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FACILITADORES COMUNITARIOS
PARA LA PREVENCIN DE DROGODEPENDENCIAS Y OTROS
RIESGOS SOCIALES
-TERCERA EDICIN-
MDULO 2 LA PREVENCIN
Texto 2
ESTRATEGIAS, MODALIDADES, NIVELES Y MBITOS DE LA PREVENCIN
Texto 2
1. Estrategias informativas
Cuando se trabaja preventivamente, toda intervencin debe estar acompaa de informacin
fidedigna, objetiva, clara y breve.
La informacin es una condicin necesaria para intervenir bajo un enfoque preventivo, sea
cual fuese el modelo en el que se enmarque la apuesta, es indubitable que se trasmitir
informacin hacia la audiencia a la cual se dirige la estrategia, sin distincin alguna. Asimismo,
la informacin que se emite estar adaptada al ciclo de vida y de ser posible al mbito
sociocultural del grupo objetivo, pues se trata de brindar elementos que clarifiquen decisiones
o acciones, donde el usuario, o receptor sienta que la informacin es de fcil acceso y facilidad
de comprensin. Sin embargo, por s sola o en s misma, la informacin no suficiente, debe
estar acompaada de otras estrategias, por ejemplo, la formacin.
Con la experiencia en prevencin y el transcurso del tiempo, se han ido detectando algunos
errores referidos a estas estrategias lo cual resulta contra-preventivo al vulnerar los principios
elementales sobre comunicacin y persuasin: objetividad, claridad, precisin, temporalidad,
definicin clara de conceptos y significados que se quieren transmitir y del modo que se
quieren brindar.
barbadasbase.blogspot
cienciaenelfits.blogia.com
2. Estrategias Formativas
Dirigida a Profesionales
de la Salud y Ciencias
Sociales
Estrategia formativa
Dirigidas a Mediadores
Sociales
La educacin sobre drogas viene aplicndose desde diversas perspectivas preventivas, en ese
devenir ha demostrado ser una de las medidas ms efectivas y eficaces en la prevencin del
consumo de drogas.
Un aspecto que da relevancia de la referida estrategia es la formacin de profesionales de la
salud en el mbito de especializacin en prevencin, logrando generarse una diferencia
cualitativa dentro de una formacin profesional la cual permite accionar sobre audiencias
concretas con objetivos claros, en plazos puntuales y con tcnicas determinadas.
Salvador Llivina, Teresa: Polticas preventivas en la Unin Europea. En Libro de Ponencias del V Encuentro
Nacional Sobre Drogodependencias y su Enfoque Comunitario. Chiclana de la Frontera, Cdiz, 11-13 de Marzo de
1998. Diputacin de Cadiz. Pag. 487
2 Moncada Bueno, Sonia: Intervenciones de prevencin en el entorno comunitario relacionadas con las
drogodependencias. En Libro de Ponencias del V Encuentro Nacional Sobre Drogodependencias y su Enfoque
Comunitario. Chiclana de la Frontera, Cdiz, 11-13 de Marzo de 1998. Diputacin de Cdiz. Pg. 354
Por tanto, es un hecho fuera de toda vacilacin que las acciones preventivas deben contar no
slo con el apoyo, sino muy especialmente con la participacin de los diversos agentes sociales
que tienen una influencia ms que sensible en todos los aspectos socio-ambientales que
rodean a la poblacin diana de dichas acciones.
Esta forma de pensar la prevencin de consumo de drogas queda recogida en los principios de
una accin eficaz de prevencin como lo da el mandato de la estrategia nacional de lucha
contra las drogas 2012-2017
Metodolgicamente una estrategia de formacin requiere:
La educacin para la salud es una herramienta de salud pblica a travs de la que podemos facilitar cambios, crear
corriente de opinin, establecer canales de comunicacin y capacitar a individuos y a colectividades para, con su
auto-responsabilidad e implicacin, hacerles activos y participantes en el rediseo individual, ambiental y
organizacional con acciones globalizadoras. As su objetivo final ser el cambio o modificacin de los
comportamientos nocivos y el refuerzo de los saludables, y su eje fundamental es la comunicacin. En Espinosa
Garca. Jacinto. Educacin para la Salud. http://platea.pntic.mec.es/~jruiz2/ast98/art40.htm
alternativas
implementar
diversas
considera
numerosas
alternativas,
abarcando el mbito de lo
fsico, lo sensorial, lo emocional,
lo evolutivo, lo intelectual, lo
social, etc. Todo espacio y
opcin
es
posible
de
ser
sujeto
es
el
elemento
fundamental en la aplicacin
prctica de una estrategia
poco
consecuente
reflexivo
con
su
y
vida
MODALIDADES PREVENTIVAS
De acuerdo a la modalidad en que se aborda el consumo de
drogas en un programa preventivo, se pueden distinguir dos
modalidades bsicas de prevencin: Las cuales son:
Prevencin
Inespecifica
Prevencin
Especifica
1. Prevencin Inespecfica
Se centra en el desarrollo de programas generales de
promocin de la salud, el desarrollo personal y social, las
alternativas de ocio y tiempo libre y el fomento del
asociacionismo.
Se intenta potenciar actividades que son positivas en s
mismas y de las que se puede esperar que ayuden a disminuir
las situaciones y conductas de riesgo respecto al consumo de
drogas.
No se aborda directamente la temtica de las adicciones.
http://escueladepadresymadresupz.blogspo
Prevencin Inespecfica
Es inespecfica porque el
destinatario
no
es
consciente de que se
estn trabajando con l
las
problemticas
relacionadas con el uso
de
drogas
y
su
prevencin. Para el
planificador
s
es
especfica porque se
persiguen
claramente
objetivos de descenso en
el uso de drogas, aunque
de
forma
complementaria
se
produzcan otros avances
en el desarrollo del
individuo
y/o
la
comunidad
(Grupo Interdisciplinario
sobre Drogas de Madrid,
GID. 1995).
10
2. Prevencin Especfica
Conjunto de estrategias enfocadas hacia el fenmeno del consumo de drogas, centrando su
actuacin en la disminucin de factores de riesgo asociados al consumo de sustancias txicas y
en la promocin de factores de proteccin.
La prevencin especfica comprende las estrategias que de una manera directa y nominativa
asume el problema de las drogas y compromete al receptor en una accin proactiva o
participativa de la estrategia.
11
publicaciones.edex.es
bejomi1.wordpress.com
www.drogasextremadura.com
Es de notar que
cuando se
implementa esta
modalidad no
necesariamente se
habla en concreto de
drogas sino
especialmente de los
factores asociados al
consumo de las
sustancias txicas.
www.corporacionsurgir.org
Las
dos
modalidades
de
prevencin son
igualmente
la
complementariedad
que
presentan.
La
12
CUADRO
REVISIN DE LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS PREVENTIVAS
Estrategias
Objetivos
Mtodos
Educacin
Afectiva
Alternativas
Incremento
de
autoestima,
autoconfianza, proveer de alternativas al
consumo, reduccin del aburrimiento y
sensacin de alienacin.
Organizaciones
juveniles,
actividades
recreativas,
participacin en proyectos de
servicio a la comunidad, orientacin
y entrenamiento vocacional.
Habilidades de
Resistencia
Entrenamiento
en Habilidades
Personales y
Sociales
Fuente: Botvin, Gilbert J. School Based and Community Based Prevention Aprroaches.
En: http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/social/1994/vol1/arti2.htm
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1. Tipologa Clsica
galeonhispavista.com 1
Prevencin Primaria
Se interviene antes de que se detecte el problema, antes de que se produzca el inicio del
consumo de sustancias. Normalmente se utiliza la modalidad de prevencin inespecfica. Los
colectivos en los que se centra son los que no estn cercanos a las conductas de consumo.
Prevencin Secundaria
Se interviene para detectar un problema y evitar consecuencias mayores, esto supone la
deteccin precoz del consumo para que no se consolide.
Las modalidades de prevencin pueden ser tanto especficas como inespecficas. Se dirige a
consumidores de drogas en fases iniciales, donde todava no estn consolidados los problemas
de abuso a las mismas, y su objetivo es el de lograr una deteccin precoz y el prestar una
atencin temprana a estas personas.
Prevencin Terciaria
Se interviene cuando en este nivel cuando ya ha aparecido un determinado problema y su
objetivo es disminuir las consecuencias, una vez implantado un consumo problemtico son
La salud pblica es la disciplina encargada de la proteccin de la salud a nivel poblacional. Tiene como objetivo
mejorar la salud de la poblacin, as como el control y la erradicacin de las enfermedades. Es una ciencia de
carcter multidisciplinario, ya que utiliza los conocimientos de otras ramas del conocimiento como las ciencias
Biolgicas, Conductuales, Sanitarias y Sociales. Es uno de los pilares en la formacin de todo profesional de la salud
en: http://es.wikipedia.org/wiki/Salud_p%C3%BAblica
14
www.ademp.com.ar
Las dificultades de colocar en este esquema el conjunto de acciones promovidas desde los
programas de prevencin y la confusin que con frecuencia provoca a la hora de delimitar las
intervenciones preventivas y asistenciales, ha llevado a superar progresivamente esta
tradicional clasificacin y sustituirla por otra articulada en funcin de los distintos niveles de
riesgo de uso de drogas a los que estn sometidas las poblaciones a las cuales se dirigen los
programas de prevencin.
2. Tipologa Actual
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2. Los niveles de
vulnerabilidad de la
poblacin meta.
1. La audiencia a la cual
estn destinados.
Indicada
Selectiva
16
Prevencin Universal
Prevencin Selectiva
Prevencin Indicada
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Niveles de Prevencin
Las Estrategias
Universales
Cuentan con un mayor
grado de frecuencia y
fuerza dado que su
desarrollo no requiere de
estudios o investigaciones
previas, puesto que
inciden sobre factores de
riesgo y de proteccin
globales.
Requieren movilizar un
mayor nmero de
recursos humanos y
materiales para su
implementacin.
Se requieereidentificar las
diferencias entre los
distintos niveles de uso de
drogas, as como la
identificacin de los
factores de riesgo
presentes.
Clsico
Se dirige a poblaciones
reducidas con
caracatersticas
especificas de atencin.
Actual
Primaria
Universal
Intervencin antes de la
aparicin del problema.
Secundaria
Identificacin temprana del
consumo.
Atencin temprana, para no
llegar al consumo problemtico.
Selectiva
Grupos de poblacin con mayor
vulnerabilidad.
Terciaria
Indicada
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1. mbito Escolar
La escuela se organiza como un espacio ventajoso para desarrollar acciones preventivas de
muy diversa naturaleza; entre las acciones:
Informar sobre las drogas y las consecuencias de su uso como los riesgos a estudiantes
Formar de manera sistemtica a los estudiantes varones y mujeres para ser lderes
preventivos.
2. mbito Familiar
El rol que juega la familia como agente de
socializacin primaria y ncleo primordial para la
crianza, formacin y el accionar de los miembros
que la componen es amplio y permanente a lo largo
de la vida, sin embargo, es en la infancia y
adolescencia
donde
su
ascendencia
es
predominante.
Desde el punto de vista preventivo se ha
consolidado la nocin que toda intervencin
preventiva debe incluir el mbito familiar para
lograr resultados ms sostenidos especialmente en
unajulietadejesus.blogspot.com
La familia
desempea un
papel fundamental
en la transmisin
de informacin y
experiencias,
valores y reglas de
conducta, de
generacin en
generacin,
proporcionando a
los hijos
perspectivas
positivas para la
vida.
La familia puede
proporcionar a los
hijos un ambiente
de amor y
aceptacin,
dndoles la
estabilidad
emocional
necesaria para
afrontar su
proyecto de vida.
Los padres
proporcionan
normas de
convivencia y son
un modelo de
aprendizaje que
facilita la
socializacin de los
hijos, la
convivencia
solidaria, la
responsabilidad y
la autonoma.
La familia permite
el establecimiento
de una
comunicacin
ntima entre sus
miembros en la
comunidad y les
ayuda a adaptarse
a los cambios que
se producen en
sta.
El entorno familiar
es un refugio para
el descanso, para
compartir
experiencias y
momentos de
diversin.
Se aboga por un trabajo preventivo que sepa utilizar productivamente las caractersticas de la
familia a travs de un enfoque educativo: puesto que las particularidades del grupo familiar
son las herramientas que apoyan y fortalecen en los miembros de una familia, sea cual fuere la
composicin de la misma, la formacin, la socializacin y los aprendizajes para la vida.
Ese enfoque educativo que se propone deber promover en la familia un desarrollo personal
de hbitos, actitudes y valores tiles a los hijos para afianzar su autoestima, responsabilidad y
madurez.
La prevencin en el mbito familiar, privilegiar la informacin y la formacin de los padres de
familia o quienes hagan sus veces con el objetivo de presentar acciones educativas destinadas
a impedir o retardar el uso y abuso de las sustancias txicas por parte de los hijos e hijas.
Entre las medidas educativas al interior del mbito familiar se considera positivo desarrollar:
Propiciar la reflexin sobre
el modelo de estilo de vida
que con a travs de los
valores y comportamientos
se transfieren a NNA.
Analizar la imitacin de la
figura representativa de la
familia cuya influencia
perdura a lo largo de la vida
Determinar y afianzar la
jerarquia de valores
familiares, pilar sobre el
que se construye e
interioriza el cdigo de
valores personales.
Buscar un equilibrio y
credibilidad en las normas
impuestas considerando
como principios
elementales: el realismo, la
claridad, la consistencia y la
coherencia.
Fortalecer o propiciar un
ambiente familiar que
favorezca la comunicacin
amplia y sincera.
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El paradigma comunitario representa una estrategia preventiva que busca integrar a los
colectivos que dan una identidad propia la comunidad. En ese inter-juego de roles donde se
quiere unir esfuerzos y consolidar propuestas con objetivos comunes se espera y necesita la
participacin de todos los agentes comunitarios, empezando desde quienes tienen
responsabilidad poltica con capacidad para establecer y desarrollar acciones de prevencin en
la localidad, as como aquellos que pueden respaldar financieramente las intervenciones,
como aquellos otros quienes favorecen los procesos de dilogo, organizacin y coordinacin
comunal, incluyendo tambin a los profesionales de la prevencin en drogas e intervencin
socio comunitaria, y a toda la sociedad civil, actores todos quienes impulsan los procesos de
desarrollo comunitario de tipo preventivo.
La prevencin del uso indebido de drogas as como de otras conductas adictivas, requiere la
adopcin de diferentes medidas, de variedad de estrategias que el modelo comunitario
permite conjugar teniendo en cuenta el carcter multifactorial del propio La prevencin
comunitaria implica tener en cuenta los contextos micro-sociales (familia, grupo de amigos,
barrio,...) tanto en el origen como en la evolucin del fenmeno. De ello se deriva la necesidad
de actuar simultneamente en los diferentes espacios socializadores que conforman la
comunidad, siendo sta ltima la que debe implicarse en la bsqueda de soluciones.
La prevencin del consumo de drogas, demanda la adopcin de distintas medidas, de
pluralidad de estrategias y tcticas y es el modelo comunitario el que permite relacionar y
hasta unificar estos aspectos teniendo en cuenta el
carcter multifactorial del propio problema de
consumo y abuso de drogas.
Precisamente por el carcter complejo de la
prevencin y la multiplicidad de actores que engloba
el mbito comunitario, este espacio es el ms
discutido de todos, pues unos tericos consideran que
es un mbito que slo conglomera actores, por tanto
no tiene una especificidad. Otros especialistas en
cambio lo sealan como un espacio concreto con
identidad propia como agente preventivo,
puntualizando el hecho de ser un lugar de
concurrencia no estructurado que de forma natural se ha ido desarrollando en el seno de la
sociedad, lo cual le confiere un valor especial para la prevencin.
22
Secundaria o Selectiva:
por ejemplo deteccin
precoz de poblacin de
riesgo
Terciaria o Indicada:
Reinsercin de personas
quienes tuvieron
problemas de
drogodependencia.
23
www.torrevieja.com.es
24
5. mbito Laboral
El
espacio
laboral
est
ligado
indiscutiblemente a las otras dimensiones
de la vida de las personas, pues es el
espacio donde las personas conviven con
otros semejantes durante al menos 8
horas al da.
Se forman grupos,
colectividades, sociedades, empatas,
dominios,
sujeciones,
autoridades,
fortalezas y debilidades. Asimismo, el
momento que vive una persona, cmo
estas siendo llevadas sus relaciones
interpersonales, como se siente conmigo
misma y con los dems, su enfoque de
vida y su mirada del mundo influyen en su
www.elblogsalmon.com
desenvolvimiento
laboral,
en
su
rendimiento y productividad laboral, en su motivacin de seguridad personal, de sentirse
perteneciente a otro entorno social adems del familiar. En la motivacin de reconocimiento
personal y de auto-realizacin, por ello el comportamiento, las decisiones que una persona
adopta en su territorio laboral y el cmo se sienta en ese espacio sern influyentes para
decisiones de posibles conductas escapistas o de
evasin de la realidad. De ah la importancia del
mbito laboral como espacio para acciones
preventivas.
El terreno laboral puede ser utilizado entonces
como espacio para fortalecer factores de
proteccin y por tanto alimentar factores
motivacionales y de personalidad que pueden
fortificar
personalidad,
auto-concepto
y
autoestima en el rubro profesional o de
productividad laboral.
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Paralelamente las acciones y decisiones laborales, que son externas a las decisiones
individuales, influyen en los sentires y el hacer de las personas. Y esos sentires y hacer pueden
estar lbiles porque las condiciones familiares, sociales y personales a su vez estarn
incidiendo favorable o negativamente en las personas y favorecern las condiciones de
consumo o no consumo de sustancias txicas o la propensin a conductas adictivas
Las polticas preventivas deben incluir el mbito laboral y desde la administracin pblica, el
mundo empresarial, los grupos sindicalizados y los trabajadores varones y mujeres deben
orientarse y actuar en la bsqueda de soluciones enfocadas tanto a proporcionar apoyo a
aquellos trabajadores y trabajadoras con problemas de consumo de drogas y especialmente a
prevenir su consumo. De ah que la empresa debe brindar un ambiente que potencie la
capacidad de los trabajadores, disminuya el estrs propio de la dinmica laboral, para lo cual
deber buscar que el ambiente genere bienestar, tranquilidad, seguridad y sobre todo
sentimientos de aceptacin y respeto mutuos.
Adems la empresa deber estar
comprometida desde el punto de vista administrativo como operativo con el bienestar del
personal en su conjunto. Esos elementos son base para un trabajo preventivo no slo de
consumo de drogas sino tambin de otros consumos o adicciones.
La prevencin de la aparicin de problemas relacionados con el consumo de drogas en el
mbito laboral se ha centrado ms en aspectos de deteccin, control y ayuda a las personas
con problemas de consumo de drogas. Sin embargo an falta incentivar y comprometer a los
empleadores a desarrollar peridicamente acciones preventivas para la deteccin del
problema de consumo.
El centro laboral es un espacio adecuado para actuar en drogodependencias por las siguientes
motivaciones:
Motivaciones
Se vincula a la accin de los
Se entiende como una
mediadores naturales del Se optimiza la utilizacin de
accin incluida dentro de la
la red social del trabajo
trabajo como pueden ser los
actividad preventiva de la
miembros del comit de
como un espacio natural.
empresa con continuidad.
seguridad y salud.
Cualquier intervencin que se efecte en la empresa debe contar con una caracterstica bsica:
La
participacin
de todos los
niveles de la
empresa
Asegurar la
implicacin
de los y las
trabajadoras
Logran la
proyeccin
en el futuro
de cualquier
intervencin
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Los tipos bsicos de intervencin que son factibles de organizar, planificar y desarrollar en las
empresas son los siguientes:
Intervenciones informativas y
sensibilizadoras
Intervenciones de control de
oferta
Intervenciones formativas
Intervenciones educativas
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Los
contribuyen
medios
de
comunicacin y la publicidad
ejercen
una
indiscutible
influencia
sobre
las
crear
de
informacin
predominante en un amplio
abanico
de
temas,
traten
siempre
con
28
responsabilidad,
profesionalidad
especial
sensibilidad
una
que
de
audiencias
http://www.fad.es/contenido.jsp?id_n
odo=75&&&keyword=&auditoria=f#12
www.fsyc.org
A manera de conclusin:
1. La prevencin de drogas es un proceso activo de implementacin de iniciativas
tendientes a modificar y mejorar la formacin integral y la calidad de vida de los
individuos, fomentando el autocontrol individual y la resistencia colectiva ante la
oferta de drogas (Martn, 1995, p. 55, citado por Becoa, 2002).
2. El principal objetivo de la prevencin de drogas es tanto la reduccin del consumo
(reduccin de la demanda) como de la oferta (disponibilidad de las drogas).
3. El concepto de reduccin alude a una evaluacin realista de las posibilidades concretas
de prevencin dado que sera un ideal inalcanzable pretender que nadie consuma
ninguna droga y tampoco se pretende eliminar la problemtica.
4. Se debe actuar con diversas estrategias, modalidades y mbitos preventivos, pues la
labor debe ser integral abarcando diversos actores, escenarios y mecanismos
preventivos.
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Bibliografa
Becoa, E. Bases tericas que sustentan los programas de prevencin de drogas. Plan
Nacional de Drogas Espaa, documento PDF. 2002
Extrado de documentos de la materia Aspectos Bsicos de Intervencin En: Maestra
Iberoamericana en Drogodependencias, 2003.
Maestra Iberoamericana en Drogodependencias. Mdulos de trabajo Aspectos bsicos de
intervencin. 2003.
Modelos Interpretativos de las Adicciones. ALEJANDRO SANCHEZ GUERRERO
www.cij.gob.mx/Paginas/MenuIzquierdo/Servicios/Biblioteca/presentacionesppt/50.ppt VERSION PPT.
OEA / CICAD. Lineamientos Hemisfricos de la CICAD, para la prevencin escolar.
Washington. Disponible en formato PDF.
http://www.cicad.oas.org/Reduccion_Demanda/ESP/Prevencion/Lineamientos-Prev-Escesp.pdf. 2005.
Real Academia Espaola. Diccionario de la lengua espaola. 22. En www.rae.es/RAE.noticias
Roth, E. y Jung, J. El Panorama Actual de la Prevencin del Consumo de Drogas en Bolivia. La
Paz: Artes Grficas Latinas. 1995.
Cybergrafa
FAD. http://www.fad.es/contenido.jsp?id_nodo=75&&&keyword=&auditoria=f#12
Rehab en Mxico. Adicciones.. http://www.adicciones.org/articulos/articulo001.html
Velasco Fernndez, Rafael. La Escuela ante las Drogas. Gobernacin del estado de Santa Cruz.
Veracruz. 2005. http://www.sev.gob.mx/servicios/publicaciones/serie_he/escuela_drogas.pdf
EducarChile. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=106358
Subsecretara de salud Mental y Abordaje de las Adicciones.
http://www.adicciones.lapampa.gov.ar/prevencion-del-consumo-problematico-dedrogas.html
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