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1.

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

Proyectos de trabajo

Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a


presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir

PersoIniciae Auton
nal tiva
oma

cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)

Planificacin del trabajo individual y grupal

Con el/la profe al principio del tema, de la quincena

Por medio de la agenda, planificacin individual del trabajo diario

Uso de diarios de trabajo y agenda

Escalas de autorregulacin y autoevaluacin

Listas de control para autoevaluacin

Observacin y anlisis de los propios errores

Planificacin de objetivos de aprendizaje personales

Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales (trabajos escritos...)

Trabajo colaborativo: planificacin, toma de decisiones, adaptabilidad al grupo

Actividades que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber comunicarse en contextos
diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar decisiones valorando los
intereses individuales y de grupo.

mtic Mate
a

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

Plantear problemas y cuestiones matemticas a partir de datos analizados en distintas fuentes de la vida cotidiana

Actividades-juegos que desarrollen el pensamiento lgico.

Clculo mental y estimativo

Interpretacin de nmeros y operaciones en la vida cotidiana (ej.: oferta de Eroski 3X2)

Actividades y juegos interactivos on-line

Interpretar textos con informacin numrica diversa (horas, aos, medias, fracciones, proporciones...)

Leer y analizar grficas y tablas de contextos cotidianos (horarios de trenes, estadsticas de prensa...)

Leer o visionar novelas, textos, documentales o pelculas con contenido matemtico y trabajarlas posteriormente

Realizar clculos para resolver situaciones significativas del entorno personal del alumnado (calcular los costes para una
celebracin, viaje de estudios, planificar los gastos personales...) o simuladas (compras a plazos o al contado,
organizacin del espacio del aula, elaborar presupuestos para pintar el centro...)

Trabajar con medidas y proporciones reales (medir la altura de edificios, superficies de planos conocidos, horarios para
chatear, ingredientes de una receta...)

Realizar salidas matemticas o gymkhanas al entorno relacionando con la materia el arte, la medida, las proporciones,
las superficies, la geometra...

Hacer dramatizaciones de problemas

Trabajar con elementos visuales (targram, domins, torres de Hanoi...)

Realizar diarios o cuentos matemticos de aprendizaje

Hacer exposiciones de temas matemticos (historia, mujeres matemticas, fotografa matemtica...)

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

Utilizar noticias (prensa, radio, TV, Internet) como situaciones problemticas sobre las que discutir/investigar en clase.

Proyectos de trabajo interdisciplinares que relacionen la Ciencia y la Tecnologa con lo social.

Anlisis de situaciones cotidianas y familiares desde un punto de vista cientfico (ej.: por qusucede? cmo

Saludy de Tecno Cient


la lgica fca,

funciona? qu pasara si? ).

Construir y analizar objetos tecnolgicos

Realizar proyectos de tecnologa

Hacer prcticas e investigaciones de laboratorio

Observacin y anlisis crtico de la influencia de la actividad humana en medio ambiente y fenmenos naturales, con
prediccin de consecuencias (estudio de la viabilidad de un proyecto tecnolgico, de un impacto ambiental,
contaminacin...)

Experiencias y proyectos relacionados con el consumo y el uso responsable y conservacin de recursos naturales
( estudio de residuos, taller de reciclaje, medida del consumo de agua, etiquetado de productos, anlisis publicitarios, ...)

Experiencias y proyectos relacionados con hbitos preventivos de la salud (dietas equilibradas, anlisis de alimentos, mi
portfolio saludable, estudio de enfermedades habituales...)

Investigaciones de campo (salidas, itinerarios, gymkhanas) con trabajo antes, durante y despus (estudio de un
ecosistema, visitas a museos de ciencia, empresas tecnolgicas etc.)

Actividades de educacin fsica o ldicas saludables (desarrollo de las capacidades motrices, iniciacin al deporte,
hbitos de higiene, relajacin...)

Trabajar con actividades interactivas (unidades didcticas on line, simulaciones, animaciones...)

Interpretar y analizar textos con informacin cientfica tecnolgica de actualidad ( cambio climtico, nuevos materiales,
biotecnologa...)

Visionar o producir documentales o pelculas con contenido CTS

Hacer exposiciones de temas CTS (historia de la ciencia, fotografa cientfica,...)

Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan

Ciuday
dana Social

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES
que llegar a acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).

Actividades con y sin soporte digital que trabajen las habilidades sociales: autoconocimiento y valoracin, saber
comunicarse en contextos diversos, expresar las propias ideas, escuchar a los dems, ponerse en el lugar del otro, tomar
decisiones valorando los intereses individuales y de grupo (a travs de blogs, wikis, WebQuest, cazatesoros, proyectos de
trabajo...).

Cine-forum

Tertulias literarias dialgicas

Debates, role-play

Tutora entre iguales: lectura

Grupos interactivos

Dilemas morales

Actividades que impliquen planificacin conjunta de las tareas

Observacin y anlisis crtico de la realidad social, de la actuacin humana y sus consecuencias.

Consensuacin de normas.

Resolucin de conflictos: mediadores, adostokis, contratos

Visitas a instituciones

Proyectos comunes con diversas organizaciones

Tertulias, charlas... en el centro de visitantes diversos (voluntarios, oficios diferentes, personal de instituciones...)

Actividades de acogida

Simulaciones y dramatizaciones de situaciones sociales significativas (elecciones, situaciones de exclusin social...)

Realizacin de proyectos colectivos de carcter solidario o de difusin de problemticas actuales (semana del
medioambiente, jornadas gastronmicas, juegos interculturales, olimpiadas de la salud...)

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

Actividades basadas en el aprendizaje dialgico, en el que los alumnos y alumnas argumenten sus aportaciones y tengan que llegar a
acuerdos: tareas en pareja, grupo pequeo y grupo-clase (interaccin).

LingComun
stica icacin

Actividades que desarrollen el resto de las destrezas bsicas o dimensiones (Comprensin Oral y Escrita, Expresin Oral y Escrita) con y
sin soporte digital (Web 2.0...)

Escritura creativa

Debates, role-play, dramatizaciones

Grupos interactivos

Tertulias dialgicas (literarias, musicales...)

Cine-forum

Anlisis de situaciones reales y cotidianas, noticias que posibiliten la verbalizacin de conocimientos previos, ideas, pensamientos,
opiniones, sentimientos

Actividades que posibiliten el uso de la lengua en contextos formales e informales.

Uso de todo tipo de textos que los alumnos y alumnas pueden encontrar en la vida cotidiana y acadmica. La lengua a travs de
contenidos, Tratamiento integrado de lenguas.

Radio y televisin a travs de Internet

Presentaciones orales con o sin apoyo digital (presentacin de diapositivas, wiki) con su correspondiente planificacin, bsqueda,
seleccin y tratamiento de la informacin y posterior revisin.

Podcasts para desarrollo de comprensin /expresin oral /

Bertsolaritza

Lectura, audicin y creacin de cuentos/ comics / historias on-line

Lectura de libros virtuales y comentarios a travs de un blog, wiki...

Lectura dramatizada

Prcticas de gramtica on-line

Juegos interactivos de lengua on-line

Uso de la Red para publicacin de trabajos del alumnado, produccin y envo de e-mails, chatear...

Actividades que posibiliten la reflexin a travs de la evaluacin formadora y dialgica: autoevaluacin y coevaluacin,

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES
contratos didcticos, diarios de trabajo, entrevistas, listas de control, portfolios (en cualquier rea o materia),

aprenApren
der der a

grabaciones vdeo, audio

Actividades que desarrollen estrategias: de lectura, de aprendizaje

Uso de la agenda

Planificacin del trabajo individual y grupal: Con el/la profe al principio del tema, de la quincena Por medio de la
agenda, planificacin individual del trabajo diario

Planteamiento de objetivos de aprendizaje a partir de la reflexin de la evaluacin

Uso de listas de control para la evaluacin del trabajo individual/grupo

Uso de listas de control para la mejora de producciones individuales/grupales. Revisin de borradores, ensayos en
prcticas orales ...

Organizacin eficaz de actividades y tiempos a travs de asignacin de tareas o proyectos individuales/grupales a


presentar en un plazo de tiempo determinado y en los que el alumnado debe autorregular el tiempo, planificar y decidir
cundo, cmo, dnde realizarlo, qu tipo de ayuda y recursos necesitar (ej: Sistema Dalton)

Trabajo cooperativo, grupos interactivos

Trabajo por proyectos

WebQuests, cazatesoros, blogs, wikis

Uso de recursos y fuentes diversas para recogida, seleccin y tratamiento de la informacin.

Resolucin de problemas (situaciones problemticas)

Planteamiento de preguntas significativas

Uso de tablas KWL (qu sabemos, qu queremos saber, qu hemos aprendido) antes de comenzar un tema para activar
conocimientos previos, plantearse interrogantes y reciclar lo aprendido.

Activacin de conocimientos previos y organizacin y clasificacin de ideas a travs de: lluvia de ideas, mapas
conceptuales, tablas y otros organizadores grficos.

Uso de cdigos y estrategias para correccin reflexiva de errores

ACTIVIDADES y MATERIALES

Tratamiento de la
Informacin y C. Digital

COMP

Uso de Internet para recogida, seleccin y tratamiento de la informacin.

Uso de aplicaciones diversas para presentacin de trabajos: PowerPoint, OpenOffice, Word

Hacer producciones digitales utilizando las posibilidades de la Web 2.0 (vdeos, diapositivas, sonidos, textos, comics,
lneas del tiempo, mapas, murales Web...)

Realizar proyectos que impliquen el uso de la TIC (unidades didcticas interactivas, WebQuests, miniQuests, cazatesoros,
ejercicios y actividades on line...)

Elaborar proyectos de aula con Blogs o Wikis

Uso del proyector digital: explicaciones del profesor, presentaciones de los alumnos/as, correccin de tareas y exmenes,
presentacin de trabajos, comentarios y debates sobre imgenes y noticias, resolucin de actividades, juegos
interactivos, anlisis de prensa, demostracin de procesos (laboratorio, recetas), cuentacuentos, karaoke, trabajo con
canciones

Programas educativos

Uso de enciclopedias y diccionarios on-line, off-line

Colgar en Internet trabajos del profesorado y alumnado.

Radio y televisin a travs de Internet

Elaboracin y uso de peridicos y revistas digitales

Uso de Internet como medio de relacin y realizacin de proyectos o actividades intercentros a travs de correo
electrnico, chat, foros, programas de tipo telefnico (Skype),

Sesiones de trabajo a distancia con otro centro, un ponente a travs de Intenet (webcam, tv por Internet)

Podcasts para desarrollo de comprensin /expresin oral

Lectura y audicin de cuentos/historias on-line

Prcticas de gramtica on-line

artstiCultur
ca
al y

COMP

ACTIVIDADES y MATERIALES

Visitas a museos, teatro, danza y otras manifestaciones artsticas (presenciales y virtuales).

Observacin y anlisis de manifestaciones culturales y artsticas

Expresin de sentimientos e ideas a travs de la observacin y produccin de diversas manifestaciones culturales y


artsticas (msica, pintura, literatura). Desarrollo de la creatividad.

Tertulias dialgicas (de libros, pinturas, msica)

Investigacin y anlisis de las relaciones entre la sociedad de la poca y las manifestaciones artsticas

Conocimiento y manejo de diversas tcnicas y recursos de los diferentes lenguajes artsticos.

Visitas y tertulias con artistas

Realizacin de eventos culturales en el centro (exposiciones, dramatizaciones, conferencias, )

Actividades que lleven implcitas capacidades cognitivas y comunicativas para poder comprender, valorar con una
actitud abierta reflexiva y crtica , emocionarse y disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales y artsticas
(visitas, tertulias, debates, puestas en comn...).

Actividades utilizando la Web 2.0: vdeos, presentaciones, blogs, wikis, visitas virtuales...