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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

FACULTAD DE GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN

ENSAYO OPCIONAL – TALLER DE HABILIDADES
GERENCIALES 3
Profesora: Sylvia Margarita Rivera Carpio

Alumno: Oscar Enrique Sáenz Segura
Código: 20100847

Lima, 20 de Junio de 2015

Este último factor de autosuficiencia se vio reflejado con mayor énfasis durante las sesiones de debate en el cual se fijaban dos roles: el presentador y el replicador. De acuerdo a las teorías de Robbins se entiende por liderazgo a la capacidad para influir de forma no coercitiva en los miembros de un grupo de modo que estos alineen sus esfuerzos hacia una tarea común de forma voluntaria y entusiasta (Valladolid. No obstante. En el presente ensayo se presentarán los diferentes conceptos del Liderazgo. 2015). su relación con las actividades desarrolladas en el taller y la utilidad que tiene esta al ser aplicada en mi futuro rol de gestor. La dinámica del taller fue agrupar a los estudiantes conformando equipos de trabajo con el objetivo que estos trabajasen juntos durante el ciclo académico de modo que en conjunto logren cumplir cada uno de los objetivos de las diversas dinámicas desarrolladas. Durante el desarrollo del presente taller se realizaron diversas actividades que buscaron promover un espacio de aprendizaje en el cual los estudiantes puedan identificar las diferentes oportunidades de mejora que podemos tener como gestores en formación. es decir. En el caso de mi equipo se pudo evidenciar que este rol de liderazgo fue desempeñado de por cada uno de mis compañeros debido a que cada uno de nosotros buscaba cumplir el objetivo de dar nuestro mejor desempeño en cada uno de los trabajos que nos pidiesen. Asimismo. En estos debates debido a que confiábamos en que la pareja de estudiantes que .En un entorno competitivo y de constante crecimiento se requiere desarrollar diferentes competencias que permitan demostrar la capacidad de poder gestionar equipos y obtener los resultados esperados en función a los objetivos de cada organización. que cada uno de los miembros del equipo tenía en consideración que el equipo de por sí no fallaría y que siempre cumpliría con su determinada responsabilidad lo cual en parte fue un factor positivo pero que a su vez nos produjo limitantes en cuanto al nivel de soporte que podríamos darnos cuando el nivel de responsabilidad de uno es mayor. lo cual facilitó la comunicación como también las retroalimentaciones al momento de realizar un trabajo determinado. existía el factor de confianza mutua debido a que los miembros de mi equipo eran personas que conocía previamente. pudimos identificar que al no tener una figura de líder definida en el equipo existían momentos en los cuales había la tendencia a la autosuficiencia.

ejercer un rol tan vital como el líder puede afectar el desempeño íntegro del equipo. Por ejemplo. En el caso de mi equipo de trabajo se identificó que no se desarrolló continuamente factores motivacionales que integren más al equipo debido a que al momento de desarrollar las actividades se consideraba que esto no tendría una mayor influencia en nuestro desempeño. Para ello. uno de los hallazgos que se obtuvieron al culminar el taller es que el estilo y enfoque de liderazgo desarrollado en mi equipo fue del tipo situacional debido a que por las características previamente mencionadas. el liderazgo se desarrollaba a partir de las diversas circunstancias que se requerían para cada actividad. Asimismo. Por ejemplo. se veía una clara complementariedad entre los que ejercían el rol de presentador y replicador pero en el caso de los demás miembros. Es por ello. 2015). No obstante. se debe de considerar que las características del líder son diferenciadas de otros roles y funciones debido a que el líder debe de buscar el bien colectivo del equipo tomando en consideración factores tales como la motivación (Valladolid. 2015). De este modo es que se fundamenta el hecho de que el desarrollo del rol de líder en mi equipo fue de manera rotativa porque dependiendo de la situación en la que nos encontrásemos .representase al equipo tendría un buen desempeño el nivel de soporte durante las mismas por parte de los miembros que no participaban del debate era muy pasivo. al momento en que se daban los minutos para que cada equipo pueda definir los argumentos que utilizaría durante la segunda sesión de presentación y debate para presentar las ideas en función al tema. conforme fue transcurriendo el taller identificamos que de trabajar más este factor el involucramiento voluntario como el interés por apoyar en las diferentes actividades que implicasen las dinámicas de trabajo. hubiéramos obtenido un desempeño mucho más alto a nivel de equipo porque a nivel individual cada uno de nosotros daba su mejor desempeño. en las sesiones de debate el liderazgo se veía reflejado a partir de aquella persona que tenía mayores conocimientos en el tema a debatir complementado con la intención de involucrar las ideas de los demás con el fin de unificar la información. el rol de líder no se asemeja al del jefe debido a que este último se caracteriza por ejercer el poder conferido debido al cargo ejercido y a la delegación y cumplimiento de tareas mientras que el líder busca unificar las fortalezas del equipo de modo que todos en conjunto logren cumplir un determinado objetivo (Valladolid. Además. que uno de los aprendizajes que obtuve durante estas sesiones de debate es que si bien es importante el empoderamiento de cada miembro del equipo.

tras haber culminado las actividades realizadas dentro de los planes que tengo como profesional es realizar actividades complementarias que me permitan desarrollar y potenciar mis competencias interpersonales. Además. Las sesiones de cada uno de los talleres permiten que el estudiante pueda generar estrategias para poder afrontar los diferentes contextos que el mercado laboral se nos podría presentar como futuros gestores. me mencionaron que podría mejorar la paciencia al momento de trabajar debido a que les comenté que cuándo me sobrecargo de trabajo suelo tener una tendencia a reducir mi concentración en ciertas actividades y consecuentemente con ello mi rendimiento. Durante el taller se realizó una dinámica en el cual nuestros compañeros de clase nos proporcionaron una retroalimentación sobre las competencias que han visto desarrollar durante el taller. lo cual realizo tras ser representante estudiantil siendo Director General de Centro de Estudiantes de Gestión y Alta Dirección en la PUCP. La importancia de reconocer cuáles son las oportunidades de mejora que cada uno de nosotros tenemos permitirá identificar que estrategias utilizar para mejorar nuestro rendimiento en las mismas. . comunicación y participación de cada uno de los miembros del equipo que la conforma. me mencionaron que durante las diferentes actividades que realizamos logré demostrar mis competencias de liderazgo y trabajo en equipo principalmente. Cabe resaltar que este enfoque se llegó a desarrollar principalmente por las características de mi equipo debido a que muy probablemente de haber trabajado con personas con las cuales no haya tenido experiencias de trabajo previas hubiera sido difícil llegar a tener un nivel de confianza e identificación para poder rotar o compartir el rol de líder.uno de los integrantes del mismo ejercía en rol dependiendo de quién estaba más acorde a las circunstancias que teníamos que afrontar. En mi caso. Asimismo. actualmente me encuentro realizando mis prácticas pre profesionales en las cuales trabajo con diferentes tipos de perfiles de personas lo cual me permite desarrollar el nivel de adaptabilidad que puedo tener al trabajar con distintos equipos. Para ello. lo cual tendrá como resultado poder potenciar mi competencia de trabajo en equipo y paciencia. Entre dichas actividades se encuentran ejercer posiciones de liderazgo. En dicha experiencia estoy aplicando los aprendizajes adquiridos en el taller tras desempeñar el rol tomando en consideración las variables tales como la motivación.

de integración y tolerancia (Arriagada Rodríguez. - Durante la toma de decisiones si bien es cierto cada persona puede tener una diferente postura es importante la inclusión de cada una de estas de modo que se pueda buscar un consenso entre las mismas y de esta manera se promueva el incremento de la confianza y comunicación entre los mismos. Es por ello que como conclusiones finales luego de haber tenido estas diversas experiencias el taller obtengo lo siguiente: - El desarrollo de un perfil de líder permite que las demás personas se sientan identificados con uno y ello tiene como resultado que al tener esta influencia positiva permitirá que las personas que conforman al equipo tengan mayor disposición a trabajar en equipo.Cada una de estas experiencias que realizo al día a día tanto en la universidad como en la empresa en que laboro me han permitido identificar que la relevancia de un curso como el del presenta taller es de vital importancia para los futuros gestores que se introducirá en el mercado laboral porque el gestor debe de tomar en consideración la importancia de desarrollar estas competencias como también de compartirlas e inculcarlas en los diversos equipos de trabajo donde laborará. se debe de buscar el involucramiento de cada integrante. se debe de evaluar . Todo ello se identifica a partir de que cada uno de los trabajos que realizamos implicaba la colaboración de algún integrante del equipo. - La motivación de los miembros del equipo es un factor que se debe de gestionar debido a que esta no se da circunstancialmente. es decir. al inicio del taller las relaciones que existían entre los mismos eran muy diferentes a las que se obtuvieron al finalizar el mismo debido a que esto permitió que el equipo se conociese y que la confianza incremente de modo que esto permitía que los trabajos se lograsen concretar de la mejor manera posible como también permitía que cada uno de nosotros podamos tener un espacio de autoconocimiento como también de retroalimentación por parte de terceros. - Para que el liderazgo realmente sea un rol continuo y constante esta debe traducirse en acciones debido a que no es suficiente con que simplemente se indiquen acciones a realizar. 2012). Asimismo. Según Gasto Arraigada trabajar en equipo constituye una oportunidad de crecimiento personal y un verdadero triunfo social que permite la promoción del desarrollo individual ayudando a los demás mediante la capacidad de entrega.

estos espacios de trabajo me permitieron poder incrementar mi nivel de conciencia ante la importancia de que para ser un futuro líder y gestor de personas requiero tener conciencia que cada persona puede aportar un valor agregado y que siempre se puede aprender algo nuevo de cada experiencia que va presentándose durante mi desarrollo profesional y personal. de http://www. Bibliografía Arriagada Rodríguez.legionim. G. Recuperado el 20 de junio de 2015.pdf . - Es importante reconocer que trabajaremos con distintos tipos de personas. se debe de reconocer que las opiniones y creencias de toda persona puede aportar un valor diferencial tanto para el cumplimiento del objetivo como también para el desarrollo personal y profesional de los involucrados en el trabajo en equipo. - La designación de roles y responsabilidades es un factor crítico para el éxito de cualquier trabajo en equipo de modo que esta permite que cada miembro del equipo contribuya al cumplimiento de un objetivo en común. Liderazgo y Trabajo en Equipo. las cuales tendrán diferentes perfiles y estilos de trabajo y si bien la tendencia es de trabajar con las personas que uno se siente más cómodo. - Por último.cl/Articulos/Arriagada%20RV/Liderazgo %20y%20Trabajoequipo.y establecer planes de acción de modo que sea constante y sostenible y no solo situacional o estacional. (2012).

El Liderazgo. Liderazgo en Equipos de Trabajo. d. Argentina.Boggio. M. de https://alojamientos. Valladolid. (2015). (2011). Recuperado el 20 de junio de 2015. U.pdf .uva.es/guia_docente/uploads/2012/413/40802/1/Document o10.