Institucin Educativa Integrado

Juan Mximo Villar

AO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO 2 011

REA: MATEMTICA 4to.
DOCENTES:

Hctor A. NEZ ECHAVARRA

Vilma P. GONZALES RIVADENEYRA

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Juan Mximo Villar

AO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO

Diversificacin de competencias, valores, capacidades y conocimientos

Del rea de MATEMTICA
ELABORACIN DE CARTELES
1. CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES:
N
01

PROBLEMA

TEMAS TRANSVERSALES

IB

BIMESTRES
II B
III B

IV B

Bajo Rendimiento Escolar

EDUCACIN PARA LA VIDA

02

Baja Autoestima

03

Contaminacin Ambiental

04

Tala indiscriminada de rboles y plantas

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS

Y CONCIENCIA AMBIENTAL
Jauja 01 de marzo de 2011

_____________________________________________
Prof. Hctor A. NEZ ECHAVARRA
Docente del rea

_____________________________________________
Prof. Vilma P. GONZALES RIVADENEYRA
Docente del rea

_____________________________________________
Prof. Csar H. TABRAJ CHAMORRO
SUBDIRECTOR

_____________________________________________
Prof. Juan A. NUEZ CAMARENA
DIRECTOR

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2. CARTEL DIVERSIFICADO DE COMPETENCIAS POR CICLO Y GRADOS:

VI CICLO

FORMATO N 1

VII CICLO

ORGANIZADORES
1 GRADO A

2 GRADO

NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES

Resuelve problemas con nmeros reales y

polinomios; argumenta y comunica los procesos de
solucin y resultados utilizan- do lenguaje
matemtico.

GEOMETRA Y
MEDICIN

Resuelve problemas que relacionan figuras planas

y slidos geomtricos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando
lenguaje matemtico.

ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD

Resuelve problemas que requieren de las

conexiones de datos estadsticos y probabilsticos;
argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.

3 GRADO

4 GRADO

5 GRADO

Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y comunica los

procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas, superficies de revolucin

y elementos de Geometra Analtica; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requieren el clculo de probabilidad
condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico

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Docente del rea

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Prof. Vilma P. GONZALEZ RIVADENEYRA
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3. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

FORMATO N 2

DEFINICIN

VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

SOLIDARIDAD

Este valor permite tomar decisiones con libertad y asumir

consecuencias.
Desarrolla actitudes manifestadas en comportamientos de
conducta como:
Orden, hbito de trabajo.
Cumplimiento del deber, obediencia a
principios ticos.
Puntualidad en el quehacer.
Perseverancia en objetivos propuestos.
Espritu emprendedor y perseverancia,
etc.
Al hablar de respeto, es hablar de la propia dignidad, as como
ver al sujeto de la Comunidad Educativa como: Sujeto con
derechos, deberes personales y colectivos.
Las actitudes que manifiesta en comportamiento este valor es:
Tolerancia, escucha.
Honradez, cuidado.
Prudencia, aprecio.
La solidaridad significa tener un corazn compasivo y
misericordioso. El cual induce a desarrollar habilidades para
analizar los problemas y tomar decisiones resolutivas
oportunas para resolverlos
Este valor se demuestra con las siguientes actitudes de
comportamiento:
Cooperacin, ayuda.
Servicio, disponibilidad.
Compasin.

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

Cumple con las tareas que se le asigna.

Es Puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Cuida el patrimonio Institucional.
Contribuye con la conservacin del orden e
higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Cumple con las normas de seguridad.

Acta sin discriminar.

Acepta las diferencias.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Cuida la propiedad ajena.
Asume en la diversidad cultural.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus
compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas establecidas.
Ayuda a los compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Comparte sus conocimientos y experiencias.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Promueve actividades de beneficio social y
comunal e institucional.

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4. CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA REA DE MATEMTICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
NMERO, RELACIONES
Y FUNCIONES
Resuelve problemas de
programacin lineal y
funciones; argumenta y
comunica los procesos
de solucin y resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
GEOMETRA Y
MEDICIN
Resuelve problemas que
requieren de razones
trigonomtricas,
superficies de revolucin
y elementos de
Geometra Analtica;
argumenta y comunica
los procesos de solucin
y resultados utilizando
lenguaje matemtico.

CAPACIDADES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Reconoce las propiedades en ecuaciones lineales, con una, dos y tres incgnitas.
COMUNICACIN MATEMTICA
Reconoce ecuaciones lineales, con una, dos y tres incgnitas.

CONOCIMIENTOS
Ecuaciones lineal con una
incgnita
Sistema de ecuaciones
lineales con dos y tres
incgnitas.

ACTITUDES DE

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve problemas que implican ecuaciones lineales con una incgnita.
Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y tres incgnitas
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en tringulos oblicungulos.
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en la circunferencia.
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en triangulo y en la circunferencia.
Identifican polgonos regulares.
COMUNICACIN MATEMTICA
Identifica lneas notables en el triangulo
Identifica los elementos en la congruencia de tringulos
Reconoce los elementos que corresponden a los polgonos.
Identifica puntos notables en tringulos.
Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano.
Identifica las razones trigonomtricas de un ngulo agudo.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve problemas que involucran ngulos en la circunferencia.
Resuelve problemas que involucran a la proporcionalidad y la semejanza de tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de elementos geomtricos mediante las
relaciones mtricas en el tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la recta y el ngulo
entre rectas.
Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo.
Resuelve problemas que involucran a reas de regiones planas

Tringulos
Lneas notables en el
triangulo
Congruencia de tringulos
Polgonos
Cuadrilteros
Circunferencia. ngulos en
la circunferencia
Puntos notables
Proporcionalidad.
Semejanza.
Relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo.
Relaciones mtricas en
tringulos oblicungulos
Relaciones mtricas en la
circunferencia
Relaciones mtricas en
triangulo y en la
circunferencia.
Polgonos regulares
rea de regiones planas
Distancia entre dos puntos
en el plano cartesiano.

Toma la iniciativa para

formular preguntas,
buscar conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad
en la evaluacin de
sus aprendizajes.
Valora aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte de su
proceso formativo.

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ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Resuelve problemas de
traduccin simple y
compleja que requieren el
clculo de probabilidad
condicional y recursividad;
argumenta y comunica los
procesos de solucin y
resultados utilizando
lenguaje matemtico

Resuelve problemas que implican el clculo de regiones poligonales formadas por una
circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono.
Resuelve problemas que involucran poliedros o slidos geomtricos.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Establece relaciones entre las medidas de tendencia central.
COMUNICACIN MATEMTICA
Elabora tablas de frecuencia absoluta, relativas y acumuladas con datos numricos
agrupados y no agrupados.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve problemas que implican las medidas de tendencia central.
Resuelve problemas relacionados a tablas de frecuencia.

Poliedros o slidos
geomtricos
Tablas de frecuencia
absoluta, relativas y
acumuladas con datos
numricos agrupados y
no agrupados.
Medidas de tendencia
central.

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III

EDUCACIN PARA LA
GESTIN DE RIESGOS Y
CONCIENCIA AMBIENTAL

II

COMPETENCIAS
DE CICLO

TEMAS
TRANSVERSALES

CARTEL DE ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, VALORES Y ACTITUDES

DIVERSIFICADOS DEL REA DE: MATEMTICA 2011
FORMATO N 4

EDUCACIN PARA LA
VIDA

BIMESTRE

5.

Resuelve
problemas
de
programacin lineal
y
funciones;
argumenta
y
comunica
los
procesos
de
solucin
y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve
problemas que
requieren de
razones
trigonomtricas,
superficies de
revolucin y
elementos de
Geometra
Analtica;
argumenta y
comunica los
procesos de
solucin y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico.

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

Ecuaciones lineal con una

incgnita
Sistema de ecuaciones
lineales con dos y tres
incgnitas.
Tringulos
Lneas notables en el
triangulo
Congruencia de tringulos
Polgonos
Cuadrilteros
Circunferencia. ngulos en
la circunferencia
Puntos notables
Proporcionalidad.
Semejanza.
Relaciones mtricas en el
tringulo rectngulo.
Relaciones mtricas en
tringulos
oblicungulos
Relaciones mtricas en la
circunferencia
Relaciones mtricas en
triangulo y en la
circunferencia.
Polgonos regulares
rea de regiones planas

Reconoce las propiedades en ecuaciones

lineales, con una, dos y tres incgnitas.
Reconoce ecuaciones lineales, con una, dos y
tres incgnitas.
Resuelve problemas que implican ecuaciones
lineales con una incgnita.
Resuelve problemas que implican sistemas de
ecuaciones con dos y tres incgnitas.
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en
tringulos oblicungulos.
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en
la circunferencia.
Formula teoremas sobre relaciones mtricas en
triangulo y en la circunferencia.
Identifican polgonos regulares.
Identifica lneas notables en el triangulo.
Identifica los elementos en la congruencia de
tringulos
Reconoce los elementos que corresponden a
los polgonos.
Identifica puntos notables en tringulos.
Interpreta el significado de la distancia entre dos
puntos en el plano cartesiano.
Identifica las razones trigonomtricas de un
ngulo agudo.
Resuelve problemas que involucran ngulos en
la circunferencia.
Resuelve problemas que involucran a la

VALORES

ACTITUDES
RELACIONADOS
CON LOS
VALORES
(Comportamient
o)

ACTITUDES ANTE
EL REA

RESPONSA Cumple con las Toma la iniciativa

BILIDAD
para formular
tareas que se le
preguntas, buscar
asigna.
conjeturas y
plantear
Contribuye con la
RESPETO
problemas.
conservacin
del orden e
Acta con
higiene
del
honestidad en la
aula.
evaluacin de sus
aprendizajes.
SOLIDARID Emplea
AD
vocabulario
adecuado.
Valora aprendizajes
desarrollados en
Cuida
la
el rea como
parte de su
propiedad
proceso
ajena.
formativo.
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.

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IV

Resuelve
problemas de
traduccin simple y
compleja que
requieren el clculo
de probabilidad
condicional y
recursividad;
argumenta y
comunica los
procesos de
solucin y
resultados
utilizando lenguaje
matemtico

Distancia entre dos puntos

en el plano cartesiano.
Poliedros o slidos
geomtricos.
Tablas de frecuencia
absoluta, relativas y
acumuladas con datos
numricos agrupados
y no agrupados.
Medidas de tendencia
central.

proporcionalidad y la semejanza de
tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de
elementos geomtricos mediante las
relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo.
Resuelve problemas que implican el clculo de
las ecuaciones de la recta y el ngulo entre
rectas.
Resuelve problemas que involucran las
relaciones mtricas en el tringulo
rectngulo.
Resuelve problemas que involucran a reas de
regiones planas
Resuelve problemas que implican el clculo de
regiones poligonales formadas por una
circunferencia inscrita o circunscrita en un
polgono.
Resuelve problemas que involucran poliedros o
slidos geomtricos.
Establece relaciones entre las medidas de
tendencia central.
Elabora tablas de frecuencia absoluta, relativas
y acumuladas con datos numricos
agrupados y no agrupados.
Resuelve problemas que implican las medidas
de tendencia central.
Resuelve problemas relacionados a tablas de
frecuencia.

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