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Prembulo

Cuando unos profesores e investigadores en diseo son requeridos por una


circunstancia, por unas potenciales audiencias y por un editor para hacer un libro y
poner a circular a travs del texto escrito-impreso el conocimiento creado en el propio
desarrollo de sus clases, stos comienzan a recuperar y reunir algunos de sus ensayos y
anotaciones para publicar una especie organizacin retrospectiva de lo que estuvieron
tratando comprender y poner en discusin a lo largo de varios aos; de lo que
estuvieron explorando e investigando con tanta honestidad en lo cientfico como
inutilidad en lo burocrtico, en un contexto de investigacin universitaria en el que sus
ms presuntuosos agentes rechazan el estudio corriente y se reservan para s a veces
sin formarse ni instruirse suficientemente- la creacin de un saber original. En dicha
circunstancia, estos profesores incitados a la escritura y a la publicacin de un libro se
encuentran ante dos decisiones de diseo importantes: (i) qu escritos incluir y (ii) en
qu medida respetar o no las versiones originales de esos papers a fin de ofrecerlos en
un todo sino orgnico, al menos, suficientemente articulado. Quienes escribimos
artculos regularmente, llevamos dentro -en nuestra imaginacin- unos libros an no
escritos y a la vez- bastante difciles de componer, porque pensamos no sin cierta
necedad- que actualmente podramos hacer mejor lo que hicimos en el pasado, y
porque creemos poder hoy o maana- introducir innumerables mejoras, que no slo
exceden lo realizable en el tiempo fsico por parte del autor-, sino que exceden en
contenido y en argumentos lo que verdaderamente conviene a un lector, distinto del
autor, siempre renovado, que se acerca por primera vez a los contenidos especficos del
volumen. Armar este plan se vuelve an ms complejo cuando los fragmentos a
yuxtaponerse y combinarse provienen de anotaciones, borradores y artculos,
discutidos, escritos y vueltos a discutir, conjuntamente por dos sujetos. Como es el
caso de este volumen. Dos autores que, adems de participar de un mismo equipo de
investigacin y escritura- en la disciplina; son profesores de asignaturas y grupos
diversos con los cuales se debaten nuevamente, y siempre de una manera enriquecida,
estos temas y contenidos en cada una de las clases.
De esta historia de estudio concentrado, seguido de formulaciones, debates y
reformulaciones hemos tomado lo necesario para dar forma a este volumen que, si
bien es en alguna medida- introductorio, porque comienza desde cero en el asunto
de la produccin de sentido en el diseo, conjuga la pretensin de dar curso a nuestras
discusiones y nuestros pensamientos ms actuales o avanzados inclusive
provisionales- sobre la temtica. Una y otra vez, a lo largo de su lectura, va de ser un
manual bsico a ser un libro reflexivo y especulativo sobre los aspectos ms profundos
o abstractos de la disciplina proyectual. En este sentido, estas pginas integran la
experiencia una veintena de aos de trabajo y estudio sobre el tema, por parte de los
autores, juntos y por separado, en diversos cursos de semitica, teora crtica y
esttica-semitica del diseo, de grado y postgrado, en la Universidad Nacional de
Crdoba y en la Universidad Blas Pascal1 o tambin, organizados independientemente


1
En programas de estudios profesionales, de grado y de postgrado, de diseo industrial, diseo grfico y artes visuales, en la
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo y en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Crdoba, y tambin en la
Universidad Blas Pascal, ambas instituciones en la ciudad de Crdoba, Argentina.

por el colectivo Carcter Tipogrfico,2 en los que hemos desarrollado y decantado el


enfoque ms o menos heterodoxo que aqu intentamos introducir.
Diremos que los textos aqu reunidos no son de muy fcil lectura, siendo tal vez algo
exigentes con sus lectores, prefigurados stos como miembros de la tribu que participa
y se interesa con entusiasmo de todo aquello que tenga que ver con el diseo en su
acepcin ms generosa, comunidad que se espera, algn da pueda convertirse en la
autntica comunidad de expertos de una teora y una disciplina proyectual ya
secularizadas. No nos importa sin son nonatos o nativos digitales, esperamos que sean
no slo alfabetizados sino atentos, tenaces e inteligentes frente a la reproduccin
inclusive fsica y analgica del saber. Es ms, tal vez escribimos este libro con el fin
secreto de saber si era posible escribir un libro sobre el diseo en la actualidad sin
gastarnos en hablar de los dispositivos mviles, el iPod, el iPhone, Steve Jobs, o cmo la
digitalizacin de casi todas las categoras del producto ha despojado de atributos
fsicos o mecnicos a numerosos objetos de diseo. En otro orden de cosas, pero
continuando con la confesin de ciertos fines secretos en la escritura de este libro,
digamos que desebamos, los autores, aprovechar y disfrutar la generosa propuesta de
nuestros amigos Soledad Bossio y Sebastin Della Giustina, y su oficina ese. Diseo &
Comunicacin, de disear, con la diligencia y la amabilidad que caracteriza sus trabajos,
este volumen.
Hemos de agradecer esta oportunidad de compartir nuestras ideas, tanto a la
Universidad Blas Pascal, como su Licenciatura en Diseo Grfico, organizacin que nos
ha proporcionado el adecuado marco intelectual de trabajo. El cual no podra ser
equiparado hoy por ningn otro departamento de diseo en ninguna de las dems
universidades de la ciudad ni de la regin. Estamos convencidos de ello. Con esto
queremos dejar en claro que este libro no habra sido pensado ni escrito sin el aliciente
que significa trabajar en una escuela universitaria de diseo no doblegada ni por los
aspectos ms ruines y aplastantes del ambiente profesional ni por las creencias -ms
ingenuas y a la vez ms influyentes- de la disciplina. Hemos tenido la fortuna de
disfrutar -por largo tiempo- uno de esos contextos acadmicos, especiales y poco
frecuentes, en los que el estudio y la enseanza, la reproduccin de los saberes y su
innovacin, la profesin y la investigacin se han dado en una situacin de convivencia
amable y refuerzo mutuo, en los que la autntica creacin de conocimiento ha
engarzado suavemente y de manera fecunda con el estudio y la enseanza, sin
empantanarse en el formulismo vaco y el inters privado que suele caracterizar en
nuestra poca- lo que se tiene o peor an- se finge por investigacin.
Agradecemos el apoyo y las sugerencias de Soledad Bossio, Caro Menso, Pablo Bolatti,
Sebastin Della Giustina, y Sergio Rodrguez, colegas de la UBP e integrantes del
colectivo Carcter Tipogrfico, al que pertenecemos y el que est dedicado a la reflexin
y a la militancia en pos de una educacin tipogrfica. Nunca sabrn hasta que punto
nos hemos beneficiado y enriquecido bajo la generosa influencia de Gabriel Blanco y
Mara Teresa Dalmasso, insignes profesores a los cuales debemos en buena medidala instauracin de la esttica y la semitica en ambiente universitario de esta ciudad.

2
Organizacin autnoma cuyo objeto es el desarrollo del inters y el conocimiento tipogrfico o relativo a la letra en general,
escrita o reproducida tcnicamente. Compuesta por un grupo de profesionales y profesores de diseo grfico, comunicacin
audiovisual, caligrafa y bellas artes, este colectivo desempea su tarea de divulgacin de una cultura tipogrfica, en lengua
castellana, en el mbito geogrfico de la ciudad de Crdoba.

Reconocemos tambin el estmulo sostenido y la permanente referencia que significa,


para nosotros, interesados en una teora semitica del diseo, la tarea desempeada
en ese rubro por Mara Ledesma y su equipo en la Universidad de Buenos Aires.
Por ltimo, cabe decir, como se repite en casi todas nuestras publicaciones, que no
creeramos lo que creemos acerca del diseo de no haber tenido la experiencia de
estudiar con honestidad y paciencia las obras de los maestros, de la semitica y del
diseo, respectivamente, Umberto Eco y Toms Maldonado.

Fernando Fraenza & Alejandra Peri | Crdoba, Argentina, 26 de agosto de 2015