Mate1 BB Ot15 1

UNIVERSIDAD DE MONTERREY
DIVISIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS
BACHILLERATO BILINGE
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin # 3
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
II. Dentro del siguiente diagrama escribe los nmeros segn su clasificacin.
1. 5
2. -7
6.
3. 4.3
7. -62
4. 2
4
5
8. 1
9. 5i
5.
16
10.
11.
3
2
12. 8.23569..
13. -8.757575.
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin # 4
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
I. Escriba los elementos de cada uno de los siguientes conjuntos:
1. A= {Nmeros naturales pares menores que 30}
2. B= {Mltiplos de 4 menores o iguales que 48}
3. C= {Nmeros naturales entre 3 y 15}
4. D= {Nmeros impares entre 22 y 42}
5. E= {Consonantes en la palabra subconjunto}
6. F= {todas la cosas dentro de tu mochila}
7. G= {colores de la bandera de Mxico}

8. H= {x: x N, 2 < x 14}
9. I= {x: x N, 0 x 11}
10. J = {x: x N, x es primo, x < 20}
13
MATEMTICAS I
TEMA: Conjuntos
INVESTIGACIN 2
Sesin #4
Bloque# 1
Nombre: ________________________________ Mat:______________Fecha:________________
Saln: ________________
Rbrica
Requisitos
Esta hoja debe estar grapada como portada de la investigacin.
El desarrollo de la investigacin debe de ser mnimo de una cuartilla.
La investigacin debe incluir en la parte superior de la primera hoja, nombre,
fecha, matricula, y titulo.
Elaborada a computadora con tamao de letra #12 en tipografa Arial o Times
New Roman con entre lneas de 1.5. (Una portada formal no es necesaria)
Puntos
/5
/5
/5
/5
La investigacin debe incluir Historia acerca del tema.

o Qu es un conjunto?
o Qu rama de la matemtica comprende los conjuntos?
o Cmo y por que surgieron los conjuntos?
o La investigacin debe incluir las palabras claves: Universo,
elemento, conjunto, subconjunto, unin, interseccin, conjunto
vaco., las cuales deben estar subrayadas con tinta roja.
Usando un marcatexto subraye lo que considere ms importante de la
investigacin.
Incluya diagramas y ejemplos que muestren la manipulacin del tema.
Conteste la siguiente pregunta Qu es la notacin de conjuntos?
Al terminar su investigacin escriba 3 fuentes de consulta que utiliz para la

misma (dos digitales y 1 bibliogrfica)
/10
/10
/10
/10
/5
/15
/10
/10
TOTAL
14
MATEMTICAS I
TEMA: Diagrama de Venn

INVESTIGACIN 3
Sesin #5
Bloque# 1
Nombre: ____________________________________ Mat:
______________Fecha:________________
Saln: ________________
Rbrica
Requisitos
Puntos
/5
/5
/5
/5
La investigacin debe incluir Historia acerca del tema.

o Qu matemtico y en que ao se desarrollaron los Diagramas de
Venn.
o Qu es un Diagrama de Venn?
o Cmo se representa el Universo de forma grafica?
o La investigacin debe incluir grficos que muestren una unin,
interseccin, complemento.
Usando un marcatexto subraye lo que considere mas importante de la
investigacin.
Incluya 3 problemas de aplicacin del tema de diagrama de Venn de dos y
tres conjuntos.
Conteste la siguiente pregunta Cmo se representa de forma grafica: AUBUC
/10
/10
/10
/10
/5
/15
/10

/10
TOTAL
15
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin # 7
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
I. Dados los siguientes conjuntos:
U= {1, 2, 3, 4, 5, a, b, c, d, e}
A= {1, 4, b, c, d}
B= {4, 5, a, b, e}
5
c
4
b
a
e
d
2
3
a) Sombre A B de color rojo.
b)
II.
Sombre A B de color azul.
Considere los siguientes conjuntos :

U=1,2,3,4,5,6,7,a,b,c,d,e,f,g,h
A=1, 2, 3, 4, a, b, c, d
B=1, 2, c, e, f
C=2, 3, c, d, f, g, h
17
MATEMTICAS I
Sombrear en el diagrama de Venn
A B=
a.
b. A C =
A
4
a
A
4
e
1
2
c
3
d
e
1
2
c
6
h
c.
6
h
g
7
5
C B =
4
a
e
1
2
c
6
h
6
h
g
7
2
c
d
e
1
2
c
6
h
5
6
h
1
3
f. (A C) B =
e. (B C) A =
1
3
e
2
c
d. A C
A
b
18
MATEMTICAS I
III.
Sombre en el diagrama de Venn la solucin de cada operacin.
1. A U B
2. (A C) U B
3. (A C)
IV.
4. (A U C) B
Escriba la expresin que describa mejor el rea sombreada de los siguientes diagramas de
Venn.
1.___________________________
2. ____________________________
19
MATEMTICAS I
3. ____________________________
4. _____________________________
V. Considere que el conjunto U consiste en los nmeros del 1 al 16, el conjunto A consiste en los
nmeros impares del universo y el conjunto B consiste en los mltiplos de 3 del universo.
a) Escriba los elementos de U, A y B.

U=
A=
B=
b) A partir de lo anterior, dibuje un diagrama de Venn que represente a cada conjunto. Escriba
los elementos en cada espacio correspondiente.
c) Sombre en el diagrama anterior la solucin de (A B) y escriba los elementos

correspondientes.= ______________________________________________________
20
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin # 9
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
Lea los siguientes problemas de aplicacin y conteste lo que se le pide; utilice un diagrama de Venn
para representar la informacin.
1. El departamento de Ciencias Sociales de una universidad cuenta con 800 estudiantes, por
lo que decidi realizar un estudio sobre el nmero de estudiantes que durante el actual
semestre cursaran la asignatura de Metodologa de la Investigacin, Administracin, y
Estadstica. A travs de una encuesta, se obtuvieron los siguientes datos: Metodologa 490,
Administracin 160 y Estadstica 320. Metodologa y Administracin 90, Metodologa y
Estadstica 22, Administracin y Estadstica 78 y 20 estudian las 3 asignaturas.
Determinar la cantidad de los que:
a) Estudian las 3 asignaturas.
b) Estudian solo Estadstica.
c) Estudian Metodologa y Administracin.
d) Estudian Administracin y Estadstica.
2. Una encuesta sobre 500 estudiantes inscritos en una o ms asignaturas de Matemtica,
Fsica y Qumica durante un semestre, revel los siguientes nmeros de estudiantes en los
cursos indicados: Matemtica 329, Fsica 186, Qumica 295, Matemtica y Fsica 83,
Matemtica y Qumica 217, Fsica y Qumica 63. Cuntos alumnos estarn inscritos en:
a) Los tres cursos
b) Matemtica pero no Qumica
c) Fsica pero no matemtica
d) Qumica pero no Fsica
e) Matemtica o Qumica, pero no Fsica
f) Matemtica y Qumica, pero no Fsica
g) Matemtica pero no Fsica ni Qumica
3. En un barco viajan 1 200 personas, de las cuales:
a) Los 2/3 no fuman
b) Los 4/5 no beben
c) 680 no fuman ni beben
Cuntas personas fuman y beben?
4. En una comunidad de 100 deportistas se sabe que 30 de ellos entrenan ftbol, 50 entrenan
squash y 60 entrenan tenis. 22 entrenan tenis y ftbol, 30 entrenan squash y tenis y 15
entrenan squash y ftbol. Si 10 deportistas entrenan los tres deportes cuntos entrenan
tenis o ftbol?
22
MATEMTICAS I
5.
En una encuesta que abarc 100 estudiantes, una compaa investigadora de mercado
encontr que 73 estudiantes posean un estreo, 54 tenan bicicletas y 41 eran dueos de
ambas cosas.
a) Cuntos estudiantes poseen un estreo o una bicicleta?
b) Cuntos estudiantes no poseen ni estreo ni bicicleta?
6. Un grupo de jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de
transporte (bicicleta, motocicleta y automvil). Los datos de la encuesta fueron los
siguientes: Motocicleta solamente: 5, Motocicleta: 38, No gustan del automvil:
9,Motocicleta y bicicleta, pero no automvil:3, Motocicleta y automvil pero no bicicleta: 20,
No gustan de la bicicleta: 72, Ninguna de las tres cosas: 1, No gustan de la motocicleta: 61
a)
b)
c)
d)
e)
7.
Cul fue el nmero de personas entrevistadas?

A cuntos le gustaba la bicicleta solamente?
A cuntos le gustaba el automvil solamente?
A cuntos le gustaban las tres cosas?
A cuntos le gustaba la bicicleta y el automvil pero no la motocicleta?
Una encuesta sobre 200 personas revel los siguientes datos acerca del consumo de tres
productos A, B y C: 5 personas consuman slo A, 25 personas consuman slo B, 10
personas consuman slo C, 15 personas consuman A y B, pero no C, 80 personas
consuman B y C, pero no A, 8 personas consuman C y A, pero no B.,17 personas no
consuman ninguno de los tres productos.
a) Cuntas personas consuman A?
b) Cuntas personas consuman B?
c) Cuntas personas consuman C?
d) Cuntas personas consuman A, B y C?
e) Cuntas personas consuman por lo menos uno de los tres productos?
f) Cuntas personas consuman A o B?
g) Cuntas personas no consuman C?
h) Cuntas personas no consuman ni C ni A?
8. De 1000 televidentes encuestados se obtiene la siguiente informacin:

391 ven programas deportivos, 230 ven programas cmicos, 545 ven programas sobre el
mundo animal, 98 ven programas cmicos y deportivos, 152 ven programas cmicos y mundo
animal, 88 ven programas deportivos y mundo animal y 90 no ven ninguno de esos tres
programas
a) Cuntos entrevistados ven los tres tipos de programas?
b) Cuntos entrevistados ven solo uno de los tres tipos?
23
MATEMTICAS I
TEMA: Propiedades de los Nmeros

INVESTIGACIN 4
Sesin #11
Bloque# 2
Nombre: _______________________________ Mat: ______________Fecha:________________
Saln: ________________
Rbrica
Requisitos
Puntos
/5
/5
/5
/5
La investigacin debe incluir todas las propiedades de los nmeros reales

tanto sumativas como multiplicativas, explicacin de las caractersticas de
cada una de las propiedades: Cerradura, Conmutativa, Asociativa,
Identidad, Inverso, Distributiva.
Ejemplos que muestren la manipulacin de propiedades.
Imgenes que muestren el desarrollo de la aplicacin de las propiedades
(procedimeintos)
Usando un marcatexto subraye lo que considere mas importante de la
investigacin.
Incluya otras propiedades que encuentre durante su investigacin y explique si
son diferentes a las ya mencionadas.
Conteste la siguiente pregunta Qu propiedad se esta aplicando y explique
por que? (7x4)x5 = 7x(4x5)
/20
/10
/10
/5
/15
/10
/10
TOTAL
24
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin #13
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
1. Encuentre tres nmeros consecutivos cuya suma sea 60.
a. Escriba la ecuacin que se plantea
b. Resuelva para x
c. Determine el valor de cada uno de los tres nmeros.
2. Una joven pag $350 por un vestido y un sombrero. El vestido cost $150 ms que el
sombrero.
b. Resuelva para x
c. Determine el precio del vestido.
3. La suma de tres nmeros pares consecutivos es 18. Cules son dichos nmeros?
b. Resuelva para x
c. Determine el valor de cada uno de los tres nmeros.
4. Se deben repartir $11,800 entre tres personas. La primera debe tener $2,300 ms que la
tercera y la segunda tiene que obtener $4,300 menos que la tercera.
b. Resuelva para
c. Calcule cunto dinero recibe cada una.
5. Una persona va manejando y lleva recorrido la cuarta parte del total del camino. Si recorre
30km. ms llegar a la mitad del camino total.
b. Resuelva para x
c. Calcule cul ser el recorrido total.
26
MATEMTICAS I
6. Dos personas ganaron $2,500 durante un trabajo. Gloria gan 3 veces ms que Adrin.
b. Resuelva para x
c. Determine cunto gan cada uno.
7. Un padre tiene 35 aos y su hijo 5. Al cabo de cuntos aos ser la edad del padre tres
veces mayor que la edad del hijo?
b. Resuelva para x
c. Calcule la edad futura de cada uno de ellos.
8. En una escuela se inscribieron 135 alumnos en primer ao de secundaria, lo que representa

las tres cuartas partes de los alumnos inscritos en sexto ao de primaria. Cuntos alumnos
se inscribieron en sexto ao de primaria?
b. Resuelva para x
c. Escrbala cantidad de alumnos que se inscribieron para sexto.
9. En una escuela, la mitad de los alumnos menos seis, tienen carro. El total de carros propiedad
de los alumnos es 198. Cuntos alumnos hay en la escuela?
b. Resuelva para x
c. Determine el nmero de alumnos en la escuela.
10. Un automovilista estima que si recorre 75km. ms, completa la mitad de su viaje, del cual ya
ha recorrido la tercera parte.
b. Resuelva para x
c. Determine la distancia recorrida.
27
MATEMTICAS I
Tarea
Sesin #13
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
Resuelva las siguientes ecuaciones.

1.
x2 4
14. 2 x 1 3x 3 x 4
2.
x 6 12
15. 11 3x 7 6 x 6 3x
3. 6 x 19
16. 3 6 x 30 36 3x
4. 3 x 0
17. 6 x 5 2 x 4 4 x 1
5. 4 x 15
18. 3x ( x 5) 9
6. 5x 8 28
19. 4( x 10) 6(2 x) 6 x
7. 7 10 x 3
20.
8.
x
3 2
2
9. 6
10.
21. 2 x (6 x)
x
8
8
3
15
x
4
2
11. 2 x
14
3
12. x 3 2 x
13.
3
2 x 4 x 19
4
2
3
22. 1 8x 2 4 x 47 x 9 7x 12
23.
2 x 5 3x 6
1
2
4
24.
x 1 x 5 1
3
2
6
25.
x 1 x 5 x 5
4
36
9
1
3
x 1 x 4
8
8
28
MATEMTICAS I
Ejercicio en clase
Sesin #14
Nombre: __________________________________________Mat: ________Fecha: ___________
Saln: ____________
Resuelva para la variable especificada.
1. C d , para d
2. P 2L 2W , para L
3. I prt , para r
4. ax by c 0 , para x
5. 3x 4 y 7 , para y
6.
A 0.5h(a b) , para b
7.
2m 7
3 , para m
3n
8. 5(2t s) 2(3s) , para t

9. d Vo t
1 2
at , para a
2
10. a V f Vo , para Vo
11. g
V f Vo
, para V f
12. V Vo at , para t
13. hmax
(Vo sen ) 2
para Vo
2g
14. V f
15. e
2 gh , para h
1 2
mv , para v
2
29

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Mate1 BB Ot15 1

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UNIVERSIDAD DE MONTERREY

DIVISIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

1. A= {Nmeros naturales pares menores que 30}

2. B= {Mltiplos de 4 menores o iguales que 48}

3. C= {Nmeros naturales entre 3 y 15}

4. D= {Nmeros impares entre 22 y 42}

5. E= {Consonantes en la palabra subconjunto}

6. F= {todas la cosas dentro de tu mochila}

7. G= {colores de la bandera de Mxico}

La investigacin debe incluir Historia acerca del tema.

Conteste la siguiente pregunta Qu es la notacin de conjuntos?

Al terminar su investigacin escriba 3 fuentes de consulta que utiliz para la

TEMA: Diagrama de Venn

La investigacin debe incluir Historia acerca del tema.

Al terminar su investigacin escriba 3 fuentes de consulta que utiliz para la

Sombre A B de color azul.

Considere los siguientes conjuntos :

Sombre en el diagrama de Venn la solucin de cada operacin.

a) Escriba los elementos de U, A y B.

c) Sombre en el diagrama anterior la solucin de (A B) y escriba los elementos

Cul fue el nmero de personas entrevistadas?

8. De 1000 televidentes encuestados se obtiene la siguiente informacin:

TEMA: Propiedades de los Nmeros

La investigacin debe incluir todas las propiedades de los nmeros reales

8. En una escuela se inscribieron 135 alumnos en primer ao de secundaria, lo que representa

Resuelva las siguientes ecuaciones.

19. 4( x 10) 6(2 x) 6 x

8. 5(2t s) 2(3s) , para t

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