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"APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS" DE

EDUCACIN INICIAL
INFORME DEL TRABAJO INDIVIDUAL

MDULO COMPLEMENTARIO: POTENCIANDO


APRENDIZAJES EN NIOS Y NIAS MENORES DE 3
AOS
APELLIDOS Y NOMBRES: CHIARCCAHUANA SARMEINTO , Carmen del
Pilar
REGIN: LIma
EDAD DE LOS NIOS: 2 aos
OBJETIVO:Planificar una experiencia de aprendizaje para nios y nias
menores de 3 aos de acuerdo a lo planteado en Gua de planificacin
para la atencin de nios y nias de 0 a 3 aos DEI/MED
RECUERDA LOS PASAOS A SEGUIR
Observacin y conocimiento de los nios, de sus intereses y
necesidades
Organizacin del contexto que requieren los nios para desplegar sus
potencialidades
Identificacin de los posibles aprendizajes a desarrollar
Puesta en marcha de lo planificado, observando permanentemente lo
que hacen los nios
Revisin del proceso, detectando nuevos intereses y necesidades de
los nios

FICHA DE PLANIFICACIN
I. NOMBRE Y EDAD DEL NIO (O LOS NIOS):
NOMBRES DE LOS NIOS

EDAD

Victor Rodrigo Narciso


Nicolas Patricio Vargas
2 meses
Milagros Roldan Paredes

2 aos
2 aos
2 aos 1

II. CARACTERSTICAS DE LOS NIOS:intereses y/o necesidades


observadas que son priorizadas para atender.
INTERES Y NECESIDADES DE LOS NIOS Y NIAS DE DOS AOS
-

Los nios y nias de esta edad, necesitan ambientes amplios


y seguros para realizar diferentes desplazamientos.
Tienen la necesidad de correr, subir, trepar, tenr un control de
su dominio corporal
- Debe reforzarse su confianza y seguridad con el apoyo del
adulto, pero permitindolo tambin fortalecer su autonomia

III. ORGANIZACIN DEL CONTEXTO:Qu espacios, materiales se


requieren? Qu tipo de acompaamiento dar/n el o los adulto/s?
ESPACIOS

Sala de Estimulacin de la Institucin Educativa Yancana


Wasi- Paradero 1 Huscar- Distrito de San Juan de
Lurigancho

MATERIALES

Modulo de Psicomotricidad, armables para circuito ,


escalones, tneles, cubos de material acolchado para los
nios
Colchonetas

ACOMPAAMIENTO DEL ADULTO

Cada nio es acompaado por su respectivo Padre de


familia, ya que al armarse el modulo de Psicomotricidad, es
necesario cuidar de su integridad fsica, el adulto lo apoya
de manera verbal, dndole animo y confianza para que
pueda llevar a cabo el circuito
- Asimismo, lo anima a continuar y cumplir con los retos que
este circuito dispone como es el del equilibrio postural,
llegando a realizarlo solo, sino puede realizarlo de esta
manera, tambin puede hacerlo gateando
- Cuando los nios logran los circuitos reciben la felicitacin
de sus padres con un abrazo o besito, reforzando de esta
manera su autoestima y reforzando su seguridad,
invitantolo a realizar de nuevo el circuito, importante los
IV. CAPACIDADES QUE SE FORTALECERAN O DESARROLLARAN
LOS NIOS CON ESTA ACTIVIDAD:

Se precisan los aprendizajes que se espera desarrollen los nios en este


contexto. Tratar de ser muy precisos en la identificacin de estos
aprendizajes (consultando el documento curricular vigente).
CAPACIDAD: EMPLEA SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES, AL COMPARITR
CON OTROS DIVERSAS ACTIVIDADES FISICAS
Indicadores:

Acepta reglas durante la actividad con el apoyo del adulto


Participa en juegos grupales con autonoma y disfruta estar
con los demas

SALA DE ESTIMULACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA YANCANA


WASI