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SYLLABUS

OFERENTE:

DEPARTAMENTO SOCIOHUMANISTICO

ACTIVIDAD ACADMICA: TICA Y CULTURA POLITICA


CICLO:
CDIGO:

TCNICO PROFESIONAL
04000623

NMERO DE CRDITOS: 2
PROFESOR:
CORREO ELECTRNICO: DPTO: htp://sociohumanisticacun.jimdo.com
HORARIO:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


En las actuales relaciones globales de poder, cul es el lugar que
ocupa el individuo, el sujeto y el Estado?, Cmo podran definirse la
soberana popular, la sociedad civil y la accin poltica? Estas
preguntas suponen una crisis de los roles tradicionales adjudicados a
los diferentes actores sociales en el curso de formacin del Estadonacin y de la democracia liberal como forma hegemnica de
gobierno. Asimismo se enmarcan en un proceso de transformacin
propio de la economa capitalista en el cual se ha pasado de una tica
del trabajo a una tica del consumo, transformacin que va de la
mano con la crisis existente en la definicin del tipo de accin
ciudadana.
La democracia liberal construy un tipo de ciudadano delegatario del
poder mediante un proceso de representacin poltica que, en
trminos ideales desde la ideologa liberal, genera procesos de
inclusin poltica y, de esta forma, regulacin social. Sin embargo, la
separacin entre poder y poltica que, de acuerdo con Manuel Castells,
es propia de la globalizacin y ha generado la crisis del concepto de
soberana popular (pues las decisiones cada vez se toman ms en el
plano de lo global y no en lo local, donde los Estado nacionales
tendran su margen de accin) significa la ruptura parcial (hasta el
momento) de las demandas de la sociedad civil y su correspondiente
resolucin en el plano de la representacin, es decir, significa una
profunda crisis de la democracia representativa como modelo

dominante de gobierno y de la accin ciudadana correspondiente


concretada en la posibilidad del ejercicio del voto.
En este contexto, el propsito que el programa tiene es orientar las
posibilidades de accin ciudadana en un mundo Globalizado, para lo
cual se proponen formas de accin alternativas a las de la sociedad de
consumo y que tienen que ver con un tipo de accin que sobrepasa la
representacin poltica en el camino hacia la participacin directa.
PROPSITOS DE APRENDIZAJE

Generar herramientas de crtica frente a las problemticas sociales


y polticas como mecanismo de transformacin individual y
colectiva.
Desarrollar acciones de compromiso individual y social en los que el
estudiante manifieste el liderazgo y creatividad en su formacin
ciudadana.
Analizar y comprender la realidad actual para enfrentar los retos de
la vida ciudadana en un mundo globalizado.
Fortalecer su adscripcin al contexto Latinoamericano mediante el
reconocimiento de su identidad cultural y la prctica de los valores
de integracin y solidaridad.
Aplicar los fundamentos de la Declaracin Universal de Los
Derechos Humanos, en la defensa de los abusos y atropellos contra
la dignidad del ser humano.

PROBLEMAS QUE SE ABORDARN EN EL DESARROLLO DE LA


ACTIVIDAD ACADMICA.
1. Cul es el papel fundamental del sujeto social en la accin
ciudadana?
2. Cmo orientarse en la nueva configuracin del poder global
para generar cambios locales?
3. Cmo superar el individualismo y el inters personal para
realizar acciones que tengan como fin la bsqueda del bienestar
colectivo?.
4. Se puede ejercer ciudadana desde la individualidad o es
necesariamente una accin colectiva?
COMPETENCIAS
Hermenuticas: El estudiante contar con las herramientas
metodolgicas que le acerquen a la comprensin de las relaciones
polticas en ambientes globalizados.
Axiolgicas: El estudiante quedar en condiciones para, desde el
conocimiento vivencial-valorativo de las relaciones ticas y sus
circunstancias, transitar a lo lgico valorativo a travs de la crtica y
la autocrtica de las actuaciones morales, y finalmente a lo valorativointelectualizado, para la conformacin de valores ticos y ciudadanos.

Didcticas: El estudiante podr desarrollar formas de organizacin


del conocimiento y su significado desde la traduccin e interpretacin
de los discursos y cursos referentes hasta la extrapolacin de los
significados ticos a las condiciones contemporneas
Convivencia y paz: El estudiante podr desarrollar las aptitudes,
capacidades y habilidades que le permitan interactuar con los
contextos sociales y ambientales de manera responsable y pro-activa
con base en los principios, valores y creencias institucionales y
universalmente reconocidas, para el beneficio y reafirmacin
armnica de la relacin consigo mismo, con los dems y con el medio
ambiente.
Participacin y responsabilidad democrtica: El estudiante
conocer, comprender y participar de los mecanismos de accin
democrtica desde la perspectiva de la autonoma intelectual, el
reconocimiento de la autoctona cultural nacional y latinoamericana
con base en los derechos fundamentales de los individuos y los
acuerdos, normas, leyes y la Constitucin Poltica Nacional
Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias: El estudiante
contar con la capacidad, habilidad y destreza para conocer,
comprender e identificarse con la unidad dentro de la diversidad
humana y actuar en correspondencia desde todas las dimensiones del
aprendizaje, proyectndose tica, esttica, poltica, profesional y
empresarialmente como ciudadano con sentido historicista.
ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS
REAS DE CONOCIMIENTO

tica del desempeo profesional


Constitucin Poltica
Gobierno y Sociedad

METODOLOGA DE APRENDIZAJE
PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS
DE
APRENDIZAJ
E

PROPOSITOS
FORMACIN

DE

Presentacin del
curso, objetivos,
metodologa y
evaluacin.

COMPETENCIA
S
(ACTUACIONE
S)

PROBLEMAS
O
PREGUNTAS
PROBLEMATIZAD
ORAS

Hermenutica

Cul es el
significado del
conocimiento?

ACCIONES
A
DESARROLLAR
(DESCRIPCIN
DE
ACTIVIDADES Y
CATEGORAS
DE
APRENDIZAJE

Clase
magistral

TIEMPOS DE
TRABAJO POR
CRDITOS:
TUTORA,
TRABAJO
AUTNOMO,
TRABAJO
COLABORATIV
O
Lectura
individual

BIBLIOGRAFA

GONZALEZ, Ana
Marta.
tica
y
Moral.
Origen de una
diferencia

Introduccin a la
tica

Establecer la
relacin entre;
tica, moral,

Modernida
d, Estadonacin
sociedad
civil

Comprender
la
relacin
entre
modernidad,
estado-nacin y
sociedad civil

Establecer
la
relacin
entre
democracia,
ciudadana
y
movimientos
sociales?

Identificar
los
elementos
que
constituyen
la
configuracin
actual del Estado
Colombiano

Hermenutica

Hermenutica

Axiolgica

Participacin

Cul es la
relacin entre
tica y poltica?
Cul es el
carcter de la
modernidad en
Colombia?
Cules son las
contradicciones
ticas en la
formacin del
Estado-nacin en
Colombia?
Cmo se
conform el
sentido de la
ciudadana en
Colombia?
Cules son los
elementos que
han configurado
la relacin entre
Estado y sociedad
civil?
Cmo ha sido el
proceso de
constitucin de
los movimientos
sociales y
polticos?

Magistral

Mesa redonda

Clase magistral

Informe de
lectura,
Trabajo
autnomo
Investigaci
n individual,
trabajo
autnomo.

conceptual y su
trascendencia en
el debate tico
contemporneo.
Pg. 797-816
CALDERA,
Alejandro. tica y
poltica. Revista
Polis 10
Corporacin
Regin
URIBE;
Maria
Teresa.
Nacin,
ciudadano
y
soberano..Medell
n, 2001

Informe de
lectura,
Trabajo
autnomo

LEAL BUITRAGO,
Francisco.
Los
movimientos
polticos
y
sociales,
un
producto de la
relacin
entre
Estado y sociedad
civil. En: Anlisis
poltico. N 13,
mayo-jun 1991

Cules son los


elementos que
constituyen la
configuracin
actual del Estado
Colombiano?
Qu tipo de
contradicciones
existen en la
relacin entre
seguridad,
participacin,
ciudadana y
movimientos
sociales?

Mesa redonda

Informe de
lectura,
Trabajo
autnomo

URIBE,
Maria
Teresa.
El
Republicanismo
Patritico.
En:
Reeleccin:
el
embrujo contina.
Tomado
de:
http://www.plataf
ormacolombiana.org/dr
upal/files/bibliotec
a_pag/embrujo2v
ersiones.pdf.
Pgs: 10-20

Cules son las


fracturas
histricas en la
constitucin de la
nacin
colombiana que
han llevado al
desarrollo del
conflicto armado?
Cul es la
configuracin

Presentacin
de documental.
La ley del
monte.
Mesa redonda.

Cine -foro

UPRIMNY,
Rodrigo. Existe o
no
conflicto
armado? Ms all
del
embrujo.
Plataforma
Colombia
de
Derechos
Humanos
Democracia
y
Desarrollo.
Pgs

PRIMER CORTE
Estudiar
las
causas
y
consecuencias
del
Conflicto
armado
colombiano.

Participacin
y
responsabilida
d
democrtica.

actual del
conflicto armado
en Colombia?
Cules las
posibilidades
reales del
Derecho
Internacional
Humanitario en el
conflicto armado
colombiano?

Conocer las
posibilidades y
mecanismos de
de proteccin de
los derechos
humanos

Hermenutica

Comprender
el
proceso
de
instauracin del
modelo neoliberal
en Colombia.

Hermenutico

Establecer
la
diferencia
entre
los
derechos
individuales
y
colectivos,
entre
un derecho
y un servicio

Axiolgica

Cul es la
relacin entre los
derechos
humanos y la
constitucin de la
ciudadana?

Proponer
diferentes
estrategias
que
permitan
garantizar
el
cumplimiento de
los
Derechos
humanos
en la
sociedad.

Axiolgico

Cules son la
opciones del
ejercicio de la
ciudadana en el
marco de un
modelo
neoliberal?
Cules han sido
las consecuencias
del modelo
neoliberal en la
garanta de los
derechos
humanos?

Globalizacin Reflexionar
y ciudadana. acerca del papel
juega el poder
ciudadano en la
globalizacin

Ciudadana

Derechos
humanos,
ciudadana

Cmo fue el
proceso de
instauracin del
modelo neoliberal
en Colombia?

135-141
Debate

Documental: La
historia de las
cosas

Magistral

Investigacin
y debate

Cine -foro

Internacional
Crisis Group. Dos
pasos
meticulosos:
proteger los
derechos
humanos y
mejorar la
seguridad en
Colombia.
http://www.crisisg
roup.org/library/d
ocuments/latin_a
merica/spanish_a
nd_portuguese/b2
1_dos_pasos_com
plementarios___s
panish.pdf
AHUMADA,
Consuelo. El
modelos
neoliberal en
Colombia.

Informe de
lectura,
Trabajo
autnomo

BENVENUTO,
Jaime.
La
invencin de los
derechos
humanos,
econmicos,
sociales
y
culturales.
Diakonie,
PIDHDD,Pg
3951

Mesa redonda
sobre el acceso
a la salud y la
educacin

Exposicin,
trabajo
colaborativo.

YEPES, Alberto
Desarrollo para
todos?
Ms
all
del
embrujo.
Plataforma
Colombia
de
Derechos
Humanos
Democracia
y
Desarrollo.
Pgs
107-115

Documental:
surplus, The
corporation

Cine foro,
presentacin
informe.

BORJA, Jordi.
Globalizacin y
ciudadana.
Primera parte.
Tomado de:
http://estatico.bue
nosaires.gov.ar/ar

SEGUNDO CORTE

Cules son las


posibilidades de
ejercer la
ciudadana en el
mundo

globalizado?

Establecer
la
relacin
entre
Estado,
poltica
social, derechos
humanos,
ciudadania
y
movimientos
sociales

Ciudadana

Identificar
alternativas
desarrollo
neoliberal

Axiolgico

de

eas/des_social/do
cumentos/docum
entos/documento
%2029%20.pdf
Debate

Investigacin
y debate.
Trabajo
autnomo.

Magistral-

Informe de
lectura,
Trabajo
autnomo

Cmo se
configuran las
relaciones entre
Estado, poltica
social, derechos
humanos,
ciudadania y
movimientos
sociales?
Cules son la
alternativas al
desarrollo
neoliberal?

BORJA, Jordi.
Globalizacin y
ciudadana.
Segunda parte.
Tomado de:
http://estatico.bue
nosaires.gov.ar/ar
eas/des_social/do
cumentos/docum
entos/documento
%2029%20.pdf
LOWY, Michael.
Por una tica
ecosocialista.

TERCER CORTE

CRITERIOS DE EVALUACIN
Ajustados a las polticas institucionales que buscan evaluar los
procesos acadmicos en forma secuencial y permanente, se pretende
desde la ctedra de tica y Formacin Ciudadana, la cualificacin de la
actitud de sus estudiantes para enfrentar los diferentes procesos por
ella requeridos.
Esto
permite afirmar que la evaluacin de la
asignatura debe corresponder, no a la valoracin del comportamiento
de los estudiantes, sino al desempeo y desarrollo de las diferentes
actividades propuestas para el ejercicio de la ciudadana.
Se tomarn los siguientes criterios:
Asistencia regular a clase
Calidad y entrega oportuna de los trabajos propuestos.
Profundidad de los escritos y ensayos a realizar durante el proceso.
Participacin activa y pasiva durante el desarrollo de la clase.
Realizacin de las lecturas de carcter obligatorio
Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin
para cualificar el nivel de competencias y est compuesta por tres
cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la
escala de las mismas es de 1 a 5