Instituto Pedaggico La Salle

Cmo elaborar el informe de un laboratorio de Fsica?

nar sobre lo realizado en el laboratorio; darnos cuenta de qu manera la teora expuesta en las clases generale
1. Portada:
Esta parte del informe sirve a los propsitos de identificar el trabajo y los autores
que lo han realizado aportando todo otro dato que favorezca la eventual consulta
sobre el informe.
Contiene:
El ttulo o denominacin referida al trabajo prctico o laboratorio que se ha
realizado
El nombre del autor o autores.
El nombre de la comisin a la que los autores pertenecen.
2. Introduccin:
En esta parte del informe se consideran tres puntos bsicos, los que pueden ser
tomados como preguntas a responder:
Cul fue el objetivo principal del experimento o trabajo prctico? Esto es, para
qu se realiz la experiencia?
Alrededor de qu situacin, problema o pregunta gir la realizacin del
prctico?
Qu conocimientos (teora, principios, conceptos, etc.) nos permitieron
interpretar y resolver la situacin o problema?

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3. Metodologa:
En esta seccin se describe la manera como se abord el problema o se logr el
objetivo. Esta descripcin debe especificar:
a) cul fue el diseo que se sigui,
b) qu instrumentos y equipos se utilizaron,
c) qu procedimientos se desarrollaron.
En a) se describe la organizacin general adoptada para desarrollar la
experiencia, se trabaj con grupos de control y experimental?, sobre la base de
qu criterios se conformaron?, qu variables se manipularon?, en qu contexto
o condiciones se manipularon?; etc.
Por b) se entiende toda mquina, equipo, dispositivo o material utilizado para
desarrollar el prctico o experimento. Cuando se utiliza un equipo estndar, basta
con dar el nombre, nmero y manufactura del modelo.
Cuando se usa equipo construido por uno mismo, es necesario hacer una
descripcin ms completa.
En cuanto a c) consiste en explicar en detalle cmo se recopilaron y analizaron los
datos. La finalidad de la descripcin es escribir lo que se realiz, de tal manera
que quienes no tienen antecedentes del experimento puedan leerlo y despus
repetirlo si desearan hacerlo.
4. Resultados:
La seccin de resultados implica tanto la presentacin de datos en tablas, figuras y
diagramas como su interpretacin y comentario. Las tablas y figuras agregan
claridad al informe. Se utilizan para presentar los datos de manera resumida a fin
de que el lector tenga un panorama de los resultados con slo mirarlos. Las tablas
y figuras deben tener un nmero y tambin un ttulo que describa claramente los
datos que contienen.
La seccin de resultados implica adems, interpretacin y comentario. Una forma
directa de comentar los datos es determinar si los resultados apoyan o no la
hiptesis inicial, o si se resolvi o no el problema o si se logr o no el objetivo. En
caso de que no se haya resuelto el problema o logrado el objetivo, comentar las
probables causas.
Otra forma complementaria es comentar los resultados en funcin de los
conceptos, principios o teora que orientaron el experimento o trabajo: hay

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discrepancias o son congruentes con la teora?, cmo explica o fundamenta la
teora los resultados obtenidos?, etc.
5. Conclusiones:
Esta seccin se confunde a menudo con la anterior, la de los resultados.
Aqu se espera encontrar de manera sucinta:
Afirmaciones de conocimiento: relativas al problema u objetivo que se abord en
el trabajo prctico y que se apoyan en los resultados obtenidos.
Afirmaciones de valor: podra tratarse de comentarios generales acerca de lo que
se ha aprendido de la experiencia realizada; referirse a actitudes o formas de
proceder con relacin a la manipulacin, uso, cuidado o mantenimiento de equipos
o instrumentos; referirse a diversos criterios valorativos a tener en cuenta cuando
se aborda un problema; etc.
6. Bibliografa:
Como se habr advertido, todo experimento o trabajo prctico requiere el dominio
de conocimientos tericos y metodolgicos proporcionados por la asignatura a
travs de apuntes personales de clases, libros, apuntes preparados por la ctedra,
manuales, catlogos, etc.
Siempre que se tomen como referencia o se consulten hay que mencionarlos en
esta seccin. Hay diversos criterios para mencionar la bibliografa, podra utilizarse
el criterio que los autores de esta gua han seguido para citar la bibliografa
empleada y que figura en la nota al final del trabajo.
La elaboracin de esta gua se ha basado en la consulta de la siguiente
bibliografa: CHROBAK, R. 1998. Metodologas para lograr aprendizajes
significativos. Edit. EDUCO. Neuqun. NOVAK, J. D. y GOWIN, D. B. 1988.
Aprendiendo a aprender. Edit. Martnez Roca. Barcelona. SOLOMON, P. R. 1996.
Gua para redactar informes de investigacin. Trillas. Mxico.

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