,
-material de decoracin.
- Relacionan vocabulario
relevante de la unidad.
- Sumativa
- Evaluacin del desarrollo de
la clase y del trabajo
realizado en esta.
180
min.
ACTIVIDAD ANEXA
- Confeccionan poster a
eleccin, eligiendo un
lugar especifico de la
ciudad, trabajo grupal y/o
en
pares.(
iglesia,
hospital,
cementerio,
crcel, etc)
- cartulina
- lpices de colores
- recortes de revistas
-pegamento, tijeras
-plumones.
- Acumulativa
90 min.
Objetivo Fundamental: Identificaran vocabulario de personas y sus tradiciones en forma oral y escrita
Objetivo Transversal: Valorar y respetar nuestras tradiciones y de diferentes culturas
Aprendizajes Esperados
Qu?
Actividades
Cmo?
- Demuestran comprensin de
textos, mediante el reconocimiento
de la informacin general y
especifica.
- motivacin
Conversacin
sobre
nuestras
tradiciones,
comparndolas con las
de otros pases.
- Leen y comprenden
texto en ingles, sobre los
incas u otra cultura.
- Responden preguntas
relevantes del texto.
- Completan gua de
trabajo
Recursos
Con qu?
- Texto escrito
Evaluacin
* Indicadores de logro
* Anexar documentos
Tiempo
- Comprenden globalmente
textos escritos identificando la
- Gua de trabajo ( tem de v o informacin
general
y
f y/o seleccin mltiple, especifica.
trminos
pareados,
90 min.
completacion de oraciones, ) - Formativa
- Distinguen oraciones afirmativas, - Leen un texto sobre un - Texto original o adaptado en leen,
comprenden
e
interrogativas y negativas simples, pueblo
originario
y ingles.
identifican
informacin
y compuestas,
responden preguntas.
general
y
especifica. 90
Distinguiendo
oraciones Min.
afirmativas,
interrogativas,
negativas y adverbios de
frecuencia.
- Reconocen y comprenden lxico - Leen y comprenden - Texto original o adaptado Identifican
contenido
fundamental
relacionado
con texto en ingles sobre sobre civilizacin antigua
sintctico tales como:
civilizaciones antiguas.
civilizacin antigua.
- gua de trabajo ( preguntas
relevantes, tem V o F, Tiempo pasado simple
- Contestan gua de revisin tiempo pasado, )
90 Min
trabajo
- Confeccionan lnea de
- Reconocen tiempo
tiempo
identificando
las
verbal en pasado.
diferentes civilizaciones con
sus nombres en ingles.
90 min.
- Confeccin lnea de - texto sptimo ao
tiempo con civilizaciones - cartulina
Sumativa
antiguas
identificando - Lpices de colores}
Prueba escrita.
principales
- Diccionario
protagonistas.
- Demuestran
textos
orales
autnticos.
90 min
90 min.
Estructura
gramatical
presente simple.
90 min.
proyecciones futuras.
- Gua de trabajo
90 min.
- Desarrollar
trabajo
gua
de
Demuestran
desarrollo
tcnica de escritura mediante 90 min.
la elaboracin de un texto
breve.
- Consolidan estructuras de 90 min.
tiempos verbales.
- Sumativa,
outline.
revisin
del
90 min.
amplio
90 min.
90 min.
Definen
diferentes
hechos y momentos del
short story a desarrollar.
90 min.
90 min.
- Consolidan, revisan y
corriguen short story.
180
min.