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Gua Bsica
NDICE
1. INTRODUCCIN........................................................................................................ 2
2. CONFIGURACIN DE LOS EJES ............................................................................ 4
3. REPRESENTAR GRFICAMENTE UNA FUNCIN ............................................. 9
4. GUARDAR NUESTRO TRABAJO .......................................................................... 12
5. VARIAS FUNCIONES EN UN MISMO GRFICO................................................ 14
6. INCORPORAR UNA GRFICA A NUESTRO PROCESADOR DE TEXTOS..... 16
7. REPRESENTAR LOS VALORES DE UNA TABLA DE DATOS ......................... 18
1. INTRODUCCIN
Muchos de los trabajos que tienen que presentar nuestros alumnos tienen que
ser realizados en ordenador utilizando como herramienta bsica un procesador
de texto (Word). En muchas ocasiones se pide en esos trabajos que se realicen
representaciones grficas de tablas de datos o de funciones matemticas, o
simplemente el alumno ve apropiado realizarlas para enriquecer el trabajo.
Tambin es frecuente que las clases prcticas consistan en la resolucin de
problemas en los que se pide una representacin grfica. Por ltimo, el trabajo
personal del alumno requiere que maneje datos y funciones y dedique algn
tiempo a familiarizarse con las respectivas representaciones o simplemente
quiera buscar respuestas a preguntas del tipo y cmo sera la representacin de
esta funcin o de estos datos si ?
Dos preguntas surgen de lo comentado en el prrafo anterior: Existe alguna
forma de hacer una representacin grfica de calidad en pocos minutos? Existe
algn programa de representacin grfica que podamos aprender a manejar
aceptablemente en unos pocos minutos?
Una alternativa interesante es la utilizacin de las posibilidades grficas de la
hoja de clculo Excel: nos permite realizar grficos de calidad en poco tiempo y
podemos integrar sus resultados en nuestro texto de forma inmediata. Es ms,
en la vida profesional probablemente tenga que utilizar y crear hojas de clculo,
por lo que el tiempo que lleva lograr familiarizarse con este entorno de trabajo
es una buena inversin con vistas a obtener unas buenas habilidades y
capacidades. El problema de esta opcin es que no podemos obtener una grfica
de calidad aceptable en unos minutos si no tenemos ciertos conocimientos
previos. Los alumnos que desconocen Excel no pueden dedicar el tiempo que
exige este programa para familiarizarse con l cuando tienen un trabajo grfico
a realizar de forma urgente; no pueden realizar sus grficos en pocos minutos.
De estos alumnos es la segunda pregunta y la respuesta que les damos es que s
existen programas acordes a sus necesidades. Uno de estos programas es Graph,
sobre el que trata esta gua bsica.
Graph es un programa que nos permite realizar muchas tareas entre las que
destacan para nuestros fines las de representar funciones o puntos de datos,
sombrear un rea en relacin con una funcin, calcular el valor de una funcin y
el de sus derivadas primera y segunda, representar tangentes a una funcin, etc.
Es muy sencillo de utilizar y con el podemos obtener buenos grficos en muy
pocos minutos aunque no lo hallamos utilizado nunca.
Estas pginas no constituyen un manual del programa, solamente pretenden
que el alumno interesado pueda guiarse para obtener en pocos minutos unos
buenos resultados. Nuestro objetivo es facilitar la utilizacin del programa a
medida que realizamos nuestro primer trabajo.
(A)
Lo primero que debemos hacer es configurar los ejes. Como solamente nos
interesan las representaciones en las que x>0 e y>0 hacemos lo siguiente:
Cliqueamos en (A) para editar las configuraciones de los ejes. Aparecer
entonces la ventana de la figura 2.
Figura 2
Figura 3
Por ltimo cliqueamos en Aceptar para guardar todos los cambios que hemos
hecho. Nos quedar una pantalla como la de la figura 4.
Figura 4
Figura 6
(B)
Figura 7
(C)
1
y = x + 10 . En el cuadro de dilogo
2
Figura 8
Hemos de tener presente que las expresiones con decimales las podemos
introducir de dos formas:
1. utilizando el punto para separar la parte entera de la decimal (por
ejemplo, 0.5).
2. poniendo entre parntesis la fraccin (por ejemplo, (1/2)).
Cuando el divisor es 2, 5 o mltiplo de stos nos da lo mismo una forma u otra,
pero cuando el divisor es otro nmero tenemos un problema (por ejemplo, 1/3)
ya que tendremos una parte peridica. En estos casos es mejor poner entre
parntesis la fraccin.
Si lo que queremos es introducir una funcin del tipo y = x 2 , escribiramos en
f(x) lo siguiente: x^2, el smbolo ^ permite elevar al cuadrado, en este caso, la
10
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12
13
14
15
f(x)=-(1/2)x+10
f(x)=-(1/3)x+20
28
f(x)=-2x+20
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
x
0
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
16
17
(D)
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Las coordenadas de los puntos las podemos pegar desde nuestro archivo Word o
Excel. Seleccionamos los valores en el programa de origen, los copiamos en el
portapapeles y nos situamos en la primera casilla de la columna X de Graph.
Cliqueamos con el botn derecho del ratn, seleccionamos Pegar y tenemos
todos los datos en la tabla de Graph.
Tras realizar las elecciones cliqueamos en Aceptar y se muestra la grfica. Una
vez ajustados los valores mximos y seleccionado la opcin Ver cuadrcula en
los Eje X y Eje Y, el aspecto ser como el de la figura 15.
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