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IMPORTANCIA

Programa de graficacin, herramienta bsica para dibujar en arquitectura,


ingeniera, diseo industrial, topografa, cartografa, geologa, electricidad,
electrnica; permite dibujar con precisin, corregir, copiar y modificar, los
elementos grficos.
El objetivo del curso de Dibujo Tcnico con AutoCAD radica en dotar a los alumnos
de los conocimientos necesarios, las aptitudes y las destrezas adecuadas para
desarrollar las tareas CAD en estudios de Delineacin, Ingeniera, Arquitecturas o
empresas constructoras.
La realizacin de los trabajos de dibujo y diseo por ordenador es hoy comn en
todas las empresas que requieren la realizacin de planos, mapas, edificios,
circuitos electrnicos, piezas mecnicas y otros aspectos de la delineacin y el
diseo, donde un dibujo o esquema grfico son esenciales. Estas labores, en el
pasado realizadas a mano, requieren en la actualidad de equipos informticos y
programas especializados, que proporcionen ms exactitud, fiabilidad, comodidad
y mejor acabado.
Importancia del dibujo tcnico.

Desde el principio de la historia el humano a buscado la manera de comunicarse


a travs de las imgenes, pasando desde murales hasta cuadros, el humano ha
tenido una intencin en cada uno de estos. Antiguamente los primeros trazos
realizados fueron con la intencin de comunicar rituales para conseguir la
comida e incluso rituales religiosos.

Lleg un momento en el que las personas en bsqueda de crear mejores


construcciones decidieron empezar a hacer planos antes de llevarlo a la
realidad, donde los romanos llevaron a cabo el arte para cosas mas tiles y
menos ornamentales, dando como resultado la creacin de edificaciones mas
slidas y toscas, y a partir de aqu naci la arquitectura.

El avance llev consigo la manera de sacar reas, medidas, y diferentes


clculos que perfeccionaron los planos, hasta llegar a la normalizacin. Esto se
refiere al conjunto de normas que se tienen que seguir, respecto a medidas,

lneas, formas y todos los datos que un tcnico necesita saber para interpretar
estos.
De esta manera el dibujo paso a un siguiente nivel y se volvi ms especfico
volvindolo tcnico, hasta la llegada de las diferentes tecnologas que ya
incluan a la computadora como herramienta de dibujo, debido a que constamos
de la imperfeccin humana para tomar medidas o para dibujar. Al tomar la
computadora, todo se encuentra predeterminado as igualando todo dibujo y
llevndolo a un grado menor de error.

Llegando a la actualidad; para dar a relucir la importancia del dibujo tcnico o


computarizado y la necesidad de los hombres a buscar la innovacin a partir
de los trazos, el dibujo tcnico termina por perfeccionar la habilidad de la
mente para crear cosas, y llevarlas a la realidad facilitando con diferentes
programas la creacin de estas.

IMPORTANCIA DEL DIBUJO TCNICOEl dibujo es un arte que tiene como objeto
principal representargrficamente formas e ideas. En la actualidad el dibujo
tcnico es un pilarimportante del trabajo artesanal e industrial. El dibujo tcnico se
utiliza comomedio de expresin y de comunicacin o de enlace entre el proyecto y
suejecucin, como pueden ser los planos de estructuras, instalaciones de
tuberas,redes elctricas, etc. El dibujo tcnico comprende un conjunto de
principios ynormas donde se representa un objeto por medio de sus lneas.El
dibujo es la tcnica primordial y bsica de todas las manifestaciones delas artes
plsticas. Detrs de cada manifestacin artstica (pintura, escultura,cermica,
entre otros) se vislumbra la ejecucin, real o mental, de un dibujo previo.Gracias al
dibujo es posible resolver determinados problemas planteados, porejemplo: a la
hora de realizar un cuadro, la valoracin de tonos, la composicin deforma o la
perspectiva, no se podran solucionar fcilmente sino se tuvieran losconocimientos
y prcticas del dibujo.LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EL QUEHACER
PROFESIONAL DE LAINGENIERASin dibujos tcnicos, la ingeniera sera una
disciplina llena de suposiciones.Los dibujos tcnicos permiten a los ingenieros
crear diseos, calcular fuerzas ytensiones en las estructuras y trabajar con
fabricantes. La capacidad de entendery trabajar con dibujos tcnicos no hace a
alguien un buen ingeniero, pero es unahabilidad necesaria para ser un experto en
la profesin.Se puede decir que durante ms de veinte mil aos, el dibujo ha sido
elmedio ms importante de transmisin de ideas mediante lneas y grafismos.
Losregistros humanos ms antiguos son grficos y describen personas, y

animalessobre paramentos rocosos de cuevas, Estos dibujos cubrieron una


necesidadelemental de expresin mucho antes del desarrollo de la escritura, pero
con eldesarrollo de sta, el dibujo fue usado principalmente por artistas y
diseadores
El dibujo tcnico utilizado como herramienta para llevar a cabo una idea a la
realidad.
Por: Leslie De Rodt lagos. Fecha: 12 Enero 2012
Prof: Raul Hauser Ben- Iaacov
1. Introduccin
Hoy en da en los establecimientos educacionales se ha detectado una gran
falencia con respecto a un rea de la carrera de educacin tecnolgica, esta rea
a la que nos referimos es la de dibujo tcnico.
Los alumnos de este tiempo no saben como representar grficamente una idea y/o
un objeto de la realidad, lo cual afecta directamente cuando quieren explicar una
idea en especial; de acuerdo a las experiencias en practicas tempranas VISE
(vinculacin con el sistema educativo), nos podemos percatar de que esas
falencias en dibujo tcnico afectan tanto en la asignatura de educacin
tecnolgica, como para el futuro del alumnos, ya que sin esta base le es
complicados para ellos poder explicar, representar o simplemente disear un
objeto.
Los alumnos hoy en da como se encuentran en un mundo que se los entrega todo
(tecnologas) no tienen la capacidad y/o habilidad de ser entes creadores, esto se
puede deber a que ellos mismos no son capaces de observar su entorno, no mirar,
sino que observar las mnimas cosas que nos ofrece nuestro mundo, para as
crear, disear, proponer, etc. una infinidad de cosas para mejorar nuestro mundo y
tener un futuro mejor.
2. Desarrollo del problema
Es complicado saber que alumnos no estn aprendiendo lo necesario para crear e
innovar en la actualidad, para lograr eso ellos deben tener todas las herramientas
que puedan necesitar a la mano para lograr sus objetivos; una de ellas es el dibujo
tcnico (tanto computarizado, como el que se realiza a mano alzada).
El dibujo tcnico es una herramienta muy necesaria para expresar ideas en tres
dimensiones. Las dimensiones 3D son muy utilizadas para representar el objeto
con tres caras de la figura, las ms usadas son las: vistas lateral izquierda, vista
principal y la vista superior, estas son las tres vistas principales de un objeto para
ser representado grficamente con dibujo tcnico.
Por esa razn es tan importante implementar esta tcnica en los colegios para que
los alumnos aprendan a dibujar en 3 dimensiones, para que se logre una buena

representacin grafica del objeto y a la vez crear nuevas propuestas (ideas) en


esta tcnica.
3. Conclusin
De acuerdo al problema planteado tenemos que reconocer que teoras nos sirven
para poder desarrollar este problema en si. Despus de una exhaustiva
investigacin acerca de teoras que nos pudiesen ayudar, nos logramos enfocar en
una, la teora del aprendizaje significativo (autor: David Ausubel). Esta teora nos
ayuda a enfocarnos en que el alumno tiene que adquirir los conocimientos tanto
individualmente como en el aspecto social, esto es para que el alumno los
adquiera como propios, la forma en la que adquieren los conocimientos son
diferentes, eso hace que ese conocimiento quede y sea significativo para el
alumno.
Por eso la forma de ensear a los alumnos debe ser de forma creativa e
innovadora para que la forma en la que son enseados los contenidos sean
adquiridos de forma entretenida e interesante para el alumno.
El dibujo tcnico al ser una asignatura terico-practico ayuda para que el
implementar esta herramienta ayude a que el alumno adquiera estas habilidades y
conocimiento de forma diferente y llamativa para ellos mismos. Con esto nos
damos cuenta de que el dibujo tcnico es tan importante para la vida y que la
forma en la que se aprendieron fueran las mas significativas para la persona. Que
hace que la persona en si se pueda desenvolver de la mejor forma en el mundo
exterior.
Por eso es tan importante ensearles a los alumnos la importancia de esta
herramienta y de cmo utilizarla en distintos mbitos de la vida.

Diseo asistido por


computadora
Diseo asistido por
computadora
Diseo asistido por
computadora. El CAD atiende
prioritariamente aquellas
tareas exclusivas del diseo,
tales como el dibujo tcnico y
la documentacin del mismo,
pero normalmente permite
realizar otras tareas

uso de un amplio rango de herramientas computacionales que


asisten a ingenieros, arquitectos y a otros profesionales del

complementarias relacionadas

diseo en sus respectivas actividades

principalmente con la
presentacin y el anlisis del diseo realizado. Si bien un sistema CAD puede
adoptar infinidad de aspectos y puede funcionar de muchas formas distintas.

Contenido
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1 Definicin

2 Tipos

3 Elementos de los sistemas CAD

4 Ejemplos de programas CAD

5 Importancia

6 Ventajas de su uso

7 Fuentes

Definicin
El Diseo asistido por computadoras: Es el uso de un amplio rango de
herramientas computacionales que asisten a ingenieros, arquitectos y a otros
profesionales del diseo en sus respectivas actividades.Es todo sistema
informtico destinado a asistir al diseador en su tarea especfica.

Tipos

CAD Analtico: usa procedimientos analticos para definir sus limites acciones.
Los programas del tipo CAD analticos, surgieron despus de los primeros mtodos
grficos por la necesidad de cuantificar y permitir evaluar los resultados de las
variables que involucra el diseo estructural. En los CADs analticos el dibujo
trazado permanece en la memoria de la computadora como una serie de relaciones
de puntos-coordenadas, sentido y direccin en programas vectoriales como un
grupo de pixeles, en programas de renderizado y tratamiento de imgenes.

CAD Paramtrico: usa parmetros para definir sus lmites acciones. Un programa
paramtrico de CAD difiere bsicamente de cualquier otro tradicional, en un aspecto
clave. En un programa paramtrico la informacin visual es parte de la informacin
disponible en el banco de datos, o sea, una representacin de la informacin como un
objeto, en la memoria de la computadora.

En la actualidad el CAD paramtrico ha substituido, casi por completo, a las


tcnicas clsicas de diseo en tres dimensiones mediante el modelado de slidos
y superficies, y se ha convertido en un conocimiento imprescindible para cualquier
profesional de la ingeniera o la informtica tcnica.

Elementos de los sistemas CAD


El proceso de CAD consiste en cuatro etapas.
1. Modelado geomtrico: Se describe como forma matemtica o analtica a un objeto
fsico, el diseador construye su modelo geomtrico emitiendo comandos que
crean o perfeccionan lneas, superficies, cuerpos, dimensiones y texto; que dan a
origen a una representacin exacta y completa en dos o tres dimensiones.

2. Anlisis y optimizacin del diseo: Despus de haber determinado las propiedades


geomtricas, se somete a un anlisis ingenieril donde se pueden analizar las
propiedades fsicas del modelo (esfuerzos, deformaciones, deflexiones,
vibraciones).
3. Revisin y evaluacin del diseo: En esta etapa importante se comprueba si existe
alguna interferencia entre los diversos componentes, en til para evitar problemas
en el ensamble y el uso de la pieza.
4. Documentacin y dibujo (drafting): Por ltimo, en esta etapa se realizan planos de
detalle y de trabajo. Esto se puede producir en dibujos diferentes vistas de la
pieza, manejando escalas en los dibujos y efecta transformaciones para
presentar diversas perspectivas de la pieza.

Ejemplos de programas CAD

CATIA

AutoCAD

ArchiCAD

QCad

GstarCAD

Abis CAD

ARRIS CAD

Builders CAD

Autosketch

Importancia
Mejora la fabricacin, desarrollo y diseo de los productos con la ayuda de la
computadora. Con este proceso se pretende fabricarlos con mayor precisin, a un
menor precio y mucho ms rpido que con si se hiciera solamente por el hombre.

Adems muestra el proceso completo de fabricacin de un determinado producto


con todas y cada una de sus caractersticas como tamao, contorno, etc. Todo
esto se graba en la computadora en dibujos bidimensionales o tridimensionales.
Estos dibujos o diseos se guardan en la computadora. As si creador puede con
posterioridad mejorarlos, o compartirlos con otros para perfeccionar su diseo. La
fabricacin de productos por medio del diseo asistido por computadora tiene
muchas ventajas respecto a la fabricacin con operarios humanos. Entre estas
estn la reduccin de coste de mano de obra, o la eliminacin de errores
humanos.
Tambin en la computadora se simula en funcionamiento de un determinado
producto y se comprueba. Con el diseo asistido por computadora se puede
fabricar productos complejos que seran prcticamente imposibles de realizar por
el ser humano. Se estima que en un futuro se eliminar por completo la fabricacin
de costoso simuladores, ya que todo ser comprobado por el diseo asistido por
computadora.
En la industria es donde mayor impacto ha tenido, ya que el disear por medio de
la computadora, aumenta la produccin, y la precisin con la que se fabrican los
productos, a que si los hiciera solamente el hombre.
En el campo de la construccin revoluciono completamente el diseo de
construcciones, ya que se puede ser ms preciso y rpido en su elaboracin ya
que es fcil y seguro, el disear por medio de los programas ya mencionados.

Ventajas de su uso

Es posible utilizar libreras de elementos comunes.

Se elimina la distincin entre plano original y copia.

El almacenamiento de los planos es ms reducido, fiable (tomando ciertas


medidas de seguridad) y permite realizar bsquedas rpidas y precisas mediante
bases de datos.

Aumenta la uniformidad en los planos.


La calidad de los planos es mayor. No hay tachones, ni lneas ms gruesas que
otras.

El tiempo invertido en las modificaciones se reduce enormemente.

Reduccin del tiempo empleado en operaciones repetitivas.

Los datos pueden exportarse a otros programas para obtener clculos, realizar
informes, presentaciones

Se puede obtener un modelo en 3D para visualizarlo desde cualquier punto de


vista.

Pueden exportarse los datos a programas de CAE y a mquinas de CNC.

Obtener simulaciones, animaciones y hacer anlisis cinemticas.

Facilitan el trabajo en equipo.

Fuentes

dibujo tecnico a computador


Con la adopcin de la normalizacin, el dibujo adquiere un carcter verdaderamente tcnico.
Podemos definirla como el conjunto de normas necesarias para la realizacin de un dibujo tcnico
y la correcta utilizacin de los instrumentos de dibujo. La normalizacin aporta al dibujo tcnico una
serie de reglas que determinan infinidad de detalles, a fin de que pueda ser un verdadero lenguaje
grfico. Las reglas se refieren en especial a las unidades de medidas, smbolos representativos,
dimensiones, formatos, tipos de lneas y todos los datos que cualquier tcnico competente debe
saber interpretar
En la actualidad el dibujo ha alcanzado un grado de importancia increble y no ha quedado ajeno al
desarrollo de la informtica; en nuestro medio, el dibujo de la mayora de las oficinas de
arquitectura e ingeniera se realizan por medio de programas de tipo CAD (Computer Aided
Design) con los que se logra desarrollar trabajos de gran complejidad. Entre los programas ms
populares para el dibujo asistido por ordenador estn el AutoCAD y el Solid Edge.

Dibujo asistido por computador

EL DIBUJO A MANO ALZADA

Si bien todo el dibujo se realiza a mano, incluso el dibujo asistido por ordenador, pues para hacerlo

(a menos que empleemos un programa comandado por la voz) debemos emplear las manos; la
particularidad del dibujo a mano alzada, est dada precisamente, como su nombre lo indica, en que
debe realizarse con la mano alzada. Es necesario tener libertad de movimiento en la mueca para
realizar este dibujo, para trazar las lneas, aunque en ocasiones, se emplea un truco que consiste
en apoyar la mano sobre el papel y deslizarla a lo largo de la hoja, para conseguir lneas ms
rectas, evitando que la mano tiemble.
Tambin se conoce esta tcnica como dibujo a pulso, porque no emplea ninguna herramienta
auxiliar, excepto el lpiz (o rotulador, carbn, crayn, pastel, rapidgrafo, Mouse, etc.) y la mano.

El dibujo a mano alzada no se hace a escala, pero mantiene las proporciones, para obtenerlas, se
emplean trucos simples como tomar medidas con el brazo extendido, ayudndonos con el lpiz, y
estas medidas son trasladadas a la hoja.
Tipos de dibujo a mano alzada:

Dentro de la tcnica de dibujo a mano alzada distinguimos varios tipos: dibujo del natural, dibujo
artstico, croquis.
Dibujo artstico: se refiere al dibujo que sirve para expresar ideas, sentimientos, emociones. El
artista dibuja las cosas no como son, sino como las siente.

Dibujo del natural: es el dibujo que copia los objetos directamente, mediante la observacin.

Croquis: el croquis es un tipo de dibujo rpido y eficaz, claro, preciso, sinttico, captura todos los
detalles importantes, pero de una manera esbozada, sin detenerse en pequeeces que no aportan
datos tiles.
Caricatura: es un retrato que exagera o distorsiona la fisonoma del modelo. La tcnica usual
consiste en distorsionar los rasgos ms marcados de la persona, los que la distinguen.

TRAZO CON HERRAMIENTAS

El dibujo es un arte que tiene como objetivo representar grficamente formas e ideas. Puede
realizarse por medio de instrumentos especializados, observando ciertas reglas o normas.
Para seguir correctamente estas normas, es de gran importancia para el dibujante contar con una
serie de instrumentos de dibujo para poder desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseos inciales
deben muy ser precisos.
En el dibujo tcnico tradicional se usan una serie de materiales e instrumentos de dibujo que son
imprescindibles para este arte visual. Todos estos instrumentos son de gran importancia para que
el artista lleve a cabo su obra. Desde hace algunos aos, adems de los instrumentos de dibujo
tradicionales.

v Mesa

v Escuadras

v Regla T

v Escalimetro

v Plantillas

v Gomas de borrar

v Etc.

TRAZO MEDIANTEORDENADOR

Las pantallas de ordenador estn conformadas por una serie de puntos alineados uniformemente,
llamados pixeles, los cuales forman las figuras visibles. La disposicin y coloreado de los pixeles
que conforman una figura est determinada por un software de dibujo. Dichos software tienen
herramientas que permiten hacer formas predeterminadas en el dibujo por computadora.

En el dibujo por computadora, la resolucin de la pantalla es el nmero de bits que se puede


asignar a cada pxel, y la comparacin de dicho nmero con la cantidad de colores que se puede
obtener.

HERRAMIENTAS PARA EL DIBUJO POR COMPUTADORA:

Seleccionar figuras irregulares


Borrador
Rellenado de pintura El Pick a Color para seleccionar colores
Brocha para dibujar lneas de diferentes anchos, y formas irregulares
Letras, para insertar texto

EL DIBUJO POR COMPUTADORA


A una imagen creada con dibujo por computadora, se le puede asignar colores, se le pueden
introducir imgenes predeterminadas, que el software introduce por default, o mediante escaneado.

Para un trazado irregular (a mano alzada) se puede escoger el lpiz de la barra de herramientas,
pulsando el Mouse y deslizndolo por el Mouse hasta completar la figura. Para el trazado de lneas
rectas, se emplea la herramienta de lneas rectas.

Hay software especiales para el dibujo por computadora, diseados para diferentes usos, como
eldibujo arquitectnico, electrnico, artsticos, etc. Las posibilidades que estos programas de dibujo
por computadora ofrecen incluyen la tridimensionalidad, animacin, texturado, etc.

DGM103 DIBUJO TCNICO


L.D.G. Salvador Fierro Silva

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
INFORMATIVO: El alumno aplicar las diferentes herramientas que comprenden el dibujo tcnico
relacionndolo con el diseo grfico.
FORMATIVOS: El alumno, durante la asignatura, desarrollar las habilidades de inferencias y visualizacin,
con una actitud crtica y positiva ante otras posibilidades en el rea del dibujo tcnico.

1.0.- INTRODUCCIN AL DIBUJO TCNICO.


1.1.- CONCEPTOS GENERALES.
EL DIBUJO.
Segn su objetivo se divide en dos formas:
DIBUJO ARTSTICO: que se realiza libremente y con finalidad esttica, filosfica o abstracta.
DIBUJO TCNICO: que se realiza con otros medios auxiliares, siguiendonormas y fines prcticos.
El dibujo tcnico es la representacin grfica de un objeto o una idea prctica. Esta representacin se gua
por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones,
formas,caractersticas y la construccin de lo que se quiere reproducir.
Para realizar el dibujo tcnico se requiere de instrumentos de precisin. Cuando no utilizamos estos
instrumentos se llama dibujo a mano alzada o croquis.
Debe indicar los materiales utilizados y las propiedades de las superficies. Su propsito fundamental es
transmitir la forma y dimensiones exactas de un objeto. Un dibujo en perspectiva ordinario no aporta
informacin acerca de detalles ocultos del objeto y no suele ajustarse en su proporcin real. El dibujo tcnico
convencional utiliza dos o ms proyecciones para representar un objeto. Estas proyecciones son diferentes
vistas del objeto desde varios puntos que, si bien no son completas por separado, entre todas representan
cada dimensin y detalle del objeto. La vista o proyeccin principal de un dibujo tcnico es la vista frontal o
alzado, que suele representar el lado del objeto de mayores dimensiones, debajo del alzado se dibuja la vista
desde arriba o planta. Si estas proyecciones no definen completamente el objeto, se pueden aadir ms; una

vista lateral derecha o izquierda; vista auxiliares desde puntos especficos para mostrar detalles del objeto que
de otra manera no quedaran expuestos; y secciones o cortes del dibujo de su interior.
IMPORTANCIA DEL DIBUJO TCNICO COMO ELEMENTO DE COMUNICACIN.
Con la comunicacin se puede transmitir elementos que percibimos porlos sentidos. Estos elementos son
los signos.
En el lenguaje los signos son las palabras, y es considerado la comunicacin por excelencia.
El dibujo tcnico es un lenguaje, una comunicacin. Es un lenguajeuniversal con el cual nos podemos
comunicar con otras personas, sin importar el idioma. Emplea signos grficos, regido por normas
internacionales que lo hacen ms entendible.
Para que un dibujo tcnico represente un elemento de comunicacin completo y eficiente, debe ser claro,
preciso y constar de todos sus datos; todo esto depende de la experiencia del dibujante en la expresin
grfica que realice, bien sea un croquis, una perspectiva o un plano.
CARACTERSTICAS DEL DIBUJO TCNICO.
El dibujo tcnico posee 3 caractersticas que deben ser respetadas a la hora de realizar un trabajo:
GRFICO
UNIVERSAL
PRECISO
Es fundamental que todas las personas, diseadores o tcnicos, sigan unas normas claras en la
representacin de las piezas. A nivel internacional, las normas ISO (Organizacin Internacional para la
Estandarizacin) son las encargadas de marcar las directrices precisas.
En dibujo tcnico, las normas de aplicacin se refieren a los sistemas de representacin, presentaciones
(lneas, formatos, rotulacin, etc.), representacin de los elementos de las piezas (cortes, secciones, vistas,
etc.), etc.
1.2.- ANTECEDENTES DEL DIBUJO-DIVISIN DEL DIBUJO.
Desde sus orgenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos. Las primeras
representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se intentaba representar la
realidad que le rodeaba, animales, astros, al propio ser humano, etc., sino tambin sensaciones, como la
alegra de las danzas, o la tensin de las caceras.
A lo largo de la historia, este ansia de comunicarse mediante dibujos, ha evolucionado, dando lugar por un
lado al dibujo artstico y por otro aldibujo tcnico. Mientras el primero intenta comunicar ideas y
sensaciones, basndose en la sugerencia y estimulando la imaginacin del espectador, el dibujo tcnico,

tiene como fin, la representacin de los objetos lo ms exactamente posible, en forma y dimensiones.
Hoy en da, se est produciendo una confluencia entre los objetivos deldibujo artstico y tcnico. Esto es
consecuencia de la utilizacin de los ordenadores en el dibujo tcnico, con ellos se obtienen recreaciones
virtuales en 3D, que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y forma, tambin conllevan una
fuerte carga de sugerencia para el espectador.
TIPOS DE DIBUJO TCNICO.
a) DIBUJO NATURAL.- Es el que se hace copiando el modelo directamente.
b) DIBUJO CONTINUO.- Es el ornamento esculpido o pintado que se extiende a todo lo largo de una moldura
o cornisa.
e) DIBUJO INDUSTRIAL.- Su objetivo es representar piezas de maquina, conductos mecnico, construcciones
en forma clara pero con precisin suficiente y es por lo que emplea la geometra descriptiva como auxiliar.
Este facilita adems la concepcin de la obra.
d) DIBUJO DEFINIDO.- No es propiamente rama, pero s una fase de ste y se hace en tinta china y con
ayuda de instrumentos adecuados; que permitan realizar un trabajo preciso. Las ideas de comunicar los
pensamientos de una persona a otra por medio de figuras existieron desde los aciagos tiempos del hombre de
las cavernas, todava se tienen ejemplo de sus existencias.
CON EL DESARROLLO INDUSTRIAL Y LOS AVANCES TECNOLGICOS EL DIBUJO HA AUMENTADO SU
CAMPO DE ACCIN. LOS PRINCIPALES SON:
1. DIBUJO ARQUITECTNICO.- El dibujo arquitectnico abarca una gama de representaciones grficas con
las cuales realizamos los planos para la construccin de edificios, casas, quintas, autopistas, iglesias,
fbricas y puentes entre otros. Se dibuja el proyecto con instrumentos precisos, con sus respectivos detalles,
ajuste y correcciones, donde aparecen los planos de planta, fachadas, secciones, perspectivas, fundaciones,
columnas, detalles y otros.
2. DIBUJO MECNICO.- El dibujo mecnico se emplea en la representacin de piezas o partes de mquinas,
maquinarias, vehculos como gras y motos, aviones, helicpteros y mquinas industriales. Los planos que
representan un mecanismo simple o una mquina formada por un conjunto de piezas, son llamados planos de
conjunto; y los que representa un slo elemento, plano de pieza. Los que representan un conjunto de piezas
con las indicaciones grficas para su colocacin, y armar un todo, son llamados planos de montaje.
3. DIBUJO ELCTRICO.- Este tipo de dibujo se refiere a la representacin grfica de instalaciones
elctricas en una industria, oficina o vivienda o en cualquier estructura arquitectnica que requiera
de electricidad. Mediante la simbologa correspondiente se representan acometidas, caja de contador, tablero
principal, lnea de circuitos, interruptores, toma corrientes, salidas de lmparas entre otros.
4. DIBUJO ELECTRNICO.- Se representa los circuitos que dan funcionamiento preciso a diversos aparatos
que en la actualidad constituyen un adelanto tecnolgico como las computadoras, amplificadores,
transmisores, relojes, televisores, radios y otros.

5. DIBUJO GEOLGICO.- El dibujo geolgico se emplea en geografa y en geologa, en l se representan


las diversas capas de la tierraempleando una simbologa y da a conocer los minerales contenidos en cada
capa. Se usa mucho en minera y en exploraciones de yacimientos petrolferos.
6. DIBUJO TOPOGRFCIO.- El dibujo topogrfico nos representa grficamente las caractersticas de una
determinada extensin de terreno, mediante signos convencionalmente establecidos.
Nos muestralos accidentes naturales y artificiales, cotas o medidas, curvas horizontales o curvas de nivel.
7. DIBUJO URBANSTICO.- Este tipo de dibujo se emplea en la organizacin de ciudades: en la ubicacin de
centros urbanos, zonas industriales, bulevares, calles, avenidas, jardines, autopistas, zonas recreativas entre
otros. Se dibujan anteproyectos, proyectos, planos de conjunto, planos de pormenor.
EXISTEN VARIAS TCNICAS DE DIBUJO COMO SON:
TCNICA A LPIZ.
TCNICA A TINTA.
TCNICA DE PLUMN.
TCNICA DE GONACHE.
TCNICA DE ACUARELA.
TCNICA DE COLOR.
TCNICA DE AERGRAFO.
Las ms modernas y actualizadas son el AutoCAD y el MiniCAD.
1.3.- INSTRUMENTOS Y SUS CARACTERISTICAS.
INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN EL DIBUJO TCNICO.
La realizacin de un dibujo tcnico exige clculo, medicin, lneas bien trazadas, precisin en fin, una serie
de condiciones que hacen necesario el uso de buenos instrumentos, buenos materiales, y sumado a esto, el
conocimiento terico que unido a la prctica hacen sobresalir a un dibujante.
TABLERO O MESA DE DIBUJO (RESTIRADOR).- Es un instrumento de dibujo sobre el que se fija
el papel para realizar el dibujo. Por lo general se construye de madera o plstico liso y de bordes planos y
rectos lo cual permite el desplazamiento de la regla T.
El tamao depende del formato que se vaya a utilizar. Para el formato escolar es suficiente un tamao de 40
centmetros de altura por 60 centmetros de anchura.
En los talleres de dibujo tcnico, en lugar de tableros, se emplean mesas construidas solamente para esta
actividad, con las dimensiones e inclinacin necesaria.
LA REGLA T.- La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos

perpendiculares entre s. El brazo transversal es ms corto. Se fabrican de madera o plstico.


Se emplea para trazar lneas paralelas horizontales en forma rpida y precisa. Tambin sirve como punto de
apoyo a las escuadras y para alinear el formato y proceder a su fijacin.
LA REGLA GRADUADA.- Es un instrumento para medir y trazar lneas rectas, su forma es rectangular, plana y
tiene en sus bordes grabaciones de decmetros, centmetros y milmetros.
Por lo general son de madera o plstico. Aunque son preferibles las de plstico transparente para ver las
lneas que se van trazando.
Sus longitudes varan de acuerdo al uso y oscilan de 10 a 60 centmetros Las ms usuales son las de 30
centmetros.
LAS ESCUADRAS BICELADAS.- Las escuadras se emplean para medir y trazar lneas horizontales,
verticales, inclinadas, y combinada con la regla T se trazan lneas paralelas, perpendiculares y oblicuas.
Pueden llevar graduados centmetros y milmetros.
Las escuadras que se usan en dibujo tcnico son dos:
ISSELES.- De 45 que tiene forma de tringulo issceles con ngulo de 90 y los otros dos de 45.
ESCALENA.- De 60 llamada tambin cartabn que tiene forma de tringulo escaleno, cuyos ngulos miden
90, 30 y 60.
EL TRANSPORTADOR.- Es un instrumento utilizado para medir o transportar ngulos. Son hechos de plstico
y hay de dos tipos: en forma de semicrculo dividido en 180 y en forma de crculo completo de 360.
Los nmeros estn dispuestos en doble graduacin para que se puedan leer de derecha a izquierda y de
izquierda a derecha, segn donde est la abertura del ngulo.
EL COMPS (DE PRESICIN).- Es un instrumento de precisin que se emplea para trazar arcos,
circunferencias y transportar medidas.
Est compuesto por dos brazos articulados en su parte superior donde est ubicada una pieza cilndrica
llamada mango por donde se toma y maneja con los dedos ndice y pulgar.
Uno de los brazos tiene una aguja de acero graduable mediante un tornillo de presin y una tuerca en forma
de rueda. El otro brazo posee un dispositivo que permite la colocacin de portaminas u otros accesorios.
Clases de comps.
COMPS DE PIEZA.- Es el comps normal que al que se le puede colocar los accesorios como el porta
mina o lpiz.

COMPS DE PUNTAS SECAS.- Posee en ambos extremos puntas agudas de acero y sirve para tomar o
trasladar medidas.
COMPS DE BIGOTERA.- Se caracteriza por mantener fijos los radios de abertura. La abertura de este
comps se grada mediante un tornillo o eje roscado. Es utilizado para trazar circunferencias de pequeas
dimensiones y circunferencias de igual radio.
COMPS DE BOMBA.- Se utiliza para trazar arcos o circunferencias muy pequeas. Est formado por un
brazo que sirve de eje vertical para que el portalpiz gire alrededor de l.
LPICES.- Los lpices son elementos esenciales para la escritura y el dibujo. Estn formados por una mina
de grafito y una envoltura de madera. Pueden ser de seccin redonda o hexagonal. Para dibujar son mejores
los hexagonales porque facilitan la sujecin entre los dedos y evitan que se ruede al dejarlos sobre la mesa de
dibujo.
Grados de dureza de la mina.
La mina de los lpices posee varios grados desde el ms duro hasta el ms blando. Con los de mina dura se
trazan lneas finas de color gris y las ms blandas lneas gruesas y de color negro.
Estn clasificados por letras y nmeros. La H viene de la palabra hard que significa duro, la F significa firme y
la B de black que significa negro.
Los ms duros son: 4H, 3H, 2H y H. Los intermedios son: HB y F. Los ms blandos son: B, 2B, 3B y 4B.
PORTAMINAS O LAPICEROS.-. Los portaminas son de metal o plstico y aloja en su interior la mina o minas
que se deslizan mediante un resorte hacia afuera, que han de servir para escribir o trazar. Las minas son de
distinta dureza. Aventaja a los lpices por el afilado de la mina y su resguardo.
GOMA DE BORRAR.- Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos incorrectos, errores,
manchas o trazos sobrantes. Por lo general son blandas, flexibles y de tonos claros para evitar manchas en
el papel.
Antes de borrar debe asegurarse de que est limpia y si hemos de borrar partes pequeas, trazos sobrantes o
lneas cercanas, debemos usar la plantilla auxiliar del borrado de acero laminado llamada CALAVERA.
Para eliminar del papel las partculas de grafito se usa una goma pulverizada dentro de una almohadilla
llamada borrona o COJIN LIMPIADOR.
EL PAPEL.- El papel es una lmina fina hecha de unas pastas demateriales distintos como trapos, madera,
camo, algodn y celulosa de vegetales. Es utilizado en todo el mundo para escribir, imprimir, pintar, dibujar y
otros.

Existen de diferentes tipos, tonos y texturas. Pero en el dibujo tcnico se utilizan dos clases: el papel opaco y
el papel traslcido.
El papel opaco no es transparente, tiene varios tonos, desde el blanco al blanco amarillento. La cara donde se
dibuja es lisa y brillante.
El papel traslcido es transparente. Es utilizado para dibujos o copias de planos a lpiz o tinta.
LA CINTA ADHESIVA.- El papel se fijar al tablero gracias a la cinta adhesiva o tirro, la cual, si es de
buena calidad no dejar huella ni en el papel ni en el tablero.Cortamos cuatro pedacitos de cinta adhesiva, de
longitud 2,5 aproximadamente, y los colocamos en el borde derecho de la mesa de dibujo, presionamos con
los dedos de la mano izquierda, regla T y formato, pegamos en las esquinas superiores las cintas, de manera
que queden perpendiculares a las esquinas, sin que la cinta llegue al margen de la lmina.
LA ESCALA O ESCALMETRO.- Las escalas estn referidas normalmente al metro, siendo la ms usadas:
Esc. 1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las escalas se usan para medir, es muy importante que los
dibujantes sean precisos con la escala. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para l titulo.

2.0.- USOS Y APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS.


2.1.- EJERCICIOS CON LNEAS Y FORMAS.
LNEAS NORMALIZADAS.
Las normas del dibujo tcnico establecen nicamente dos grosores de lneas, la lnea continua gruesa y la
lnea continua delgada. La proporcin de las lneas normalizadas est dada en funcin de las dimensiones del
dibujo.
Lnea continua gruesa: arista o contornos visibles B
Lnea continua delgada: acotacin referencia y rayados HB
Lnea segmentada delgada: contornos y aristas delgadas HB
Lneas en cadena delgada: ejes de crculos y de simetra HB
Lneas a 15
Lneas a 30
Lneas a 45
Lneas a 60
Lneas a 75
Lneas a 95
Lneas intercaladas a punto HB y B
ORIENTACIONES SOBRE LA UTILIZACIN DE LAS LNEAS.
1 - Las lneas de ejes de simetra, tienen que sobresalir ligeramente del contorno de la pieza y tambin las de

centro de circunferencias, pero no deben continuar de una vista a otra.


2 - En las circunferencias, los ejes se han de cortar, y no cruzarse, si las circunferencias son muy pequeas se
dibujarn lneas continuas finas.
3 - El eje de simetra puede omitirse en piezas cuya simetra se perciba con toda claridad.
4 - Los ejes de simetra, cuando representemos media vista o un cuarto, llevarn en sus extremos, dos
pequeos trazos paralelos.
5 - Cuando dos lneas de trazos sean paralelas y estn muy prximas, los trazos de dibujarn alternados.
6 - Las lneas de trazos, tanto si acaban en una lnea continua o de trazos, acabarn en trazo.
7 - Una lnea de trazos, no cortar, al cruzarse, a una lnea continua ni a otra de trazos.
8 - Los arcos de trazos acabarn en los puntos de tangencia.

3.0.- GEOMETRA APLICADA.


3.1.- PROBLEMAS GEOMTRICOS.
Los problemas geomtricos constituyen una parte importante en del desarrollo de las actividades del
delineante, por lo cual es necesario que ste tenga siempre a la mano un manual de geometra aplicada.
Trazo de paralelas con apoyo de la hipotenusa de las escuadras.
Trazo de una perpendicular.
Divisin de una recta.
Construccin del tringulo equiltero.
Construccin del cuadrado.
Construccin del pentgono.
Construccin del hexgono.
Construccin del polgono regular (de n lados).
Enlace de rectas paralelas mediante una circunferencia.
Enlace de rectas perpendiculares mediante un arco de radio conocido R.
Enlace mediante un arco de radio R, que forman un ngulo cualquiera.
Enlace de un arco de radio r y una recta, mediante otro arco de radio R.
Construccin del espiral en dos centros.
Construccin del espiral de tres centros.
3.2.- TRAZO DE POLGONOS Y FIGURAS DIVERSAS.
EL TRINGULO.- Es un polgono (figura plana de varios ngulos limitada por lneas rectas o curvas) formado
por tres lados y tres ngulos, la suma de todos sus ngulos siempre es de 180.
Tipos de tringulos:
TRINGULO RECTNGULO.- Es aqul que tiene un ngulo de 90.

TRINGULO ISSCELES.- Es aqul que tiene dos lados iguales y uno desigual.

TRINGULO ESCALENO.- Es aqul que tiene los tres lados desiguales y por lo tanto sus ngulos.

TRINGULO EQUILTERO.- Es aqul que tiene los tres lados iguales y por lo tanto siendo sus ngulos de
60.

EL CUADRADO.- Es un polgono de cuatro lados, con la particularidad de que todos ellos son iguales.
Adems sus cuatro ngulos son de 90.

EL RECTNGULO.- Es un polgono de cuatro lados, iguales de dos a dos. Sus cuatro ngulos son de 90
cada uno.

EL ROMBO.- Es un polgono de cuatro lados iguales, pero sus cuatro ngulos son distintos de 90.

EL TRAPECIO.- Es un polgono de cuatro lados, pero sus cuatro ngulos son distintos de 90.

EL PARALELOGRAMO.- Es un polgono de cuatro lados paralelos de dos a dos.

EL PENTGONO.- El pentgono regular es un polgono de cinco lados iguales y cinco ngulos iguales.

EL HEXGONO.- El hexgono regular es un polgono de seis lados iguales y seis ngulos iguales. Los
tringulos formados, al unir el centro con todos los vrtices, son equilteros.

EL CRCULO.- Es una regin delimitada por una circunferencia, siendo sta el lugar geomtrico de los puntos

que equidistan del centro.

EL CUBO.- Es un slido limitado por seis cuadrados iguales, tambin se le conoce con el nombre del
hexaedro.

EL PRISMA.- El prisma regular es un cuerpo geomtrico limitado por dos polgonos paralelos e iguales,
llamados bases, y por tantos rectngulos como lados tenga cada base.
TRIANGULAR

CUADRANGULAR

HEXAGONAL

ETC.

LA PIRMIDE.- La pirmide regular es un slido que tiene por base un polgono y cuyas caras son tringulos.
TETRAEDRO.- Pirmide formada por cuatro tringulos equilteros, cualquier cara por tanto puede ser la base.

PIRAMIDE TRIANGULAR.- La base es un triangulo equiltero y las caras laterales son tringulos issceles.

PIRDAMIDE CUADRANGULAR.- La base es un cuadrado, teniendo cuatro caras laterales.

EL CONO.- Es el slido engendrado por el triangulo rectngulo al girar en torno a uno de sus catetos.

EL CILINDRO.- Es el slido engendrado por un rectngulo al girar en uno de sus lados.

LA ESFERA.- Es el slido engendrado al girar una semicircunferencia alrededor de su dimetro.

4.0.- VOLUMENES ISOMTRICOS.


La palabra isomtrico significa "de igual medida" y proviene del prefijo "isos" que significa igual y de la palabra
mtrico que expresa o significa "medida". Por ende, isomtrico se refiere a aquel dibujo tridimensional que se
ha realizado con los ejes inclinados formando un ngulo de 30 con la horizontal
La proyeccin isomtrica es un sistema de representacin tridimensional, cuya caracterstica principal consiste
en mostrar las tres caras del objeto oblicuas al plano del dibujo.
Este sistema se basa en tres ejes que forman tres ngulos de 120 entre s.
4.1.- DIFERENTES TIPOS DE ISOMTRICOS.
Isomtrico cuadrado
Isomtrico de circunferencia
Isomtrico de arco
Isomtrico irregular.
4.2.- VOLUMENES DE CARAS PLANAS.
Son aquellos isomtricos basados en formas de trazos rectos.
4.3.- VOLUMENES DE CARAS CURVAS.
Son aquellos isomtricos basados en formas con trazos curvos.
4.4.- SOMBRAS.
Son aquellas formas proyectadas por objetos volumtricos mediante una fuente de luz (FL), ubicada en un
lugar especfico.

5.0.- USO DE ESCALA, ACOTACIN Y ROTULACIN.

5.1.- OBJETOS A ESCALAS DIVERSAS.


La representacin de objetos a su tamao natural no es posible cuando stos son muy grandes o cuando son
muy pequeos. En el primer caso, porque requeriran formatos de dimensiones poco manejables y en el
segundo, porque faltara claridad en la definicin de los mismos. Esta problemtica la resuelve la ESCALA,
aplicando la ampliacin o reduccin necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente
representados en el plano del dibujo. Se define la ESCALA como la relacin entre la dimensin dibujada
respecto de su dimensin real, esto es:
E = dibujo / realidad.
Si el numerador de esta fraccin es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliacin, y ser
de reduccin en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamao real (escala
natural).

USO DEL ESCALIMETRO.


La forma ms habitual del escalimetro es la de una regla de 30 cm. de longitud, con seccin estrellada de 6
facetas o caras. Cada una de estas facetas va graduada con escalas diferentes, que habitualmente son:
1:125, 1:100, 1:75, 1:50, 1:25, 1:20
5.2.- ACOTACIN.
La acotacin es el proceso de anotar, mediante lneas, cifras, signos y smbolos, las mediadas de un objeto,
sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante
normas.
La acotacin es el trabajo ms complejo del dibujo tcnico, ya que para una correcta acotacin de un dibujo,
es necesario conocer, no solo las normas de acotacin, sino tambin, el proceso de fabricacin de la pieza, lo
que implica un conocimiento de las mquinas-herramientas a utilizar para su mecanizado. Para una correcta
acotacin, tambin es necesario conocer la funcin adjudicada a cada dibujo, es decir si servir para fabricar
la pieza, para verificar las dimensiones de la misma una vez fabricada, etc.
Por todo ello, aqu se da una serie de normas y reglas, pero ser la prctica y la experiencia la que nos
conduzca al ejercicio de una correcta acotacin.
Una cota solo se indicar una sola vez en un dibujo, salvo que sea indispensable repetirla.
No debe omitirse ninguna cota.
Las cotas se colocarn sobre las vistas que representen ms claramente los elementos correspondientes.
Todas las cotas de un dibujo se expresarn en las mismas unidades, en caso de utilizar otra unidad, se
expresar claramente, a continuacin de la cota.
No se acotarn las dimensiones de aquellas formas, que resulten del proceso de fabricacin.
Las cotas se situarn por el exterior de la pieza. Se admitir el situarlas en el interior, siempre que no se pierda
claridad en el dibujo.
No se acotar sobre aristas ocultas, salvo que con ello se eviten vistas adicionales, o se aclare sensiblemente
el dibujo. Esto siempre puede evitarse utilizando secciones.

Las cotas se distribuirn, teniendo en cuenta criterios de orden, claridad y esttica.


Las cotas relacionadas, como el dimetro de profundidad de un agujero, se indicarn sobre la misma vista.
Debe evitarse, la necesidad de obtener cotas por suma o diferencia de otras, ya que puede implicar errores en
la fabricacin.
En el proceso de acotacin de un dibujo, adems de la cifra de cota, intervienen lneas y smbolos, que
variarn segn las caractersticas de la pieza y elemento a acotar.
Todas las lneas que intervienen en la acotacin, se realizarn con el espesor ms fino de la serie utilizada.
Los elementos bsicos que intervienen en la acotacin son:
LNEAS DE COTA.- Son lneas paralelas a la superficie de la pieza objeto de medicin.
CIFRAS DE COTA.- Es un nmero que indica la magnitud. Se sita centrada en la lnea de cota. Podr
situarse en medio de la lnea de cota, interrumpiendo esta, o sobre la misma, pero en un mismo dibujo se
seguir un solo criterio.
SMBOLO FINAL DE COTA.- Las lneas de cota sern terminadas en sus extremos por un smbolo, que podr
ser una punta de flecha, un pequeo trazo oblicuo a 45 o un pequeo crculo.
LNEAS AUXILIARES DE COTA.- Son lneas que parten del dibujo de forma perpendicular a la superficie a
acotar, y limitan la longitud de las lneas de cota. Deben sobresalir ligeramente de las lneas de cota,
aproximadamente en 2 mm. Excepcionalmente, como veremos posteriormente, pueden dibujarse a 60
respecto a las lneas de cota.

Lneas de referencia de cota: Sirven para indicar un valor dimensional, o una nota explicativa en los dibujos,
mediante una lnea que une el texto a la pieza. Las lneas de referencia, terminarn:
En flecha, las que acaben en un contorno de la pieza.
En un punto, las que acaben en el interior de la pieza.
Sin flecha ni punto, cuando acaben en otra lnea.
La parte de la lnea de referencia don se rotula el texto, se dibujar paralela al elemento a acotar, si este no
quedase bien definido, se dibujar horizontal, o sin lnea de apoyo para el texto.

Smbolos: En ocasiones, a la cifra de cota le acompaa un smbolo indicativo de caractersticas formales de la


pieza, que simplifican su acotacin, y en ocasiones permiten reducir el nmero de vistas necesarias, para
definir la pieza. Los smbolos ms usuales son:

5.3.- ROTULACIN.
Las letras. Para la descripcin completa de un plano se requiere: el lenguaje grfico para mostrar la forma y
disposicin, y la escritura para indicar las medidas, mtodos de trabajo, tipos de material y otra informacin.
As pues, el buen delineante, adems de saber dibujar a la perfeccin, debe tener mucha soltura en la
escritura a mano.
La clase de letra ms usada corrientemente es la gtica comercial, a base de trazo simple. Las letras pueden
ser maysculas o de caja alta y minsculas o de caja baja, ambas a base de tipo inclinado o vertical. En
algunas empresas se emplea exclusivamente el tipo vertical; en otras el tipo inclinado. Y, finalmente, algunas
veces emplean letras verticales para los ttulos y letras inclinadas para dimensiones y notas, u otras
combinaciones. El delineante que quiere ocupar una plaza en alguna empresa habr de adaptarse a la
costumbre de la misma. El estudio y la prctica dan el dominio perfecto de la forma y dimensiones de cada
letra. Perodos cortos de prctica, pero frecuentes, dan maestra en el rotulado. Finalmente hay que combinar
las letras uniformemente para obtener palabras fciles de leer. Rectas de gua. Para conseguir letras
uniformes, deben trazarse lneas de gua que delimitaran la altura de las letras. Estas lneas sern de trazo
muy fino y a lpiz. La distancia entre lneas de letras se toma generalmente de media vez a vez y media la
altura de las maysculas. Se empieza sealando la altura de las maysculas en la primera lnea, y a
continuacin se pone en el comps de puntas secas la distancia escogida entre bordes inferiores de letras,
marcando de esta manera dichos bordes inferiores. Haciendo lo mismo con los bordes superiores, tendremos
situadas las lneas de gua que necesitamos. La prctica de escritura de las letras debe proceder lgicamente
a la escritura de palabras y frases. Es conveniente poner atencin especial a los nmeros y fracciones, que
constituyen parte esencial del acotado de un dibujo.
Rotulado a lpiz. El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben aprenderse practicando
primeramente con el lpiz antes de ensayar con tinta. La mina debe afilarse de forma que se obtenga una
larga punta cnica. La presin del lpiz sobre el papel debe ser lo ms uniforme posible y es conveniente
acostumbrarse a hacer rodar el lpiz entre los dedos cada tres o cuatro trazos, para conseguir una mayor
uniformidad. El lpiz debe sostenerse en la mano con la fuerza mnima necesaria para controlar los trazos.
Rotulado a tinta. El trmino trazo simple significa que el grueso de los palos y ganchos de las letras es
uniforme e igual al grueso del trazo de la pluma. La pluma de rotular, por tanto, debe hacer trazos uniformes
del grueso adecuado al tamao de la letra, en todas direcciones. Maysculas verticales de trazos simple. Los
trazos verticales se ejecutan de arriba a abajo y los horizontales de izquierda a derecha. Los nmeros.
Requieren, especial atencin. Ntese que su forma difiere bastante, como las de las letras, de los usados en
la escritura normal. Quebrados. Se hacen siempre con la lnea de cociente horizontal. Los trminos de la
fraccin tienen aproximadamente los dos tercios de la altura de los nmeros enteros. Hay que dejar un
pequeo espacio por encima y por debajo de la lnea de quebrado. Minsculas verticales. La altura del cuerpo
de unos dos tercios de las maysculas. Maysculas inclinadas. Dos puntos hay que tener siempre presentes
en este tipo de escritura: primero, conservar una inclinacin uniforme en todas las letras y segundo, conseguir
la forma correcta de las partes curvas de las letras redondeadas. Las minsculas inclinadas. Se acostumbran
a utilizar en las notas aclaratorias por dar rapidez en la escritura y claridad en la lectura.

6.0.- VISTAS AUXILIARES.


Las proyecciones ortogonales son un sistema de representacin por medio del cual se definen la forma y las

dimensiones de cada una de las caras (vistas) de un objeto, proyectando perpendicularmente sus puntos
bsicos hacia un plano de proyeccin.
Las principales vistas del sistema americano se representan:
VS.- VISTA SUPERIOR
VF.- VISTA FRONTAL
VI.- VISTA INFERIOR
VLI.- VISTA LATERAL IZQUIERDA
VLD.- VISTA LATERAL DERECHA
VP.- VISTA POSTERIOR
De las seis vistas que se obtienen de un objeto, se deben seleccionar solamente las que aporten el mayor
nmero de datos acerca de la pieza. Para lograr esto, debern eliminarse las vistas repetidas y las vistas
superfluas.
VISTAS REPETIDAS.- Son aquellas que muestran con el mismo tipo de lnea, los mismos detalles de la pieza.
VISTAS SUPERFLUAS.- Son aquellas que no aportan ms datos de los que ya se conocen acerca de la
pieza.
VISTAS PRINCIPALES.- Son, por regla general, las vistas que quedan al haberse eliminado las vistas
repetidas y las superfluas.
6.1.- EN CUERPOS.
6.2.- EN OBJETOS.
6.3.- EN MUEBLES.

7.0.- REPRESENTACIN GRFICA DEL PLANO ARQUITECTNICO.


7.1.- PLANTA ARQUITECTNICA.
En este tipo de planta de nivel de un edificio.
7.2.- PLANTA DE CONJUNTO.
Este tipo de planta sirve para representar en su totalidad o parcialmente los espacios que conforman una
construccin.
7.3.- FACHADA.
7.4.- CORTES.

8.0.- PERSPECTIVA.
8.1.- PERSPECTIVA A UN PUNTO DE FUGA.
Los tipos de perspectiva con un punto de fuga o cnica:
Ya que nuestro mundo esta basado bsicamente en ngulos rectos y en lneas paralelas, en donde podemos
presenciar que la perspectiva tiene un mayor efecto. Por esta razn es bastante comn hablar de perspectiva
en relacin a un simple cubo.
Cuando observamos el cubo de forma paralela a una de sus caras, slo las lneas perpendiculares a nosotros
convergen en el horizonte. El punto de fuga reposa en esta lnea y coincide con el centro de visin. Las otras
aristas del cubo tienen puntos de fuga a una distancia infinita a cada lado (es decir, no existe punto de fuga).
Estas lneas no convergen y son paralelas al observador y a su horizonte.

8.2.- PERPSECTIVA A DOS PUNTOS DE FUGA.


Perspectiva con dos puntos de fuga o caballera:
Si no estamos en un plano paralelo a al cubo, existir un punto de fuga para cada una de las dos caras
visibles. stos se sitan fuera del ngulo de visin, en la lnea del horizonte, a izquierda y a derecha. Mientras
que la perspectiva cnica debe ser paralela a una de las caras del cubo, la perspectiva caballera puede
situarse desde cualquier ngulo del mismo plano que la anterior. Se ha de tener en cuenta que hay que
mantener la lnea de visin para cerciorarse que las lneas verticales siguen sindolo.

PERPSECTIVA A TRES PUNTOS DE FUGA.


Perspectiva con tres puntos de fuga o isomtrica:
Si no observamos el cubo a nivel de la lnea de visin, es decir, que lo vemos desde arriba o desde abajo, las
lneas verticales poseen tambin su punto de fuga. Los tres planos del cubo ahora poseen puntos de fuga. Las
aristas verticales del cubo ahora convergen a un punto de fuga situado en una lnea tambin vertical que parte
del centro de visin. Si observamos desde arriba a un punto por debajo del horizonte, las aristas verticales del
cubo convergen hacia abajo. Estas aristas convergern hacia arriba si observamos por debajo del horizonte.
Si nos situamos a nivel del horizonte tendremos una perspectiva caballera.
Todas las lneas tienen puntos de fuga; el cubo tiene tres, uno por cada grupo de caras paralelas. En un a
escena por construir pueden haber cientos de estos grupos. Se pueden determinar cada uno de estos puntos
de fuga: cada lnea paralela al plano de tierra, o que descansa sobre el suelo, tiene su punto de fuga en el
horizonte.
La importancia del horizonte. El nivel del punto de observacin determina el horizonte. La mayor parte de la
gente que tiene la misma altura percibe aproximadamente el mismo horizonte, y reposan sobre el mismo
plano. Sus ojos se encuentran ms o menos a la misma altura. Si se percibe una cabeza sobre el horizonte,
tal ves se est divisando a una persona ms alta o bien sta se encuentra en un plano superior.

TECNICISMOS
APOTEMA: Perpendicular trazada del centro de un polgono regular a uno de sus lados. Altura de las caras
triangulares de una pirmide regular.
NGULO AGUDO: ngulo cuyo grado de medida es menor de 90.
REA: Superficie comprendida dentro de un permetro. Superficie, zona, extensin.
REA LATERAL: Superficie de un cuerpo geomtrico excluyendo las bases.
REA TOTAL: Superficie completa de la figura, es decir, el rea lateral ms el rea de las bases de la figura.
ARISTA: La lnea de interseccin de dos planos.
BISECTRIZ: ngulo a la recta que divide a un ngulo dado en dos ngulos iguales.
CATETO: Cada lado del ngulo recto en un tringulo rectngulo.
DIAGONAL: Dcese de la lnea recta que va de un vrtice a otro no inmediato.
DIMETRO: Lnea recta que pasa por el centro del crculo y termina por ambos extremos en la circunferencia.
GENERATRIZ: Lnea que engendra un cuerpo geomtrico al girar, obtenindose un cono o un cilindro.
HIPOTENUSA: Lado opuesto al ngulo recto del tringulo rectngulo.
ISOMTRICO: se refiere a aquel dibujo tridimensional que se ha realizado con los ejes inclinados formando
un ngulo de 30 con la horizontal.
PLANO: Superficie imaginaria formada por puntos u objetos situados a una misma altura.
PERMETRO: Lnea que limita una figura plana.
PERPENDICULAR: Se dice de la lnea o del plano que forma ngulo recto con otra lnea o con otro plano.
Referido a una lnea.
POLGONO: Figura plana de varios ngulos limitada por lneas rectas o curvas.
RADIO: Segmento trazado desde el centro del crculo a la circunferencia o desde el centro de la esfera a su
superficie.
SLIDO: Espacio limitado por superficies.
VRTICE: Punto donde concurren los dos lados de un ngulo. Punto donde se unen tres o ms planos.

Cspide de un cono o pirmide.


VOLUMEN: Extensin del espacio de tres dimensiones ocupado por un cuerpo.

De qu manera ha evolucionado el dibujo en la Ingeniera Grfica?


La Evolucin del Dibujo Tcnico en la historia es como muchos de los
cambios que ha sufrido nuestra actualidad y es, por la concepcin de lo
que es

de ser la expresin comunicativa quizs ms dilocuente ya que siempre


nos va a dar a entender algo que por la diversidad ideolgica para cada
persona nunca va a

ser lo mismo. En el campo arquitectnico o generacional de lo que se


denomina tcnico el dibujo tiene diversas formas de proyectar objetos
reales y situaciones en las que se envuelve el hombre para la
satisfaccin plena de la necesidad de espacios que este tiene para el
desenvolvimiento cotidiano de su vida. A continuacin mostramos lo que
a nuestro entender y gracias a la investigacin continua concebimos que
puede ser la Evolucin de este no sin antes comenzar

hablando de su historia, ramas, normas y las diversas formas de que se


vale para transmitirnos mensajes en la tcnica profesional.
La disciplina de los grficos tcnicos, producto de su evolucin, ha
sufrido diversas Nomenclaturas y definiciones, a medida que esa
evolucin ha llegado a nuestros das. La expresin mediante los grficos
surge en la cultura universal como un medio de Expresin y
comunicacin indispensable. En particular, la expresin grfica en la
Ingeniera se hace indispensable en variadas disciplinas, como por
ejemplo, desarrollo de procesos, investigacin sobre las formas,
comprensin grfica mediante bocetos, proyectos tcnicos y
tecnolgicos. En las ltimas dos dcadas, el trmino ms usado, ya
hablando siempre desde el mbito tcnico, es Expresin Grfica
. Una definicin ampliamente reconocida es: disciplina que comprende
todas las tcnicas de comunicacin grfica usadas para expresar ideas y
conceptos, bsicamente en el contexto de la Ingeniera

Por otro lado, un trmino que pretende ser el que realmente es capaz
de englobar al de Dibujo Tcnico y Expresin Grfica es Ingeniera
Grfica, el cual segn Sanz y
Blanco [7] es una Disciplina tecnolgica que trata la informacin visual
realista
de productos y procesos relacionados con las distintas ramas de la
ingeniera, con el objetivo de dotar de un medio ptimo de comunicacin
entre el diseador, fabricante y c
liente.
Ciertamente, en la actualidad, se sigue usando el trmino Expresin
Grfica al menos en pases de habla hispana. Quizs por lo pretensioso
que pudiera parecer, el trmino Ingeniera Grfica no termina de
instalarse, en parte tambin porque toman fuerzas otros trminos como
CAD, CAM etc. que, por ser ms recurrentes y provenir de una
naturaleza ms tecnolgica intentan abarcar a una o varias partes de lo
que en realidad representa la Ingeniera Grfica. En la Figura

se muestra una posible genealoga para los trminos de los grficos


tcnicos

Cuando tuve el ramo de dibujo tcnico en la Universidad, hace unos 4 o 5 aos, infructuosos fueron
los esfuerzos por lograr convencer a los profesores de que era mucho ms prctico dibujar en
CAD. El argumento era que un arquitecto tiene que estar preparado para dibujar bajo cualquier
circunstancia, adems de que el CAD pareca slo una alternativa ms taquillera a los poco
prcticos lpices a tinta. Pasaron los aos, y por supuesto que ahora es impensable e
impresentable NO ensear CAD en la carrera de arquitectura. Claramente un arquitecto que no
maneja CAD y no es el jefe, est en serios problemas.

Ahora, y sin ser Nostradamus el pronstico es que se viene un nuevo cambio en esta rea de la
arquitectura en realidad ya se vino, poco a poco el CAD hace un pie al lado y entra el BIM
(Building Information System).

Las principales ventajas son:

Mejor Coordinacin: Cuando hay varios arquitectos trabajando sobre un mismo proyecto, la
coordinacin no estan difcil como con los dibujos en 2D. El software de BIM puede destacar
interferencias en rojo, inmediatamente.
Aumento productividad, menos horas-hombre: Esto se traduce a menores costos o en
mejores honorarios me inclino por la segunda claramente.
Diseo y mejor calidad de detalle: Con este sistema se puede dedicar ms tiempo al diseo ya
que se reduce el tiempo en que hay que pasar los bosquejos iniciales a CAD. Adems, este

sistema exige pensar y disear todos los detalles, ya que de no hacerlo, el modelo queda
inconcluso.
Control de la informacin del proyecto: La base de datos de BIM, cuando se utiliza de una
forma ptima se convierte en la fuente central para toda la informacin del proyecto, dando costos,
cubicaciones, etc.
Abrir nuevos mercados para los arquitectos: La base de datos que en definitiva es el modelo
da lugar a nuevos servicios que los arquitectos pueden aprovechar, como por ejemplo estimar
costos de forma ms detallada, programar el management de la obra, o generar imagenes a partir
de los modelos.
Educativo para los arquitectos jvenes: Estos programas al exigir mayor cantidad de detalle,
obligan a los arquitectos jvenes que trabajan en grandes proyectos a tomar decisiones de
proyecto, o sea, fuerza a arquitectos jvenes encontrar respuestas inmediatamente.
Facilita la relacin con el cliente: poder mostrarle al cliente cmo va avanzando el diseo de la
obra en 3D sin duda es un plus muy valorado.

Guarda esta imagen en tus favoritos

Claramente estos son procesos que duran varios aos, y sin duda el CAD ser una herramienta til
para disear elementos que en BIM an son muy complejos, pero cada vez tendr menos sentido
dedicar horas y horas a un detallado corte asignandole espesores y medidas, cuando en un

modelo BIM basta con indicar por dnde hay que pasar el o los cortes en el modelo que ya est
listo.

En Chile algunas oficinas ya usan hace tiempo sistemas BIM como Archicad o Revit, pero en pocas
partes se les saca el verdadero partido que tienen. Es importante destacar que en Chile an son
herramientas caras y de no fcil implementacin ya que requieren un perodo de entrenamiento
para aprender a usarlas.

Finalmente, no me queda ms que aconsejar a los estudiantes de


arquitectura que pongan especial atencin en qu programas les estn
enseando en sus escuelas. En una profesin cada vez ms competitiva,
contar con las herramientas adecuadas no es un plus, si no que es un
requisito mnimo. Adems la licencia el Archicad 10 es gratis para los
estudiantes.
En un artculo de la AIA (de donde se inspir este post) podrn encontrar una completa descripcin
de una oficina de 40 personas que implement un sistema BIM aqu.
y ms info en: Popurr: software para la arquitectura.

Bienvenido a ProfiCAD - el software para el


dibujo tcnico!

ProfiCAD est diseado para dibujar diagramas elctricos y


electrnicos, esquemas, diagramas de circuitos de control y
tambin se puede utilizar para diagramas hidrulicos,
neumticos y otros tipos de diagramas tcnicos.
El CAD elctrico ms sencillo. Se ha tenido el mximo cuidado
con la ergonoma y la facilidad de uso. Simplemente coloque
smbolos elctricos en el dibujo yaada los cables.
Incluye ms de un millar de smbolos. Puede crear fcilmente
sus propios smbolos con el editor de smboloso hacer que se los
dibujemos por un pequeo precio.
Admite el numerado automtico de smbolos, generacin de
netlists, listas de cables, listas de materiales, dibujo de cables
rayados y ms funciones avanzadas.

El programa admite referencias cruzadas entre cables y entre


smbolos pertenecientes a un componente (p. ej., bobina de rel
+ contactos). Se puede acceder en una pgina diferente a un
smbolo vinculado haciendo clic en la referencia cruzada.
Moderna arquitectura de programacin + optimizaciones
avanzadas = poca demanda de la CPU, de espacio en disco y de
presupuesto. Requisitos del sistema:Windows XP+SP3, Vista,
Windows 7 - 10, .NET4, 15 MB de espacio en disco.

El bloque de ttulos est diseado de acuerdo a la norma ISO


7200, y se puede adaptar fcilmente, por ejemplo insertando el
logo de su compaa. Usted puede crear su propio bloque de
ttulos en el editor de los bloques de ttulos.
El programa ha sido

traducido a muchos idiomas, lo que facilita la cooperacin con


socios internacionales. Los dibujos se pueden exportar a
formato DXF.
La edicin no comercial (de hogar) se distribuye sin costey tiene
algunas limitaciones: no admite la lista de materiales, netlist,
lista de cables, coordenadas modulares, editor de los bloques de
titulos y algunas otras limitaciones.

DESCARGA GRATUITA

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CivilCAD - Modulo de Autocad especifico para los profesionales de la Ingenieria Civil y


Topografia

Grid 2 CAD - Conversor que permite realizar el paso de datos GRID procedentes de alguna de
las plataformas de ESRI

Perigeo - Calcula curvas de nivel a partir de nubes de puntos

Protopo - Topografa, Construccin e Ingeniera Civil integrado en AutoCAD

TopoCal - Clculo topogrfico del Modelo Digital del Terreno

TopoUtil - Un conjunto de utilidades topogrficas dentro o fuera del entorno de AutoCad

Viales - Permite el clculo de los puntos secuenciales y el grfico de planta de la definici

Cuando tuve el ramo de dibujo tcnico en la Universidad, hace unos 4 o 5 aos, infructuosos fueron
los esfuerzos por lograr convencer a los profesores de que era mucho ms prctico dibujar en
CAD. El argumento era que un arquitecto tiene que estar preparado para dibujar bajo cualquier
circunstancia, adems de que el CAD pareca slo una alternativa ms taquillera a los poco
prcticos lpices a tinta. Pasaron los aos, y por supuesto que ahora es impensable e
impresentable NO ensear CAD en la carrera de arquitectura. Claramente un arquitecto que no
maneja CAD y no es el jefe, est en serios problemas.
Ahora, y sin ser Nostradamus el pronstico es que se viene un nuevo cambio en esta rea de la
arquitectura en realidad ya se vino, poco a poco el CAD hace un pie al lado y entra el BIM
(Building Information System). Esto se refiere a una nueva generacin de programas que permite ir
diseando tridimensionalmente desde el inicio del proyecto e incorpora informacin en cada uno de
los elementos, lo que permite ir cubicando y calculando costos al mismo tiempo que se va
proyectando. Muchos dirn que simplemente se trata de dibujar en 3D en vez de 2D, pero en
verdad tiene un gran cantidad de ventajas que van desde la reduccin de tiempos de produccin,
costos, reduccin de incertidumbre, etc. Adems en muchos de estos programas se puede integrar
la ingeniera, especialidades, etc.
Las principales ventajas son:

Mejor Coordinacin: Cuando hay varios arquitectos trabajando sobre un mismo


proyecto, la coordinacin no estan difcil como con los dibujos en 2D. El software de

BIM puede destacar interferencias en rojo, inmediatamente.


Aumento productividad, menos horas-hombre: Esto se traduce a menores

costos o en mejores honorarios me inclino por la segunda claramente.


Diseo y mejor calidad de detalle: Con este sistema se puede dedicar ms
tiempo al diseo ya que se reduce el tiempo en que hay que pasar los bosquejos
iniciales a CAD. Adems, este sistema exige pensar y disear todos los detalles, ya que

de no hacerlo, el modelo queda inconcluso.


Control de la informacin del proyecto: La base de datos de BIM, cuando se
utiliza de una forma ptima se convierte en la fuente central para toda la informacin

del proyecto, dando costos, cubicaciones, etc.


Abrir nuevos mercados para los arquitectos: La base de datos que en definitiva
es el modelo da lugar a nuevos servicios que los arquitectos pueden aprovechar, como
por ejemplo estimar costos de forma ms detallada, programar el management de la

obra, o generar imagenes a partir de los modelos.


Educativo para los arquitectos jvenes: Estos programas al exigir mayor
cantidad de detalle, obligan a los arquitectos jvenes que trabajan en grandes
proyectos a tomar decisiones de proyecto, o sea, fuerza a arquitectos jvenes

encontrar respuestas inmediatamente.


Facilita la relacin con el cliente: poder mostrarle al cliente cmo va avanzando
el diseo de la obra en 3D sin duda es un plus muy valorado.

laramente estos son procesos que duran varios aos, y sin duda el CAD ser una
herramienta til para disear elementos que en BIM an son muy complejos, pero cada
vez tendr menos sentido dedicar horas y horas a un detallado corte asignandole
espesores y medidas, cuando en un modelo BIM basta con indicar por dnde hay que
pasar el o los cortes en el modelo que ya est listo.

En Chile algunas oficinas ya usan hace tiempo sistemas BIM como Archicad o Revit, pero
en pocas partes se les saca el verdadero partido que tienen. Es importante destacar que
en Chile an son herramientas caras y de no fcil implementacin ya que requieren un
perodo de entrenamiento para aprender a usarlas.

Finalmente, no me queda ms que aconsejar a los estudiantes de arquitectura que


pongan especial atencin en qu programas les estn enseando en sus escuelas.
En una profesin cada vez ms competitiva, contar con las herramientas adecuadas
no es un plus, si no que es un requisito mnimo. Adems la licencia el Archicad 10 es
gratis para los estudiantes.

Visto en: www.plataformaarquitectura.cl