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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Acatln
Licenciatura en Pedagoga

Nuevas Tecnologas en
Educacin

Ana Mara del Socorro Rebolledo

Navas
Grupo: 1504

Nuevas Tecnologas en Educacin

PRESENTACIN
Este documento est realizado con el propsito de otorgar al lector definiciones acerca del tema en cuestin desde una perspectiva crtica y al mismo
tiempo en invitar a reflexionar frente a esta situacin actual que hoy nos compete a ambos y permitirnos comprender si en nuestra actualidad estamos
viviendo en una sociedad de la informacin o del conocimiento, o pudiera ser que nos estn vendiendo la idea de que nos encontramos en alguna de
stas, pero la realidad es otra.
Por medio del presente se darn a conocer el significado de los conceptos de sociedad del conocimiento y sociedad de la informacin para as poder dar
un panorama ms amplio acerca de la informacin recabada en este tema.
Esperando a que la informacin que aqu se proporciona sea de lo ms accesible para que el elector & nos demos a la tarea de hacer una crtica que nos
lleve a la reflexin acerca de este tema.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
El llevar acabo la definicin de sociedad de la informacin y sociedad del conocimiento, uno hace mencin a que viviendo en el siglo XXI, teniendo a
nuestro alcance una infinidad de informacin se llegue a dar la contradiccin de no saber distinguir entre sta, cual es la correcta o la ms acertada,
podramos perfectamente buscar en la red cualquier tema de nuestra inquietud y nos saldran por lo menos miles de pginas que hacen alusin a ese
tema. Pero a veces sin tener en cuenta que no toda la informacin que encontramos en la red no es la ms eficaz hacia nuestras necesidades no
llegamos a realizar una bsqueda ms profunda, nos conformamos con lo primero que llegamos a encontrar sin percatarnos del dao que nos generamos
hacia nosotros mismos. A eso podramos llamarle una sociedad de la informacin y hacia donde queremos llegar es hacia una sociedad del conocimiento.
Para tener ms en claro y poder abordar el tema mencionar algunos conceptos de diferentes autores.
La sociedad del conocimiento no est solamente caracterizada por la ampliacin del conocimiento verificado sino tambin por el creciente conocimiento del noconocimiento y las incertidumbres y las inseguridades producidas por ello. El conocimiento en general y ms especficamente el conocimiento de los expertos son
sometidos a un proceso de reflexin y revisin continua, y de esta forma las reglas y las suposiciones de la sociedad se ponen cada vez ms a menudo en cuestin. Las
sociedades del conocimiento se distinguen por poner a disposicin de cada vez ms actores nuevas y ms amplias opciones de accin, y al mismo tiempo por la
creciente puesta en duda de las estructuras de accin generalizadas y homogeneizadas. (Krger 2006)

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La nocin de la sociedad de la informacin se utiliza sobre todo cuando se tratan aspectos tecnolgicos y sus efectos sobre el crecimiento econmico y el
empleo. Esta discusin tiene como punto de partida la consideracin de que la produccin, la reproduccin y la distribucin de la informacin es el principio

constitutivo de las sociedades actuales. (Drucker 1994)

Mencionar algunas de las caractersticas de cada sociedad para tener un panorama ms claro y poder llegar a diferenciarlas entre ellas:

Sociedad de la informacin

mientras que conocimiento abarca una comprensin ms global o

Su eje principal es el conocimiento terico

Los servicios basados en el conocimiento habran de convertirse en
la estructura central de la nueva economa y de una sociedad

inversa. (Torres, 2005)

analtica. (Bell, 1976).

Pone el nfasis en los agentes econmicos, que deben poseer
cualificaciones superiores para el ejercicio de su trabajo. (Courrier,

apuntalada en la informacin.
Pone nfasis en el contexto del trabajo (el proceso de captar,
procesar y comunicar las informaciones necesarias. (Courrier, 2008)
Son un factor clave en la aceleracin de la globalizacin.
Est al alcance de todos.
La informacin se determina en funcin de la sociedad, y no de la

Sociedad del conocimiento

Sociedad del conocimiento o sociedades del saber
La nocin de saberes implica certitudes ms precisas o prcticas,

2008)
Las condiciones de generacin de conocimiento y procesamientos
de informacin han sido alteradas por una revolucin tecnolgica

que est centrada en el procesamiento de informacin.

El conocimiento presenta dos caractersticas notables: su no
rivalidad y su no exclusividad, una vez que expira el periodo de
proteccin garantizado por el derecho de propiedad intelectual.
(UNESCO, 2005)

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GENERACIONES SOCIALES.
Para que entendamos un poco ms las caractersticas de las Generaciones Sociales y los movimientos que acontecieron en esas pocas, que cada una
de esas generaciones le dio una perspectiva diferente & fueron experiencias que marcaron las vidas de los sujetos que en esos momentos se
encontraban & que dependiendo de las caractersticas de cada poca, era la forma en la que esas personas se iban a relacionar en la mundo en el que
se encontraban inmersos, en cmo iban a percibir su realidad, teniendo en cuenta que fue un proceso o una evolucin de varios aos & que solamente a
travs del tiempo se iba a poder observar de manera ms fcil los cambios de las generaciones sociales.
En la siguiente tabla se encuentran caractersticas muy generales de las generaciones sociales, las cuales son las siguientes:

Generacin

Sucesos mundiales que vivieron

(aos)

La Gran Depresin en
Norteamrica que afect a
las economas mundiales.
El auge del Nacismo
La Segunda Guerra Mundial
La Guerra Fra

Generacin
silenciosa

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Caractersticas
Educacin

Vida y ocio

Laboral/profesional

*Vivieron en un tiempo *No se poda hablar de las *Buscaban

estabilidad
dramtico en la historia de la tecnologas ni de la informacin financiera
como lo hacemos hoy en da.
humanidad.
*Eran leales & esperan un
sucesos
marcaran reconocimiento por su
*El sacrificio para alcanzar las *Los
metas, mientras reinaba la notablemente un modelo de vida trabajo.
en donde el trabajo en equipo era
austeridad y el silencio.
valorado.
*Buscaban ascensos por
el trabajo duro que
*Su comportamiento austero
estaba
basado
en
lo *No existan los celulares, ni el llevaban.
aprendido de la Segunda internet, la comunicacin era de la
Guerra Mundial.
ms bsica.
*La creciente popularidad
del radio & el cine.
*Sometidos
a
esquemas *Llevaban una vida saludable &
enrgica.
tradicionales (Brbara, 2015)

Baby Boomer

Generacin X

* Se genera un cambio en el *La mujer se incorpora al

modelo de la familia tradicional.
vida laboral.

Nacieron posteriormente de
la segunda Guerra Mundial.
Revolucin cultural
Liberacin sexual
Libertad de expresin

Testigos de la cada del

muro de Berln.
La
implosin
del
comunismo.
Aparicin & difusin del
Sida.
Les toc vivir la evolucin
de la TV en blanco & negro.
Guerra Fra
Revolucin
Cubana
Guerrillas
Mayo del 68 Matanza de
Tlatelolco
Terremoto del 85

*Se tiene ms valor

productividad que al ocio.

la *El trabajo es lo ms
importante.

*Esta generacin entiende

que el matrimonio no es algo
esencial en sus vida & por
tanto que si se llegan a casar
& no les pareci, existe la
posibilidad de la separacin
por medio del divorcio.

*Consideran el xito como la meta *Es la generacin que

en sus vidas.
comienza a ver que no
van a hacer largas
*El independizarse no es algo que carreras
dentro
de
les
preocupe,
situacin
que empresas y comienzan a
generaciones anteriores era algo buscar un balance entre
que no poda ni siquiera pensarse.
su vida personal y laboral.
(Fabian, 2012)
*En general buscan una *Estn dispuestos a dar saltos
relacin informal, transparente arriesgados para ir detrs de
y directa con la autoridad. mejores
oportunidades.(Fabin,
(Fabin, 2012)
2012)
*Vida analgica en su infancia
y digital en su madurez.

*Vivieron la llegada de
internet. Acepta las reglas de la
tecnologa y conectividad. (Social
y Digital, 2012)

Generacin Y
* Les toc vivir el auge de * Para esta generacin la calidad
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*Emprendedores

Tambin
son
llamados
Millennials
Globalizacin
Fin de la Guerra Fra
Movimiento Zapatistas
Revolucin
digital
ambientalista

Internet, la transicin del DOS

al Windows , jug desde el
Atari hasta el PlayStation 2 y
vio como la televisin dio
aparicin a los Reality
Shows. (Fabin, 2012)

de vida es su prioridad.
*Trabajan para ser vistos.
*Tiene una conciencia social
marcada por algunos hechos
polticos mundiales o locales segn
el pas donde viven. (Fabin, 2012)

*Es la generacin que us *La tecnologa se vuelve un

ms le tecnologa.
elemento fundamental es sus
vidas.
*Lo que se llegaba a
considerar como un lujo en la *Ms individualistas
generacin anterior, para sta
se vuelve algo de uso comn
y primordial.

Generacin en evolucin

Generacin Z

*Desde que nacen ya existe la *El acceso del internet es ilimitado

*Se vuelven personas
tecnologa.
multitareas
o
*Profundizan los entornos virtuales. multifuncionales
*Adictos al internet & a los
videojuegos.
*Los medios de comunicacin ms
utilizados son las redes sociales y
predominan en sus vidas.

A continuacin se ejemplificarn cada una de las generaciones que se mencionaron anteriormente.

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GENERACI
NZ

http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.juanmerodio.com/wp-content/uploads/generacion-xmillennials.jpg&imgrefurl=http://www.juanmerodio.com/2015/millennials-babyboomers/&h=580&w=800&tbnid=3FoMZVUgMcC13M:&docid=0WW9m8OEW0j1MM&ei=U1LTVdHSN82VyAT
yrrKYAw&tbm=isch&ved=0CEQQMygfMB9qFQoTCJHI45f8sscCFc0KkgodcpcMMw

http://colombiadigital.net/actualidad/articulosinformativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempode-los-abuelos.html

https://coachidrilo360.wordpress.com/tag/generacion-x/

http://www.google.com.mx/imgres?
imgurl=http://www.swagger.mx/media/bi/styles/xlarge/public/images/2
014/07/generacionalfa.jpg%253Fitok
%253DRPn5KtPQ&imgrefurl=http://www.swagger.mx/radar/generacion
-alfa-millenials-x-yz&h=510&w=680&tbnid=ju0yRKszAucUfM:&docid=b6aRmyTDM3ToiM

http://coachfederation.org/blog/index.php/2731/

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CONCLUSIONES.
A lo largo de este trabajo, pude notar que estamos rodeados de informacin, sin embargo, quin dice
que es informacin, ms bien, pienso que en
realidad son datos los que nos rodean, sin embargo si de esos datos nosotros hiciramos informacin, como menciono anteriormente que es una
sociedad de la informacin es generar que los datos sean procesados, codificados & de nuevo procesarlos, es ah en donde nosotros generaramos
conocimiento, & tal vez hasta haramos un nuevo conocimiento. Es ah en donde entrar la educacin en saber guiar & orientar a los sujetos en saber
determinar qu tipo de datos son los ms acertados hacia el tema de nuestra investigacin.
La labor que llegamos a tener como pedagogos es el saber reconocer las necesidades que tienen en nuestra actualidad los educandos & as poder
proporcionar las herramientas necesarias para el mejor funcionamiento del manejo de la informacin.
En conclusin, el trabajo que se realiz, me hizo notar que a pesar de la cantidad de datos que logramos obtener de la internet, ya que, en lo personal
vengo de una generacin z que naci al alcance de las tecnologas & que la innovacin de sta ha sido una herramienta prctica para la ayuda del ser
humano, sin embargo, no estoy muy segura de que sepamos realmente utilizar como debera de ser.
FUENTES DE CONSULTA.
BRBARA, Ana. (2015). Generacin Grandiosa, Generacin Silenciosa. Recuperado en https://prezi.com/q5wum-jvzk8-/generacion-grandiosageneracion-silenciosa/
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COURRIER, Yves. (2008). Socit de linformation et technologies. Recuperado en http://www.unesco.org/webworld/points_of_views/courrier_1.shtml
DRUCKER, PETER F. Post-Capitalist Society. New York: Harper Business. 1994. Recuperado de http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm
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KRGER, K. El concepto de la 'Sociedad del Conocimiento'. Biblio 3W, Revista Bibliogrfica de Geografa y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona,
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MOLANO, Adriana. (2014). Generacin del tiempo o el tiempo de los abuelos. Recuperado en http://colombiadigital.net/actualidad/articulosinformativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html
Nuevas Tecnologas en Educacin

Social y Digital. 2012. Recuperado en http://socialydigital.net/lo-que-deberias-saber-sobre-los-baby-boomers-y-las-generaciones-x-y-z/

TORRES, Rosa. (2005) Sociedad de la informacin/ Sociedad del conocimiento. Recuperado en
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf

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