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Servicio Nacional de Aprendizaje

Sistema de Gestin de la Calidad

Taller Actitudinal Aptitudinal para seleccionar aspirantes a la Formacin


Profesional en el Programa de Formacin
TECNOLOGO EN FORMULACION DE PROYECTOS

Centro de Formacin para el Desarrollo Rural y Minero-CEDRUM


Regional Norte de Santander
Agosto de 2015

Sistema de
Gestin de la
Calidad

Fecha:
Septiembre 2007

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Versin 1.0

Taller Actitudinal Aptitudinal para


Seleccionar aspirantes a la Formacin Profesional

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Control del Documento


Nombre
Edgar Enrique
Urbina Leal

Autores
Revisin

Jannette Graciela
Ardila Sarmiento

Cargo
Direccin
SGC
Coordinado
ra
Seleccin

Comit de Calidad
Aprobaci
n

Fabio Humberto
Garca Gmez

Subdirector

Dependencia
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial
Centro de Atencin
Integral Multisectorial

Fecha
30-09-2007
30-09-2007
30-09-2007
30-09-2007

Control de los Cambios


Versi
n No.
01
02
03
04

Fecha de
Aprobacin

Descripcin de los Cambios

Solicit

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TABLA DE CONTENIDO

1. JUSTIFICACION...........................................................................................................4
2. OBJETIVOS..................................................................................................................4
3. INSTRUCCIONES GENERALES.................................................................................4
4. RECEPCION DE LOS ASPIRANTES..........................................................................4
5. INFORMACION GENERAL DEL TALLER...................................................................4
6. ACTIVIDAD PRESENTACION ASPIRANTES.............................................................4
7. MOTIVACION - SENTIDO DE PERTENENCIA...........................................................4
8. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS....................................................................................4
9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.............................................................................4

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1. JUSTIFICACION
Dentro de los aspectos fundamentales para que la formacin que ofrece el SENA tenga una
mejor calidad, se encuentra la evaluacin de las actitudes y aptitudes de los aspirantes a
ingresar como complemento a la verificacin de conocimientos bsicos.
Este Taller proporcionar un mayor conocimiento de los aspirantes y mejores posibilidades de
elegir los ms adecuados segn el perfil de entrada contribuyendo a mejorar los ritmos de la
formacin, al tener en cuenta las diferencias individuales y al aspirante le brindar propuestas
de mejoramiento personal.
La implementacin del proceso de Ingreso de aspirantes a Formacin Profesional Integral,
requiere de orientaciones para la estructuracin de talleres y administracin de ejercicios que
permitan evaluar los intereses, actitudes y aptitudes hacia la salida.

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Medir las actitudes - aptitudes de los aspirantes a Formacin Profesional Integral en el
programa de Formacin TECNOLOGA EN FORMULACION DE PROYECTOS obteniendo
correspondencia directa entre el perfil requerido y las caractersticas que posee.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estructurar el taller y administrar ejercicios para medir las actitudes aptitudes de los
aspirantes al programa TECNOLOGA EN FORMULACION DE PROYECTOS en la
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Mediante ejercicios definidos por el equipo interdisciplinario, Medir las actitudes aptitudes
de los aspirantes a la Formacin Profesional en el programa TECNOLOGA EN
FORMULACION DE PROYECTOS de la Regional Norte de Santander.

Facilitar

al

equipo

interdisciplinario

instrumentos

para

la

evaluacin

del

perfil

comportamental.

3.

GLOSARIO

Con el propsito de unificar criterios para el diseo, aplicacin y administracin de los Talleres
Actitudinales Aptitudinales, es importante tener en cuenta, los siguientes conceptos:
Actitud: Predisposicin de un individuo para comportarse y reaccionar de una manera
determinada, frente a una situacin especfica de acuerdo con sus intereses, valores o formas
de adaptacin.
Aptitud: Disposicin natural o adquirida que posee un individuo y que facilita el desarrollo de
una tarea o de un trabajo determinado o la adquisicin de un aprendizaje.
Condiciones fsicas: Son las que hacen referencia a la estatura, contextura fsica, desarrollo
de los sentidos y salud necesarios para la formacin Profesional.
Factor: Caracterstica establecida e identificada en el perfil de Ingreso para la seleccin de los
aspirantes al SENA.
Habilidades sociales: Capacidad para interactuar y tomar decisiones frente a una situacin
real que permita al individuo comportarse de manera adecuada o favorable frente a un grupo.

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Habilidades personales: Caractersticas individuales que identifican y diferencian a las


personas del contexto de grupo.
Habilidades tcnicas: destrezas potenciales requeridas en una salida dentro del proceso de
formacin.
Perfil de entrada: Descripcin de los requerimientos que se han identificado como mnimos
para que una persona pueda abordar con xito un programa de formacin y posteriormente se
pueda desempear con eficiencia en la ocupacin objeto del programa de formacin.
Taller: Tiempo espacio para la vivencia, la reflexin y la conceptualizacin, como sntesis del
sentir, el pensar y el hacer. Como el lugar para la participacin y el aprendizaje 1

4. INSTRUCCIONES GENERALES
Este taller ha sido diseado para evaluar en los aspirantes pre-seleccionados, los factores cuya
codificacin se presenta en el cuadro a continuacin:

Factores

SOCIALES

PERSONALES

Cdigo

Predictores
Tolerancia
Comunicacin
Integracin Trabajo en equipo
Liderazgo
Iniciativa
Motivacin
Creatividad
Autocontrol
Autoestima
Entusiasmo
Resolucin problemas
Toma de decisiones

El taller de los talleres. Gonzlez Cuberes, Mara Teresa. Buenos Aires, Indugraf, 1987

Valor /
100
3
2
4
1
1
2
6
4
5
3
7
8

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Factores

HABILIDADES
TCNICAS

CONDICIONES
FISICAS

Cdigo

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Valor /

Predictores
Destreza Motora
Organizacin
Planeacin
Destreza Psicomotora
Seguimiento
e
interpretacin

100
4
2
2
5
de

instrucciones
Estatura
Flexibilidad
Resistencia
Fuerza
Desarrollo de los sentidos
Contextura fsica
Lesiones
Carencia miembros

3
2
2
3
5
8
6
7
5

5. RECEPCION DE LOS ASPIRANTES

5.1.

Verificacin documento de identidad de los aspirantes

5.2.

Ubicacin de los aspirantes en el Aula Taller de acuerdo con el listado.

6. INFORMACION GENERAL DEL TALLER


6.1.

Tiempo total Taller: 2 horas

6.2.

Saludo de bienvenida y presentacin de los Instructores

5 minutos

6.3.

Introduccin al Taller. Breve explicacin del mismo

5 minutos

6.4.

Entrevista personal .

30 minutos

6.5.

Prueba grupal

15 minutos

6.6.

Prueba individual .

30 minutos

6.7.

Reunin de Instructores para validar resultados

35 minutos

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7. ACTIVIDAD PRESENTACION ASPIRANTES


FACTORES A EVALUAR: PERSONALES
7.1. Preparacin del cuestionario de alistamiento para la presentacin de los aspirantes ante el
grupo, definiendo las siguientes preguntas:
7.1.1. Datos personales, nombres, apellidos, conformacin del grupo familiar
7.1.2. Estudios (Colegio, ao bachiller, ciudad, barrio, etc.)
7.1.3. Nombrar tres cualidades personales y explicarlas.
7.1.4. Qu sabe de la carrera y porque se inclin por estudiarla?
7.1.5. Cul es su proyeccin con respecto a la carrera?
8. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: DINAMICA DE ATENCION Y CONCENTRACION
Objetivo: Evaluar la atencin y concentracin de los postulantes, adems de la capacidad de
aprendizaje de los candidatos.
Materiales: Lmina o diapositiva con la impresin de las palabras.
Tiempo: 5 minutos aproximadamente por cada turno.
Participantes: 5 personas como mximo por cada turno.
DESARROLLO
Colocar a los 5 candidatos en fila, frente a la lmina de los colores y por turnos realizar el
ejercicio.
Consigna: Ustedes leern con rapidez y en voz alta el color de cada palabra que figura en la
lmina que tienen frente a ustedes. Cuando hayan llegado a mencionar el color de la ltima
palabra, finaliza el juego. Si en el trayecto se equivocan, tendrn dos oportunidades ms.
Culminadas las tres opciones, prosigue el siguiente candidato.

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9. ACTIVIDAD GRUPAL DINAMICA DE LIDERAZGO


FACTORES A EVALUAR: CAPACIDAD DE EJERCER EL ROL DE LIDER
Tiempo mximo 15 minutos
LA ISLA DESIERTA
Objetivo: Evaluar la capacidad de los candidatos para ejercer el rol de lder en una situacin
problemtica.
Materiales: Caso impreso.
Participantes: 6 personas como mximo.
Desarrollo: El evaluador forma grupos de seis candidatos cada uno y solicita que se sienten en
forma circular, alrededor de una mesa.
A cada grupo se le entrega 6 copias del caso (colocarlos en la parte central de la mesa). Los
grupos disponen de 10 minutos para resolver el problema y exponerlo.

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Las vacaciones en el Caribe han sido interrumpidas por un estrepitoso accidente de avin, del
que ustedes son sobrevivientes a bordo de un bote inflable a punto de hundirse por el
sobrepeso. A pocos kilmetros se divisa una isla desierta, a la cual pueden llegar si aligeran
peso. A continuacin se muestra una lista de doce objetos que transporta el bote, los cuales
debern clasificar por prioridad. Primero realizarn la clasificacin de manera individual, luego,
en grupo, discutirn el orden de prioridad de los objetos, llegando a un consenso:

Debern de colocar el nmero 1 al costado del objeto ms importante, hasta llegar al nmero
12, que ser el menos importante.

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SOLUCIONARIO
Conservar primeramente todo aquello que permita la sealizacin a los aviones: Espejo Un
paracadas extendido
Algo con que hacer fuego Mechero 5 kilos de carbn
Aquello con lo que sobrevivir Agua Hilo de nylon y anzuelos (para pescar)
Algo con que curarse Botellas de whisky (alcohol)
El resto de objetos no son relevantes.

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10. FINALIZACIN
1. Agradecimientos
2. Informacin fecha de resultados
3. Consolidacin evaluacin por parte de los jurados.
PERSONAL QUE APLICAR EL TALLER:
Instructores:
JESSICA FERLEY DOMINGUEZ RANGEL
JESSICA PEA

Fecha:
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