SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

A) IDENTIFICACIN(1)
Institucin:
Plantel:

DGETI
CETIS 44

Asignatura/
Mdulo
Submdulo

Desarrolla
aplicaciones
web y
mviles
Desarrolla
aplicaciones
web

Profesor(es):
Semestre:

4ASM

Carrera:

Periodo de
Aplicacin:

Programacin Duracin en
Horas:

LIC. ERIC OSWALDO ORTEGA

RIVERA.
Sem.
FEBREROJULIO 14
Fecha:
04 febrero
2013

1 hr. 40 min.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la Secuencia Didctica por Asignatura o Componente Profesional del Mdulo: (1)

Tema integrador:
(1)

Secuencia de
Arranque Desarrolla
aplicaciones web

Otras asignaturas, mdulos o submdulos Desarrolla aplicaciones mviles

que trabajan el tema integrador: (1)
Asignaturas, Mdulos y/o submdulos con Desarrolla aplicaciones mviles
los que se relaciona. (1)

Pgina 1 de 6

Categoras: (2)
Espacio ( )

Conceptos Fundamentales:

Energa(

Aplicaciones web

Diversidad ( x )
Contenidos Fcticos: (2)

Conceptos Subsidiarios:

Tiempo ( x )

Materia (

internet, aplicaciones, pagina web, sitio web

Contenidos Procedimentales: (2)

identificar, registrar
Contenidos Actitudinales: (2)
Respeto, puntualidad, limpieza, orden, disciplina, trabajo en equipo
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Disea interfaces
Desarrolla aplicaciones web estticas
Competencias Genricas y Atributos: (1)
1 Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
6 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencias Disciplinares: (1)

C12.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir informacin.

Pgina 2 de 6

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos

ACTIVIDAD 1
Verificacin de materiales
El facilitador expondr la lista de tiles y
materiales que se ocuparn durante el curso.
ACTIVIDAD 2
Presentacin del Profesor(a).
El facilitador expondr su perfil profesional y
docente ante sus alumnos mediante una
presentacin en Power point

4.3

C12

Apuntes en su
cuaderno

4.3

C12

Apuntes en su
cuaderno

Desarrollo
Competencia(s)
Actividades

ACTIVIDAD 3
Reglas del curso y criterios de evaluacin.
El facilitador acordara conjuntamente con los

Genrica(s) y
sus atributos

Disciplinar(es)

1.5

C12

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Evaluacin

Apuntes en su
cuaderno

Pgina 3 de 6

alumnos las reglas del curso, as como los

porcentajes de los aspectos a evaluar
Saber Actitudinal
20%
Saber Conceptual
20%
Saber Procedimental 60%
ACTIVIDAD 4
Objetivos del curso.
Explicar brevemente hasta donde tiene alcance
el curso generando un ambiente agradable y de
cordialidad en la relacin maestro - alumno,
motivndolo a la participacin y creatividad
constante.
ACTIVIDAD 5
Dar a conocer los contenidos y bibliografa
del curso
El docente mostrara mediante una presentacin
los contenidos de este curso ilustrndolo con
imgenes.
ACTIVIDAD 6
Expectativas de los alumnos acerca del
curso
Se solicitara a los alumnos escriban en una hoja
blanca que esperan de este curso despus de

4.3

C12

Apuntes en su
cuaderno

4.3

C12

Apuntes en su
cuaderno

8.2

C12

Anota en su
cuaderno sus
expectativas

Pgina 4 de 6

haber conocido los objetivos.

Actividades
ACTIVIDAD 7
Ajuste de expectativas y dar a conocer los
beneficios del curso.
ACTIVIDAD 8
Integracin de alumnos

Cierre
Competencia(s)

4.3

C12

8.2

C12

4.3

C12

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Apuntes en su
cuaderno

El facilitador realizar una dinmica de

integracin con la finalidad de conocer al grupo.
ACTIVIDAD 9
Examen diagnostico (Anexo 1)

Examen escrito

ACTIVIDAD 10
Retroalimentacin

Pgina 5 de 6

Equipo
Laptop
Can

D) RECURSOS
Material
Marcadores
Contenidos programticos

Fuentes de Informacin
Herrera Ros Emmanuel, Arrancar con HTML5 Curso de
programacin, Alfaomega, Mxico, 2011.
Pavn Puertas Jacobo, Creacin de uun portal con PHP
y MySQL. Alfaomega Ra-Ma, Mxico, 2011.
Gil Garca Gregorio. El gran libro de Joomla! 1.6 Un
sistema moderno de construccin de webs dinmicas.
Alfaomega, Mxico, 2012.
Aronson, Larry. HTML Manual of style a clear concise
reference for Hipertext Markup language (Including
HTML). Pearson Education Inc. 2011.

Elabora:

E) VALIDACIN
Recib:

Avala:

LIC. ERIC OSWALDO ORTEGA RIVERA

Profesor(es)

Pgina 6 de 6