SESIN DE APRENDIZAJE

TITULO: CLASES DE PALABRAS POR EL NUMERO DE SILABAS

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

I.E
DIRECTORA
DOCENTE
GRADO Y SECCIN
REA
FECHA

: Patricia Fca. Silva de Pagador N 3075

: Yrida Falcn Ccenta
: Beatriz Galindo Velazque
: 4 Grado A
: Comunicacin
: 18 de Agosto (martes)

I. PROPOSITO DE LA SESIN:
En esta sesin los estudiantes conocern sobre las clases de palabras
por el nmero de silabas.

II. ORGANIZADOR
Competencias
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas con coherencia y
coheccin,
utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones
del
lenguaje
escrito mediante los procesos
de planificacin, textualizacin y
revisin.

Capacidades

Indicadores

Textualiza experiencias, Identifica las silabas en

ideas y sentimientos textos y las clasifica segn
empleando
las la cantidad de las mimas.
convenciones
del
lenguaje escrito a partir
de
las
experiencias
observadas.

SECUENCIA

SECUENCIA DIDACTICA

DIDACTICA

TIEMP
O

INICIO

40min

RECURSOS
-docente

- La docente les pide a los estudiantes que escriban en silabas el

-estudiantes

nombre de su colegio.

-lpices

Ejemplo: Patricia Silvia de Pagador

Pa tri cia

Sil via

de

Pa ga dor

DESARROLLO

Luego la docente realiza la siguiente dinmica, que digan su

70min
-La docente presenta la siguiente lmina

-papel bond
-lpiz,
borrador
-cartulina
-colores
-plumones
-mota

Slaba
Se llama slaba a cada una de las entidades fonticas en las que
se divide una palabra. La divisin silbica se realiza mediante
guiones ( - ) y dependiendo del nmero de slabas una palabra
puede ser:
Monoslaba: Una sola slaba ejemplos: sol, s, ms, dos, sed...
Bislaba: Dos slabas ejemplos: calor, mano, rbol...
Trislaba: Tres slabas ejemplos: repetir, mquina, recoger...
Polislaba: Ms de tres slabasejemplos: azulado, diccionario,

Actividad N 1. El docente escribe en el hojas bond, las

siguientes 20 palabras: mam, pan, escuela, vaca, computador,
ternero, gol, ventilador, sol, tablero, silla, perro, estudiante,
temperatura, ventana, pato, dos, camino, profesor,
correspondencia. El docente tendr en cuenta que estas sean de
una, dos, tres, cuatro o ms de cuatro silabas.
Luego al lado de cada palabra se escriben separadas por silabas.
Estas palabras deben ser escritas por todos y cada uno de los
estudiantes en sus cuadernos.
Actividad N 2. El docente propone que se agrupen en equipos
de trabajo, donde se realizan las siguientes preguntas: A qu
se le llama slaba?, todas las palabras tienen el mismo nmero
de silabas?, cmo se llaman las palabras qu tienen: una, que
tienen dos, que tienen tres, cuatro o ms slabas? y los
estudiantes participan con sus ideas.

palabras

Pap
sed
telfono
conejo
voz
candado
piso
mar
cartulina
moneda
vaso
florero
flor
muequitos

Divisin por
slabas

Clasificacin de
palabras segn el
nmero de slabas.

CIERRE

Conversa con los estudiantes sobre cmo se sintieron en la

sesin de hoy y pregntales:

25 min

-pizarra
-plumn

Qu aprendimos hoy?
Cmo aprendieron?
Qu dificultades tuvieron?

______________________
Yrida Falcn Ccenta
DIRECTORA

-papelote
-cuaderno
-lpiz

____________________________
Beatriz Galindo Velazque
PROFESORA