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PLAN DE CLASE

Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura
Asignatura:: NATURALES

SEMANA DE CLASE: DEL 15 A L 19 DE FEBRERO

SUBTOPICO GENERATIVO: LA PIEL

INDICADOR DE META:

 Clasifica la textura de los objetos a través del sentido del tacto.

 Observa su piel e identifica algunas características.

 Reconoce las funciones de la piel.

 Enumera diversas formas del cuidado y protección de la piel.


MATERIAL DIDÁCTICO:

 Texto de trabajo.  Carteles con  Juegos o rondas


 Cuadernos y fichas de láminas alusivas al  Colores
trabajo. tema
tema..  Algodón
 Revistas  Hielo - Agua tibia  Peluches
 Hojas de block  Lija
 Plastilina

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 En el laboratorio los estudiantes experimentan con diferentes elementos


tales como: hielo, agua tibia, lijas, algodón, piedras, plastilina entre otras, las
diferentes texturas que podemos descubrir con nuestro órgano de la piel.
 Los estudiantes observan su piel y responden las siguientes preguntas: ¿qué
color tiene?, ¿es suave a áspera?, si te pinchan ¿qué sientes?, si duras mucho
tiempo en el sol ¿qué sientes?, si tomas un hielo por mucho tiempo ¿qué
sientes?
 Identifican y reconocen por medio de la socialización de ideas, el concepto
concepto,, la
función e importancia del tacto.(piel)
 Mediante juegos, con los ojos vendados descubren ciertos objetos a través
del tacto.
 Socializamos la importancia de la piel y sus cuidados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

✔ Se valorará
valorará:: la participació
participaciónn en el desarrollo de las actividades.
✔ La argumentación ante cada pregunta realizada en clase

✔ Las preguntas que inquietan su conocimiento.

✔ La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el


laboratorio.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Recorta y pega el órgano del tacto.

 Con ayuda de tus padres recorta y pega algunos alimentos que generan
salud a nuestra piel.

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
PLAN DE CLASE

Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura
Asignatura:: NATURALES

 Con tus padres responde: ¿por qué el gobierno ha prohibido el uso de la


pólvora para los niños?

OBSERVACIÓNES:

SEMANA DE CLASE: : DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

SUBTOPICO GENERATIVO: LOS MÚSCULOS

INDICADOR DE META:

 Describe las funciones que cumplen los músculos en nuestro cuerpo.


MATERIAL DIDÁCTICO:

 Texto de trabajo.  Cartel con lámina  Colores


 Cuadernos y fichas de alusiva al tema.  Hojas de block
trabajo. (Sistema
musculoso)

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Observación del sistema muscular. Imagen


 Los estudiantes observan y analizan el sistema muscular (figura)
reconociendo la estructura que lo conforma.
 Se observan los músculos y tocamos algunas partes de nuestro cuerpo,
haciendo diferentes tipos de ejercicio. (saltar, mover la cintura para ambos
lados, movimiento de cabeza, movimiento de piernas entre otros).
 Socializamos los movimientos que realizamos y lo que sentimos al estirar
algunas partes de nuestro cuerpo.
 Damos recomendaciones sobre la importancia de la buena alimentación y
realización de ejercicios para el buen funcionamiento de nuestro sistema
muscular.
 Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el
cuidado de nuestro cuerpo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

✔ Se valorará: La participación en el desarrollo de las actividades.

✔ La argumentación ante cada pregunta realizada en clase.

✔ Las preguntas que inquietan su conocimiento.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
PLAN DE CLASE

Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura
Asignatura:: NATURALES

 Recorta y pega el sistema muscular.

 Realiza las páginas 8 y 9 del libro claves.

OBSERVACIÓNES:

SEMANA DE CLASE
CLASE:: DEL 1 AL 5 DE MARZO DE 2010

SUBTOPICO GENERATIVO: LOS HUESOS

INDICADOR DE META:

 Reconoce la importancia de los huesos para nuestro organismo.

 Identifica algunos huesos y articulaciones del cuerpo.

 Enumera algunas formas del cuidado de los huesos.


MATERIAL DIDÁCTICO
DIDÁCTICO::

 Texto de trabajo.  Cartel con lámina  Colores


 Cuadernos y fichas de alusiva al tema.  Hojas de block
trabajo.  Plastilina
 Esqueleto humano  Radiografía

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Visita al laboratorio. Observación del esqueleto.


 Los estudiantes observan y analizan el esqueleto humano (figura) para reconocer la
estructura que lo conforma y nombrar algunos huesos.
 Se analizan las articulaciones tanto en la figura como en su propio cuerpo, haciendo el
ejercicio de doblarla.
 Cada estudiante cuenta con un rompecabezas obsequiado por la docente, se observan cada
una de sus partes y se nombran algunas de ellas, luego se arma y se decora.
 Finalmente se socializa sobre la importancia y el cuidado de los huesos, se observan algunas
radiografías de huesos rotos como consecuencia de golpes.
 Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el cuidado de
nuestro cuerpo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

✔ Se valorará: la participación en el desarrollo de las actividades.

✔ La argumentación ante cada pregunta realizada en clase

✔ Las preguntas que inquietan su conocimiento.

✔ La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el laboratorio.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
PLAN DE CLASE

Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura
Asignatura:: NATURALES

 Consulta cuales son las vitaminas necesarias para tener huesos sanos y fuertes.

 Recorta y pega el esqueleto humano.

 Realiza las páginas 10 y 11 del libro claves.

OBSERVACIÓNES:

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA