Está en la página 1de 55

INDICE

PRESENTACIN
I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 05


1.1 Descripcin de la realidad problemtica 05
1.2 Formulacin del problema. 08
1.2.1 Problema general 08

II.

1.2.2 Problemas especficos.

08

1.3 Objetivos de la investigacin...

09

1.3.1 Objetivo general:

09

1.3.2 Objetivos especficos

09

1.4 Justificacin de la investigacin

10

1.5 Delimitacin del estudio

10

1.6 Viabilidad del estudio...

11

MARCO TEORICO

11

2.1 Antecedentes de la investigacin...

11

2.2 Bases tericas.

13

2.2.1 TRATAMIENTO PENITENCIARIO.13


2.2.2 RESOCIALIZACIN DEL INTERNO 28
2.3 Definicin de trminos bsicos

39

2.4 Formulacin de la hiptesis

40

2.4.1 Hiptesis general.. 40


2.4.2 Hiptesis especficas.. 41
III.

2.5 Operacionalizacin de variables..

42

METODOLOGA.

43

3.1 Diseo metodolgico.

43

3.2 Poblacin y muestra. .. 44


3.3 Tcnicas de recoleccin de datos.. 45
3.4 Tcnicas para el procesamiento de la informacin

46

3.5 Matriz de consistencia

47

IV. RECURSOS PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA..

50

4.1 Recursos...

50

4.2 Presupuesto. 51
52
153

4.3 Cronograma..
V.

FUENTE DE INFORMACIN BIBLIOGRFICA.

I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


1.1 Descripcin de la realidad problemtica
Esta investigacin se realiza en la ciudad de Carquin, la cual
se encuentra dentro de la Regin Lima, y a tres horas de la Ciudad de los
Reyes, se encuentra Huaura,

lugar cuya capital es Huacho. De este

espacio, y a tres kilmetros de la capital de dicha provincia, se halla el


Distrito Caleta de Carqun. Terreno en el cual se halla su capital Carqun.
Dicho lugar, est ubicado a 14 m.s.n.m con coordenadas; latitud sur,
110521 y longitud oeste 773736. Asimismo, Carqun, es un espacio en
que la poblacin se levanta sobre una pendiente del Cerro y llega hasta las
cercanas de la ribera del mar.
La creacin poltica como Distrito data del ao 1941. Del mismo modo,
Carqun tiene una poblacin de, segn el censo realizado por el INEI en el
ao 1993, 5.123 habitantes; de los cuales, gran parte se dedica a la pesca
artesanal.
En el Establecimiento Penal de Carquin, en base a estudios realizados
de hechos acontecidos durante el periodo del ao 2010, se viene observado
la existencia de condiciones y situaciones deplorables de encarcelamiento y
severos incumplimientos de normas de tratamiento penitenciario que
repercuten en la formacin humanstica y sobre todo en el fracaso del logro
de resocializacion de los internos.
En la actualidad vienen siendo trasladados de otros penales, peligrosos
delincuentes sentenciados por delitos graves como robo agravado y
secuestro, donde pese a este pronunciado hacinamiento se efecta la
separacin entre las persona que esperan ser procesadas con las personas
que ya han sido sentenciadas, tampoco se realiza la separacin por delitos,
situacin que por si misma acarrea el aprendizaje de nuevas conductas
delictivas y el perfeccionamiento de las mismas por parte de los internos
mas inexpertos del penal. La falta de atencin mdica y las condiciones de
insalubridad han trado consigo la adquisicin de graves enfermedades
crnicas que podran ser fcilmente trasmitidas a sus familiares que viene a

verlos. La carencia de alimentos conlleva a la desnutricin, enfermedad o


muerte del recluso.
As mismo se puede evidenciar tambin de los agentes de seguridad o
miembros del la Polica Nacional, quienes exigen coimas tanto a los reclusos
as como a los familiares de estos, pasando por desapercibido algunas
infracciones e indisciplinas obteniendo de los reclusos cierta cooperacin en
la venta de droga y licor y cierto respeto.Al establecerse relaciones veladas
entre el celador y recluso se forman las denominadas subculturas y todo
ello sucede a vista y paciencia de los miembros de seguridad, trayendo
consigo como muestra de ello por ejemplo: la promiscuidad. Esta situacin
conlleva a no lograse la resocializacion de los internos del Establecimiento
Penal de Carquin.
La

crisis

del

sistema

penitenciario

las

preocupaciones

gubernamentales por encontrar alternativas de solucin idneo es una


constante que aun espera respuesta adecuada. Dentro de este panorama
critico, tanto desde las vertientes valorativas y poltico sociales, as como
desde los resultados de estudios empricos, respecto al fin resocializador de
la pena, nuestro Cdigo de Ejecucin Penal sigue la perspectiva de reeducar
al delincuente a travs de una poltica de tratamiento interdisciplinario que no
es novedoso sino que ya tiene ya 33 aos de vigencia legal desde 1969, sin
embargo, entre la ley y la realidad factica del establecimiento penal de
Carquin hay un abismo que debe ser superado.
Precisando el mbito del problema, debemos sealar que la
elaboracin de un plan especial el tratamiento penitenciario debe partir del
diagnostico objetivo de la realidad carcelaria en todos sus aspectos.
En consecuencia el primer paso a seguir es la exploracin o
diagnostico de la realidad a efectos de poder determinar cual es la situacin
de la infraestructura penitenciaria, la magnitud de la poblacin penal entre
procesados y condenados al estado de la seguridad, la salud, el trabajo, la
educacin y el personal penitenciario.
El hacinamiento generalizado en el establecimiento penal de Carquin,
ya que en la actualidad a enero del 2011 se encuentran recluidos 1401
4

procesado y sentenciados entre hombre y mujeres, lo que no debera ser as


que este Establecimiento penitenciario fue construido para albergar a solo
400 reclusos; por lo que es el aspecto del problema mayor connotacin
social y repercusin publica cuyo tratamiento debe merecer atencin
preferente y urgente, mas ello no agota el complejo problema del tratamiento
penitenciario.
Desde una perspectiva doctrinaria. La teora de los fines de la pena,
afecta decisivamente al fundamento, a la determinacin y medicin, y a la
ejecucin de la pena. El problema de determinar cual es el fin o fines y
fundamento de la pena tiene una importante incidencia en la vista de los
individuos que han delinquido, y en el derecho del Estado a castigar.
Esta es la principal cuestin de toda poltica criminal. No existe acuerdo
en cuanto al fundamento de la pena, porque hoy casi nadie mantiene una
concepcin exclusivamente retribucionista pura de los fines de la pena. Las
discrepancias se producen porque unos, asignan a la pena una finalidad
preventiva junto con la retributiva, y otros, una funcin meramente
preventiva. Sea que se opte por una u otra, la cuestin esta en determinar si
dicha decisin permite realizar en la practica uno de los fines de la pena la
resocializacion del penado a la comunidad, o si esta es solo un mito.
La primera de ellas, considera que el fundamento de la pena es la
realizacin de la justicia. El contenido de esta teora esta constituido
esencialmente por la imposicin de un mal: la pena aflictiva, al delincuente
en contrapartida al hecho daoso causado para restaurar el orden jurdico
perturbado por la infraccin. Esta teora trae como consecuencia el impedir
la resocializacion o recuperacin del delincuente a la comunidad pues si al
pena no puede tener fines utilitarios, no tiene por que intentarse una labor
resocilizadora a travs de la pena bastando la realizacin de la justicia que
es la satisfaccin del sentimiento vindicativo del Estado y de la comunidad.

1.2 Formulacin del problema.


1.2.1 Problema general
Cmo el Tratamiento Penitenciario se relaciona con la
Resocializacin del Interno del Penal San Judas Tadeo del Distrito de
Carquin, 2011?
1.2.2 Problemas especficos.
a.

De qu manera el programa de infraestructura penitenciaria


se relaciona con la resocializacin del interno en el Penal
San Judas Tadeo del Distrito de Carquin?

b.

Cmo el programa de salud penitenciaria se relaciona con


la resocializacin del interno en el Penal San Judas Tadeo
del Distrito de Carquin?

c.

En qu medida el programa de educacin penitenciaria se


relaciona con la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin?

d.

Qu

relacin

existe

entre

el

programa

de

trabajo

penitenciario se relaciona con la resocializacin del interno


en el Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin?
e.

Cmo el programa de asistencia psicolgica se relaciona


con la resocializacin del interno en el Penal San Judas
Tadeo del Distrito de Carquin?

f.

En qu medida el programa de asistencia social se


relaciona con la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin?

g.

Qu relacin existe entre el programa de asistencia legal


penitenciaria se relaciona con la resocializacin del interno
en el Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin?

h.

Cmo el programa de seguridad penitenciaria se relaciona


con la resocializacin del interno en el Penal San Judas
Tadeo del Distrito de Carquin?
6

1.3 Objetivos de la investigacin.


1.3.1 Objetivo general
Determinar

la

relacin

que

existe

entre

el

Tratamiento

Penitenciario y la Resocializacin del Interno del Penal San Judas


Tadeo del Distrito de Carquin, 2011.
1.3.2 Objetivos especficos
a.

Determinar la relacin que existe entre el programa de


infraestructura penitenciaria y la resocializacin del interno
en el Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

b.

Conocer la relacin que existe el programa de salud


penitenciaria y la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

c.

Explicar la relacin que existe el programa de educacin


penitenciaria y la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

d.

Analizar

el

programa

de

trabajo

penitenciario

para

determinar su relacin con la resocializacin del interno en el


Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.
e.

Determinar la relacin que existe entre el programa de


asistencia psicolgica y la resocializacin del interno en el
Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

f.

Explicar la relacin que existe entre el programa de


asistencia social y la resocializacin del interno en el Penal
San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

g.

Conocer la relacin que existe entre el programa de


asistencia legal penitenciaria y la resocializacin del interno
en el Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

h.

Determinar la relacin que existe entre el programa de


seguridad penitenciaria y la resocializacin del interno en el
Penal San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.
7

1.4 Justificacin de la investigacin


El presente trabajo de investigacin responde a la necesidad de
conocer la relacin que existe entre el Tratamiento Penitenciario y la
Resocializacin del interno del Penal San Judas Tadeo del distrito de
Carqun.
Este estudio posee relevancia social por cuanto sus resultados
permitirn mejorar el proceso de resocializacin del interno del Penal San
Judas Tadeo del distrito de Carqun, mediante una mejor estrategia de
aplicacin de los programas de tratamiento penitenciario, es decir,
empleando mejores procedimientos y tcnicas resocializadoras.
El valor y utilidad prctica del presente estudio es que se podr
resolver el problema metodolgico de investigacin planteado as como
verificar la consistencia de la hiptesis de investigacin.
El valor terico de la investigacin radica en la posibilidad de incorporar
a la teora cientfica los resultados de la investigacin, en tanto se
demuestre la relacin entre las variables en estudio.
Los instrumentos y tcnicas de investigacin utilizadas en el presente
estudio podrn ser utilizados en otros estudios similares, puesto que sern
validadas con los resultados que se obtengan a travs de ellas.
1.5 Delimitacin del estudio:
Frente a la problemtica descrita en el numeral anterior se delimitara el
estudio a los siguientes aspectos:
1.5.1 Delimitacin espacial y temporal.
La investigacin abarca el tratamiento penitenciario del establecimiento
Penitenciario de Carquin, en el periodo comprendido en el ao 2011.
1.5.2 Delimitacin conceptual.
El tema materia de investigacin, se ubica en el campo del derecho,
especficamente dentro del Derecho Penal, abarcando otras disciplinas
como el derecho Constitucional, la Criminologa, la Sociologa y la

administracin de justicia, el derecho de ejecucin penal y y el tratamiento


penitenciario.
1.6 Viabilidad del estudio
Si es viable teniendo en cuenta nuestra realidad problemtica del
Centro Penitenciario de Carquin.
II.

MARCO TERICO
2.1 Antecedentes de la investigacin.
Al revisar antecedentes sobre el tratamiento penitenciario en el pas no
hemos encontrado existencia de trabajo alguno en las Universidades de San
Marcos, Federico Villarreal, Garcilaso de la Vega y Universidad Catlica de
Lima. En la biblioteca especializada del INPE, encontramos un trabajo de
JOSE CANALES SIERRALTA efectuado en 1993, que el denomina "BREVE
ESTUDIO

SOCIOLGICO

A LOS

INTERNOS

DEL

EP

CALLAO,

RECLUIDOS POR TERRORISMO", que establece la influencia de las


condiciones sociales de vida de este tipo de internos antes de ingresar a
prisin. igualmente hemos encontrado un trabajo de RAUL PEA CABRERA
intitulado "INFLUENCIA DEL AMBIENTE CARCELARIO SOBRE LA
PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE"; 124 Pg., que se ocupa de cmo la
vida en prisin condiciona en los presos que ya anteriormente tienen en su
haber una experiencia delictiva, un afianzamiento en este comportamiento
antisocial que se extiende as mismo a quien antes no tuvo mayor
experiencia delictiva, ratificando de este modo la creencia social en el
carcter crimingeno de las crceles. Hay que sealar que en los momentos
en que este trabajo se realiza an no estn en boga las corrientes
resocializadoras, pero sin embargo ya el autor, siguiendo criterios
"rehabilitadores" propone objetivos de este tipo a aplicar en las crceles
peruanas.
No podemos dejar este apartado sin mencionar la labor del Dr,
Alejandro Sols Espinoza, quien desde la primera edicin de su libro "Ciencia
Penitenciaria", se ha preocupado no slo de esclarecer conceptos y divulgar
doctrina, sino de sensibilizar a la intelectualidad y sectores interesados en la

temtica penitenciaria. En el mismo, el citado profesor Sanmarquino seala


una serie de conceptos tericos, algunos de los cuales tienen relacin, con
nuestro tema de trabajo y que citaremos ms adelante.
Ninguno de estos trabajos sin embargo, se ocupa acerca del tema que
nos preocupa en la presente tesis.

Tratamiento Penitenciario en Lima.

Jorge A. Aguinaga Moreno

Universidad Nacional Mayor San Marcos.

Tipo y diseo metodolgico de la investigacin.


Diseo Experimental descriptivo.

Muestra: 500 internos

Instrumento utilizado.
Encuesta.
Entrevista.
Lista de cotejo

Conclusiones:

1.1. No se aplica el tratamiento penitenciario previsto por el Cdigo de


Ejecucin Penal, no se hace la individualizacin del tratamiento ni se
determina el programa de tratamiento individualizado, conforme a los
artculos 62 y 63 de dicho cuerpo legal, por tanto no se est logrando
la resocializacin del interno en los centros penitenciarios de Lima,
confirmndose as nuestra primera hiptesis.
1.2 Con relacin a la hiptesis 2 de esta investigacin, la realidad
encontrada la contradice puesto que existen organismos privados de
tipo religioso que a su modo aplican tratamiento penitenciario
resocializador. Los mtodos de estos ONG difieren de los que indica la
ley de ejecucin penal (ver caso ANDA), negando la tercera hiptesis
de la presente investigacin.

10

1.3. La clasificacin del interno se hace mediante normas violatorias de


la ley y con criterios de seguridad antes que con los criterios
readaptativos inherentes al tratamiento penitenciario que dispone el
CEP en su artculo 640. Esta clasificacin es adems antitcnica y
fundamentalmente subjetiva al ejecutarse en forma inadecuada (15 a
20 minutos por interno)
1.4. Las acciones laborales, de educacin, de salud, de asistencia
legal, psicolgica y social que se realizan dentro del sistema
penitenciario, no tienen ningn valor como acciones de tratamiento
resocializador, por tanto no inducen a un cambio conductual en el
penado.
1.5. Existen organizaciones no gubernamentales que prestan apoyo al
logro del objetivo resocializador. Todas ellas son de inspiracin o con
motivaciones religiosas, no es su objetivo el cumplir con el fin
resocializador de la pena sino el de catequizar internos para sus
respectivas religiones.
2.2 Bases tericas.
I.-

EL TRATAMIENTO PENITENCIARIO
1.1 Aspectos conceptuales
Antes de abortar el tema del tratamiento penitenciario en toda su vasta
temtica es necesario, previamente especificar su concepto, es decir, que
entendemos por l. A continuacin citamos algunos conceptos ms
significativos:
Segn Marchiori1 El tratamiento penitenciario es la aplicacin de todas
las medidas que permitirn modificar las tendencias antisociales del
individuo. Esta medida est con relacin a cada departamento, es decir
medicina, psicologa, trabajo social, etc.
As mismo Sandoval Huertas2 nos dice que tratamiento penitenciario o
institucional debe entenderse como un conjunto de medidas y actitudes

: Marchiori, 1989, p.15


: Sandoval Huertas, 1998, p. 317

11

tomadas respecto de un sentenciado privado de libertad con el propsito de


obtener su rehabilitacin socia lo resocializacin. Conceder al "tratamiento
penitenciario" un alcance diferente al que acabamos de sealar, sera
desconocer el origen y la asimilacin que histricamente siempre ha
mantenido esa expresin.
Asimismo tenemos otros conceptos de tratamiento que resulta muy
ilustrativo sealarlos a continuacin:
Villalba y Casalda3 manifiestas que son todos aquellos mtodos o
frmulas que confan esencialmente en el tratamiento de los delincuentes
mediante la constitucin de comunidades cerradas o parciales y slo
eventualmente de apertura a la sociedad total, independientemente de la
clasificacin de establecimientos que se adopte. Esto es, que tratase de
establecimientos cerrados (seguridad mxima), semiabiertos (seguridad
media), o abiertos (seguridad mnima), el hecho sociolgico es que los
individuos cumplen la sentencia impuesta situados artificialmente en un
medio formalmente homogneo de condenados y respondiendo a una
disciplina que lejos de provenir del "cuerpo social" como una totalidad
espontnea y libremente, responde a los criterios de un grupo directivo cuya
direccin dura en tanto en cuanto dura la condena.
1.2 El tratamiento penitenciario en la Constitucin y en el Derecho de
Ejecucin Penal
La Constitucin Poltica de nuestra patria nos habla de que entre los
principios de la funcin jurisdiccional se encuentra el, de que el rgimen
penitenciado tiene por objeto la reeducacin, rehabilitacin y reincorporacin
del penado a la sociedad principio que es reproducido en el Ttulo preliminar
del cdigo Penal cuando seala que el mismo tiene por objeto la prevencin
de delitos y faltas como medio protector de la persona humana y de la
sociedades y luego , en el mismo ttulo, indica que es funcin de la pena, la
preventiva, protectora y resocializadora. Las medidas de seguridad
persiguen fines de curacin, tutela y rehabilitacin. Estas disposiciones
contenidas en las normas indicadas estn referidas a una intencin de
3

: Villalba y Casalda, 1968, p. 104

12

rescatar al hombre delincuente de una situacin de delito a otra que no


vulnere los bienes jurdicos protegidos y ello tanto en su propio beneficio
como en el de la sociedad que lo cobija, en ambas situaciones el legislador
se est refiriendo al contenido de la llamada teora de la resocializacin,
hecho que es reconocido, por l al hacer la Exposicin de Motivos del
Cdigo de Ejecucin Penal en cuyo apartado "CONTENIDO" seala que...
"los conceptos de reeducacin, rehabilitacin y reincorporacin del penado a
la sociedad, doctrinariamente, pueden resumirse en el de resocializacin del
interno". Este principio rector es incorporado normativamente adems por
este ltimo cdigo en el Art. II de su ttulo preliminar, por ello las bases
tericas del presente trabajo parten de estos principios - norma, a los que se
refiere nuestro ordenamiento jurdico y que nos indican que en lo referente a
la ejecucin penal, la resocializacin como objetivo llevar aparejado un
esfuerzo del sistema por conseguirla, este esfuerzo se cristaliza en la puesta
en prctica de los mtodos y tcnicas de tratamiento penitenciario, por ello
iniciaremos nuestro estudio y revisin terica sustentatorio del trabajo que
presentamos; por esta categora, no obstante antes de revisar el Tratamiento
Penitenciario veamos algunas notas importantes sobre estas bases tericas
a fin de ubicarnos en el tema y el enfoque que hacemos.
Entendemos por tratamiento penitenciario, el conjunto de actividades
directamente dirigidas a la consecucin de la resocializacin (o a lograr la
reeducacin del condenado).83 As parece en la mayora de legislaciones
europeas como institucin inseparable del cumplimiento de la pena.
El Artculo 60 CEP prev:
El objetivo del tratamiento penitenciario.
El

tratamiento

penitenciario

tiene

por

objeto

la

reeducacin,

rehabilitacin y reincorporacin del interno a la sociedad


Con ello, el legislador atribuye al tratamiento un objetivo que predica de
todo el sistema penitenciario: la rehabilitacin y la reincorporacin social. La
ejecucin penal, a travs del tratamiento, se convierte as en instrumento de
resocializacin. Es el elemento esencial del sistema penitenciario; su
participacin va a depender de la participacin del interno en la planificacin
13

y ejecucin del tratamiento, por lo que la administracin penitenciaria debiera


fomentar esta participacin y no tratar de imponerla coactivamente (en la
Exposicin de Motivos del CEP).
Desconcierta, la definicin sobre el tratamiento penitenciario que prev
el legislador en el Art. 61 CEP, cuando dice: ...es individualizado y grupal,
pues complica y distorsiona la definicin, con declaraciones inexactas e
imprecisas (definicin pues, no como tratamiento individualizado y grupal,
sino ms bien, como principio cientfico rector del tratamiento, conforme lo
indica la Exposicin de Motivos penitenciaria). Ms an, es evidente que la
legislacin penitenciaria procura una vinculacin entre tratamiento y
cumplimiento de la pena (en el artculo arriba anotado);
No obstante, esta vinculacin no puede llevar a la plena identificacin
entre tratamiento y cumplimiento de la pena, por razones parecidas a las
apuntadas en relacin al trabajo: el cumplimiento de la pena y la sumisin al
rgimen penitenciario aplicable es notorio un deber para el recluso, mientras
que la sumisin al tratamiento penitenciario sera voluntario, al preverse en
la Exposicin de Motivos del Cdigo de Ejecucin Penal, su imposicin no
coactiva; sin embargo, esta disposicin se contradice con lo dispuesto en el
Art. 30 del DS. N 003-96-JUS (Reglamento del Cdigo de Ejecucin Penal:
RCEP en adelante), cuando prev que el penado est obligado a participar
activamente en las actividades de tratamiento, en las reas de trabajo y
educacin.
De ah, que la idea de tratamiento recogida en el texto legal haya sido
objeto de crticas tanto desde el punto de vista de su legitimidad como desde
el de la posibilidad de su existencia, de su viabilidad. As, desde el punto de
vista de la legitimidad, el tratamiento resocializador se ha cuestionado con
distintos argumentos:
En primer lugar, se ha dicho que el tratamiento penitenciario supone
una manipulacin legtima de la personalidad que vulnera la propia
autodeterminacin, la intimidad personal y el derecho a ser diferente. El
peligro de manipulacin de la personalidad desaparece cuando dejamos a

14

un lado los programas mximos4, es decir, aquellos que pretenden


influenciar decisivamente sobre la personalidad del penado procurando
cambios en su escala de valores, en sus actitudes y en su tica. En este
sentido, hay quien ha visto en RCEP literal a), Art. 2, un esbozo de
programa mximo, al pretender que el tratamiento desarrolle en el penado
una actitud de responsabilidad individual, y una modificacin de conductas
antisociales que garanticen la convivencia en sociedad.86
Se ha objetado que pretender que los individuos acten con
responsabilidad social va ms all del programa mnimo de resocializacin,
que aspira nicamente a que el sujeto vuelva a delinquir, nico programa
que deja a salvo los derechos fundamentales del penado, derechos que no
pueden ser limitados por su encarcelamiento. No puede ser objetivo del
sistema penal ni del sistema penitenciario tratar que sobre el interno recaiga
la responsabilidad de modificar la conducta personal en beneficio de la
sociedad en general, lo cul supondra la inculcacin de actitudes ticas y
sociales5.87
En cuanto al derecho a ser diferente, este no puede ser obstculo para
la intervencin penitenciaria resocializadora. El derecho a ser diferente no
autoriza ni legitima a vindicar el derecho a ser violento o agresivo o a ejercer
la propia libertad sin lmite alguno. Hay unas reglas de juego bsicas, que
todos debemos aceptar, y sobre las cuales no se pueden admitir
excepciones en beneficio de un derecho a la diferencia.
Por otro lado, para determinados delincuentes diferentes, como
aquellos que lo son por conviccin o los ocasionales, o los de cuello blanco
(quienes ostentan una elevada posicin social), la finalidad resocializadora
de la pena estara de antemano condenada al fracaso por ser imposible, en
el caso de los primeros, o superflua, en el caso de los segundos. Para ellos,
la prevencin especial no puede ser el fin prioritario.

: GARCA-PABLOS DE MOLINA. Estudios penales, cit., Pg. 55.


: BORJA MAPELLI CAFFARENA. La crisis de nuestro nuevo modelo de tratamiento penitenciario.
Cuaderno del Instituto Vasco de Criminologa. 1989. Pgs. 2, 99-122.

15

En segundo lugar, dentro de las crticas a la legitimidad del tratamiento,


se ha mantenido que no es posible educar para la libertad en un medio que
priva de libertad. A ello hay incluso que aadir un efecto perverso y
contraproducente debido precisamente al medio: la subcultura carcelaria
produce la denominada prisonizacin y educa para la delincuencia. Al
recluso no le queda entonces otro remedio que adaptarse a los usos de vida
y costumbres que los otros internos imponen en el establecimiento
penitenciario6, donde se adquieren una serie de hbitos y conductas propias
del medio, como la lucha por el poder, implicando la existencia de un sistema
social no formal, constituido por normas que coexisten paralelamente con el
sistema formal oficial de la institucin. Es una mafia carcelaria que se rige
por sus propias leyes: las imponen los lderes que crean los mismos
internos, el cdigo del silencio, la ley del hampa, el aislamiento impuesto por
los propios reclusos, los castigos y hasta la muerte.
Este proceso de adaptacin a las normas internas de la crcel es
calificado como desculturizacin y va en sentido opuesto al tratamiento
resocializador, pues el interno cuando ingresa debe someterse a una cultura
diferente a aquella con la que cohabita normalmente en la sociedad libre, y
que le obliga asumir, asimilar y aceptar esas nuevas normas de conducta.
Siendo as, el sujeto en la crcel no aprende a vivir en sociedad, sino a
proseguir y an perfeccionar su carrera criminal a travs del contacto con
otros delincuentes. Por ello, con acierto, es comn escuchar que la crcel es
la mejor escuela del crimen7.
Seala BUENO ARS que la sociedad siempre educa para la libertad
privando, total o parcialmente, de la libertad. La familia, la escuela, la
Universidad, son, a su modo, instituciones totales donde la libertad individual
queda limitada y supeditada a una hipottica mayor libertad futura, como
recompensa aplazada par el que llega al final del proceso y del esfuerzo. La
prisin, como institucin total que es, tambin produce este efecto.

: WINFRIED HASSEMER, FRANCISCO MUOZ CONDE. Introduccin a la


Criminologa y al Derecho Penal. Pg. 157. Cita CLEMMER.
7
: ESTUDIOS PENALES. Libro Homenaje al Prof. JUAN ANTN ONECA. 1982. DP. PG.

16

Pero bien, esto nadie lo ignora; tambin es cierto que hay muchos tipos
de prisin, unos ms eficaces que otros en relacin a la finalidad de su
constitucin.
Tendramos que matizar lo que se entiende por prisin capaz de
resocializar o reeducar. Podemos convenir fcilmente en que la prisin
abierta tambin es crcel, pero ms apta para el objetivo de la
reincorporacin y reeducacin que la prisin de rgimen cerrado ordinario.
Una prisin abierta tambin es prisin, pero con la diferencia nada
desdeable de que en ella s es posible plantearse una estrategia de
rehabilitacin de internos eficaz.
Por otro lado, bien es cierto que el peso de la subcultura carcelaria, con
sus valores y normas, impide que el penado se oriente hacia una actitud
colaboradora al tratamiento, cuando no supone otro aprendizaje no
precisamente integrador en la sociedad mayoritaria.
En tercer lugar, y desde la crtica de la legitimidad, igualmente se
arguye desde posiciones penalistas, que, si es la sociedad injusta la que
genera desigualdad, y desigualdad genera delincuencia, esto es, si la
sociedad es crimingena, no se puede pretender reinsertar a los penados en
una sociedad cuyos valores no pueden ser defendibles. Ser la sociedad y
no el delincuente lo que habr que cambiar porque no tiene sentido integrar
a los penados en una sociedad crimingena. En definitiva, es la sociedad la
que debe ser resocializada, modificada, transformada. Para ello, hay quienes
propugnan la reforma del sistema penitenciario de acuerdo con los
parmetros de la resocializacin, la reeducacin, la rehabilitacin y
reincorporacin del delincuente y el respecto de su dignidad como persona,
a la luz del derecho internacional humanitario 8.
Pese a lo que hemos anotado en los apartados anteriores la deficiencia
ms grave de la norma en cuestin dedicada al tratamiento es la forma de
resolver el problema del consentimiento y colaboracin del recluso. Lo
contenido, en el DS.
8

: FRANCISCO MUOZ CONDE, en el prlogo del libro de ANTONIO BERISTAIN. Cuestiones penales y
criminolgicas. Instituto Editorial REUS S.A. Madrid. 1979. Pg.

17

003-96-JUS93 es impreciso, pero tan grave como esto es la carencia


de lo que debera contener y, sin embargo, se ha optado por dejar fuera.
Para nosotros esta cuestin debe de dejar al menos claramente expuestos
los dos siguientes presupuestos: primero, el recluso deber consentir y
colaborar en la planificacin y desarrollo del tratamiento teraputico; y,
segundo, de la negacin o aceptacin del tratamiento no debe desprenderse
ninguna ventaja ni consecuencia desfavorable en la ejecucin.
Ahora bien, creemos que nuestra sociedad no es tan detestable como
para rechazarla en todo lo que ella contiene. Y admitir esto no significa dejar
de aspirar a mayores cotas de igualdad o justicia, por ejemplo. Se puede
convenir que hay valores e instituciones que merecen ser respetados y
protegidos, aunque slo sea porque permiten respetar y proteger a su vez
los derechos fundamentales, sin ir ms lejos.
1.3 Antecedentes

legales

doctrinarios

sobre

el

tratamiento

penitenciario
El viejo problema de lograr que quien delinqui y pag su delito con
pena privativa de libertad, no vuelva a delinquir ha sido abordado desde muy
antiguo en el mundo, bstenos recordar el modelo Filadlfico de la segunda
mitad del siglo XVII o las reflexiones de Csar Beccara a finales del XVIII
cuando propone que "el fin (de las penas) pues, no es otro que impe

dir al

reo hacer nuevos daos a sus conciudadanos y apartar a los dems de


cometer otros iguales". En nuestro pas esa es una preocupacin no muy
reciente, pues s bien es a partir de 1981 que se cuenta con un Cdigo de
Ejecucin Penal, el que se ocupa de manera sistemtica del problema de la
ejecucin de la pena, principal y fundamentalmente de la pena privativa de
libertad y sus diversos aspectos y entre ellos por vez primera, del que motiva
nuestro trabajo: el Tratamiento Penitenciario; ya antes sin embargo algunos
estudiosos de la problemtica penitenciaria se preocuparon por aportar al
esclarecimiento de la misma, en una suerte de proceso evolutivo ascendente
desde don Mariano Felipe Paz Soldn con su "Examen de las Penitenciaras
en EEUU"' (1853), cuyo aporte terico y recomendaciones terminaron en la
construccin de la vieja Penitenciara ? la primera de Amrica, inaugurada

18

en 1862 , construida con las recomendaciones doctrinarias mas avanzadas


de la poca.
Despus de un largo interregno encontramos significativos, los aportes
de Julio Altmann Smythe que en 1962 escribe su "Bases Para un Plan de
Futura Poltica Penitenciaria Nacional y mas adelante en 1972 H. H.
Cooper, en la UNMSM; comenta la que sera la primera Legislacin
.Penitenciaria del Per, el D. Ley?17581, dictada por el gobierno militar de
Velasco Alvarado en abril de 1969, y su reglamento: D. S. NO 06369 IN.
Debemos sealar sin embargo que es en este D. Ley que se introduce
en la vida penitenciaria del pas, el concepto de "READAPTACION,
(antecedente mas inmediato del tratamiento penitenciario), que aborda lo
que ahora es el tratamiento penitenciario, podramos decir en forma, intuitiva
y conceptualmente an poco elaborada frente a lo que hoy se conoce, pero
que hace aportes muy tiles desarrollando elementos hoy usados en el
sistema penitenciario nacional como "la progresividad" (Art. 190) al que
define en tres periodos: observacin, tratamiento y prueba.
1.4 Objetivos y finalidad del tratamiento penitenciario
El tratamiento penitenciario clnico-criminolgico tiene los siguientes
objetivos:

El tratamiento clnico-criminolgico tiende a que el paciente


interno se conozca y comprenda su conducta delictiva como
conductas autodestructivas de marginacin y desintegracin de la
personalidad.

El tratamiento es respecto al paciente- interno, a su lento y difcil


proceso de rehabilitacin.

El tratamiento tiene por objeto que el delincuente "modifique" sus


conductas agresivas y antisociales, haga consciente sus procesos
patolgicos de destruccin hacia los dems hacia s mismo que l
ha utilizado en la conducta delictiva.

19

Que adquiera concienciad el dao causado a los dems, as


mismo a la familiar y a su medio social. Esta comprensin
implicar la atenuacin de la agresividad.

La sensibilizacin en cuanto a su afectividad. El hecho que un


apersona agreda o se autoagreda es indicio y sntoma de que
existen aspectos muy patolgicos en su personalidad, en especial
con relacin a las dems personas, a su comunicacin.

Favorecer las relaciones interpersonales sanas y estables es otro


de los objetivos fundamentales en el tratamiento penitenciario. El
hombre que comete un delito ha tenido por lo general una honda
conflictiva a nivel de las relaciones interpersonales, una conflictiva
en su ncleo familiar, con la figura de autoridad. Existe una
desconfianza

en

sus

relaciones

interpersonales

como

consecuencia de la conflictiva bsica del delincuente.

Es necesario que a travs del tratamiento el paciente interno


pueda canalizar sus impulsos agresivos y tambin pueda
verbalizarlos. La psicoterapia, la laborterapia, el estudio, la
religin, el creer en algo son medios que permiten no slo la
descarga d e los impulsos y tendencias agresivas sino que
permiten la verbalizacin y atenuacin de los problemas.

1.5

Tipos de tratamiento penitenciario


La persona humana antes de ser sometida a pena privativa de libertad,

manifiesta

en la mayora de casos, una conducta pasiva, que se ira

convirtiendo en intransigente, cuando se tiene la intencin de encaminar a la


prctica de un ilcito penal. Esa accin es justificable, al considerar dos
situaciones diferentes: una conducta libre y la otra sometida.
En la primera, el individuo tiene a su disposicin un panorama amplio
en el que se puede ubicar sin mayor obstculo la realizacin de una
actividad econmica. Sino alcanza a abrir esa anhelada expectativa, es
probable que su conducta se ira modificando, si realmente acta en contra
de los valores constituidos: estos son los bines morales y jurdicos tutelados.

20

Aqu, in situ se inicia la segunda, y se ha de asumir cuando una persona, por


la prctica de su conducta lesiva, acta en perjuicio del otro, convirtindolo
en sujeto pasivo.
Por consiguiente, el tratamiento teraputico tiene que ser programado y
ejecutado por los especialistas, quienes imbuidos por sus experiencias y
orientadas por determinadas condiciones y circunstancias, han de buscar la
posibilidad de contrarrestar la conducta desadaptada, que estaran
desarrollando los presidiarios, en su diversas formas y modalidades. La
perseverancia en la accin observacional, y el resultado obtenido de esa
accin han de promover en los especialistas la propuesta de una ayuda
psicoteraputica a los presidiarios.
En la institucin penitenciaria se puede hacer mencin a tres tipos de
tratamiento: Individual, Grupal e Institucional.
Estos tres niveles de tratamiento estn ntimamente interrelacionados,
ya que implican el conocimiento de la situacin particular en la que se
encuentra el individuo, su delito, su historia; en una segunda consideracin
se refiere a las actividades que realiza ese individuo con otras personas,
dentro de la institucin penitenciaria, sus actividades de grupo, teraputico,
actividades laborales, educativas, sus relaciones con el grupo familiar y por
ltimo los objetivos institucionales de tratamiento que influirn en el individuo
y ste a su vez en las caractersticas de la institucin 9.
1.5.1 Tratamiento individual
El tratamiento individual parte de un amplio y cuidadoso estudio
de diagnstico.
El tratamiento individual debe tener en cuenta la edad del
individuo, el delito realizado, los antecedentes policiales y penales, el
nivel educacional, las tareas, trabajo o profesin, el ncleo familiar, las
caractersticas de personalidad del interno.

: Marchiori, 1989, p. 118

21

1.5.2 Tratamiento grupal


En el tratamiento de grupo en una institucin penitenciaria se
incluyen los siguientes:
Psicoterapia

de

grupo.

Tratamiento

del

grupo

familiar.

Tratamiento en el grupo escolar-pedaggico. Tratamiento en el grupo


laboral. Actividades culturales-artsticas Actividades deportivas.
1.5.3 Psicoterapia de grupo
A travs de la psicoterapia de grupo se intenta explicar la
variedad, complejidad y dinmica de las relaciones interpersonales,
que

proyecta

los

comportamientos

manifiestos,

as

como

las

motivaciones subyacentes. A travs del grupo los internos pueden


verbalizar sus conflictos y mejorar las relaciones interpersonales que
estn deterioradas en individuos con una problemtica social 10.)
2.4.- Tratamiento del grupo familiar
La deteccin de la problemtica familiar del interno, es decir del
conocimiento de las relaciones interpersonales del grupo familiar
permiten el tratamiento del interno y del grupo familiar.
El tratamiento al grupo familiar comprende bsicamente:

Conciencia por parte del ncleo familiar de la problemtica


de la situacin en la que se encuentra el interno.

Conciencia de los procesos que han llevado a un miembro


de la familia a la conducta delictiva.

Asistencia a la visita familiar penitenciaria como parte


importante de la comunicacin interno-familia.

Orientacin y explicacin a miembros de la familia del


tratamiento individual que se lleva con el interno.

10

: Marchiori, 1989, p. 118

22

Explicacin a los miembros de la familia del tratamiento


educativo, mdico, Psicolgico y de laborterapia, que
desarrolla el interno.

Orientacin

la

familia

con

relacin

problemas

victimolgicos de acuerdo a medidas preventivas.


1.6 Elementos penitenciarios
1.6.1 El personal penitenciario
Bajo este rubro se agrupa el conjunto de personas que trabajan
para la administracin penitenciaria en la ejecucin de penas privativas
de libertad. Su presunta importancia ha sido destacada desde la
perspectiva resocializante11.
El funcionario en la prisin es el agente ms importante para
conseguir su reforma. Ni los programas de tratamiento ms
progresivos, ni los establecimientos ms perfectos, pueden operar una
mejora del recluso, sin un personal a la altura de su misin.
1.6.2 La observacin y la clasificacin penitenciaria
Conforme a la tesis resocializante, la ejecucin de una pena
privativa de libertad debe iniciarse como un perodo de aislamiento
durante el cual el sentenciado ser sometido a observacin por parte
de los funcionarios administrativos y con base en los resultados que as
se obtengan, se le clasificar12.
1.6.3 El trabajo penitenciario
El trabajo ejecutado por los sentenciados ha experimentado una
aparentemente significativa evolucin a lo largo de las distintas etapas
de la sancin penal. Es as como en la fase retribucionista o
expiacionista o de explotacin oficial del trabajo del recluso, el esfuerzo
laboral de los condenados constitua el fin y objetivo hacia la cual
orientbanse directamente las medidas directamente las medidas
penales, ya que mediante las instituciones propias de esta fase
11
12

: Sandoval Huertas, 1998, p. 320


: Ibd., pg. 328

23

procurbanse expresa o inmediatamente la expoliacin del trabajo del


recluso. Pero a partir de la etapa correlacionalista y con mayor razn la
fase resocializante, el trabajo penitenciario convirtese tericamente
en un medio que a la obtencin de un fin an ms ostensible, si se
toma en consideracin que las penas contemporneas afectan
tendencialmente la libertad individual, en tanto que las del perodo
inicialmente nombrado era en esencias sanciones entre el derecho del
usufructuario, el trabajo personal y solo accesoriamente para mejor
permitir la explotacin laboral, implicaban privacin de libertad.
1.6.4 La educacin
La educacin penitenciaria, menospreciada por parte del discurso
resocializante no contribuye ni puede contribuir a la funcin declarada
de readaptacin social. Pero este tampoco implica que nos hallemos en
la instruccin o educacin de los sentenciados ningn efecto plausible.
Especialmente y de manera anloga y como lo expusimos en su
momento, respecto del trabajo penitenciario, considera que el proceso
de aprendizaje en su prisin es una forma buena forma de evitar las
negativas consecuencias del ocio; que la instruccin acadmica pueda
impedir a los efectos de la a privacin de libertad sean peores 13.
1.6.5 El gobierno interno de la institucin
El discurso resocializante considera que tambin el gobierno
interno de la prisin debe constituirse en elementos del tratamiento
penitenciario. En efecto desde los primeros intentos de utilizacin, la
privacin

de

libertad

como

instrumento

para

condicionar

el

comportamiento futuro de los sentenciados concretamente en los


regmenes pensilvnico o filadelfico y auburniano, mencionbanse la
disciplina penitenciaria como uno de los factores que haban de
contribuir a la correccin de los condenados que para entonces
constituan la principal finalidad declarada de la pena.

13

: Sandoval Huertas, 1998, p. 349

24

1.6.6 La relacin con el exterior


Ciertamente el asunto de la relacin con el exterior constituye uno
de los aspectos bsicos de la teora resocializante, por cuanto
resultara

absolutamente

contradictorio,

que

para

pretender

la

reincorporacin social del infractor se mantiene el aislamiento total


propio de las fases precedentes; ello equivaldra en trminos de lgica
elemental, a la misma situacin conocida fbula, cuyo personaje
pretende aprender a nadar sin entrar al agua. En tal virtud, la tesis de
resocializacin ha venido propugnando [...] la superacin parcial del
aislamiento del sentenciado, a travs de espordicos contactos con
personas del exterior14.
1.7 Crticas al tratamiento penitenciario
El tratamiento penitenciario ha sido objeto de crticas por parte de todas
las doctrinas. Resumamos estas posiciones:
1

La postura ms clsica reprocha el tratamiento porque ste


desvirta la esencia de la pena, ya que esta debe ser entendida
como castigo y con aquel no se consigue la intimidacin y por lo
tanto, la prevencin general.

Desde la postura ms liberal, se ataca la legitimidad del


tratamiento por pretender en una manipulacin de la personalidad,
y a veces, por imponerse de forma coactiva con lo cual viola
determinados

derechos

humanos.

Tambin

esta

postura

manifiesta que no se pueden imponer a los internos unos


determinados valores, los de la mayora, claro est. Y para
finalizar, considera que el tratamiento es indeterminado y as se
opone a la pena, que debe ser totalmente determinada.
3

La crtica anarquista, rechaza totalmente el tratamiento, ya que


rechaza la prisin y todo lo que ella conlleva.

Desde la posicin crtico-marxista, se entiende que la pena de


prisin es un invento burgus. Se atribuye al tratamiento el ser

14

: Sandoval Huertas, 1998, p. 356

25

una manipulacin ilegal antidemocrtica de la personalidad. Sin


embargo, el sistema marxista acaba utilizando la prisin para este
fin.
II.-

RESOCIALIZACIN DEL INTERNO


1.1 Concepto.
Hablar de resocializacin nos lleva, necesariamente, a hablar de los
fines de la pena. Sintticamente, podemos decir que tres fines han sido los
ms utilizados como explicacin del por qu penar:

La teora retributiva. Segn esta justificacin, la pena no tiene un


fin sino que es un fin en s misma. Por ello se dice que esta es
una teora absoluta de la pena, no busca una finalidad en funcin
de la cual aplicar una sancin, sino que tiene a la sancin como
finalidad en s misma. En trminos sencillos, lo que nos dice la
teora de la retribucin es aquello que afirma la Ley del Taln: "ojo
por ojo, diente por diente. Quien ha cometido un delito, ha
causado un mal y, por tanto, debe sufrir un mal equivalente como
forma de restablecer el orden social.

La teora de la prevencin especial. A travs de esta teora de la


finalidad de la pena, se establece que sta servir en varios
sentidos: para garantizar a la sociedad que la persona que ha
cometido un delito, no pondr nuevamente en peligro el equilibrio
social y que, adems, una vez que cumpla la pena tendr
herramientas suficientes como para convivir pacficamente, sin
violar al orden jurdico. Vemos aqu la aparicin del concepto de
resocializacin: la pena privativa de libertad debe servir para
tratar al individuo que ha infringido la ley penal, formarlo para que,
una vez que vuelva a convivir socialmente, no reincida en la
comisin de delitos.

La teora de la prevencin general. Esta teora sostiene que el fin


de la pena es evitar la comisin de delitos; es decir que la pena,
como amenaza, coadyuva a mantener el orden social y la

26

confianza en el ordenamiento jurdico. De esta manera, la teora


de la prevencin general indica que el hecho de que exista la
amenaza de imposicin de una pena, logra que el individuo que
piensa en cometer un delito se abstenga de hacerlo, ante el riesgo
de sufrir una sancin por ello. Por otra parte, el hecho de que
algunas personas sean efectivamente penadas, reafirma an ms
la finalidad de prevencin general, ya que la sociedad, al ver que
verdaderamente quien infringe la ley sufre una sancin, tiene ms
confianza en el orden jurdico.
2.2 Modelos aplicados al proceso de resocializacin
Garca-Pablos de Molina, Antonio en su Tratado de criminologa del
ao 1999 en Espaa, nos seala un primer grupo de modelos explicativos
del comportamiento criminal que refieren a la socializacin del individuo, y
dicha socializacin a procesos de condicionamiento. Por lo tanto el
comportamiento delictivo, pues, parece derivar entonces de fallos o
deficiencias en el condicionamiento del proceso de socializacin.
2.2.1EL MODELO DE CONDICIONAMIENTO DE EYSENCK.Respecto a la Socializacin y Proceso de Condicionamiento:
Aprendizaje clsico y Aprendizaje instrumental.- El comportamiento
social se adquiere a travs de un proceso de condicionamiento, cuyo
resultado

final

depende,

bsicamente,

de

tres

variables:

la

condicionabilidad de cada individuo (esto es: la rapidez de adquisicin


y la resistencia a la extincin de las respuestas condicionadas, lo que,
en buena medida depende del cdigo gentico de la persona), el grado
de condicionamiento y el modelo de ste . El modelo de
condicionamiento de Eysenck reconoce que la conducta delictiva se
halla fuertemente influenciada por factores genticos, como lo est
tambin otras variables de personalidad. Concerniente al Tratamiento
del delincuente.- En cuanto al tratamiento del delincuente, Eysenck
sugiere tres criterios: a) La intervencin directa en aqul (sistema
neurolgico, endocrino, etc.), b)

La utilizacin de tcnicas de

modificacin de conducta sobre la base del condicionamiento


27

operante (Vg. Economa de fichas) y; c) el marco del rgimen


abierto para la ejecucin de todos los programas de rehabilitacin.
2.2.2 EL MODELO DE PREZ SNCHEZ
PREZ SNCHEZ llega a la conclusin de qu la necesidad de
estimulacin" es el dato comn que explica la relacin de las variables
E (extraversin) y P (psicoticismo) con la delincuencia: una acusada
necesidad de estimulacin sera elemento esencial en la gnesis de la
conducta antisocial. Segn esto, las personas con gran necesidad de
estimulacin para conseguir un rendimiento ptimo (debido aun bajo
nivel de activacin cortical, probablemente) seran las ms propensas a
las conductas antisociales que impliquen estimulacin.
2.2.3 EL MODELO DE TRASLER.Para TRASLER lo importante es, tambin, no investigar por qu el
delincuente aprendi el comportamiento criminal, sino por qu fracas
el condicionamiento socializador, por qu no supo o pudo inhibir la
realizacin de una conducta prohibida que los dems ciudadanos s
consiguen evitar.
Como lo seala Garca Garca J., haciendo mencin a
TRASLER, tal fracaso del condicionamiento puede producirse bien por
la inadecuacin de las tcnicas de entrenamiento aplicadas, bien por la
pobre condicionabilidad del individuo (escasa capacidad de respuesta
al entrenamiento socializador) o la interferencia de factores exgenos
que perturban la eficacia de aqul (vg., estrs o traumas).
TRASLER presta mayor atencin que EYSENCK a algunos
parmetros del entrenamiento social (vg., actitudes hacia los padres,
los valores, el lenguaje y relaciones discontinuas entre padres e hijos,
etc.); as como a especficas variables individuales (as, la orientacin
temporal y la inteligencia).
2.2.4 EL MODELO SOCIOBIOLGICO DE DE JEFFERY.A su juicio, el cdigo biolgico traza importantes diferencias entre
unos individuos y otros en orden a la capacidad de aprender en un
28

ambiente dado. JEFFERY rechaza, pues, expresamente la denominada


ley de la equipotencialidad, que presupone lo contrario, y lamenta
que el evidente triunfo del conductismo sobre la introspeccin propia de
los anlisis psicodinmicos signifique la consolidacin de las tesis
ambientalistas y, por tanto, que se perpete el mito de la
equipotencialidad. La ms brillante aportacin de la Sociobiologa se
debe a Jeffery. El modelo sociobiolgico de Jeffery se basa tanto en la
Psicologa ambiental, como en la Psicologa del aprendizaje y la
Psicofisiologa.
2.2.5 EL MODELO O PARADIGMA RESOCIALIZADOR POR:
GARCA - PABLOS DE MOLINA, ANTONIO
Este modelo o paradigma subraya como objetivo especfico y
prioritario del sistema (aunque no excluyente) la reinsercin social del
infractor. En virtud de un saludable giro humanista, el paradigma
resocializador reclama una intervencin positiva en el penado que
facilite el digno retorno de ste a la comunidad, su plena reintegracin
social.
I.-

SUS FUNDAMENTOS TERICOS:


El modelo resocializador, por su orientacin humanista, traslada el

centro de gravedad del debate sobre las funciones del sistema del
efecto preventivo-disuasorio de ste a su impacto positivo y bienhechor
en la persona del penado.
Para Garca Pablos de Molina El paradigma resocializador
destaca, adems, por su realismo. No le interesan los fines ideales de
la pena, ni el delincuente abstracto, sino el impacto real del castigo, tal
y como ste se cumple, en el penado concreto de nuestro tiempo; no la
pena nominal que contemplan los Cdigos, sino la que efectivamente
se ejecuta en los actuales establecimientos penitenciarios. Es por ello
que el modelo resocializador asume, con todas sus consecuencias, la
naturaleza social del problema criminal. Un Estado social" no puede
conformarse con la aflictividad de las penas y el efecto disuasoriopreventivo de un engranaje legal en perfecto estado de funcionamiento:
29

el castigo ha de ser til, tambin, para el infractor mismo . Segn


Garca Pablos de Molina, ste paradigma se centra en el autor del
hecho punible con el propsito de establecer una clara distincin entre
quienes se adaptan y quienes violan la norma jurdica; de esta manera,
se trata de explicar las diferencias entre ambos grupos por supuestas
alteraciones de carcter gentico, antropolgico o psiquitrico, segn
corresponda.
El paradigma resocializador propugna, por tanto, neutralizar en la
medida de lo posible los efectos nocivos inherentes al castigo, a travs
de una mejora sustancial del rgimen de cumplimiento y ejecucin de
ste; y, sobre todo, sugiere una intervencin positiva en el penado que
lejos de estigmatizarle con una marca indeleble le habilite para
integrarse y participar el mismo en la sociedad, de forma digna y activa,
sin traumas, limitaciones ni condicionamientos especiales. Se trata -eso
s-, en inters exclusivo y real del penado, y contando con su
colaboracin efectiva (no solo con su consentimiento formal)- de aplicar
unas tcnicas y terapias cientficamente avaladas que faciliten la
posterior integracin social del infractor, que no le limiten sino que
potencien sus expectativas y posibilidades de participacin social. El
ideal resocializador -y la llamada ideologa del tratamiento- han abierto
un doble debate, de muy diversas caractersticas y pretensiones: un
debate normativo- doctrinal, y un debate emprico.
2.3 EL DEBATE DOCTRINAL SOBRE LA RESOCIALIZACIN DEL
DELINCUENTE:
Para unos, se trata de la anhelada alternativa al retribucionismo y su
fracaso implicara un retorno inevitable hacia ste.
Sin embargo, la idea de resocializacin, como la de tratamiento, es
radicalmente ajena a los postulados y dogmas del Derecho Penal clsico,
que profesa un retribucionismo incompatible con aquella. Y su legitimidad (la
del ideal resocializador) se cuestiona desde las ms diversas orientaciones
cientficas progresistas o pseudoprogresistas: la llamada Criminologia crtica,
determinados sectores de la Psicologa y del Psicoanlisis, ciertas corrientes
30

funcionalistas, neomarxlstas e interaccionistas, etc. Algunos, afirman que la


resocializacin del delincunte es mera utopa, un mito, un engao; o,
simplemente, una declaracin ideolgica, propugnando entonces, como
nica alternativa vlida, la lucha contra las estructuras sociales, la radical no
intervencin del Derecho Penal o su utpica supresin.
2.4 EL DEBATE CRIMINOLGICO SOBRE LA RESOCIALIZACIN DEL
PENADO:
Interesa a la Criminologa verificar cientficamente si cabe una
intervencin positiva, bienhechora, en el infractor a travs de la ejecucin de
la pena. Qu objetivos concretos habra que perseguir y cmo habra que
orientar la Administracin Penitenciaria y la propia ejecucin penal para
alcanzarlos. Qu modelo de tratamiento y qu tcnicas concretas de
intervencin seran ms adecuadas: cules se estn utilizando actualmente
y con qu resultados. El debate presupone, como es lgico, la libre y
decidida colaboracin del penado, pues, en otro caso, cualquier intervencin
sera rechazable: tanto desde un punto de vista tico, como estrictamente
pedaggico.
Todo parece indicar segn Garca Pablos De Molina que a travs de
la ejecucin penal pueden obtenerse resultados positivos en tres niveles:
evitando el aprendizaje por los internos de nuevas actitudes y hbitos
delictivos, influyendo sobre el comportamiento de aqullos en la prisin, e
incidiendo en la conducta futura de los penados.
La primera, que optando por un determinado modelo integrador y
cientfico de intervencin (que no es el mdico clnico tradicional) resulta
viable la positiva reestructuracin de la realidad carcelaria, del hbitat
penitenciario, controlando sus efectos ms nocivos (aislamiento, inmersin
en la subcultura carcelaria, etc.) y generando otros satisfactorios para el
recluso (vg. actividades de aprendizaje, adquisicin de expectativas de
futuro prosociales, superacin de adicciones, etc.).
La segunda que desarrollando dicho modelo psicoeducativo, basado en
los postulados de la Psicologa del aprendizaje social y operante, en la
reeducacin cognitiva, y su definida orientacin comunitaria, progresamos
31

hacia una ejecucin de la pena privativa de libertad ms racional y humana


que abre el paso a otras formas de sancin diferentes en el futuro.
La tercera y ltima, que dicha nocin del tratamiento, atenta ms a miras
educativas que clnicas y estructurada para dispensar prestaciones sociales
-no para ejercer control (predominio de esquemas organizacionales sobre
los prioritariamente retributivos)- representa una versin moderna, legtima y
realista del polmico concepto de resocializacin El debate criminolgico
sobre la resocializacin del penado es un debate cientfico emprico, libre,
por tanto de especulaciones, de actitudes puramente ideolgicos, o de
estriles torneos oratorios. Versa sobre hechos concretos, sobre realidades
constatables y discurre en el mbito o esfera del ser, no el mundo
normativo del deber ser.
2.5 BASES LEGALES DE LA RESOCIALIZACIN
La base legal normativa pertinente a la resocializacin la encontramos
en primer orden a nivel internacional en el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Polticos que mediante su articulo 103 referido al tratamiento del
interno establece como finalidad su reforma y readaptacin social. A nivel
nacional, en el artculo 139 de nuestra vigente Constitucin Poltica
encontramos como uno de los principios de la Administracin de Justicia, el
que los reclusos y sentenciados ocupen establecimientos adecuados as
tambin que el rgimen penitenciario tiene por objeto la rehabilitacin y
reincorporacin del penado a la sociedad. En el artculo II del Ttulo
Preliminar del Cdigo de Ejecucin Penal (Decreto Legislativo N 654)
encontramos el objetivo de la Ejecucin Penal, que recoge el principio
contenido en el inciso 22 del artculo 139 de la Constitucin Poltica del
Per. Los conceptos de reeducacin, rehabilitacin y reincorporacin del
penado a la sociedad, doctrinariamente, pueden resumirse en el de
resocializacin del interno. Las dems normas del Ttulo Preliminar
contienen

principios

generales

programticos

que

todo

Sistema

Penitenciario moderno debe desarrollar, incluyendo al artculo X, que permite


al Sistema Penitenciario acoger las disposiciones, recomendaciones y
conclusiones de las Naciones Unidas para la prevencin del delito y

32

tratamiento del delincuente, considerndose dentro de ellas a las Reglas


Mnimas para el Tratamiento de los Reclusos aprobadas en Ginebra en
1955.
El Ttulo I del Cdigo de Ejecucin Penal regula los derechos y deberes
fundamentales del interno durante su permanencia en el establecimiento
penitenciario para cumplir su pena o la medida privativa de libertad. Donde
en aplicacin de los artculos 3 y 9 aquel debe recibir una cartilla con las
normas de vida que rigen en el Establecimiento Penitenciario, debiendo
ocupar tal finalidad un ambiente adecuado, estando sujeto a tratamiento
integral desde su ingreso hasta su liberacin.
Ley de Ejecucin Penal y Supervisin y la resocializacin
El Artculo 3 de la Ley de Ejecucin Penal y Supervisin establece la
finalidad de la pena y nos dice que:
"La pena tiene por finalidad proteger a la sociedad contra el delito y
lograr la enmienda, readaptacin y reinsercin social del condenado a
travs de una cabal comprensin y respeto de la ley."
Vemos entonces que una de las finalidades que se le ha dado a la
pena en la Ley 2298 es la de la resocializacin. A partir de aqu, entonces,
tenemos en cierta manera delimitado el mbito en el que debern ejecutarse
las penas, los derechos y obligaciones que tendr la Administracin
Penitenciaria, los derechos y obligaciones que tendrn las personas privadas
de libertad y el trabajo que nosotros podremos realizar para lograr que la
vida en el encierro sea menos indigna.
Como decamos en el punto anterior, slo hace falta echar una mirada
a la realidad penitenciaria de nuestro pas para concluir que la
resocializacin - ms all de las consideraciones sobre su positividad o
perjudicialidad - es un fin incumplido en todos los recintos penitenciarios del
pas.
Cmo podemos medir este incumplimiento?
El Artculo 178 de la Ley de Ejecucin establece que el tratamiento
penitenciario tendr como finalidad la readaptacin social del condenado 33

nuevamente vemos el fin de la resocializacin plasmado en la ley -, a travs


de un Programa Progresivo, individualizado y de grupo, cuyos componentes
principales son la psicoterapia, educacin, trabajo, actividades culturales,
recreativas, deportivas y el fortalecimiento de las relaciones familiares. Con
relacin a cada uno de estos puntos, la Ley de Ejecucin Penal ha
establecido normas especficas:

Apoyando las relaciones familiares a travs de las visitas, las


salidas prolongadas, la posibilidad de que los nios vivan con sus
padres;

Estableciendo Servicios de Asistencia legal, de salud, de asistencia


social;

Dedicando captulos enteros al trabajo, la educacin y las


actividades deportivas y culturales; estableciendo las Juntas de
Trabajo y Educacin como instancias que lleven un control de
trabajo y estudio realizado por los internos;

Posibilitando que organizaciones de la sociedad civil pueda ingresar


a los penales y realizar actividades laborales y educativas como los
internos

Dando una lectura a la Ley veremos que todas sus disposiciones estn
encaminadas hacia la finalidad resocializadora de los internos. Sin embargo,
vemos que muchas veces el contenido de la Ley es muchas veces letra
muerta:

El Estado entrega celdas a los internos en un porcentaje inferior al


30%;

El hacinamiento, pese a la disminucin de la poblacin


penitenciaria con relacin al ao 2001, sigue siendo preocupante
en la mayora de los penales del pas;

En la mayor parte de los recintos penitenciarios el prediario llega


con atraso, en algunos casos superior a los ocho meses;

34

El trabajo y el estudio, en los penales en los que existen,


dependen ms de la buena voluntad de las organizaciones que
trabajan en los penales y del empeo de los internos por realizar
alguna actividad, que de una poltica especfica para el tema
desde la Administracin Penitenciaria. Situacin similar se da en
el caso de la atencin mdica, que en muchos penales es
realizada por internos con algunos conocimientos en la materia.
La Ley de Ejecucin a dedicado normas especficas para cada

uno de estos aspectos, nos habla de la necesidad de una


Administracin Penitenciaria con una poltica de trabajo clara; nos
habla de la necesidad de que en cada penal existan los servicios
bsicos necesarios para la vida digna de las personas privadas de
libertad; nos habla de alimentacin, salud, vivienda, trabajo y educacin
provedos por el Estado como formas de lograr la resocializacin. Sin
embargo, frente a la realidad normativa se enfrenta una realidad
cotidiana de abusos, humillaciones y situaciones de indignidad para las
personas privadas de libertad.
Cmo trabajar en este marco?
Ante un panorama desolador en muchos aspectos, lo nico que
podemos hacer es pensar en soluciones posibles. Sabiendo que el
sistema penitenciario es el olvidado de siempre por parte del Estado pese a que es el momento en que cae con su poder con ms fuerza, al
quitarle la libertad a las personas - debemos pensar formas de lograr el
cumplimiento de las obligaciones bsicas que ha asumido a la hora de
hacerse cargo de la aplicacin de sanciones.
Las posibles lneas de trabajo para mejorar la realidad
penitenciaria, tomando como punto de partida el respaldo normativo
que la finalidad resocializadora de la pena nos da, pueden ser las
siguientes:
Al interior de los penales:

Fortalecimiento de la organizacin de los internos;

35

Fortalecimiento de las instancias creadas por la Ley al


interior de los recintos penitenciarios (juntas de trabajo y
educacin, consejo penitenciario);

Efectivizacin de las obligaciones impuestas por la Ley a la


Administracin

Penitenciaria

(desarrollo

de

polticas

educativas y laborales, realizacin de convenios con


entidades estatales para la adquisicin de la produccin de
los reclusos, etc.)
El trabajo interinstitucional:

Trabajar con otras organizaciones en programas especficos


(universidades,

organizaciones

especializadas

en

determinados temas, etc.)

Asumir cul es nuestra funcin y para quin trabajamos con


claridad y, a partir de all, definir cul ser nuestro trabajo
con las instituciones estatales

El trabajo con la sociedad:

Difundir nuestro trabajo. Promover encuentros con la


sociedad para contar cules son nuestras actividades. La
sociedad rechaza lo que no conoce y, muchas veces, la
crcel es una realidad absolutamente desconocida

Involucrar a actores sociales de importancia como son, en


la actualidad, los medios de comunicacin desde otra
perspectiva. Buscar las alianzas generando denuncias sobre
las violaciones a los derechos humanos que existen en los
recintos penitenciarios (esa noticia tambin vende, por
ejemplo, la noticia sobre la situacin de las personas presas
en Chimor)

Las polticas de educacin popular. Estas polticas que


slo

fueron

asumidas

por

organizaciones

no

gubernamentales, preocupadas por dotar de mayores

36

instrumentos a los sectores vulnerables, deben hoy ser


desarrolladas

como

parte

de

las

polticas

pblicas,

vinculadas tanto a la poltica judicial como a la poltica de


derechos humanos. El principio de publicidad de la ley
qued convertido en una mera ficcin al servicio del principio
de obligatoriedad de las normas y se olvid que tras esa
idea buscaba tambin el desarrollo de un plan completo de
educacin legal, con carcter preventivo, tanto por la
adhesin que los principios de esa norma poda provocar
como por la advertencia de las consecuencias de las
prcticas ilegales. Se ha dicho que ese principio sucumbi
ante la complejidad de la sociedad, pero ello es totalmente lo
contrario. Han sido concepciones autoritarias del Derecho (el
derecho como orden de control y dominacin) los que han
socavado este principio y no la realidad de una sociedad
compleja que reclama mejores y mayores conocimientos de
las reglas que rigen la intrincada interaccin social.
2.3 Definicin de trminos bsicos.
A.

La resocializacin es la internalizacin, por parte del

individuo, de una cultura o subcultura diferente. La adopcin


gradual o brusca de nuevos valores, pautas y marcos de
referencia. Tiene su sus lmites, tal como lo muestra la cita
inicial de esta clase; pero stos son muy amplios. Hay grandes
variaciones

personales

que

introducen

un

factor

de

incertidumbre psicolgica, aunque no sociolgica (que se basa


ms en los grandes nmeros).
B.

Socializacin secundaria (o resocializacin) cuando

se ingresa, en forma permanente, en un ambiente muy


estructurado tanto desde el punto de vista organizativo como
por la clase de actividades que se realizan. Entrar a trabajar en
algunas empresas (de gran envergadura), en hospitales,
comisaras, etc. son ejemplos que a menudo muestran los

37

manuales de sociologa. En estos casos se trata de integrarse


a una subcultura especfica con sus valores, sus conductas y
sus fobias caractersticas.
C.

El tratamiento penitenciario.- Es la aplicacin de todas

las

medidas

que

permitirn

modificar

las

tendencias

antisociales del individuo. Esta medida est con relacin a


cada departamento, es decir medicina, psicologa, trabajo
social, etc.
D.

Tratamiento individual.- El tratamiento individual parte

de

un

amplio

cuidadoso

estudio

de

diagnstico.

El

tratamiento individual debe tener en cuenta la edad del


individuo, el delito realizado, los antecedentes policiales y
penales, el nivel educacional, las tareas, trabajo o profesin, el
ncleo familiar, las caractersticas de personalidad del interno.
E.

Tratamiento grupal.- En el tratamiento de grupo en una

institucin penitenciaria se incluyen los siguientes: Psicoterapia de


grupo. Tratamiento del grupo familiar. Tratamiento en el grupo escolarpedaggico. Tratamiento en el grupo laboral. Actividades culturalesartsticas Actividades deportivas.
F.

Psicoterapia de grupo.- A travs de la psicoterapia de grupo se

intenta explicar la variedad, complejidad y dinmica de las relaciones


interpersonales, que proyecta los comportamientos manifiestos, as
como las motivaciones subyacentes. A travs del grupo los internos
pueden

verbalizar

sus

conflictos

mejorar

las

relaciones

interpersonales que estn deterioradas en individuos con una


problemtica social15.)
2.4 Formulacin de las hiptesis.
2.4.1 Hiptesis general.

15

: Marchiori, 1989, p. 118

38

El Tratamiento Penitenciario se relaciona directamente con la


Resocializacin del Interno del Penal San Judas Tadeo del Distrito de
Carquin, 2011.
2.4.2 Hiptesis especificas.
a.

El programa de infraestructura penitenciaria se relaciona


directamente con la resocializacin del interno en el Penal
San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

b.

El programa de salud penitenciaria tiene relacin directa con


la resocializacin del interno en el Penal San Judas Tadeo
del Distrito de Carquin.

c.

Existe relacin directa entre el programa de educacin


penitenciaria y la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

d.

El programa de trabajo penitenciario tiene relacin directa


con la resocializacin del interno en el Penal San Judas
Tadeo del Distrito de Carquin.

e.

El

programa

de

asistencia

psicolgica

se

relaciona

directamente con la resocializacin del interno en el Penal


San Judas Tadeo del Distrito de Carquin.
f.

El programa de asistencia social tiene relacin directa con la


resocializacin del interno en el Penal San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.

g.

Existe relacin directa entre el programa de asistencia legal


penitenciaria y la resocializacin del interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito de Carquin.

h.

El programa de seguridad penitenciaria tiene relacin directa


con la resocializacin del interno en el Penal San Judas
Tadeo del Distrito de Carquin.

39

2.5 Operacionalizacin de variables.


VARIABLES
Vi = V1.
TRATAMIENTO
PENITENCIARIO

DIMENSIONES
1.1 El programa de
infraestructura
penitenciaria
1.2 Programa de salud
penitenciaria

1.3 Programa de
educacin
penitenciaria
1.4 Programa de
trabajo
penitenciario
1.5 Programa de
asistencia
psicolgica
1.6 Programa de
asistencia social
1.7 Programa de
asistencia legal
1.8 Programa de
seguridad
penitenciaria
Vd = V2.
RESOCIALIZACI

2.1 EN EL ASPECTO
PERSONAL

INDICADORES
1.1.1 Planificacin.
1.1.2 Ejecucin.
1.1.3 Logros
1.1.4 Evaluacin.

1.2.1 Planificacin.
1.2.2 Ejecucin.
1.2.3 Logros
12.4 Evaluacin.
1.31 Planificacin.
1.3.2 Ejecucin.
1.3.3 Logros.
1.3.4 Evaluacin.
1.4.1 Planificacin.
1.4.2 Ejecucin
1.4.3 Logros.
1.44 Evaluacin.
1.5.1 Planificacin.
1.5.2 Ejecucin.
1.5.3 Logros.
1.5.4 Evaluacin
1.6.1 Planificacin.
1.6.2 Ejecucin.
1.6.3 Logros.
1.6.4 Evaluacin
1.7.1 Planificacin.
1.7.2 Ejecucin.
1.7.3 Logros.
1.7.4 Evaluacin
1.8.1 Planificacin.
1.8.2 Ejecucin.
1.8.3 Logros.
1.8.4 Evaluacin

ITEMS
Preguntas

Preguntas

Preguntas

Preguntas

Preguntas

Preguntas

Preguntas

Preguntas

2.1.1 Psicolgico
2.1.2 Fsico.

40

N DEL INTERNO
2.2 EN EL ASPECTO
FAMILIAR

2.2.1 Valores
2.2.2 Proyecto de vida
2.2.3 Planes para el
futuro
2.2.4 Valoracin a la
familia

2.3 EN EL
ASPECTO
SOCIAL

2.3.1 Respecto a las


normas sociales
2.3.2 Respeto a las
normas morales
2.3.3 Respeto a las
normas legales

III.- METODOLOGA.
3.1

DISEO METODOLOGICO
No experimental Transeccional correlacional.

3.2

METODO DE INVESTIGACION:
3.2.1 MTODOS GENERAL:
Como mtodo general se emplea el mtodo cientfico en sus
niveles de anlisis y sntesis:
3.2.2 METODOS ESPECIFICOS
Se emplearan los siguientes:
a)

El

de

formalizacin.

Porque

los

resultados

de

la

Investigacin sern generalizados para incorporarse al


sistema general de conocimientos cientficos.
b)

El de matematizacion. Debido a que en la prueba de


hiptesis, procesamiento de datos y presentacin de
resultados, se van a aplicar formulas y parmetros
estadsticos.

c) El Inferencial. Se empleara este mtodo para deducir los


41

resultados y para formular las conclusiones parciales hasta


llegar a la conclusin general.
3.2

POBLACION Y MUESTRA.
3.2.1 POBLACIN
Poblacin Penal por situacin jurdica y sexo.
Total general: 1534
Hombres: 1494
Mujeres: 40
3.2.2 MUESTRA
3.2.2.1Muestra de internos
La muestra es probabilstica aleatoria estratificada.
Para calcular la muestra de estudio se ha empleado el
procedimiento estadstico siguiente:
a)

Frmula para calcular la muestra inicial:

Z 2 . pq
E2

Donde:
n = Muestra inicial.
Z = Nivel de confianza.
p = Probabilidad de xito.
q = Probabilidad de fracaso.
E = El error o nivel de precisin.
b)

Parmetros estadsticos empleados


Z = 0.96
p = 0.60.
q = 0,40.
E = 0,04

42

c)

Formula para calcular la muestra ajustada:

n0

n
n 1
1
N

Donde:
n0 = Muestra ajustada.

n = Muestra inicial.
N = Poblacin.
d)

Frmula para calcular las submuestras, es decir las


muestras de ciclo de estudio.

Sn

SN
(nt )
N

Donde:
Ns = Submuestra.
SN =

Subpoblacin.

N =

Poblacin

nt =

Muestra total.

La muestra total, de internos segn el procedimiento estadstico


utilizado es de 450 y representa el 29% del total de la poblacin.
3.3 Tcnicas de recoleccin de datos
a)

Encuesta por entrevista.


Se aplicar la entrevista como forma especfica de la encuesta a
los internos del Penal san Judas Tadeo de Carqun para conocer
su actitud frente al tratamiento penitenciario que reciben en este
Centro de Reclusin.

43

b)

Encuesta por cuestionario.


Esta

tcnica

ser

utilizada

para

evaluar

el

grado

de

resocializacin alcanzado por los internos del Penal san Judas


Tadeo de Carqun.
3.4 Tcnicas para el procesamiento de datos.
1.

2.

Estadsticos de tendencia central

Media

Mediana

Moda

Estadsticos de dispersin.

Desviacin estndar

Varianza.

3.

Tabla de frecuencias.

4.

Razones y proporciones.

44

3.5 Matriz de consistencia


EL TRATAMIENTO PENITENCIARIOY SU RELACIN CON LA RESOCIALIZACIN DEL INTERNO EN EL PENAL SAN JUDAS TADEO DE
CARQUIN, 2011,

PROBLEMA

OBJETIVO

HIPTESIS

VARIABLES

POBLACIN

INDICADORES

Problema general:
Cmo el Tratamiento

Penitenciario se relaciona
con la Resocializacin del
Interno del Penal San Judas
Tadeo del Distrito de
Carquin, 2011?

Objetivo General:

Hiptesis general:

Determinar la relacin que


existe entre el Tratamiento
Penitenciario y la
Resocializacin del Interno
del Penal San Judas Tadeo
del Distrito de Carquin, 2011

El Tratamiento
Penitenciario se relaciona
directamente con la
Resocializacin del
Interno del Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin, 2011.

Problemas
especficos
a. De qu manera el
programa de
infraestructura
penitenciaria se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?

Objetivos especficos:

Hiptesis especficas:

a. Determinar la relacin
que existe entre el
programa de
infraestructura
penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.

a. El programa de
infraestructura
penitenciaria se
relaciona directamente
con la resocializacin
del interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.

b. Cmo el programa de
salud penitenciaria se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San

b. Conocer la relacin que


existe el programa de
salud penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal San

b. El programa de salud
penitenciaria tiene
relacin directa con la
resocializacin del
interno en el Penal

a)
Variable Poblacin
Indepen-diente:
La poblacin
1. TRATAMIENTO
PENITENCIA-RIO. est
1.1 El programa de constituido por
1534 internos.

infraestructura
penitenciaria
1.2 Programa de
salud
penitenciaria

1.3 Programa de
educacin
penitenciaria
1.4 Programa de
trabajo
penitenciario
1.5 Programa de
asistencia
psicolgica
1.6 Programa de
asistencia
social

MTODO Y
DISEO
Mtodo
Anlisis sntesis
Diseo
No
experimental
transversal
Correlacional
Tcnicas de
recoleccin
de datos

La muestra de
internos es 450
y representa el
29% de la
oblacin.

Encuesta.
Cuestionari
o.
Tcnicas de
procesamient
o:
Media.
Mediana.
Moda.
Desviacin
estndar.

45

Judas Tadeo del


Distrito de Carquin?
c. En qu medida el
programa de educacin
penitenciaria se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?
d. Qu relacin existe
entre el programa de
trabajo penitenciario se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?

Judas Tadeo del Distrito


de Carquin.
c. Explicar la relacin que
existe el programa de
educacin penitenciaria y
la resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.
d. Analizar el programa de
trabajo penitenciario para
determinar su relacin
con la resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.

e. Cmo el programa de
asistencia psicolgica se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?

e. Determinar la relacin
que existe entre el
programa de asistencia
psicolgica y la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.

f. En qu medida el
programa de asistencia
social se relaciona con
la resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?

f. Explicar la relacin que


existe entre el programa
de asistencia social y la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito

San Judas Tadeo del


Distrito de Carquin.
c. Existe relacin directa
entre el programa de
educacin
penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.
d. El programa de
trabajo penitenciario
tiene relacin directa
con la resocializacin
del interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.
e. El programa de
asistencia psicolgica
se relaciona
directamente con la
resocializacin del
interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.

1.7 Programa de
asistencia legal
1.8 Programa de
seguridad
penitenciaria

Varianza,
etc.

b) Variable
dependiente:

a.
Media
b.
c.
Mefdia
d.

RESOCIALIZACIN
DEL INTERNO

e.
-

1.- EN EL
ASPECTO
PERSONAL
2.4EN EL
ASPECTO
FAMILIAR
2.5EN EL
ASPECTO
SOCIAL

f. El programa de
asistencia social tiene
relacin directa con la
resocializacin del
interno en el Penal

46

g. Qu relacin existe
entre el programa de
asistencia legal
penitenciaria se
relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?
h. Cmo el programa de
seguridad penitenciaria
se relaciona con la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del
Distrito de Carquin?

de Carquin.
g. Conocer la relacin que
existe entre el programa
de asistencia legal
penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.
h. Determinar la relacin
que existe entre el
programa de seguridad
penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal San
Judas Tadeo del Distrito
de Carquin.

San Judas Tadeo del


Distrito de Carquin.
g. Existe relacin directa
entre el programa de
asistencia legal
penitenciaria y la
resocializacin del
interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.
h. El programa de
seguridad
penitenciaria tiene
relacin directa con la
resocializacin del
interno en el Penal
San Judas Tadeo del
Distrito de Carquin.

47

IV. RECURSO, PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA.


IV.

RECURSOS, PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA.


4.1 RECURSOS
4.1.1 RECURSOS HUMANOS

El investigador

Asesor

Encuestadores

Alumnos

Docentes

Asistentes

4.1.2 RECURSOS INSTITUCIONALES.

Facultad de Educacin.

Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales.

Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Jos


Faustino Snchez Carrin.

48

4.2 PRESUPUESTO.
RUBROS
A) Recursos Humanos

PARCIAL
S/.

TOTAL
S/.

Asesor

600,00

Consultor...

800,00

Asistente

350,00
1750,00

B) Bienes.

S/.

Material de
Escritorio

105,00

Plumones

25,00

Corrector

10,00

Lapiceros

10,00
150,00

C) Servicios.

S/.

S/.

Movilidad

180,00

Viticos..

90,00

Digitado.

120,00

Revisin gramatical

100,00

Copias..

75,00

Empastado

110,00
675,00
Total

S/.

2 575,00

49

4.3 CRONOGRAMA.

Temporalidad (2011)

ACTIVIDADES
E

F M A M

S O N D

01 Elaboracin del Proyecto de


Tesis.............................................
02 Presentacin del Proyecto de
tesis..
03 Aprobacin del Proyecto de
Tesis
04 Elaboracin de los instrumentos
de investigacin ..
05 Aplicacin de instrumentos de
investigacin.............................
06 Procesamiento y anlisis de
datos..........................................
07 Redaccin del informe final........
08 Revisin y reajuste del informe
final...........................................
09 Presentacin del informe final
10 Aprobacin del informe final.

V. FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRAFA


50

1.

AGUINAGA MORENO, JORGE; "GUIA AUTOINSTRUCTIVA DE CIENCIA


PENITENCIARIA", CENECP, CALLAO, PERU, 1998 y 1999

2.

ALZAMORA VALDEZ, MARIO; "LOS DERECHOS HUMANOS Y SU


PROTECCIN"; EDDILI; 2da EDICIN; LIMA, PERU, 1977; 388pp.

3.

ASCH, SALOMN; "PSICOLOGA SOCIAL"; EUDEBA; 2da EDICIN;


644pp; Bs. As. ARGENTINA 1964.

4.

BERISTAIN, ANTONIO; NUEVA CRIMINOLOGA DESDE EL DERECHO


PENAL Y LA VICTIMOLOGIA"; TIRANT LO BLANCH; VALENCIA,
ESPAA; 1994; 403pp.

5.

BERISTAIN, A; "JVENES INFRACTORES EN EL TERCER MILENIO",


UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO, GUANAJUATO, MEJICO; 1996; 349pp.

6.

BERNE, ERIC; "INTRODUCCIN AL TRATAMIENTO DE GRUPO";


GRIJALBO MONDADORI, BARCELONA, ESPAA; 1983; 413 pp.

7.

BLANCHET, A ? GHIGLIONE, R. ?TROGNON, A.; "TECNICAS DE


INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALES", NARCEA SA
DEEDICIONES, MADRID, ESPAA; 1989, 189pp

8.

CALZADA BENZA, JOSE; "INTRODUCCION A LA ESTADISTICA"; EDIT.


JURDICA; LIMA PERU; 1969; 244pp.

9.

CANO DE CANALES, YOLANDA; "LOS INSTRUMENTOS DE


EVALUACION COMO AYUDA DEL APRENDIZAJE"; TALLERES
CONSORCIO EDIT. PERUANO; 1ra. EDIC.; 113 pp; Lima, Per; 1990.

10. CHINOY, ELY; "LA SOCIEDAD, UNA INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA"


fce, 2da. Reimpresin de la 1ra. Edic. en espaol; traduccin de ingls al
espaol por Francisco Lpez Camara, MXICO DF; 1968,423 PP.
11. CARRANCA Y RIVAS, RAUL; "DERECHO PENITENCIARIO, CARCEL Y
PENAS EN MEJICO"; EDITORIAL PORRUA SA ' MEJICO DF, MEJICO 981
12. CLADEM; "VIGILADAS Y CASTIGADAS"; COMIT LATINOAMERICANO
PARA LA DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER; 1ra. EDIC.;
317pp; LIMA, PERU; 1993.
13. CLEMENTE DIAZ, MIGUEL; "FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGA
JURIDICA"; EDICIONES PIRMIDE; MADRID, ESPAA; 1997; 508pp.
14. CONSEJO GENERAL DEL PODER JUDICIAL, ESPAA; "DERECHO
PENITENCIARIO" MADRID, ESPAA; 1995; 303pp.

51

15. COORDINADORA NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS, EQUIPO DE


PSICOTE RAPE UTAS; "FRENTE AL ESPE30 VACIO, UN
ACERCAMIENTO A LA VIOLENCIA POLTICA"; CNDH, 1RA. EDIC.; LIMA,
PERU; 1998,149pp
16. CORONADO TINOCO, INES; "DELINCUENCIA FEMENINA POR TRAFICO
DE DROGAS" EDIT. GRAFICA DEL PERU SRL; 136 pp; LIMA PERU;
1989.
17. CHAPARRO GUERRA, AYAR; "NUEVAS TENDENCIAS DE LA CIENCIA
PENITENCIARIA"; AREQUIPA, PERU; 1984
18. CHERKI, CLAUDE ? NICLES MICHEL D.; CRIMINI E SENTIMENTI
ILSAGIATORE; ROMA; ITALIA; 1996; 228pp.
19. DAWID R, PEDRO; "SOCIOLOGIA CRIMINAL JUVENIL"; EDICIONES DE
PALMA, 5a EDICIN; BUENOS AIRES, ARGENTINA; 1979; 241pp.
20. DE RIVACOBA Y RIVACOBA, MANUEL; "HACIA UNA NUEVA
CONCEPCION DE LA PENA"; GR13LEY; LIMA, PERU; 1995; 163pp.
21. ECHEBURUA, ENRIQUE; "PERSONALIDADES VIOLENTAS"; EDICIONES
PIRMIDE; MADRID, ESPAA; 1996; 301pp.
22. ECO, UMBERTO; "COMO SE HACE LA TESIS", GEDISA EDITORIAL;
BARCELONA, ESPAA; 2001, 233pp.
23. AFANADOR, Mara Isabel, El Derecho a la Integridad Personal. Elementos
para su anlisis. Reflexin Poltica Ao 4 N3 ISSN, UNAB Colombia.
Convergencia N 30, 2002.
24. ALEXY, Robert, Teora de los Derechos Fundamentales. Centro de
Estudios Constitucionales, Madrid, 1993.
25. ATRIA, Fernando, Los peligros de la Constitucin. Cuaderno de Anlisis
Jurdico 36. Universidad Diego Portales, Santiago, 1997BARATTA,
Alessandro, Criminologa Crtica y Crtica del Derecho Penal. Siglo XXI.
Mxico, 1985.
26. BECCARIA, Cesare, De los Delitos y las Penas. Alianza Editorial, 2000.
27. BOBBIO N, El tiempo de los derechos. Sistema Editorial. Madrid, 1991.
28. CARDEMIL Dlano, Cristin, La libertad de opinin en el Derecho Positivo.
Memoria para optar al grado de Licenciado en Ciencias Jurdicas y
Sociales. Universidad de Chile, Santiago, 1981.

52

29. CEA Egaa, Jos Luis, Curso de Derecho Constitucional, Tomo II:
Derechos y Deberes Constitucionales, Pontificia Universidad Catlica de
Chile, Facultad de Derecho. Santiago, 1999.
30. COMISIN CHILENA DE DERECHOS HUMANOS, Estudios sobre
Prevencin del Delito y Modernizacin Penitenciaria, Informe de la
Comisin especial investigadora de los problemas carcelarios del pas.
Cmara de Diputados. Chile, 1992.
31. CORPORACIN NACIONAL DE REPARACIN Y RECONCILIACIN,
Contenidos Fundamentales de Derechos Humanos para la Educacin.
Santiago, Chile, 1995.
32. CHIPOCO, Carlos, Antologa Bsica en Derechos Humanos. Una
Aproximacin Crtica. Profesor de Derechos Humanos en la Pontificia
Universidad Catlica del Per, IIDH, 1994
33. DIRECTOR NACIONAL DE GENDARMERA, JUAN CARLOS PREZ
CONTRERAS, Reglamento Interno de Asistencia Religiosa, Resolucin
250/ex, 24 de enero 2003.
34. DWORKIN, Ronald, Los Derechos en Serio. Ariel, Barcelona, 1984.
35. EVANS, Enrique, Los Derechos Constitucionales. Editorial Jurdica de
Chile, 1986.
36. FEEST, Dr. Johannes, La Proteccin Jurdica en el mbito Carcelario
Alemn: Derechos y Procedimientos segn la ley y su aplicacin en la
prctica.

Profesor

Universidad

de

Bremen,

Alemania.

Seminario

Internacional: Proteccin Jurdica en el mbito Penitenciario. Universidad


de Chile, 21 y 22 de agosto 2003.
37. GARRIDO Falla. Tratado de Derecho Administrativo, Volumen II. Centro de
Estudios Constitucionales, Madrid.
38. GONZLEZ Campos, Eleuterio, Clasificacin y tratamiento penitenciario.
www.fiscala.org
39. HORVITZ, Mara Ins, Normativa Chilena en el mbito Carcelario desde la
Perspectiva de los Tratados y Convenios de Proteccin a los Derechos
Humanos. Profesora de Derecho Penal de la Universidad de Chile.
Seminario Internacional: Proteccin Jurdica en el mbito Penitenciario.
Universidad de Chile, 21 y 22 de agosto 2003.

53

40. HUMAN RIGHTS WATCH, Los Lmites de la Tolerancia. Libertad de


Expresin y Debate Pblico en Chile. Coleccin Nuevo Periodismo, 1998.
41. LASABAGASTER, I., Las relaciones de sujecin especial. IVAP-Civitas.
Madrid, 1994.
42. LLAMARES Fernndez, Dionisio, Libertad de Conciencia y Laicidad, Tomo
I. Editorial Civitas, Madrid, 1997.
43. LEGANS S, El Por qu del Tratamiento Penitenciario. Jurista y
criminlogo espaol. Pginas de Criminologa.
44. http://personal5.iddeo.es/pedrotur/criminologia3.html
45. MINISTERIO DE JUSTICIA, Constitucin Poltica de la Repblica. Editorial
Jurdica de Chile. ltima actualizacin 17 de enero 2002.
46. MINISTERIO

DE

JUSTICIA,

Reglamento

de

Establecimientos

Penitenciarios, Decreto N 518 del 22 de mayo de 1998.


47. NOVOA Fernndez, Danilo, Las Libertades de Opinin e Informacin en la
Ley 19.733. Memoria para optar al grado de Licenciado en Ciencias
Jurdicas y Sociales, 2003.
48. OFICINA DEL ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA
LOS DERECHOS HUMANOS y Centro Internacional de Estudios
Penitenciarios. The Kings College, Universidad de Londres, Manual de
Capacitacin en Derechos Humanos para Funcionarios Penitenciarios.
49. PACHECO G., Mximo, Los Derechos Humanos. Documentos Bsicos.
Santiago, Chile, Editorial Jurdica, 1987.
50. PIEIRO U., Lorena y SALINERO R., Alicia, Aplicacin de las Reglas
Mnimas para el Tratamiento de los Reclusos. Observaciones en el Centro
Penitenciario Femenino de Santiago. Memoria para optar al grado de
Licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales. Universidad de Chile,
Santiago, 1998.
51. POLITOFF L., Sergio, Derecho Penal. Editorial Jurdica Conosur, 1997.
52. RIVERA Beiras, Iaki, Coordinador: Crcel y Derechos Humanos. Un
enfoque relativo a la defensa de los derechos fundamentales de los
reclusos. J.M. Bosch Editor, Barcelona , 1992.

54

53. RIVERA Beiras, Iaki, La Devaluacin de los Derechos Fundamentales de


los Reclusos. La construccin de un ciudadano de segunda categora.
Jos Mara Bosch Editor, Barcelona, 1997.
54. RIVERA Beiras, Iaki, Coordinador: Tratamiento Penitenciario y Derechos
Fundamentales. J.M. Editor, 1994.
55. RODRGUEZ Saez, Jos Antonio, Crcel y Derechos Humanos. El derecho
de defensa y de asistencia letrada en la fase de ejecucin de las penas
privativas de libertad. Un anlisis del deber ser. J.M. Bosh Editor.
Barcelona, 1992.
56. SQUELLA N., Agustn, Denominacin, Concepto y Fundamento de los
Derechos Humanos. Editorial Jurdica de Chile, 2002.
57. VARAS A., Paulino, Sntesis de la Jurisprudencia en Recursos de
Proteccin 1978-1997. Curso de Derecho Constitucional, 1999.
58. WIARDA J., Howard, The Democratic Revolution in Latin America.
University of Massachusetts. Nueva York, 1990.

55