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EVALUACIN DE LOGROS AMBIENTALES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE


I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

2.1 Gestin Institucional

01 PUNTO

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.
02 PUNTOS

03 PUNTOS

04 PUNTOS

2.1.1

2.1.1.1

* Documento PEI

Incorporacin del enfoque ambiental:


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el Proyecto Educativo Institucional
(PEI).

% de avance en la incorpo-racin del


enfoque ambiental:
Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el PEI.

* Diagnstico ambiental

2.1.2

2.1.2.1

* Documento PAT

Incorporacin del enfoque ambiental:


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el Plan Anual de Trabajo (PAT) y el
Reglamento Interno (RI).

% de cumplimiento de acciones del


enfoque ambiental:
Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el Plan Anual de Trabajo (PAT)
Reglamento Interno (RI)
2.1.3.1

* Informe del Consejo


Acadmico

% de cumplimiento del Plan de Trabajo


del Comit Ambiental en aspectos de
salud ambiental y ecoeficiencia

* Informe comit ambiental


satisfactoriamente las acciones previstas a
las acciones previstas y se observa un avance lograr las acciones previstas y se observa un satisfacatoriamente las acciones previstas a
nivel de la IE y se ha proyectado a la
en aspectos de salud y
hasta del 40%.
avance hasta del 70%.
nivel de la IE.
comunidad local.
ecoeficiencia

2.1.3.2
% de cumplimiento del Plan de Trabajo
de la Comisin de Gestin del Riesgo
(CGR).
2.1.4.1

* Plan de trabajo

2.1.3
Adecuacin de la organizacin y
funcionamiento de la institucin
educativa para la gestin socio
ambiental.

2.1.4
Constitucin y funcionamiento de
organizaciones estudiantiles para la
gestin socio ambiental.

* Informe del CONEI

La IE ha incorporado la problemtica y
potencialidades ambientales en el
diagnstico institucional y en la formulacin
de la identidad institucional.

La IE ha incorporado la problemtica y
potencialidades ambientales en el
diagnstico institucional, la identidad y en
los objetivos estratgicos del PEI.

La IE ha incorporado la problemtica y
potencialidades ambientales institucionales
en los objetivos estratgicos del PEI, con
participacin de la comunidad local.

La IE ha empezado ejecutar las acciones


previstas y se observa un avance hasta del
40%.

La IE est en camino de lograr las acciones


previstas y se observa un avance hasta del
70%.

La IE ha cumplido satisfactoriamente las


acciones previstas a nivel de la IE.

La IE ha cumplido satisfactoriamente las


acciones previstas y se ha proyectado a la
comunidad local.

El Comit Ambiental ha empezado ejecutar

El Comit Ambiental est en camino de

El Comit Ambiental ha cumplido

La CGR ha empezado ejecutar las acciones

La CGR est en camino de lograr las acciones


La CGR ha cumplido satisfacatoriamente las
previstas y se observa un avance hasta del
acciones previstas a nivel de la IE.
70%.

La CGR ha cumplido satisfactoriamente las


acciones previstas a nivel de la IE y se ha
proyectado a la comunidad local.

La Brigada Ambiental ha empezado ejecutar La Brigada Ambiental est en camino de


La Brigada Ambiental ha cumplido
las acciones previstas y se observa un avance lograr las acciones previstas y se observa un satisfacatoriamente las acciones previstas a
hasta del 40%.
avance hasta del 70%.
nivel de la IE.

La Brigada Ambiental ha cumplido


satisfactoriamente las acciones previstas a
nivel de la IE y se ha proyectado a la
comunidad local.

La BGR ha empezado ejecutar las acciones


previstas y se observa un avance hasta del
40%.

La BGR ha cumplido satisfactoriamente las


acciones previstas a nivel de la IE y se ha
proyectado a la comunidad.

* Plan de trabajo

* Informe de la Comisin de previstas y se observa un avance hasta del


40%.
Gestin del Riesgo
* Plan de trabajo

% cumplimiento de Plan de Trabajo de la * Informe de la brigada


Brigada Ambiental.
Ambiental
2.1.4.2

La IE ha incorporado la problemtica y
potencialidades ambientales en el
diagnstico institucional o en la formulacin
de la identidad.

El Comit Ambiental ha cumplido

* Plan de trabajo

% cumplimiento de Plan de Trabajo de la * Informe de la brigada de


gestin del riesgo (BGR)
Brigada de Gestin del Riesgo.

La BGR est en camino de lograr las acciones


La BGR ha cumplido satisfacatoriamente las
previstas y se observa un avance hasta del
acciones previstas a nivel de la IE.
70%.

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

2.2.1.1

Incorporacin del enfoque ambiental:


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el Proyecto Curricular Institucional
(PCI).

% de avance en el desarrollo de acciones * Unidades didcticas y


del tema transversal ambiental:
sesiones de aprendizaje.
Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
* Informe Consejo
Educacin en Salud.
Acadmico
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.

2.2.2

2.2.2.1

* Documento PEA

2.2.3.1

Capacitacin de la comunidad
educativa.

01 PUNTO

02 PUNTOS

03 PUNTOS

04 PUNTOS

La IE ha incorporado los temas transversales


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el cartel diversificado:

La IE ha incorporado los temas transversales:


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el cartel diversificado y en la
programacin anual:

La IE ha incorporado temas transversales:


Gestin Institucional.
Gestin Pedaggica.
Educacin en Salud.
Educacin en Ecoeficiencia.
Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres.
en el cartel diversificado, en la
programacin anual, en las unidades
didcticas y en las sesiones de aprendizaje.

La IE ha elaborado su PEA y se observa un


avance hasta del 40% de las acciones
programadas

La IE ha elaborado su PEA y est en camino


de lograr las acciones previstas. Se observa
un avance hasta del 70%.

La IE ha elaborado su PEA y ha ejecutado


satisfactoriamente las acciones previstas.
La IE ha ejecutado satisfactoriamente las
(Consideramos que es necesario insertar en
acciones previstas y se ha proyectado a la
ste y el siguiente campo a que % equivale el
comunidad local.
avance). Mirta: el rango ser de 71 a 90% de
acciones cumplidas).

La IE ha incorporado satisfactoriamente las


acciones previstas y se ha proyectado a la
comunidad local.

Informe del Comit


Ambiental.

* Informe Consejo
Acadmico.
La IE ha implementado cursos de
La IE ha empezado a implementar cursos de
capacitacin ambiental, salud y gestin del
capacitacin ambiental, salud y gestin del
riesgo de desastres para docentes. Se ha
riesgo de desastres para docentes. Se ha
capacitado entre un 41 y 70% de los
capacitado hasta un 40% de los docentes.
docentes.

% de avance en la implementacin de
acciones de capacitacin a docentes en:
educacin en ecoeficiencia,
educacin en salud y
educacin en gestin del riesgo de
desastres.

2.2.4

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.

* Informe del Comit


Ambiental.

% de avance en el desararollo del


Proyecto Educativo Ambiental (PEA).

2.2.3

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

* Documento PCI.

2.2.1

Desarrollo del Proyecto Educativo


Ambiental.

2.2 Gestin Pedaggica

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

2.2.4.1

Elaboracin de materiales educativos y % de avance en la elaboracin de


de difusin.
materiales educativos y de difusin
sobre educacin en ecoeficiencia, salud
y gestin del riesgo de desastres).

La IE ha implementado cursos de
capacitacin ambiental, salud y gestin del
riesgo de desastres para docentes. Se ha
capacitado entre un 71 y 90% de los
docentes.

La IE ha implementado cursos de
capacitacin ambiental, salud y gestin del
riesgo de desastres para docentes. Se ha
capacitado entre un 91 y 100% de los
docentes y se ha proyectado a los actores de
la comunidad local.

* Materiales educativos.
* Informe Consejo
Acadmico.

La IE ha empezado a gestionar o producir


materiales educativos y de difusin sobre
educacin en ecoeficiencia, salud y gestin
del riesgo de desastres y est
implementando acciones para su aplicacin.
(Consideramos que es necesario insertar en
este y el siguiente campo a que % equivale el
avance). Mirta: El avance deber ser de un
40% como mnimo.

La IE cuenta con materiales educativos sobre


La IE cuenta con materiales educativos sobre
educacin en ecoeficiencia, salud y gestin
educacin en ecoeficiencia, salud y gestin
del riesgode desastres y ha logrado que
del riesgo de desastres y est
entre el 71 y 90% de los docentes lo
implementando acciones para su aplicacin.
apliquen.

La IE cuenta con materiales educativos sobre


educacin en ecoeficiencia, salud y gestin
del riesgo de desastres; ha logrado que entre
el 91 y 100% de los docentes lo apliquen y se
ha proyectado a la comunidad local.

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

VARIABLE

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

INDICADOR DE LOGRO

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.
01 PUNTO

2.3.1.1

Hbito de lavado de manos e higiene


bucal que promueven la higiene
personal y de la colectividad.

% de avance en la ejecucin de acciones


para la generacin de hbitos adecuados
* Lista de cotejo.
de lavado de manos e higiene bucal.
* Observacin directa

2.3 Educacin en salud

04 PUNTOS

La IE dispone de un Programa Sostenido de


la Promocin de la Prctica del Lavado de
Manos e higiene bucal que se trabaja de
manera individual y colectiva con su
comunidad local, en coherencia al
cumplimiento de los niveles de logro
anteriores. Equivale un 100%

* Informe Comit
Ambiental .

2.3.2.1

Conservacin y limpieza de servicios


higinicos y otros ambientes.

% de avance en la ejecucin de acciones


para el buen uso y conservacin de las
* Observacin directa
instalaciones sanitarias (letrinas, duchas,
tanques, recipientes de agua, inodoros) * Cuaderno de
programacin.
y otros ambientes.
*
Listas de asistencia de las
acciones de sensibilizacin
de capacitacin, etc.

2.3.3.1

03 PUNTOS

La IE dispone de un sistema adecuado de


lavado de manos, cuenta con una
comunidad educativa que practica hbitos
La IE ha iniciado acciones de capacitacin
La IE dispone de un sistema adecuado de
adecuados de lavado de manos ehigiene
articuladas con personal del MINSA para
lavado de manos de agua a chorro, adaptado
bucal, aplicando los pasos en momentos
a su realidad local y ha iniciado acciones de
Cuaderno de programacin.disponer de un sistema adecuado para la
oportunos y ha iniciado acciones de
promocin del lavado de manos y la higiene sensibilizacin para la prctica adecuada y el
sensibilizacin para que la comunidad local
Listas de asistencia de las bucal. (agua, jabn, toallas,). Equivale al 40 uso racional del agua, tambin para la
promueva un sistema y prcticas adecuadas
% de avance
higiene bucal. Equivale a un 50 % de avance.
acciones de
de lavado de manos promoviendo el uso
sensibilizacin, de
racional del agua y los insumos. Equivale a
un 70 % de avance.
capacitacin, etc.

2.3.2

Promocin del consumo de alimentos % de avance en la ejecucin


saludables y agua segura
de acciones para el consumo
de agua segura.

02 PUNTOS

* Informe Comit
Ambiental .

2.3.1

2.3.3

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.

La IE ha iniciado acciones de capacitacin


para disponer de instalaciones sanitarias en
buen estado y funcionamiento. Equivale al
40 % de avance

La IE dispone de instalaciones sanitarias en


buen estado y funcionamiento y ha iniciado
acciones de sensibilizacin para su buen uso
y conservacin. Equivale al 50 % de avance

La IE dispone de instalaciones sanitarias en


buen estado y funcionamiento, cuenta con
una comunidad educativa que en gran
medida las utiliza responsablemente y ha
iniciado acciones de sensibilizacin a su
comunidad local. Equivale al 70 % de avance

La IE dispone de instalaciones sanitarias en


buen estado y funcionamiento, cuenta con
una comunidad educativa que las utiliza
responsablemente y trabaja de manera
cercana con instituciones de su comunidad
local. Equivale al 100 % de avance

* Informe Comit
* Observacin directa.
* Cuaderno de
programacin.

La IE ha iniciado acciones de capacitacin


para disponer de agua segura (potable,
clorada o hervida).

La IE dispone de agua segura en cantidad


La IE dispone de agua segura y ha iniciado
suficiente, cuenta con una comunidad
acciones de sensibilizacin para su consumo educativa que en gran medida consume
apropiado.
agua segura y ha iniciado acciones de
sensibilizacin de su comunidad local.

La IE dispone de agua segura en cantidad


suficiente, cuenta con una comunidad
educativa que en gran medida consume
agua segura y trabaja de manera cercana
con instituciones de su comunidad local.

* Lista de cotejo.
2.3.3.2
% de avance en la ejecucin
de acciones para el consumo
de alimentos saludables
(loncheras,
quioscos,comedores con
alimentos naturales,frescos,
nutritivos y de la localidad).

* Informe Comit
* Observacin directa
* Cuaderno de
programacin

La IE dispone de un lugar apropiado para el


La IE ha iniciado acciones de capacitacin
expendio, distribucin y/o consumo de
para disponer de un lugar apropiado para el
alimentos saludables y ha iniciado acciones
expendio, distribucin y/o consumo de
de sensibilizacin para el consumo de
alimentos saludables.
alimentos saludables.

La IE dispone de un lugar apropiado para el


consumo de alimentos saludables, cuenta
con una comunidad educativa que en gran
medida consume alimentos saludables y ha
iniciado acciones de sensibilizacin de su
comunidad local.

La IE ha iniciado acciones de capacitacin en


articulacin con personal del MINSA, para
promover prcticas saludables, y
condiciones favorables que permitan
enfrentar enfermedades
prevalentes.Equivale al 40 % de avance

La IE dispone de los elementos bsicos para


implementar las acciones y cuenta con una
comunidad educativa preparada para
enfrentar enfermedades prevalentes y ha
iniciado acciones de sensibilizacin de su
comunidad local.Equivale al 70 % de avance

* Lista de cotejo

2.3.4

2.3.4.1

Prevencin de enfermedades
prevalentes.

% de avance en la ejecucin de acciones * Informe Comit


para enfrentar las enfermedades
* Observacin directa.
prevalentes (EDA, IRA, influenza y otras
de prevalencia local) y TBC.
* Cuaderno de
programacin.
*

La IE dispone de los elementos bsicos para


implementar la ejecucin de acciones y ha
iniciado el desarrollo de las actividades
educativas, y promovido condiciones
favorables en el Plan, para enfrentar
enfermedades prevalentes.Equivale al 50 %
de avance

La IE dispone de un lugar apropiado para el


consumo de alimentos saludables, cuenta
con una comunidad educativa que en gran
medida consume alimentos saludables y esta
llevando a cabo acciones sobre nutricin
saludable con las instituciones de su
comunidad local.

La IE dispone de los elementos bsicos para


implementar la ejecucin de acciones,
cuenta con una comunidad educativa
preparada en materia de enfermedades
prevalentes y trabaja de manera cercana con
instituciones de su comunidad local.
Equivale al 100 % de avance

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

2.4.1

2.4.1.1

Gestin y uso ecoeficiente de la


biodiversidad.

% de avance en el Nivel de Logro en la


ejecucin de acciones para la gestin y
uso ecoeficiente de la biodiversidad
(flora, fauna, recursos hidrobiolgicos,
especies nativas).

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

* Informe del Comit


Ambiental.
* Diagnstico ambiental
* Observacin directa.

Gestin y uso ecoeficiente de la


energa elctrica, de fuentes
alternativas de energa limpia y la
valoracin de las fuentes de energa
no renovables .

* Informe del Comit


Ambiental.
% de avance en el Nivel de Logro en la
ejecucin de acciones para la gestin y
* Diagnstico ambiental
uso ecoeficiente de la energa elctrica,
de fuentes alternativas de energa limpia * Observacin directa.
y valoracin de los recursos naturales no
* Sesiones de aprendizaje.
renovables del Per.

2.4.3

2.4.3.1

Gestin y uso ecoeficiente del agua.

% de avance en el Nivel de Logro en la


ejecucin de acciones para la gestin y
uso ecoeficiente del agua.

2.4.2

2.4.2.1

* Informe del Comit


Ambiental.
* Diagnstico ambiental
* Observacin directa.

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.

01 PUNTO

02 PUNTOS

03 PUNTOS

04 PUNTOS

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para la gestin y uso ecoeficiente de la
biodiversidad institucional: implementando
reas verdes, maceteros, granjas,
zoocriaderos y piscigranjas. Promoviendo
acciones para valorar, recuperar y propagar
la biodiversidad local o regional, de acuerdo
a su realidad socio-ambiental.

La IE realiza acciones de gestin y uso


ecoeficiente de la biodiversidad institucional
para el desarrollo de capacidades y
competencias ambientales ecoeficientes. La
IE cuenta con actividades o proyectos de
educacin en gestin y uso ecoeficiente de la
biodiversidad en proceso de desarrollo y en
camino de lograr las acciones previstas.

La IE realiza acciones de gestin y uso


ecoeficiente de la biodiversidad institucional
y a iniciado acciones de sensibilizacin para
que la comunidad local realice acciones o
proyectos de gestin y uso ecoeficiente para
valorar, conservar y recuperar la
biodiversidad local.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin


ecoeficiente de la biodiversidad, cuenta con
una comunidad educativa que lo usa de
manera eficiente y participa en proyectos
locales de gestin y uso ecoefieciente de la
biodiversidad local. Se promueve la
propagacin de especies nativas y
productivas y el emprendimiento ambiental
sostenible.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para la gestin uso ecoficiente de la energa
elctrica y/o diversas fuentes alternativas de
energa y valoracin de los recursos
naturales no renovables.

La IE realiza acciones de gestin y uso


ecoeficiente de la energa elctrica y/o de
fuentes alternativas de energa para el
desarrollo de capacidades y competencias
ambientales. La IE cuenta con actividades o
proyectos de valoracin de los recursos
naturales no renovables y la educacin en
gestin y uso ecoeficiente de la energa en
proceso de desarrollo y en camino de lograr
acciones previstas.

La IE realiza acciones de gestin y uso


ecoeficiente de la energa elctrica y/o de
fuentes alternativas y ha iniciado acciones
de sensibilizacin, promueve con
participacin de la comunidad local
programas o proyectos de gestin y uso
ecoefiente de la energia electrica y/o fuentes
alternativas de energa.

La IE realiza acciones de buenas prcticas


ambientales en proyectos de gestin
ecoeficiente de energa elctrica o
alternativas y valoracin de recursos
naturales no renovables, promueve la
participacin efectiva de la comunidad local.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para la gestin y uso ecoeficiente del agua,
promueve acciones para contar con agua
potable y el uso racional, de acuerdo a su
realidad socio-ambiental aplica tcnicas para
su uso sostenible.

La IE realiza acciones para el desarrollo de


competencias y capacidades ambientales,
promoviendo actividades o proyectos de
educacin en gestin y uso ecoeficiente del
agua en proceso de desarrollo y en camino
de lograr acciones previstas del uso
sostenible del agua.

La IE realiza acciones de gestin y uso


ecoeficiente del agua y ha iniciado acciones
de sensibilizacion con la participacin de la
comunidad local, mediante un programa o
proyecto de gestin y uso ecoeficiente del
agua. Aplica tcnicas para su uso sostenible.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin


ecoeficiente del agua, cuenta con una
comunidad educativa que lo usa de manera
apropiada y participa en prooyectos locales,
regionales o nacionales de gestin y uso
ecoeficiente del agua. Aplica tcnicas para
su uso sostenible

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para la gestin ecoeficiente de residuos
slidos y consumo responsable (segregando
con tachos diferenciados, centro de acopio,
planta de tratamiento). En proceso de aplicar
las 3 R.

La IE realiza acciones para la prctica de las


3R: reducir, reciclar, reusar y un sistema de
minimizacin de residuos slidos,
promoviendo actividades o proyectos de
educacin en gestin y manejo de los
residuos slidos y de cultura de consumo
responsable en proceso de desarrollo y en
camino de lograr acciones previstas.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


promoviendo con la participacin de la
comunidad local un programa o proyecto de
gestin ecoeficiente de residuos slidos,
incentivando una cultura de consumo
responsable.

La IE realiza acciones o proyectos de con la


comunidad educativa que lo usa de manera
apropiada y participa en proyectos locales de
gestin y uso ecoeficiente de los residuos
slidos, promoviendo una cultura de
consumo responsable.

2.4 Educacin en Ecoeficiencia

* Sesiones de aprendizaje.

2.4.4

2.4.4.1

* Informe del Comit


Ambiental.

Gestin ecoeficiente de residuos


slidos y consumo.

% de avance en el Nivel de Logro en la


ejecucin de acciones para la gestin de
* Diagnstico ambiental
residuos y consumo responsable.
* Observacin directa.
* Sesiones de aprendizaje.

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

2.4 Educacin en

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

* Informe del Comit


Ambiental.

2.4.5

2.4.5.1

Gestin de la calidad del aire y del


suelo.

% de avance en el Nivel de Logro en la


ejecucin de acciones para la gestin de
* Diagnstico ambiental
la calidad del aire y del suelo.
* Observacin directa.

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.

01 PUNTO

02 PUNTOS

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


promoviendo con la comunidad educativa el
desarrollo de acciones de gestin y uso
ecoeficiente del aire y del suelo, de acuerdo
a su realidad socio-ambiental.

La IE realiza acciones para el desarrollo de


capacidades y competencias ambientales,
promoviendo actividades o proyectos de
educacin en gestin y uso ecoeficiente para
la calidad del aire y del suelo en proceso de
desarrollo y en camino de lograr acciones
previstas.

La IE realiza acciones de gestin de


sensibilizacin para que la comunidad local
cuente con un programa o proyecto de
gestin ecoeficiente de la calidad del aire y
del suelo.

03 PUNTOS

La IE realiza acciones o proyectos de con la


comunidad educativa que lo usa de manera
apropiada y participa en proyectos locales de
gestin y uso ecoeficiente de la calidad del
aire y del suelo.

04 PUNTOS

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para la gestin del ordenamiento territorial
escolar con criterios de zonificacin
ecolgica, econmica y gestin del riesgo.

La IE realiza acciones de gestin del


ordenamiento territorial escolar y local para
el dessarrollo de capacidades y
competencias ambientales en proceso de
desarrollo y en camino de lograr acciones
previstas.

La IE realiza gestin de ordenamiento del


territorio escolar local con participacin de la
comunidad, sensibilizando a la comunidad
local, promoviendo programas o proyectos
de ordenamiento del territorio local.

La IE realiza Gestin mediante proyectos de


ordenamiento territorial, la comunidad
educativa lo usa de manera apropiada y
participa en proyectos locales de
ordenamiento del territorio (rutas de salida).

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin


para motivar la adaptacin y mitigacin
frente al cambio climtico, de acuerdo a su
realidad socio-ambiental.

La IE realiza gestin para la adaptacin y


mitigacin frente al cambio climtico
propiciando el desarrollo de capacidades y
competencias ambientales, en proceso de
desarrollo y en camino de lograr acciones
previstas

La IE realiza actividades de adaptacin y


mitigacin frente al cambio climtico y ha
iniciado acciones de sensibilizacin para que
la comunidad desarrolle con un programa
y/o proyecto de adaptacin y mitigacin
ante el cambio climtico.

La IE ejecuta proyectos de adaptacin y


mitigacin frente al cambio climtico, la
comunidad educativa lo gestiona
apropiadamente y participa en proyectos
locales de adaptacin y mitigacin frente al
cambio climtico.

* Sesiones de aprendizaje.

2.4.6

2.4.6.1

Gestin para el Ordenamiento


territorial.

% de avance en el Nivel de Logro en la


ejecucin de acciones para el
ordenamiento del territorio escolar.

* Informe del Comit


Ambiental.
* Diagnstico ambiental
* Observacin directa.
* Sesiones de aprendizaje.

2.4.7

2.4.7.1

Hacia una gestin en la Adaptacin y


mitigacin frente al cambio climtico.

% de avance en el Nivel de Logro en la


implementacin de acciones de
adaptacin y/o mitigacin frente al
cambio climtico.

* Informe del Comit


Ambiental.
* Diagnstico ambiental
* Observacin directa.
* Sesiones de aprendizaje.

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

VARIABLE

2.5.1
Estado situacional del riesgo
infraestructural de la IE. Evaluacin
de la infraestructura de la I.E.

Educacin en Gestin del Riesgo

2.5.2

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra
dificultades para su desarrollo.

01 PUNTO
* Documento de Inspeccin La IE ha inicado las gestiones para contar
Tcnica de Seguridad en con la certificacin de ITSE.
% de avance en la reduccin del nivel de
Edificaciones expedida
riesgo infraestructural de la IE.
por el GL o GR
correspondiente.
2.5.1.1

2.5.2.1

02 PUNTOS
La IE cuenta con la ITSE y a iniciado el
proceso de cumplimiento de
recomendaciones.

03 PUNTOS
La IE tiene un avance del 50% del
cumplimiento de las recomendaciones.

04 PUNTOS
La IE ha cumplido con el 100% de las
recomendaciones y las implementa con la
participacin de la comunidad local.

* Informe de la Comisin
de Gestin del Riesgo de
Desastres (CGRD).
* Documento PGR.

Elaboracin e Implementacin del Plan 25 % de avance en la elaboracin e


de Gestin del Riesgo de Desastres y implementacin del Plan de Gestion del
* Informe de Brigadas de
Plan de Contingencia.
Riesgo de Desastres (PGRD) y Plan de
Gestin del Riesgo de
Contingencia de la IE.
Desastres.
* Lista de chequeo

* Resoluciones de
conformacin de la
Comisin de Gestin del
Riesgo de Desastres.

2.5.3
25% de actividades del Plan de Trabajo
Realizacin de actividades de gestin realizadas y la realizacin de simulacros
del riesgo de desastres: Reduccin del como accin pedaggica.
riesgo, Prevencin del riesgo y
Preparacin; y realizacin de
simulacros como accin pedaggica.

LOGRO DESTACADO:
EN PROCESO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido satisfactoriamente
La IE est en camino de lograr las
La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE
acciones previstas, pero requiere de
las acciones previstas a nivel de la IE. y se ha proyectado a su comunidad
acompaamiento ms cercano.
local.

Informe de la CGR.
Documento Fichas de
Evaluacin de Simulacros.
Mapa de Peligros de la IE
Sealetica
Determinacin de zonas de
evacuacin seguras (internas
y externas)

La IE ha iniciado acciones para elaborar su


Plan de Gestin del Riesgo de Desastres y
Plan de Contingencia considerando los tres
componentes y 7 procesos de la GRD .

La IE ha inicado acciones educativas


para la realizacin de los simulacros
programados como accin
pedaggica.
La IE ha identificado los peligros,
vulnerabilidades y riesgos.

La IE tiene un avance del 100% en la


La IE ha elaborado su Plan de Gestin del
La IE tiene un avance del 50% en la
implementacin del Plan de Gestin del
Riesgo de Desastres y Plan de Contingencia.
implementacin del Plan de Gestin del
Riesgo de Desatres y Plan de Contingencia y
Se deben considerar los 7 procesos y los 3
Riesgo de Desastres y Plan de Contingencia. los implementa con la participacin de la
componentes.
comunidad local.

La IE ha elaborado el Mapa de
Peligros, emplea sealetica y
desarrollado simulacros como accin
pedaggica.
Ha tenido un promedio de avance
entre el 41-70% en dichos
simulacros.

La IE ha elaborado el Mapa de
Peligros y emplea sealetica,
desarrolla en simulacros
programados por el MINEDU como
acciones pedaggica.
Ha tenido un promedio de avance
entre el 71 y 90% en dichos
simulacros.

La IE ha elaborado el Mapa de
Peligros, emplea sealetica,
desarrolla simulacros programados
por el MINEDU y organiza simulacros
inopinados
como accin pedaggica.
Ha tenido un promedio de avance
entre el 91 y 100% en dichos
simulacros y se ha proyectado a la
comunidad local.

PUNTAJE OBTENIDO:
III. NIVEL DE LOGRO

En inicio
( 01-40%)

En proceso
(41-70%)

Logro Previsto
(71-90%)

Logro Destacado
(91-100%)

Puntaje Parcial

COMPONENTES

NIVELES DE LOGRO

Puntaje de componente

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

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