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BIBLIOTECA VIRTUAL

Curso
en que
se
puede
aplicar
Primero
bsico

Objetivo
Aprendizaje
esperado
desarrolla.

Unidad.

que

Reconocer, describir,
crear y continuar
patrones repetitivos
(sonidos,
figuras,
ritmos...) y patrones
numricos hasta el
20,
crecientes
y
decrecientes, usando
material
concreto,
pictrico y simblico,
de manera manual
y/o por medio de
software educativo.

Describir y registrar
la igualdad y la
desigualdad
como
equilibrio
y
desequilibrio, usando
una
balanza
en
forma
concreta,
pictrica y simblica
del 0 al 20, usando el

Unidad
1
patrone
sy
lgebra

Unidad
1
patrone
sy
lgebra

Nombre
del
recurso.

Direccin
web.

Contenido
que
desarrolla.

Descripcin
recurso.

Encontra
r
el
nmero
que falta

http://www.a
aamatematic
as.com/pat2
0dn.htm

Patrones
numricos
hasta
el
20.

En este sitio se
plantean varias
series
de
4
nmeros de del
0 al 20. Se debe
identificar
los
faltantes y se
comprueba
de
inmediato para
pasar
al
siguiente.

Equilibra
la
balanza

http://www.e
ducaplus.org
/play-42Equilibra-labalanza-N
%C3%BAmer
ospositivos.ht
ml?

Igualdad
y
desiguald
ad.

Permite observar
igualdad
y
desigualdad
entre objetos, en
este caso: frutas
y
cantidades
numricas.

mbito
numrico
del 0 al 20

del

Imagen

smbolo igual (=).

Segund
o
bsico

Crear, representar y
continuar
una
variedad de patrones
numricos
y
completar
los
elementos faltantes,
de manera manual
y/o usando software
educativo.

PHPSESSID=
d80952c616
b276af16da9
823923768a
e
Unidad
4
patrone
sy
lgebra

Usa
coco

el

http://www.u
saelcoco.co
m/

Patrones
numricos

Este sitio plantea


varias
actividades
matemticas de
diversos
tipos.
En cuanto a las
relacionadas con
patrones
se
encuentra la de
completar
secuencias. Para
llegar a ella se
debe
ir
a
razonamiento y
luego
a
continuar
las
series. Las que
tienen relacin y
se adecuan a
este nivel son
las
primeras,
dado a que las
mas avanzadas
demandan otro

tipo
de
razonamiento
mas complejo.

Tercero
bsico

Demostrar, explicar
y
registrar
la
igualdad
y
la
desigualdad
en
forma concreta y
pictrica del 0 al 20,
usando el smbolo
igual
(=)
y
los
smbolos no igual (>,
<).

Unidad
4
patrone
sy
lgebra

Compara
cantidad
es

http://www.c
urriculumenli
neamineduc.
cl/605/article
s24680_recur
so_html.html

Igualdad,
desiguald
ad del
mbito
numrico
0 al 20
Signos =,
> y <.

Es un juego que
consiste
en
comparar
dos
grupos
que
tienen diferentes
cantidades,
el
cual puede ser
jugado
individualmente
o en conjunto.

Generar, describir y
registrar
patrones
numricos,
usando
una
variedad
de
estrategias en tablas
del 100, de manera
manual
y/o
con
software educativo.

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Adventu
re
Sequenc
es

http://www.b
bc.co.uk/bite
size/ks1/mat
hs/number_s
equences/pla
y/

Patrones
numricos

En este juego el
personaje salta
las tablas de un
puente
siguiendo
un
patrn numrico,
que
se
debe
continuar
para
que logre llegar
al otro extremo.
A medida que
van pasando los
puentes
van

apareciendo

Cuarto
bsico

Resolver ecuaciones
de un paso que
involucren adiciones
y sustracciones y un
smbolo geomtrico
que represente un
nmero desconocido,
en forma pictrica y
simblica del 0 al
100.

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Equilibrio
de
globos y
cilindros

http://www.c
urriculumenli
neamineduc.
cl/605/article
s32984_recur
so_html.html
#

Ecuacione
s de un
paso con
adicin y
sustracci
n
con
smbolo
geomtric
o
del
mbito
numrico
del 0 al
100.

Es
un
sitio
interactivo que
trabaja
la
igualdad
y
equilibrio
mediante apoyo
visual.

dentificar y describir
patrones numricos
en
tablas
que
involucren
una
operacin,
de
manera manual y/o
usando
software
educativo.

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Los
trenes

http://concur
so.cnice.mec
.es/cnice200
6/material07
7/oca/oca1.h
tml

Patrones
numricos
de
una
operacin.

Este
juego
consiste en ir
completando las
secuencias que
se
plantean.
Estas secuencias
son de una sola
operacin,
en
este caso de
adicin. Se da un
tiempo de tres

Resolver ecuaciones
e inecuaciones de un
paso que involucren
adiciones
y
sustracciones,
comprobando
los
resultados en forma
pictrica y simblica
del 0 al 100 y
aplicando
las
relaciones
inversas
entre la adicin y la
sustraccin.

Unidad
3
patrone
sy
lgebra

Concepto
de
desigual
dad

http://www.c
urriculumenli
neamineduc.
cl/605/w3article17605.html

Desiguald
ad
entre
cantidade
s.

minutos
para
completar toda
la secuencia y
no deja avanzar
si
no
est
correcta.
Para
completar
el
juego se debe
superar todas las
secuencias
dejando
los
pilotos
caf
iluminados
en
verde.
Sitio interactivo
que muestra la
desigualdad
graficamente. En
ella
se
debe
escoger el area
que tiene ms o
menos
tono
negro o blanco.
Se debe trabajar
una
vez
descargado
el
Geogebra.

Quinto
bsico

Descubrir
alguna
regla que explique
una sucesin dada y
que permita hacer
predicciones.

Unidad
1
patrone
sy
lgebra

Sucesin
1

http://arquim
edes.matem.
unam.mx/lite
/2013/1.4_Re
positorioLITE
/sistema/?
q=node/444
8

Predecir
sucesione
s
Establecer
reglas.

Resolver problemas,
usando ecuaciones e
inecuaciones de un
paso, que involucren
adiciones
y
sustracciones,
en
forma pictrica y
simblica.

Unidad
1
patrone
sy
lgebra

Childtopi
a

http://www.c
hildtopia.co
m/index.php
?
module=ho
me&func=ju
guemos&jue
go=ecuacion
es-1-000001&idphp
x=juegos-demates

Ecuacin
e
inecuacin
con
adicin y
sustracci
n.

Este
sitio
interactivo
da
una
serie
de
secuencias que
hay
que
continuar
y
encontrar
la
regla
que
se
cumple
para
cada caso. Se
tiene
que
comprobar
la
regla de manera
grfica
para
posteriormente
verificar.
Childtopia, es un
sitio que permite
resolver
ecuaciones
de
primer
grado
que
involucran
adiciones.

Sexto
bsico

Demostrar
que
comprenden
la
relacin entre los
valores de una tabla
y aplicarla en la
resolucin
de
problemas sencillos:
identificando
patrones entre los
valores de la tabla.
formulando una regla
con
lenguaje
matemtico.

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Complet
a la tabla

https://dl.dro
pboxusercon
tent.com/u/4
4162055/ma
nipulables/pr
oblemas/cua
ntos.swf

Patrones.
Tablas.
Lenguaje
algebraico
.

Este
recurso
propone
una
serie
de
secuencias
de
figuras.
Cada
secuencia debe
ser plasmada en
una
tabla.
Finalmente
plantea
una
secuencia donde
el
estudiante
debe poner en
prctica
lo
anterior
para
encontrar
algunos
elementos
faltantes. El sitio
va marcando los
intentos
y
aciertos en una
barra que se
ubica en la parte
de abajo.

Representar
generalizaciones de
relaciones
entre
nmeros naturales,
usando expresiones
con
letras
y
ecuaciones.

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Expresio
nes
algebraic
as (I)

http://www.c
urriculumenli
neamineduc.
cl/605/article
s32735_recur
so_html.html
#

Generaliza
ciones de
relaciones
entre
nmeros
naturales.

Es
un
sitio
interactivo que
demanda utilizar
las propiedades
de
la
multiplicacin y
traducir
del
lenguaje comn
al
lenguaje
matemtico.

Resolver ecuaciones
de primer grado con
una
incgnita,
utilizando
estrategias como:

Unidad
2
patrone
sy
lgebra

Balanza

http://www.a
molasmates.
es/flash/bala
nza/balanza1
.htm

Ecuacione
s de
primer
grado con
una
incgnita:
Descompo
sicin.
Correspon
dencia 1 a
1.

Sitio interactivo
para
trabajar
ecuaciones
de
primer
grado,
implicando
establecer
equilibrio
para
luego encontrar
el valor de la
incgnita
mediante
la
descomposicin
1 a 1.

Usar una balanza.


Usar
la
descomposicin y la
correspondencia 1 a
1 entre los trminos
en cada lado de la
ecuacin y aplicando
procedimientos
formales
de
resolucin.