APEC Mariscal Ramn Castilla

IEP Juan Vlez de Crdova

Primaria

Ao de la Diversificacin Productiva y el Fortalecimiento de la Educacin

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Nombre y Apellidos: JORGE PAUCAR RODRGUEZ
I.2 Nivel: PRIMARIO

1.3 Grado: 6 TO

1.4 rea: CIENCIA Y AMBIENTE

1.5

Ttulo de la Sesin: REAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PER

1.6

Aprendizajes Esperados:
Comprende y reconoce las diferentes reas protegidas de Per.
Determinan los recursos naturales que ofrecen en su biodiversidad.
Analiza las especies de flora y fauna en peligro de extincin.

1.7

Fecha: 23 25 DE JUNIO

Competencia

Capacidades

Mundo
Fsico y
Conserva
cin del
Ambiente

REPROGRAMACIN ( 01 03 de Julio)

Evala
la
biodiversidad
como
una
riqueza
del
ambiente
y
participa en
su
conservacin.
Identifica los
ecosistemas
de
su
localidad
y
regin.

Indicadores
Contenidos
Comprende
las
reas naturales
diferentes reas de
proteccin en el
protegidas del
Per.
Per
Valora
los Parques
diferentes recursos Reservas
naturales
que Santuarios
ofrecen
los Bosques
ecosistemas
Zonas reservadas
mencionados.
Determina
la
ubicacin de las
reas naturales
Valora
la
biodiversidad
de
flora y fauna en el
parque nacional del
manu.

Actitudes
Valora la conservacin
de los diferentes
ecosistemas.
Muestra mayor inters
por
el
tema
estudiado.
Toma conciencia de
especies en peligro
de extincin.

II. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

INICIO:
Se desarrolla la sesin proponiendo un conflicto cognitivo, despertando el inters en
los estudiantes.
Qu es un rea protegida por el gobierno?
Qu tipo de recursos naturales existen en estas zonas?
Conoce algunas de ellas?
DESARROLLO:
Se considera las actividades que lleven a la movilizacin de los recursos adquiridos en
funcin de la competencia.
Se inicia la sesin de clase con una SITUACIN SIGNIFICATIVA: Parque
Nacional del Manu
Se crea un conflicto cognitivo entre los alumnos, a fin de comprender el video y
concretizar el tema a estudiar.
El ttulo de la clase es: reas naturales protegidas del Per.
Se realiza una introduccin sobre el tema, a fin de comprender los aprendizajes
esperados.
El docente realiza una exposicin sobre el tema, buscando la participacin activa de
todos los estudiantes.
Se construye un organizador visual del tema: considerando los aspectos a estudiar.
REAS NATURALES PROTEGIDAS POR EL PER:

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Primaria

SANTUARIOS
RESERVAS
HISTRICOS:
PARQUES NACIONALES:
NACIONALES:

Los Santuarios Histricos son reas

Son aquellos espacios naturales
especialmente protegidos por que
los
Son reas
protegen
con destinadas
carcter de a la
Estados nacionales a fin de
conservacin
la diversidad
intangible espacios que decontienen
conservar la flora y la fauna
biolgica
y
la
utilizacin
que en ellos existe y as evitar valores
su
naturales relevantes y
sostenible, incluso comercial,
desaparicin, extincin o alteracin.

Qu es un cromosoma?

constituyendeel los
entorno
de sitios
recursos
de de
flora y

especial significacin
nacional,
por
fauna silvestre
bajo planes
de
En los parques nacionales impiden
manejo, con
actividades consideradas dainas
contener muestras
del excepcin
patrimoniode las
tales como la caza de animales
actividades
de
monumental y arqueolgico o por
salvajes, la tala de rboles, la pesca
aprovechamiento
forestal
o la realizacin de fogatas.
ser lugarescomercial
donde se desarrollaron
con
fines
Tenemos:
hechos sobresalientes
madereros. de la historia
Parque nacional del Manu.
Tenemos:
del pas.
Parque nacional del Huascarn.

Nacional
de
Tenemos: Reserva
Paracas.
Chacamarca
Reserva
Nacional
de
Pampade Ayacucho
Pacaya sumira.
Machu Picchu
Reserva nacional lomas de
Bosquede Pomac
lachay.

Parque Nacional de Cutervo.

El material gentico se encuentra

empaquetado en unidades discretas,
Qu es un cromosoma?
Qu es un cromosoma?
El material gentico se encuentra
empaquetado en unidades discretas,
El material gentico se encuentra
empaquetado en unidades discretas,

COTOS DE CAZA:
son reas destinadas al aprovechamiento de la
fauna silvestre a travs de la prctica regulada de
Son reas que se establecen para proteger las cuencas altas o
la caza deportiva.

BOSQUES DE PROTECCIN:

colectoras, las riberas de los ros y de otros cursos de agua y, en

general, para proteger contra la erosin a las tierras frgiles que
Tenemos:
as lo requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el
El sunchubamba (Cajamarca)
desarrollo de actividades que no afecten la cobertura vegetal, los
El angolo (Piura)
suelos frgiles o cursos de agua.
Tenemos:
Bosque de Proteccin de alto mayo.
Bosque de proteccin Pagaibamba (cajamarca)

CIERRE:

Se considera las actividades finales de la sesin de aprendizaje.

Construye el organizador visual del tema estudiado.
Qu es un cromosoma?
Desarrolla ficha de autoevaluacin.
Trabaja en forma individual en tu cuaderno

III. METACOGNICIN:

El material gentico se encuentra

Determina las diferencias entre parque nacional y reserva
nacional? en unidades discretas,
empaquetado
Qu tipos de recursos existen en una reserva nacional?
Cmo defines a los cotos de caza?

IV. EXTRAPOLACIN:
Se considera las actividades de extensin:
Desarrolla la ficha de trabajo.
V. EVALUACIN:

Indaga algunos ejemplos de reas naturales y reconoce su ubicacin.

-----------------------------------------------------JORGE R. PAUCAR RODRGUEZ

-------------------------------------------------VB MANUEL LINARES ALARCN

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Primaria

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

COORDINADOR ACADMICO