PROGRAMA DE ESTUDIOS

MAGSTER EN MTODOS PARA LA INVESTIGACIN SOCIAL

DISEOS Y ESTRATEGIAS EN LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA

I.

IDENTIFICACIN

Requisitos: ninguno.
Duracin: 4 sesiones de 3 horas 30 minutos y 1 sesin (da sbado) de 5 horas.
Profesor: Ismael Puga (ismael.puga@udp.cl)
Fechas: Jueves 30 de Abril; 07, 14, y 28 de Mayo; Sbado 23 de Mayo.
Horario: Jueves de 18:00 a 21:30 hrs., Sbado de 09:00 a 14:00 hrs.

Datos de contacto para asuntos administrativos: nicole.parada@udp.cl

II.

DESCRIPCIN

Este curso es una introduccin general a la metodologa cuantitativa de investigacin en ciencias

sociales. Especficamente, aborda los fundamentos de la lgica y el diseo en investigacin social
cuantitativa, la elaboracin y evaluacin de hiptesis, y la construccin de argumentos explicativos con
base en anlisis estadsticos. Se estudian las principales etapas de la investigacin, desde la formulacin
del problema, pregunta de investigacin, redaccin de hiptesis, identificacin de objetivos,
identificacin de variables, seleccin de indicadores, hasta la elaboracin de un plan de anlisis con los
mtodos y tcnicas adecuadas para los objetivos del estudio.

III.

OBJETIVOS:

Al finalizar el curso lo/as estudiantes sern capaces de:

1.
2.
3.
4.

5.

IV.

Identificar los fundamentos de la investigacin social cuantitativa, y su relacin general con

distintas posiciones sobre la naturaleza de la realidad social y el conocimiento cientfico.
Comprender la lgica de la investigacin social cuantitativa, especficamente respecto de la
evaluacin de teoras y explicaciones a partir de anlisis empricos.
Ser capaces de transformar una inquietud o fenmeno social en un problema relevante de
investigacin.
Conocer, formular y utilizar adecuadamente los principales conceptos relacionados con el
proceso de investigacin (teora, objetivos, hiptesis, conceptualizacin, variables, unidad de
anlisis, entre otros).
Conocer y aplicar aspectos formales involucrados en una investigacin social, especialmente
respecto del formato bsico del diseo y formulacin de un proyecto.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Unidad 1: Fundamentos de la Investigacin Cuantitativa.

a. Paradigmas cientficos, programas de investigacin y tcnicas de investigacin
cuantitativa.
b. Caractersticas y etapas de la Investigacin Cuantitativa.

Unidad 2: Construccin de un problema de investigacin cuantitativo.

a. Problematizacin en investigacin social y pregunta de investigacin.
b. La covariacin como estrategia explicativa.
c. El lenguaje de las variables y sus relaciones: variables explicativas, mediadoras y
moderadoras.

Unidad 3: Objetivos, marco terico e hiptesis.

a. Definicin de objetivos.
b. Elaboracin del marco terico.
c. Planteamiento de hiptesis.

Unidad 4: Diseo metodolgico.

a. Definicin de variables y operacionalizacin.
b. Tcnicas de recoleccin y procesamiento de datos.
c. Tcnicas de anlisis de datos.

Unidad 5: Generalizacin, confianza y validez de la investigacin.

a. Confianza y validez de la investigacin.
b. Generalizacin y causalidad.
c. Consideraciones ticas en la investigacin cuantitativa.

V.

IMPORTANCIA DEL CURSO EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Este curso es esencial para comprender la lgica de la investigacin social y los fundamentos que
permitan aplicar las tcnicas de recoleccin y anlisis de datos cuantitativos, desarrolladas en los cursos
posteriores.

VI.

METODOLOGA

Cinco sesiones que combinarn clases lectivas, la elaboracin de trabajos prcticos en clase, y la
presentacin y discusin de proyectos en formato seminario.

VII.

FORMAS DE EVALUACIN

Este curso se evaluar a travs de las siguientes actividades:

Asistencia: 10%
2 trabajos prcticos (en clases): 20%
Anlisis crtico de diseos de investigacin: 25%.
Presentacin oral de un proyecto de investigacin: 20%.
Informe final proyecto de investigacin: 25%

El retraso en la entrega de tareas se penalizar con 1 punto por cada da calendario.

IX.

BIBLIOGRAFA
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Routledge.
Bericat, E. (1998), La Integracin de los Mtodos Cuantitativo y Cualitativo en la Investigacin
Social. Barcelona: Ed. Ariel.
Bourdieu, P. (2003), El oficio de socilogo. Buenos Aires, Editorial Siglo XXI.
Box-Steffensmeier, J., Brady, H. y Collier, D. (2008) The Oxford Handbook of Political
Methodology. Oxford University Press.
Bryman, A. (2003). Quantity and Quality in Social Research. Taylor & Francis.
Canales, M. (2006), Metodologas de investigacin social. Introduccin a los oficios. Editorial
LOM, Santiago.

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Editorial Sntesis, Madrid.
Corbetta, P., Fraile, C., & Fraile, M. (2007). Metodologa y tcnicas de investigacin social.
Madrid: McGraw-Hill.
Della Porta, D. & Keating, M. (2008) Approaches and Methodologies in the Social Sciences: A
Pluralism Perspective. Cambridge University Press.
Elster, J. (1995). Tuercas y tornillos: Una introduccin a los coneptos bsicos de las ciencias
sociales. Barcelona: Gedisa.
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2010). Metodologa de la investigacin. Mxico:
McGraw-Hill.
Groves, R. M., Jr, F. J. F., Couper, M. P., Lepkowski, J. M., Singer, E., & Tourangeau, R. (2009).
Survey Methodology (2nd ed.). Wiley.
Mills, C. W. (1959/2003). La imaginacin sociolgica. Seccin de obras de sociologa. Mxico:
Fondo de Cultura Econmic.
Muijs, D. (2011). Doing quantitative research in education with SPSS. Los Angeles: Sage
Publications.
Saris, W.E. y Stronkhorst, H. (1984), Causal modeling in nonexperimental research: An
introduction to the LISREL approach. Sociometric Research Foundation. Amsterdam.
Saris W. & Gallhofer, I. (2007). Design, Evaluation and Analysis of Questionnaires of Surveys
Research. Wiley.
Sautu, R. (2005). Manual de Metodologa: Construccin del marco terico, formulacin de los
objetivos y eleccin de la metodologa (1. ed). Buenos Aires, Argentina: CLACSO.

VIII.
Sesin
30/04

CALENDARIO DE CLASES Y ACTIVIDADES

Contenidos y actividades
Unidad 1.

Unidad 2 (a).

07/05

Unidad 2 (b, c).

Unidad 3 (a)

Bibliografa de Apoyo
Obligatoria

Corbetta, P. (2007), Captulo 1.

Asn, R. Medir la realidad social: El sentido de la Metodologa

Cuantitativa. En Canales, M. (2006).

Mills, C.W. (2003): pp.68-92.

Complementaria

Cea DAncona, M. A. (2001). Captulos 1 y 2

Bryman, A. (2003). Captulo 2

Muijs, D. (2011). Captulo 1.

Della Porta & Keating (2008).

Obligatoria

Hernndez et al. (2010), Captulos 1 y 2.

Complementaria

Bourdieu, P. (2003). Segunda parte.

Obligatoria

Abbott (2004), pp.26-40.

Elster (1995): pp.11-20.

Complementaria

Saris, W.E. y Stronkhorst, H. (1984), Captulo 1.

Brady, H. (2008) Causation and explanation in social science. En BoxSteffensmeier, J., Brady, H. y Collier, D. (2008)
Obligatoria

Hernndez et al. (2010), captulo 2

EJERCICIO PRCTICO 1.

14/05

Unidad 3 (b, c).

23/05

Unidad 4 (a, b)

Obligatoria

Hernndez et al. (2010), Captulos 3 y 5.

Corbetta, P. (2007), Captulo 3.2.

Sautu (2005): Captulo 1.

Complementaria

Saris, W.E. y Stronkhorst, H. (1984), Captulo 2.

18:40 hrs: ENTREGA ANLISIS CRTICO DE DISEOS DE INVESTIGACIN (20%).
Obligatoria

Cea DAncona, M. A. (2001). Captulos 4 y 5.

Corbetta et al. (2007): pp.32-61, 209-248.

Complementaria

Asn, R. Construccin de cuestionarios y escalas: El proceso de la

produccin de informacin cuantitativa. En Canales, M. (2006) Pgs.
63-77.

Groves et al., (2009). Captulos 3 y 4.

Saris W. & Gallhofer, I. (2007). Introduccin y Cap.1

PRESENTACIONES ORALES PROYECTOS DE INVESTIGACIN (20%).

28/05

Unidad 4 (c, d)

Unidad 5.

Obligatoria

Hernndez et al. (2010), Captulo 9 y 10.

Asn, R. Construccin de cuestionarios y escalas: El proceso de la

produccin de informacin cuantitativa. En Canales, M. (2006) Pgs.
63-90.
Complementaria

Bechhofer, F., & Paterson, L. (2000). Captulo 6.

Saris W. & Gallhofer, I. (2007). Introduccin y Caps. 1 a 3.

Obligatoria

Cea DAncona, M. A. (2001). pp. 117-121, 149-156.

Corbetta et al. (2007): pp.271-300.

EJERCICIO PRCTICO 2.
18:40 hrs: ENTREGA FINAL PROYECTO DE INVESTIGACIN (20%).