Msica y adolescencia. La msica popular actual como herramienta en la educacin musical.

Susana Flores Rodrigo

Resea del captulo 2, La Msica Popular
por Luciana Ferrari
En primer lugar, en este artculo se ve planteada la problemtica respecto a la definicin del trmino
Popular Music (traducido comoMsica Popular), el concepto es a veces vago, ambiguo o
confuso, tanto es as que en 1982 C. Hamm durante la presentacin de un congreso de la IASPM 1,
dice:
Comenzamos este congreso con un serio problema: No estamos seguros de lo que vamos a hablar 2

El trmino, como su nombre original en ingls lo indica, es anglosajn; se asoci por primera vez a
un determinado tipo de msica en la publicacin de Chapple (1855) Popular Music of the Olden
Times3, pero fue recin a partir de los aos 30 y 40 del siglo XX que comenz a difundirse
ampliamente; en algunas publicaciones este concepto era utilizado para hablar de la msica
cotidiana4 y se propusieron las primeras definiciones.
Segn la autora, los conceptos de msica popular actual, msica popular urbana y msica popular
moderna son algunas de las adaptaciones que se han venido utilizando en Espaa para referirse al
trmino popular music, que engloba msicas ligeras o comerciales tales como el pop, el rock y el
jazz entre otros gneros actuales. Tales adaptaciones corresponden al hecho de que en Espaa el
concepto de msica popular est frecuentemente asociado en el campo de la Etnomusicologa con
las msicas folklricas y de tradicin oral. Tal confusin no existe en los estudios
etnomusicolgicos en Latinoamrica, donde se utiliza msica popular con la misma acepcin que
el trmino anglosajn. Lo mismo ocurre en Portugal msica popular y a su vez en Alemania se ha
venido adoptando el trmino Populrmusik en detrimento de otras denominaciones tradicionales.
Asimismo, en Italia se viene utilizando cada vez ms el trmino popular music en lugar de musica
popolare contemporanea. No obstante, en Francia se ha readaptado y reinterpretado como musique
des communications de masse o msica de los mass media. En suma, la problemtica de asimilacin
del trmino se ha presentado generalmente en los pases de lenguas romnicas.
Al respecto de las caractersticas que definen a la msica popular, y teniendo en cuenta a los
diversos autores que han abordado el tema podemos definirla, segn Birrer5, en base a los siguientes
criterios, pueden dividirse cuatro categoras:
1. Normativas (valorativas): la msica popular suele carecer de valor esttico o es calidad
inferior en relacin a la msica artstica(Adorno y Escuela de Frankfurt). En cuanto a
criterios de autenticidad, esta es ms contaminada y menos pura.
2. Negativas: se define msica popular en relacin a lo que no es, en contraste con la msica
folklrica y la msica artstica o acadmica. (Phillp Tagg)
3. Sociolgicas: se asocia la msica popular con distintos grupos sociales, autores como
Hebdige (2004, Subcultura. El significado del estilo)6
1
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4

International Asociation for the Study of Popular Music, fundada en 1981

Hamm en S. Flores Rodrigo
Segn S. Flores Rodrigo, citado por R. Shucker ( 2001) Understanding Popular Music
S. Flores Rodrigo: El concepto popular en el mundo anglosajn vena siendo tradicionalmente utilizado con la
connotacin de corriente o comn
5 Birrer (1985) en S. Flores Rodrigo
6 Hebdige en S. Flores Rodrigo

4. Tecnolgico-Econmicas: se la vincula a la actividad econmica, los medios de

comunicacin o al mercado de masas.
A continuacin se enumeran un conjunto de caractersticas recurrentes al respecto de la definicin
de msica popular, algunas definindola por si misma, otras en comparacin a la msica
acdemica, culta o artstica y otras en comparacin con la msica folklrica:

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Connotacin de corriente y/o comn (uso tradicional del trmino anglosajn popular)

Fcil de memorizar, fcil de escuchar, inmediata (Backer), estandarizada (Adorno y

Bruce): sujeta a reglas tales como tener un tiempo bailable, meloda basada en un tema
breve, tema meldico debe ajustarse a un patrn meldico establecido, ser cantable,
fcilmente tocable, pegadiza y recordable, etc.7

Asociable a algn momento de la vida (incluye msicas clsicas que han quedado en la
memoria personal o colectiva)8

No siempre tiene calidad y frecuentemente el oyente carece de preparacin musical que le

permita acercarse a otros repertorios.9 (criterio valorativo)

Carcter transversal, intermedio: convive entre los grupos humanos urbanos y rurales10;
con la msica artstica, culta o superior11 y folklrica(Mesomsica12). Creaciones
consagradas al esparcimiento () a la danza de saln, a los espectculos, a las ceremonias,
actos, clases, juegos, etc. adoptada o aceptada por las naciones culturalmente modernas13.

Mediatizacin, industrializacin, comercializacin y cosificacin, bien de consumo

(Adorno y la Escuela de Frankfurt). Es un fenmeno de sociedades industrializadas; no
puede existir en sociedades pre-industriales o sin un proletariado industrial a diferencia de la
msica llamada folklrica.14 Es propia de sociedades con alta divisin de trabajo, clara
distinicin entre productores y consumidores.15 Est vinculada a la cultura de las masas o
cultura popular, manufacturada por y ajustada a los requerimientos del mercado masivo
industrializado (Bantock, 1968). La cultura de masas es considerada por diversos crticos
(Escuela de Frankfurt (Adorno, Benjamin, Marcuse, Horkheimer y Fromm), Bruce y
Bantock.16) como carente de calidad artstica y sobre todo, homogeneizada.

Principalmente urbana tanto su procedencia como su audiencia, menos rural a diferencia de

la msica de la cultura folk17. Difiere del folk y del gnero clsico o artstico en que
se ha desarrollado a travs de los medios de comunicacin18 desde y a lo largo del siglo XX.
tales como el cine, la radio y la televisin.19

R. Bruce (1945) en S. Flores Rodrigo

Backer (1933) en S. Flores Rodrigo
dem
C. Vega (1966) en S. Flores Rodrigo
dem
dem
dem
Tagg (2001)en S. Flores Rodrigo
Middleton y Horn (1981)
Bantock en S. Flores Rodrigo
Nettl (1972) en S. Flores Rodrigo
Toynbee (2000) en S. Flores Rodrigo
Nettl (1972) y Frith (2004) en S. Flores Rodrigo

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Interpretada por msicos profesionales o semi-profesionales, aunque no altamente formados;

no necesariamente con educacin musical estrictamente acadmica.20

Con influencias estilsticas de la msica artstica pero con un menor grado de

sofisticacin.21

Los autores no son annimos, si bien pueden ser desconocidos para su pblico, a diferencia
de lo que ocurre con la msica folkrica.22 Los oyentes pueden conocer y escuchar la
msica directamente desde sus intrpretes y/o compositores originales, a diferencia de lo
que ocurre con las dems msicas.23

Falta de autenticidad, ms contaminada y menos pura.24 Segn Blacking (1981), la

msica popular era en origen folklrica, hasta que comenz a ser estudiada segn tales
criterios de autenticidad.

No est dotada de una superestructura terica, filosfica y esttica claramente establecida (a

diferencia de la artstica), las prcticas de composicin e interpretacin s lo estn.

Es capaz de sobrevivir comercialmente, no requiere de subsidios del estado o fuentes

econmicas.25

Plantea dificultades de estudio con las herramientas de anlisis tradicionales y

convencionales de la musicologa; la principal fuente de estudio para la msica popular no
es la partitura sino la grabacin.26

Vista como un reflejo de la sociedad por diversos autores, como Beadle.27

Hibridacin de mltiples gneros; hbrido de elementos musicales que han atravesado

fronteras, sociales, culturales y geogrficas.28

Sus gneros se clasifican no solamente en torno a cuestiones estrictamente musicales sino

tambin aspectos sociales, semiticos y reglas de comportamiento, as como tambin la
relacin msicos- pblico.29

Toda la msica que no es artstica ni folklrica30 No existe como categora absoluta.31

Nettl(1972) y Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo

dem
Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo
Parakilas (1984) en S. Flores Rodrigo
Nettl (1972) en S. Flores Rodrigo
Manuel (1988) en S. Flores Rodrigo
McClary y Walser (1988) en S. Flores Rodrigo
Beadle (1993) en S. Flores Rodrigo
Frith (2004) en S. Flores Rodrigo
Fabbri (1982) y Shuker (2005) en en S. Flores Rodrigo
Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo
Middleton (1990) en S. Flores Rodrigo