40.

- Los efectos de la socializacin sobre los sujetos individuales dependen:

a.
b.
a.

Del entorno social y familiar de la persona as como del sistema poltico del momento.
Tanto de la cultura en la que permanecen al nacer como del propio proceso de socializacin.
Del nmero de personas que te rodean y su capacidad intelectual y fsica.

1. El sexismo, en tanto que es la adopcin de un conjunto de pautas culturales socialmente asignadas:

a
b
c

Genera conflicto al orientar tanto a hombres como a mujeres en el desempeo de las actividades que le
corresponden en funcin de su sexo.
Frustra a las mujeres puesto que no pueden desarrollar una serie de actividades exclusivas del sexo
contrario.
Mutila y frustra a hombres y mujeres en cuanto que les impide desarrollar un conjunto de posibilidades
personales que no son exclusivamente de ningn sexo.

2. La sociologa de la educacin ha omitido el problema de la estratificacin de los gneros tanto:

a
b
c

Al evaluar las conexiones entre acceso a la educacin y oportunidades laborales.

Al analizar la discriminacin en el propio proceso educativo.
A y B son correctas.

1. El sexismo, en tanto que es la adopcin de un conjunto de pautas culturales socialmente asignadas:

d
e
f

Mutila y frustra a hombres y mujeres en cuanto que les impide desarrollar un conjunto de posibilidades
personales que no son exclusivamente de ningn sexo.
Genera conflicto al orientar tanto a hombres como a mujeres en el desempeo de las actividades que le
corresponden en funcin de su sexo.
Frustra a las mujeres puesto que no pueden desarrollar una serie de actividades exclusivas del sexo
contrario

Qu son los valores?

a.
b.
c.

Principios definidos
Ideales abstractos
Reglas que las personas deben cumplir

El trmino sociobiologa se refiere a:

a.
b.
c.

La aplicacin de principios biolgicos en la explicacin de actividades sociales en todos los

animales sociales.
La aplicacin de principios biolgicos en la explicacin de actividades sociales de todos los
animales sociales, excepto en el hombre.
La aplicacin de principios socio-biolgicos en la explicacin de actividades sociales de todos
los animales sociales.

Qu prima en los humanos?

a.
b.
c.

La cultura
El aprendizaje
El instinto

Las expectativas sociales que abarcan a los ciclos de la vida son las mismas en todas las culturas?
a.
b.
c.

No, son distintas dependiendo de la sociedad de la que estemos hablando.

S, ya que son aspectos que afectan a todos de la misma forma independientemente de la sociedad de la que
se trate.
S., porque como dice Elkind: todos nacemos bajo un mismo cielo por lo que todos pasamos por los
mismos ciclos de vida.

Segn Mead:
a.
b.
c.

Los nios imitan las acciones de otras personas entendiendo cual es el propsito de esas acciones.
El desarrollo del Self est supeditado estrictamente a la experiencia social.
Los nios empiezan a familiarizarse con el mundo de los smbolos a travs del juego, especialmente el
juego imitativo. *

La nocin de gnero hace referencia a:

a.
b.
c.

La construccin psicolgica, social y cultural

Las caractersticas consideras femeninas o masculinas
A y B son correctas

Nos referimos a la transmisin dentro de la escuela de una cultura basada en un sistema de creencias y practicas
sociales centrados en los valores como nicos protagonistas visibles, cuando nos referimos a:
a.
b.
c.

Una perspectiva geocntrica del currculo

Una perspectiva androcntrica del currculo
Unas pautas de interaccin.

Cules de estas sociedades ha venido penalizando con mecanismos diversos de control social la trasgresin de la
divisin sexual del trabajo?
a.
b.
c.

Las sociedades primitivas.

La sociedad patriarcal.
La sociedad de la Edad Media.

La sociologa de la educacin ha omitido el problema de la estratificacin de los gneros tanto:

a.
b.
c.

Al evaluar las conexiones entre acceso a la educacin y oportunidades laborales.

Al analizar la discriminacin en el propio proceso educativo.
A y B son correctas.

3) Los efectos de la socializacin sobre los sujetos individuales dependen:

a)
b)
c)

Del entorno social y familiar de la persona as como del sistema poltico del momento.
Tanto de la cultura en la que permanecen al nacer como del propio proceso de socializacin.
Del nmero de personas que te rodean y su capacidad intelectual y fsica.

En qu consiste el proceso de desfamiliarizacin de la sociedad?

a.
b.
c.

En el proceso por el cual la antigua familia extensa pierde sus funciones sociales, como consecuencia del
desarrollo industrial y proceso de modernizacin de Occidente.
En la desestructuracin del modelo tradicional de la familia, al aparecer una multiplicidad de nuevas
formas familiares.
En la crisis de valores que ha tenido lugar como consecuencia del abandono del antiguo modelo familiar.

Qu entiendo Parsons por socializacin escolar?

a.
b.
c.

La socializacin escolar consiste, bsicamente, en la transmisin e inculcacin de los valores morales que
rigen una sociedad.
La socializacin escolar consiste en la adquisicin de los valores bsicos de la sociedad y en la aceptacin
de una ubicacin particular en la divisin social del trabajo.
La socializacin escolar tiene, como su objetivo fundamental, capacitar al nio para adaptarse, en el futuro,
a la compleja sociedad que le ha tocado vivir.

La sociologa implica un modo particular de ver el mundo que trata de ver lo general en lo particular, entendiendo por
ello:

a.
b.
c.

Identificar pautas particulares en la experiencia social de las personas.

Identificar comportamientos irregulares en la experiencia social de las personas.
Identificar pautas generales en la experiencia social de las personas.

Las funciones manifiestas son:

a
b
c

Las consecuencias naturales y reconocidas de la accin social.

Las consecuencias desconocidas y no intencionadas de la accin social.
Las consecuencias intencionadas y reconocidas de la accin social.

Segn Weber, un tipo ideal es:

a
b
c

Una herramienta que sirve para construir las reglas de la lgica.

Una herramienta conceptual que sirve para construir de forma estilizada una pauta de relaciones sociales.
Una herramienta real que sirve para construir pautas naturales.

Los paradigmas macro se caracterizan por:

a.
b.
c.

Situarse al nivel de las grandes estructuras sociales.

Buscar una imagen completa de la sociedad.
a y b son correctas

Una sociedad es el producto o resultado de las interacciones cotidianas de las personas que van definiendo o
dotando de significado al mundo social que les rodea. Esta afirmacin pertenece al:
a.
b.
c.

Interaccionismo social.
Funcionalismo
Interaccionismo simblico.

Podemos considerar como orientacin micro:

a.
b.
c.

La teora de la accin y la sociologa funcionalista.

El interaccionismo simblico y la teora de la accin.
La sociologa del conflicto y la sociologa funcionalista.

Los denominados tipos ideales:

a.
b.
c.

Son herramientas conceptuales que sirven para construir pautas de relaciones sociales.
Se esforzarn por desarrollar estrategias para intentar mantener su posicin de dominacin.
Perciben la sociedad como un todo comprensible, ordenado y estable.

A qu paradigma atribuyes esta definicin?: El punto de arranque de la reflexin e investigacin sociolgica es el de

las personas y cmo stas se orientan y actan en sus relaciones con los dems.
a.
b.
c.

Paradigma Funcionalista.
La Sociologa del Conflicto.
El Paradigma de la Accin.

Son estadios o fases en las que, segn Comte puede dividirse la historia de la humanidad:
a)
b)
c)

Fase teolgica, metafsica y cientfica.

Fase tecnolgica, metafsica y cientfica.
Fase teolgica, fsica y cientfica.

Las funciones manifiestas son:

a.
b.
c.

Las consecuencias naturales y reconocidas de la accin social.

Las consecuencias desconocidas y no intencionadas de la accin social.
Las consecuencias intencionadas y reconocidas de la accin social.