Está en la página 1de 24

15:55

Pgina 9

COMUNICACIN

REFUERZO

Texto I

Texto II

Imposible es describir la sorpresa de Ivanhoe al ver la


armadura del rey salpicada de sangre, y los muertos y despojos que cubran el campo de batalla. No qued menos
sorprendido al ver a Ricardo rodeado de bandidos y ladrones.

En lugar de pelo le naca una espesa mata de


musgo y tena en la coronilla un nido de alondra con
dos pollos. En la cara le naca una barba de hierba
diminuta cuajada de margaritas. El dorso de sus
manos tambin estaba florido. Sus pies eran praderas y le nacan madreselvas enanas.

Nada temas, Ivanhoe le dijo. Hblame como a


Ricardo de Plantagenet. Los que me rodean son verdaderos ingleses.
Sir Wilfrido de Ivanhoe aadi el jefe de los bandidos. Aunque hemos sufrido mucho y estamos privados
de la proteccin de las leyes, Ricardo Corazn de Len no
tiene vasallos ms leales que los que en este instante le
rodean. []
Ivanhoe guard silencio mientras Ricardo se dirigi a
Robin Hood:
No tienes un trozo de carne que ofrecerme? Cuando
esos desalmados me atacaron, yo estaba en ayunas, y las
estocadas me abrieron el apetito. []
Y Robin se puso en camino seguido por el monarca.
Ricardo Corazn de Len se sent debajo de una frondosa
encina para saborear el rstico banquete que le haban
preparado aquellos hombres.

Rafael SNCHEZ FERLOSIO


Alfanhu, Destino

Texto III
BERGANZA.Bien s que ha habido perros tan agradecidos que se han dormido con los cuerpos difuntos de sus amos en la misma sepultura []. Creo
que despus del elefante, el perro tiene el primer
lugar en cuanto a inteligencia.
CIPIN.As es, pero bien confesars que ni has visto
ni odo decir jams que haya hablado ningn
elefante, perro, caballo o mona; por lo que yo
creo que este nuestro hablar parece de aquellas
cosas que llaman portentos.
Miguel DE CERVANTES
El coloquio de los perros, Lingua Ediciones
(Adaptacin)

Sir Walter SCOTT


Ivanhoe, Pramo

Completa la informacin del recuadro.


El texto

Clasifica las palabras y expresiones del recuadro


en la columna que le corresponda.

es una narracin porque

Resume brevemente su argumento.


Lee el texto narrativo y rellena la ficha sobre los
elementos de la narracin.

antes
ahora
maana
luego
el ao prximo
ANTERIORIDAD

despus
esta tarde
a continuacin
hoy
en aquel momento

SIMULTANEIDAD POSTERIORIDAD

 El narrador cuenta los hechos

Ordena con nmeros los acontecimientos de la


siguiente narracin.

a) En 1. persona.

El ladrn piensa en la crcel que no tena que


haber saltado por la ventana.

b) En 3. persona.

 El personaje protagonista es
y los personajes secundarios:

PRUEBAS DE EVALUACIN

2. La narracin

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

1/3/10

ADAPTACIONES CURRICULARES

OS1LLMF(R)20010.01

Cojeando, el ladrn resbala y se cae a la piscina.


El ladrn se asusta e intenta salir por la ventana.
Un ladrn entra en una mansin.
Suenan las sirenas de la polica.

 Dnde sucede?

El dueo entra en la casa y sorprende al ladrn.


Abre la caja fuerte.
Llega la polica y detiene al ladrn.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

Salta por la ventana y se tuerce un tobillo.


 Cundo transcurre la historia?

COMUNICACIN

REFUERZO

2. La narracin

Solucionario
El texto I es una narracin porque en l se cuenta una historia.
Ivanhoe se encuentra con el rey Ricardo y un grupo de
bandidos liderados por Robin Hood en el campo de batalla. El
rey y Robin le tranquilizan y le hacen saber que est entre
amigos. Tras las explicaciones, Ricardo se pone a almorzar.

La clasificacin de los trminos es esta:

ANTERIORIDAD
antes, en aquel
momento

SIMULTANEIDAD
ahora, hoy

La respuesta requerida es la siguiente:

POSTERIORIDAD
despus, esta
tarde, maana,
luego,
a continuacin,
el ao prximo

 El narrador cuenta los hechos

Los hechos ordenados son los siguientes:

a) En 1. persona

Un ladrn entra en una mansin.

b) En 3. persona.

 El personaje protagonista es Wilfredo de Invanhoe y los


personajes secundarios: el rey Ricardo Corazn de Len (o
Ricardo de Plantagenet) y el jefe de los bandidos, Robin Hood.
 Cundo transcurre la historia? En la Edad Media.
 Dnde sucede? En un campo de batalla, en Inglaterra.

Abre la caja fuerte.


El dueo entra en la casa y sorprende al ladrn.
El ladrn se asusta e intenta salir por la ventana.
Salta por la ventana y se tuerce un tobillo.
Cojeando, el ladrn resbala y se cae a la piscina.
Suenan las sirenas de la polica.
Llega la polica y detiene al ladrn.
El ladrn piensa en la crcel que no tena que haber saltado por la ventana.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

Pgina 17

2. La exposicin y la descripcin
El dmine1 Cabra

l era un clrigo extremadamente delgado, largo en el talle, una cabeza pequea, pelirrojo,
los ojos acomodados en el cogote, tan hundidos y oscuros que eran buen sitio para tiendas de
mercaderes; la nariz, chata y afectada por unos tumores; las barbas descoloridas de miedo por
la boca vecina, que, de pura hambre, pareca que amenazaba con comrselas; los dientes, le faltaban no s cuntos; el gaznate largo como de avestruz, con una nuez tan salida que pareca
que se iba a buscar de comer forzada por la necesidad. Mirado de medio abajo, pareca tenedor
o comps, con dos piernas largas y flacas.
1

dmine: maestro, preceptor de gramtica.

Francisco DE QUEVEDO
El Buscn, Espasa Calpe (Adaptacin)

Los volcanes rojos


Espectaculares a causa de la belleza de sus fuentes y de sus corrientes de lava incandescentes, las erupciones efusivas son las menos peligrosas. A diferencia del agua, la lava fluye lentamente, a cuatro o cinco kilmetros por hora, es decir, a la velocidad de una persona andando.
Adems, la progresin de su corriente es previsible: est sujeta a las leyes de la gravedad, que
la obligan a descender y a pasar por las cavidades evitando los relieves. La lava, que aflora a
la superficie aproximadamente a 1000 C, se enfra rpidamente y empieza a solidificarse
cuando llega a los 750 C. La mayora de las veces es posible huir de una corriente de lava.
Los volcanes, Fleurus

Lee El dmine Cabra y contesta las cuestiones:


Subraya los adjetivos que aparecen en el texto.
De qu tipo de descripcin se trata? Por qu?
Empareja los adjetivos extrados del primer texto
con el sustantivo al que hacen referencia.

Lee ahora el texto Los volcanes rojos y contesta las


cuestiones:
De qu tema trata?
Rodea la respuesta correcta y completa la informacin del recuadro.

clrigo

hundidos

talle

descoloridas

cabeza

largo

ojos

pequea

nariz

flacas

Marca con una X los elementos que se explican


en el texto.

barbas

chata

Corrientes de lava.

Solidificacin

piernas

extremadamente delgado

Temperatura de la lava

Volcanes.

Selecciona de entre los adjetivos del recuadro


aquellos que sean tiles para cada sustantivo.
azules
estrecha
enormes
segura
introvertida
rizado
almendrados
aguilea
fuertes
moreno
nariz
ojos
mano
pelo
personalidad

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

El fragmento Los volcanes rojos es una descripcin /


exposicin porque

Temperatura del volcn. Relieves submarinos.


Te parece clara la explicacin que se da en el
texto? Por qu?

ACTIVIDADES DE REFUERZO

REFUERZO

PRUEBAS DE EVALUACIN

COMUNICACIN

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

15:57

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

Realiza una descripcin de una isla de origen volcnico (por ejemplo Tenerife). Para ello:
1. Observa una foto del Teide o de sus formaciones
rocosas.
2. Reflexiona sobre el color de la tierra, su vegetacin, los olores a azufre, la textura de su suelo y sus
diferentes paisajes.
3. Por ltimo, escribe tu redaccin.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.02

COMUNICACIN

REFUERZO

2. La exposicin y la descripcin

Solucionario
Las respuestas requeridas son las siguientes:
l era un clrigo extremadamente delgado, largo en el talle,
una cabeza pequea, pelirrojo, los ojos acomodados en el cogote, tan hundidos y oscuros que eran buen sitio para tiendas de
mercaderes; la nariz, chata y afectada por unos tumores; las barbas descoloridas de miedo por la boca vecina, que, de pura hambre, pareca que amenazaba con comrselas; los dientes, le faltaban no s cuntos; el gaznate largo como de avestruz, con una
nuez tan salida que pareca que se iba a buscar de comer forzada
por la necesidad. Mirado de medio abajo, pareca tenedor o comps, con dos piernas largas y flacas.
Es una prosopografa, ya que solo se describe el aspecto
fsico de un personaje.
La relacin entre sustantivos y adjetivos es la siguiente:

clrigo

hundidos

talle

descoloridas

cabeza

largo

ojos

pequea

nariz

flacas

barbas

chata

piernas

extremadamente delgado

Oxford University Press Espaa, S. A.

Los adjetivos correspondientes a cada sustantivo son los


siguientes:
nariz  aguilea, estrecha
ojos  azules, almendrados
manos  enormes, fuertes
pelo  moreno, rizado
personalidad  introvertida, segura
Estas son las respuestas a las cuestiones:
De los volcanes y sus erupciones.
El fragmento Los volcanes rojos es una exposicin porque
explica una serie de conocimientos de una manera didctica
para su aprendizaje y no pretende crear un texto literario.
Deben aparecer marcadas: corrientes de lava, temperatura
de la lava y volcanes.
Es clara. Aporta datos precisos, detallando los hechos que
explica y el vocabulario utilizado no es complicado.
RESPUESTA LIBRE.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

REFUERZO

2. Textos de la vida cotidiana

LA CAFETERA DEL CENTRO PERMANECER


CERRADA DE 1 AL 31 DE AGOSTO

II

Grave incendio en La Palma

IV

Ms de 4000 personas han sido desalojadas a causa de las llamas.


Dos hidroaviones y fuerzas de Proteccin Civil se suman al dispositivo de extincin.

III

Tras un perodo de conduccin de 4 horas se deber


realizar un descanso al menos de 45 minutos.
V

El Siglo de Oro

Verde que te quiero verde.


Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaa.

Por Siglo de Oro se entiende la


poca clsica o de apogeo de la cultura espaol, esencialmente el Renacimiento del siglo XVI y el Barroco del
siglo XVII.

Indica a qu mbito de uso pertenece cada uno


de los textos de la parte superior.

Verde

Federico GARCA LORCA

Numera las siguientes instrucciones en el orden


en que deben aparecer.

Acadmico

Medios de comunicacin

Pulsa el botn A para empezar a jugar.

Vida cotidiana

Literario

Selecciona el canal de entrada de tu televisor.

Ordena correctamente los fragmentos de esta


carta.
1. Con estas lneas solo quiero anunciarte que el prximo da 28 nos vemos en Mlaga, en el cumpleaos
de tu hermana.
2. Bueno, ya me despido. Nos veremos muy pronto en
Mlaga.
Besos.

Enciende el televisor conectado a la consola.


Usa el mando de la consola para colocar el cursor
sobre el panel de inicio en la pantalla.
Inserta el disco en la parte frontal de la consola.
La consola se encender automticamente.
Escribe de nuevo las instrucciones de la actividad
4 utilizando los siguientes conectores de orden.
primero

por ltimo
despus

luego

a continuacin

3. Querida Paloma:
4. Nosotros hemos estado este verano en Japn. Fue
una experiencia magnfica. Es un pas que merece la
pena visitar.
5. Vimos ciudades preciosas, cada cual con su peculiaridad y su encanto. La gente es muy agradable y
nos lo pasamos de miedo. Ya te ensear las fotos
que hicimos.

Completa esta receta de cocina con las formas


verbales adecuadas.
cortar salpimentar verter introducir(lo)
retirar hacer escaldar(lo) aadir regar(lo)

Ensalada de sanda y mozzarella


Corta seis pedacitos de sanda de un centmetro de
grosor.

6. El viaje en avin fue bastante bueno, aunque se


hace muy pesado estar tantas horas sentado. Casi
nos da el sndrome de la clase turista!
7. Almera, 14 de agosto de 2009

de vinagre, e

unas gotas
en el frigorfico.

el tallo del tomate,

un corte superficial en

forma de cruz y

durante uno o dos minutos

en agua hirviendo con sal.

la mozza-

Solucin 

rella. Salpimienta y

Escribe una carta para contar a un amigo o amiga


qu has hecho este fin de semana. Utiliza distintos
colores para

Indica qu tipo de texto es el artculo 17 de la


Constitucin espaola. Justifica tu respuesta.

a) El lugar y la fecha.

c) El cuerpo de la carta.

b) El encabezamiento.

d) La despedida y la firma.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

COMUNICACIN

PRUEBAS DE EVALUACIN

Pgina 25

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

15:57

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

con aceite y vinagre.

Toda persona tiene derecho a la libertad y a la seguridad.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.03

COMUNICACIN

REFUERZO

2. Textos de la vida cotidiana

Solucionario
El mbito al que corresponde cada texto es:

El orden correcto es el siguiente:

Acadmico

IV

Medios de comunicacin

II

Vida cotidiana

I, III

Literario

Los fragmentos deben ordenarse como se indica:


7. Almera, 14 de agosto de 2009
3. Querida Paloma:
1. Con estas lneas solo quiero anunciarte que el prximo da
28 nos veremos en Mlaga, en el cumpleaos de tu hermana.
4. Nosotros hemos estado este verano en Japn. Fue una
experiencia magnfica. Es un pas que merece la pena visitar.
6. El viaje en avin fue bastante bueno, aunque se hace muy
pesado estar tantas horas sentado. Casi nos da el sndrome
de la clase turista!
5. Vimos ciudades preciosas, cada cual con su peculiaridad y
su encanto. La gente es muy agradable y nos lo pasamos de
miedo. Ya te ensear las fotos que hicimos.
2. Bueno, ya me despido. Nos veremos muy pronto en Mlaga.
Besos.
Solucin  7 3 1 4 6 5 2
RESPUESTA LIBRE.

Enciende el televisor conectado a la consola.


Selecciona el canal de entrada de tu televisor.
Inserta el disco en la parte frontal de la consola. La consola
se encender automticamente.
Usa el mando de la consola para colocar el cursor sobre el
panel de inicio en la pantalla.
Pulsa el botn A para empezar a jugar.
Primero, enciende el televisor conectado a la consola. A continuacin (despus, luego), selecciona el canal de entrada de tu
televisor.
A continuacin (despus, luego), inserta el disco en la parte
frontal de la consola. La consola se encender automticamente.
A continuacin (despus, luego), usa el mando de la consola
para colocar el cursor sobre el panel de inicio en la pantalla.
Por ltimo, pulsa el botn A para empezar a jugar.
El texto resultante es el siguiente:

Ensalada de sanda y mozzarella


Corta seis pedacitos de sanda de un centmetro de grosor.
Salpimienta y vierte unas gotas de vinagre, e introdcelo en el
frigorfico. Retira el tallo del tomate, haz un corte superficial en
forma de cruz y escldalo durante uno o dos minutos en agua
hirviendo con sal. Aade la mozzarella. Salpimienta y rigalo
con aceite y vinagre.
Se trata de una norma, ya que es una regla de cumplimiento obligatorio que establece cmo deben ser nuestros
comportamientos.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

Pgina 33

2. Los medios de comunicacin

Rusia enva dos submarinos nucleares


a buscar un barco extraviado
en aguas de Portugal

Misteriosa desaparicin del carguero


Arctic Sea

Rodrigo Fernndez | Mosc 12/08/2009. A ms de una


semana de la misteriosa desaparicin del carguero Arctic
Sea, con tripulacin rusa, el Kremlin se ha unido a las bsquedas del barco fantasma. La ltima vez que hubo contacto radiofnico con la tripulacin fue el 31 de julio
y antes de desaparecer sin dejar rastro fue visto frente a
las costas de Portugal.
El presidente ruso, Dmitri Medvdev, orden a su ministro
de Defensa, Anatoli Serdiukov, que tomara todas las
medidas necesarias con el fin de localizar, hacer seguimiento y, si es necesario, liberar al barco. La Armada rusa
ha enviado al menos cinco embarcaciones que se encontraban en el Atlntico, entre ellas dos submarinos atmicos, en bsqueda del Arctic Sea, que oficialmente transportaba madera desde Finlandia con destino a Argelia.
La principal misin est a cargo del Ladny, de la Flota Rusa
del mar Negro, buque que este mircoles pas el estrecho
de Gibraltar. Adems de navos, los rusos estn utilizando
sus satlites para tratar de localizar al barco extraviado.

Agencia | Londres. Una breve conversacin por


radio fue el ltimo contacto que se tuvo. Cuando
hace dos semanas el carguero Arctic Sea atraves
el Canal de la Mancha desde el mar del Norte, las
autoridades de vigilancia costera britnicas no
detectaron nada sospechoso a su paso por el
transitado estrecho de Dover. Desde entonces, no
se ha vuelto a saber nada del carguero, de cien
metros de eslora y cuatro mil toneladas.
Segn los expertos, el carguero podra haber sido
vctima de una nueva forma de piratera que opera
en aguas europeas, eso s, con poco que ver con
los piratas somales que abordan navos en el golfo
de Adn. Nunca lleg a su destino en Argelia y los
guardacostas estn perplejos. Pensaban que los
piratas solo hacan de las suyas frente a las costas
de Somalia, pero no en las aguas del mar del Norte
o del mar Bltico.
Segn los guardacostas britnicos, de probarse
que ha sido un acto de piratera, se tratara de un
acto sin precedentes en Europa. Es una locura.
Ningn guardacostas guarda memoria de algo
similar, dijo Mark Clark, portavoz de la Agencia
de Guarda Costera y Martima britnica.

www.elpais.com

www.elmundo.es

Las autoridades britnicas sospechan que los piratas


pueden estar detrs de la desaparicin del carguero
con un milln de euros en madera finlandesa.

Lee los textos y completa la tabla sobre la estructura de la noticia.


RUSIA ENVA

MISTERIOSA

Titular

Desde
hasta

Desde
hasta

Entrada

Desde
hasta

Desde
hasta

Cuerpo

Desde
hasta

Desde
hasta

Quin es el periodista que escribe la primera


noticia? Quin es el responsable de la segunda?
Rusia enva 
Misteriosa 
A qu peridicos pertenecen estas noticias?
Son ediciones en papel o peridicos digitales?

En qu seccin de un peridico podras encontrar estas noticias?

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Marca con una X las respuestas correctas.


Quin?

D. Medvdev, A. Serdiukov y M. Clark.


Rodrigo Fernndez.

Qu?

Un petrolero ha desaparecido.
Un carguero ha desaparecido.
Un trasatlntico ha desaparecido.

Cundo?

Hace dos semanas.


Hace un mes.
El 15 de julio.

Dnde?

Frente a las costas de Portugal.


Frente a las costas de Rusia.
Frente a las costas de Argelia.

Cmo?

Ha sufrido una tempestad.


Ha chocado con un iceberg.
Lo han secuestrado unos piratas.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

REFUERZO

PRUEBAS DE EVALUACIN

COMUNICACIN

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

15:58

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

Qu noticia te parece ms misteriosa? Por


qu?

Redacta un final para esta noticia en el que el


buque Artic Sea sea encontrado en las costas del
Mediterrneo.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.04

COMUNICACIN

REFUERZO

2. Los medios de comunicacin

Solucionario
La tabla debe contener la siguiente informacin:

RUSIA ENVA
Titular

Desde Rusia enva


hasta Portugal

Entrada

Desde Las autoridades


hasta finlandesa

Cuerpo

Desde A ms de
hasta extraviado.

MISTERIOSA
Desde Misteriosa
hasta Arctic Sea

Desde Una breve


hasta britnica.

El autor de Rusia enva es Rodrigo Fernndez. Por su


parte, la responsable de la noticia Misteriosa es una agencia
de informacin.
La primera noticia pertenece a elpas.com. La segunda es
de elmundo.es. Ambas son ediciones digitales obtenidas de la
pgina web que se indica al final de cada una.

Deben aparecer marcadas las siguientes opciones:

Quin?

 D. Medvdev, A. Serdiukov y M. Clark.

Qu?

 Un carguero ha desaparecido.

Cundo?

 Hace dos semanas.

Dnde?

 Frente a las costas de Portugal.

Cmo?

 Lo han secuestrado unos piratas.

La segunda. Da menos datos y cuenta los hechos de un


modo ms expresivo y, a veces, adoptando un punto de vista
subjetivo.
RESPUESTA LIBRE.

En Internacional.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

Pgina 41

2. Los textos literarios


El guila, la corneja y la tortuga

tortuga.

A una tortuga un guila ataca. La ladrona se apura y desbarata por hacerla pedazos ya que no puede con la garra ni a picotazos. Vindola una corneja en tal faena, le dice:
En vano te empeas en esa tarea. No ves que es una tortuga, cuya casa ni diente, ni cuerno, ni pico, la traspasa? Y si siente
que llaman a su puerta se finge la dormida, sorda o muerta.
Pues qu he de hacer? respondi el guila.
Remontars tu vuelo y cuando ests cerca del cielo la dejars caer sobre un peasco y se har una tortilla el duro casco.

1. f. Reptil marino del orden de los Quelonios, que


llega a tener hasta dos metros y medio de largo
y uno de ancho, con las extremidades torcicas
ms desarrolladas que las abdominales, unas
y otras en forma de paletas, que no pueden ocultarse, y coraza, cuyas lminas, ms fuertes en el
espaldar que en el peto, tienen manchas verdosas y rojizas. Se alimenta de vegetales marinos,
y su carne, huevos y tendones son comestibles.

Flix Mara DE SAMANIEGO


Fbulas, Diputacin Foral de lava (Adaptacin)

Diccionario de la Real Academia Espaola


www. rae.es

Completa la informacin del recuadro.


El texto

es un texto literario

porque

Ahora, construye comparaciones a partir de las


siguientes palabras.
a) La luna es como
b) El csped

Explica qu intencin tiene el texto del Diccionario de la Real Academia Espaola.

c) Las carreteras
d) La liebre
e) Tus cabellos

Marca con una X los personajes de ficcin que


aparecen en el siguiente listado. Si lo necesitas, consulta Internet.

Ordena los recortes para componer personificaciones.


dispara con furia

sobre los rboles

Drcula

Rafael Nadal

desde la noche

Robin Hood

Lance Armstrong

hacindonos guios

Blancanieves

Beyonc

Heidi

Sherlock Holmes

Harry Potter

Robinson Crusoe

Patricia Conde

Edmund Hillary

Fjate en el ejemplo y empareja las palabras de la


primera columna con expresiones de la segunda
para formar metforas.
La luna
Tus ojos

Una sonrisa
El avin
La seta
Las carreteras

parpadean

en los meses de verano


enciende su horno

a) El sol
b) Las estrellas
c) El rayo
Seala qu expresiones son metforas (M), cules
comparaciones (C) y cules personificaciones (P).
a) Las olas doradas del campo se mecan
con el viento.

es un pjaro metlico con ruedas.

b) Sus pies son como grandes canoas.

es una mesa de billar.

c) Bonita noche alumbrada con ese


gran queso blanco en el cielo.

es un paraguas del bosque.


El csped

ACTIVIDADES DE REFUERZO

REFUERZO

PRUEBAS DE EVALUACIN

EDUCACIN LITERARIA

d) El rbol se agarraba con fuerza al suelo.

son las venas de la tierra.

e) Ella es igual que un loro.

es un gran plato blanco que


ilumina la noche.

Escribe un relato breve en el que aparezcan una


tortuga y una liebre. Piensa antes de escribir en

son dos luceros que alumbran


tu cara.

La lentitud de la tortuga y la rapidez de la liebre.

es una lnea curva que alegra


la vida.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

15:59

La forma del caparazn de la tortuga y de las orejas de la liebre.


Los colores y el tamao de ambos animales.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.05

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los textos literarios

Solucionario
El texto El guila, la corneja y la tortuga es un texto literario porque presenta hechos ficticios, que no son reales aunque puedan parecerse a la realidad. Adems, utiliza un lenguaje que no tiene finalidad prctica, sino que solo pretende
el disfrute de su lectura.

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

Tiene una intencin prctica: exclusivamente transmitir


informacin.

d) La liebre es como un torpedo entre los sembrados.

Los personajes de ficcin que aparecen en el listado son


Drcula, Robin Hood, Blancanieves, Heidi, Sherlock Holmes,
Harry Potter, Robinson Crusoe.

La respuesta requerida es la siguiente.

Las metforas resultantes son estas:

La luna
Tus ojos

es un pjaro metlico con ruedas.


es una mesa de billar.
es un paraguas del bosque.

El csped
Una sonrisa
El avin
La seta
Las carreteras

son las venas de la tierra.


es un gran plato blanco que
ilumina la noche.
son dos luceros que alumbran
tu cara.

a) La luna es como un gran plato blanco que ilumina la noche.


b) El csped es igual que una mesa de billar.
c) Las carreteras son semejantes a las venas de la tierra.
e) Tus cabellos son como una madeja de hilo negro.

a) El sol enciende su horno en los meses de verano.


b) Las estrellas parpadean hacindonos guios desde la noche.
c) El rayo dispara con furia sobre los rboles.
A continuacin se indican las metforas (M), las comparaciones (C) y las personificaciones (P).
a) Las olas doradas del campo se mecan
con el viento.
b) Sus pies son como grandes canoas.
c) Bonita noche alumbrada con ese
gran queso blanco en el cielo.
d) El rbol se agarraba con fuerza al suelo.
e) Ella es igual que un loro.

M
C
M
P
C

RESPUESTA LIBRE.

es una lnea curva que alegra


la vida.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

Pgina 49

2. Los gneros literarios


Texto I

Texto III

En fin, que, como acabo de decir, cada noche me meta la llave en la boca, y
dorma sin miedo de que el brujo de mi amo diese con ella. Pero cuando la desdicha ha de venir, de nada sirven las precauciones. Quiso el destino o, por
mejor decir, mis pecados que una noche, mientras dorma, la llave se me
colocara en la boca, que deba tener abierta, de tal manera y posicin, que el
aire y el resoplido que yo echaba sala por el mango hueco de la llave, y, para mi
desgracia, silbaba fuerte. Lo oy el sobresaltado de mi amo y crey sin duda
que era el silbo de la culebra []. As que se levant despacito y sin hacer ruido,
y con el garrote en la mano se acerc a tientas hacia el sonido de la culebra,
hasta que se par junto a m, muy quieto, para no espantarla, porque estaba
convencido de que la culebra se haba ocultado entre las pajas donde yo estaba
echado, buscando el calor de mi cuerpo. Y de pronto, levant bien el palo para
matarla de un garrotazo y lo descarg con toda su fuerza sobre mi cabeza. Fue
tan grande el golpe, que me dej sin sentido y muy descalabrado.

MARTIRIO.Es verdad!
BERNARDA.(Avanzando y golpendola.) Mala pualada te den.
Mosca muerta! Sembradura de
vidrios!
MARTIRIO.(Fiera.) No me pegue usted, madre!
BERNARDA.Todo lo que quiera!
LA PONCIA.No faltes a tu madre.
ANGUSTIAS.(Coge a Bernarda.) Djala. Por favor!
BERNARDA.Ni lgrimas te quedan
en esos ojos.
MARTIRIO.No voy a llorar para darle gusto.
BERNARDA.Por qu has cogido el
retrato?
MARTIRIO.Es que no puedo gastar
una broma a mi hermana? Para qu lo iba a querer?
ADELA.(Saltando llena de celos.)
No ha sido broma, que t nunca has gustado de juegos. Ha
sido otra cosa que te reventaba
en el pecho por querer salir.
Dilo ya claramente.
MARTIRIO.Calla y no me hagas hablar, que si hablo se van a juntar las paredes unas con otras
de vergenza!

ANNIMO
El Lazarillo de Tormes, Vicen Vives

Texto II
Yo voy soando caminos
de la tarde. Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!
Adnde el camino ir?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero
La tarde cayendo est.
En el corazn tena
la espina de una pasin;
logr arrancrmela un da:
ya no siento el corazn.

10

Antonio MACHADO
Poesas escogidas, Castalia

Federico GARCA LORCA


La casa de Bernarda Alba, Ctedra

Lee los tres fragmentos anteriores y contesta las


cuestiones:

Responde estas cuestiones sobre el texto I:

En qu texto aparece un narrador que cuenta la


historia? Explica quin es este narrador y en qu persona narrativa cuenta los hechos.

Elabora un resumen del fragmento.

Seala cul de los tres textos es dialogado y cul


est escrito en verso.
Completa la informacin del siguiente cuadro.
El texto I pertenece al gnero
pertenece al gnero

Subraya algunas expresiones del texto II que


manifiesten el estado de nimo del poeta.
Cmo crees que se siente su autor? Justifica tu
respuesta.
a) Iracundo.

porque
El

Por qu le dan al protagonista un garrotazo?

b) Melanclico.

c) Alegre.

Qu personajes aparecen en el texto III? Explica


qu relacin hay entre ellos.

porque
El

pertenece al gnero dramtico

o teatral porque

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

REFUERZO

PRUEBAS DE EVALUACIN

EDUCACIN LITERARIA

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

16:01

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

Escribe un final distinto para el texto I en el que


el protagonista no salga tan malparado.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.06

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los gneros literarios

Solucionario
Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:
En el texto I. Es el propio protagonista de los hechos, es
decir, est narrado en 1. persona.
Es un texto dialogado el texto III y est escrito en verso el
texto II.
La respuesta es:
El texto I pertenece al gnero narrativo, porque un
narrador relata una historia.
El texto II pertenece al gnero lrico, porque es un texto
literario en el que se expresan los sentimientos y las emociones.

Deben aparecer subrayadas: Soando caminos, colinas


doradas, polvorientas encinas, cantando, la tarde cayendo
est, tena la espina de una pasin
El autor se siente b) Melanclico.
El poeta est melanclico, echa de menos una pasin del
pasado que ya no est, y nos dice cmo sin esa pasin no
siente el corazn.
Martirio, Bernarda, La Poncia, Angustias y Adela. Bernarda
es la madre de Martirio, Adela y Angustias. La Poncia es la criada
de Bernarda.
RESPUESTA LIBRE.

El texto III pertenece al gnero dramtico o teatral porque est concebido para ser representado.
Estas son las respuestas requeridas:
Porque su amo pensaba que haba una serpiente oculta en
el mismo lecho donde dorma.
El protagonista se esconde una llave en la boca con el fin
de que su amo no la descubriese. Por la noche tuvo la mala
suerte de que, al respirar, el aire y la llave hiciesen un ruido
como el del silbido de una serpiente. Su amo, al pensar que el
bicho dorma junto al chico, le da un garrotazo en la cabeza
pensando que con ello matara a la serpiente.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

1/3/10

16:02

Pgina 57

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

La Hidra de Lerna era otro de los regalitos que la previsora Hera haba preparado
para Heracles cuando este todava dorma en la cuna. Se trataba de una especie de
dragn gigantesco con nueve cabezas que viva en el pantano y que [] se dedicaba
a extinguir toda la vida humana y animal de la regin. Era un monstruo tan mortfero
que, incluso cuando estaba dormido, su aliento resultaba letal.
Por fin haba llegado el momento de que se encontraran. Heracles comenz a tirar
flechas encendidas a la madriguera del animal para hacerlo salir. Cuando lo tuvo a su
alcance, contuvo la respiracin y salt sobre l. El monstruo no dejaba de moverse y
se enrosc hbilmente en sus pies para hacerle caer. Sin embargo, Heracles ya haba
entrado en accin.
En el momento ms decisivo de la lucha, Hera, que siempre se preocupaba por Heracles, hizo surgir un cangrejo inmenso del pantano, que pic al hroe en el pie. Heracles
lo aplast de un soberano pisotn. Entonces, Hera, compungida, premi al pobre cangrejo aadindolo a los doce signos del zodaco.
El abrazo de la Hidra se iba aflojando porque el hroe propinaba tales golpes de
maza a las cabezas del animal que las fue aplastando una a una. Pero, oh, sorpresa!,
cada vez que destrozaba una cabeza, del mismo cuello surgan dos ms.

Los dioses crearon el alfabeto. Las Tres Parcas, o, segn


dicen algunos, o, la hermana de Foroneo, inventaron
las cinco vocales del primer
alfabeto, as como las consonantes b y t.
Palamedes, hijo de Nauplio, invent las restantes
once consonantes. Por su parte, Hermes redujo estos sonidos a caracteres utilizando
formas cuneiformes, porque
las grullas vuelan en esa formacin, y llev el sistema de
Grecia a Egipto.
Robert GRAVES
Los mitos griegos
Alianza
(Adaptacin)

Montserrat VILADEVALL y Toni LLACAY


Hroes y heronas. Los favoritos de los dioses, Planeta y Oxford (Adaptacin)

Lee El segundo trabajo: acabar con la Hidra de Lerna


y contesta las cuestiones:

Empareja cada personaje de la mitologa hebrea


con el episodio que protagoniz.

Qu animal es la Hidra de Lerna? Por qu era


mortfero?

Moiss
(Arca de la Alianza)

Origen de las diferentes


lenguas del mundo

Segn el texto, cul es el origen del signo del


zodaco Cncer?

Adn y Eva

El Diluvio Universal

Quin es el hroe y quin el dios o diosa en este


fragmento?

Nimrod
(Torre de Babel)

Dios otorga los diez


mandamientos

Cmo describiras el carcter de Hera? Realmente


se preocupaba por Heracles?

No

Creacin del mundo

Este texto, cuenta un hecho real o imaginario?


Por qu?

Completa la informacin del recuadro.


Los mitos son

A continuacin aparece una lista de dioses griegos. Investiga y une mediante flechas:
Cada dios griego con su nombre en la mitologa
romana.
Cada uno con la cualidad que se le atribua.
DIOS
GRIEGO

DIOS
ROMANO

ERA EL
DIOS DE

Ares

Venus

la guerra

Afrodita

Minerva

la caza

Zeus

Marte

la metalurgia

Lee el texto El alfabeto y responde:

Atenea

Vulcano

la sabidura

Segn la mitologa griega, cul es el origen del


alfabeto?

Poseidn

Neptuno

padre de
los dioses

Cita tres nombres de dioses o hroes que aparezcan en el texto.

Hefesto

Jpiter

la belleza
y el amor

Artemisa

Diana

los mares

de sucesos
por

protagonizados
y

Investiga en Internet cmo son las letras del alfabeto fenicio.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1.57


ESO

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

El alfabeto

ADAPTACIONES CURRICULARES

El segundo trabajo: acabar con la Hidra de Lerna

PRUEBAS DE EVALUACIN

2. Los mitos

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.07

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los mitos

Solucionario
2. Los mitos (pgina 57)
Las respuestas a las cuestiones planteadas sobre el texto
son las siguientes:
Era una especie de dragn gigantesco con nueve cabezas
que viva en un pantano. Era letal porque su aliento era venenoso.
La diosa Hera hizo que un cangrejo enorme picara a Heracles en el pie. Este lo aplast de un pisotn y entonces la diosa,
apenada por la muerte del animal, decidi darle el honor de
que uno de los signos el zodaco llevara su nombre.

Moiss (Arca de la Alianza) Dios otorga los diez mandamientos; Adn y Eva Creacin del mundo; Nimrod (Torre de
Babel) Origen de las diferentes lenguas del mundo; No
El Diluvio Universal.
La relacin correcta es la siguiente:

DIOS
GRIEGO

DIOS
ROMANO

ERA EL
DIOS DE

El hroe es Heracles. La diosa es Hera.

Ares

Venus

la guerra

Hera es una diosa cruel y vengativa. Aunque el texto seala que siempre se preocupaba por Heracles, lo cierto es que
no era as: solo quera causarle dao.

Afrodita

Minerva

la caza

Imaginario: los personajes son hroes y dioses y aparecen


criaturas fantsticas, como la hidra.

Zeus

Marte

la metalurgia

Los mitos son narraciones de sucesos imaginarios protagonizados por hroes y dioses.

Atenea

Vulcano

la sabidura

Las respuestas a las cuestiones sobre el texto son estas:

Poseidn

Neptuno

padre de
los dioses

Hefesto

Jpiter

la belleza
y el amor

Artemisa

Diana

los mares

Lo inventaron los dioses.


Las Tres Parcas, o, Foroneo, Palamedes, Nauplio, Hermes.
Son cuneiformes.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

16:03

Pgina 65

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Las leyendas
Las dos estatuas discretas

Mientras duraba el baile, Sanchica, hija del guitarrista, y unas amigas se apartaron a dar una vuelta por las ruinas
de un antiguo castillo moro, y la primera acert a encontrar una escultura de azabache curiosamente tallada: era una
manita cerrada, con el pulgar muy aplastado contra los dems dedos. [] La vista del talismn trajo la conversacin
sobre las supersticiones ms difundidas acerca de los moros, y una anciana cont una larga historia del palacio subterrneo del interior de aquella montaa, donde Boabdil y su corte se dice viven encantados. []
La campana de la torre de la Alhambra dio las doce. Todo pareca tranquilo; cuando de repente, vio aparecer una
cabalgata de guerreros moros que bajaban por la vertiente de la montaa. Unos iban armados con lanzas y otros con
cimitarras. Los caballos cabriolaban orgullosos y los jinetes tenan una palidez mortal. Entre ellos cabalgaba una hermosa dama con una corona. [] Cuando pasaron los ltimos caballeros, se levant para seguirlos. Entr la comitiva
por la gran Puerta de la Justicia, que estaba abierta de par en par.
Sanchica los sigui y se meti por una entrada en el suelo que abra un paso bajo los cimientos de la torre. All
se anim a seguir adelante al hallar una escalera labrada en la roca y un pasadizo abovedado, alumbrado de trecho
en trecho por una lmpara. Lleg por fin a un gran saln construido en el centro de la montaa, magnficamente
amueblado al estilo morisco. All, sentado en un divn, haba un viejo moro dormido, y a poca distancia una hermosa
dama que taa una lira de plata.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1/3/10

PRUEBAS DE EVALUACIN

OS1LLMF(R)20010.08

Qu lugares que se mencionan en el texto? Son


reales o imaginarios?
Crees que los hechos que se cuentan en el texto
han podido ocurrir? Raznalo.
Qu otros elementos fantsticos se mencionan
en el texto?
Busca informacin en Internet sobre Boabdil y
completa la ficha.

b) Imaginario.

 Dnde y en qu poca vivi?


 Otros datos destacados sobre este personaje:

una

,
relacionada con
, sucesos

o
elementos

En el subsuelo de Nueva York existen caimanes.

En invierno en el hemisferio norte el Sol est


ms cerca de la Tierra que en verano.

No se debe mezclar Peta Zetas con refresco


de cola porque estalla el estmago.

Trfico ha instalado dispositivos para provocar


llamadas a los mviles y detener a los infractores.
No se debe calentar una sartn en el microondas.
No se debe calentar agua en un microondas
porque estalla.

No hay pinginos en Groenlandia.

Un submarinista es encontrado chamuscado


en un incendio forestal.

Lee la informacin sobre el Holands Errante.

Completa la informacin del recuadro.


El texto es una

Cules de las siguientes crees que son leyendas


urbanas? Mrcalas con una X.

Segn la tradicin, el Holands Errante es un barco


fantasma que no puede volver a puerto, condenado a
vagar para siempre por los ocanos del mundo. La nave
siempre es oteada en la distancia, a veces resplandeciendo en medio de una luz fantasmal.

reales en los que aparecen


o maravillosos.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Inventa una historia en la que un barco actual se


encuentre con el Holands Errante.
Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

 Boabdil es un personaje a) Real.

Busca informacin en Internet sobre la Puerta de


la Justicia y el Suspiro del Moro. Qu orgenes se
atribuye a estos lugares? Qu tipo de leyendas son?

ADAPTACIONES CURRICULARES

Lee Las dos estatuas discretas y contesta las cuestiones:

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Leyendas de Andaluca, Labor (Adaptacin)

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Las leyendas

Solucionario
Estas son las respuestas a las cuestiones planteadas:
La Alhambra y la Puerta de la Justicia. Son lugares reales.
No. No existe un subterrneo bajo la Puerta de la Justicia.
Adems, el texto es actual y no tiene sentido que aparezcan
la comitiva de guerreros rabes, el viejo moro dormido y la
dama de otra poca, taendo un arpa de plata.
El talismn, el palacio subterrneo del interior de la montaa, la cabalgata de guerreros moros que aparecen como fantasmas, el pasadizo y el gran saln bajo los cimientos de la torre
donde se encuentran el anciano y la dama que taa la lira.
La respuesta requerida es la que sigue.

 Boabdil es un personaje a) Real

Dice una leyenda que tan sumamente recia era la Puerta


de la Justicia que, aun recibiendo el ataque de mil ejrcitos
enemigos, jams caera. El da que la llave del arco interior de
la Puerta y la mano de su arco exterior se unan, es decir, si la
Alhambra cae, ser porque ha llegado el fin del mundo.
Segn otra extendida leyenda espaola, al salir de Granada
camino de su exilio en las Alpujarras, cuando coronaba una
colina, Boabdil volvi la cabeza para ver su ciudad por ltima
vez y llor. Su madre, la sultana Aixa, le recrimin no llores
como una mujer lo que no supiste defender como un hombre. Debido a esto esa colina recibe el nombre del Suspiro
del Moro.
Ambas leyendas explican el origen de ciertos monumentos.

b) Imaginario.

 Dnde y en qu poca vivi? En Granada, en el siglo XV.

Son leyendas urbanas:


En el subsuelo de Nueva York existen caimanes.

 Otros datos destacados sobre este personaje:

No se debe mezclar Peta Zetas con refresco de cola porque


estalla el estmago.

Fue el ltimo rey moro del Reino de Granada. Entreg las


llaves de la ciudad a los Reyes Catlicos antes de que la
ciudad fuera tomada.

Trfico ha instalado dispositivos para provocar llamadas a


los mviles y detener a los infractores.

El texto es una leyenda, una narracin literaria relacionada


con lugares, sucesos o personajes reales en los que aparecen
elementos fantsticos o maravillosos.

Oxford University Press Espaa, S. A.

No se debe calentar agua en un microondas porque estalla.


Un submarinista es encontrado chamuscado en un incendio forestal.
RESPUESTA LIBRE.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

16:04

Pgina 73

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los cuentos y las fbulas


El patito feo

En la orilla de una charca, una pata estaba empollando sus polluelos. [] Cinco huevos eran de un tamao normal,
pero el sexto era ms grande y tena una pinta muy rara. La pata no paraba de mirar aquel huevo y le extraaba que
fuera tan distinto.
Por fin los cascarones se fueron rompiendo uno tras otro. Del huevo grande sali un pollito que asom la cabeza
tmidamente. La madre se qued asombrada al ver que tena las plumas blancas. No se pareca a ninguno de los otros:
era enorme y muy feo. Mirad que feo es ese, tiene el cuello tan largo!, decan los dems patos.
Los dems habitantes de la charca lo perseguan y picoteaban y el patito no comprenda qu pasaba, as que decidi escaparse. Cuando lleg la primavera, sus alas haban crecido y consigui volar. Muy pronto lleg a un hermoso
jardn y vio enfrente de l a una docena de preciosos cisnes blancos que se deslizaban sobre el agua.
Volar hacia esos hermosos pjaros dijo el patito. No me importa que me maten a picotazos por ser tan feo.
Prefiero que me maten ellos a que me picoteen los patos.
Ech a volar hacia el estanque y lleg nadando y asustado hacia los cisnes. Ante su sorpresa, los cisnes se acercaron
y lo trataron con amabilidad. Mientras, unos nios acudieron al estanque para echarles pan y el ms pequeo dijo:
Mirad, hay uno nuevo, y es el ms joven y ms bonito de todos.
El patito, al mirarse en el agua transparente del estanque, se dio cuenta de que se haba convertido en un cisne.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1/3/10

PRUEBAS DE EVALUACIN

OS1LLMF(R)20010.09

b) El texto est escrito en verso.


c) Los personajes son cisnes y patos.
d) Los personajes son muy numerosos.
e) Los hechos son reales.
f) Los hechos son imaginarios.
Completa la informacin del recuadro.
Los cuentos populares son relatos
de origen

La cigarra y

el ratn de ciudad

La zorra y

flautista

El ratn de campo y

el cuervo

El burro

la hormiga

Conoces alguna de las fbulas anteriores? Si es


as, resume su argumento.

, transmitidos

Los cuentos

han sido inventados y

escritos por
y se transmiten
Une mediante flechas los distintos personajes y
elementos a cada cuento. Si no conoces algn cuento,
puedes consultarlo en Internet. (Pista: algunos elementos se repiten.)
padre

Blancanieves

a) Deben aparecer un elefante y un ratn.


b) El ratn se caracteriza por su astucia e inteligencia y el elefante por su pereza y vanidad.

prncipe

Cenicienta

madrastra

bruja

La Sirenita

hada

Al Bab y los
cuarenta ladrones

cueva

objeto
mgico
protagonista
joven

Pinocho

Escribe una fbula siguiendo estos pasos:

bosque

c) Los dos quieren comerse una manzana que est


en lo ms alto de un rbol.
d) El ratn consigue engaar al elefante.

animal mgico

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

e) La moraleja de la historia es: La inteligencia puede ms que la fuerza.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

ADAPTACIONES CURRICULARES

a) El texto es una narracin.

Empareja los grupos de palabras para formar el


nombre de conocidas fbulas.

MULTICULTURALIDAD

Lee el texto y rodea las respuestas correctas.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Hans Christian ANDERSEN


El patito feo, Vicens Vives (Adaptacin)

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los cuentos y las fbulas

Solucionario
Las respuestas correctas son a) El texto es una narracin;
c) Los personajes son cisnes y patos; f) Los hechos son imaginarios.
La respuesta adecuada es:
Los cuentos populares son relatos annimos de origen
tradicional, transmitidos oralmente.
Los cuentos literarios han sido inventados y escritos por
autores concretos y se transmiten oralmente.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Blancanieves: prncipe, objeto mgico, protagonista


joven, bosque, madrastra, hada. Cenicienta: padre, prncipe,
objeto mgico, protagonista joven, madrastra, hada. La Sirenita:
prncipe, protagonista joven, animal mgico. Al Bab: objeto
mgico, bosque, cueva. Pinocho: padre, objeto mgico, bosque, hada.
La cigarra y la hormiga; La zorra y el cuervo; El ratn de campo y el ratn de ciudad; El burro flautista.
RESPUESTA LIBRE.
RESPUESTA LIBRE.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

OS1LLMF(R)20010.10

1/3/10

10

16:05

Pgina 81

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los versos
rase un hombre

rase un naricsimo infinito,


frisn4 archinariz, caratulera,
saban garrafal, morado y frito.
Francisco DE QUEVEDO
Poemas escogidos, Castalia

alquitara: alambique, instrumento para destilar alcohol.


sayn y escriba: ministro de justicia e intrprete de la ley.

Egito: Egipto.
frisn: caballo grande.

Lee los versos de Quevedo y responde las cuestiones:

Mide las slabas de los siguientes versos. Para ello:

De qu trata el poema? Marca con una X la opcin correcta.

Comprueba si la ltima palabra de cada verso es


aguda o esdrjula.

Un pez espada.

Un elefante.

Un hombre de gran nariz.

Egipto.

Subraya las sinalefas.

a) Buenas costumbres debes en ti siempre tener


procura, sobre todo, poco vino beber

Con qu elementos compara la nariz?

b) Hojas del rbol cadas


juguetes del viento son

Qu palabra se repite al principio de casi todos


los versos?

c) Yo quiero ser llorando el hortelano


de la tierra que ocupas y estercolas
d) Una caricia oscura
una caricia lenta

Escribe aquellas palabras qu riman con pegado.


Subraya cada uno de los adjetivos que aparecen
siguiendo a la palabra mal.
Mide los versos del poema. Para ello, sigue estos
pasos:

e) La princesa persigue por el cielo de Oriente


la liblula vaga de una vaga ilusin
f) Melancola de haber amado,
junto a la fuente de la arboleda!
Indica cules de los versos anteriores son de arte
mayor y cules de arte menor.
ARTE MAYOR

ARTE MENOR

Marca en rojo las sinalefas.


Rodea todas las letras a partir de la ltima vocal
acentuada.
Cmo se llaman los versos de la actividad 4
segn su nmero de slabas?

Formula, por medio de nmeros y letras, el esquema mtrico de la primera estrofa.

a)

Esquema mtrico 

c)

Rodea la opcin correcta. La rima del poema de


Quevedo es

d)

a) Asonante.

f)

b) Consonate.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

MULTICULTURALIDAD

Escribe al final de cada lnea el nmero de slabas.


No olvides indicar si hay que sumar o restar alguna
slaba.

PRUEBAS DE EVALUACIN

10

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

era un reloj de sol mal encarado,


rase un elefante boca arriba,
rase una nariz sayn y escriba2,
un Ovidio Nasn mal narigado.

rase el espoln de una galera,


rase una pirmide de Egito3,
las doce tribus de narices era;

ADAPTACIONES CURRICULARES

rase un hombre a una nariz pegado,


rase una nariz superlativa,
rase una alquitara1 medio viva,
rase un pez espada mal barbado;

b)

e)

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

10

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Los versos

Solucionario
Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:

La rima del poema de Quevedo es b) Consonante.

Un hombre de gran nariz.

La mtrica de los versos propuestos es la siguiente:

La compara con una alquitara, con un pez espada, con un


reloj de sol, con un elefante boca arriba, con el espoln de
una galera y con una pirmide de Egipto.
rase.

a) Buenas costumbres debes en ti siempre tener


procura, sobre todo, poco vino beber
b) Hojas del rbol cadas
juguetes del viento son

Pegado rima con narigado, encarado y barbado.


Las palabras son (mal) barbado, (mal) encarado, (mal) narigado.
La respuesta requerida es la que sigue:
rase un hombre a una nariz pegado,

11

rase una nariz superlativa,

11

rase una alquitara medio viva,

11

rase un pez espada mal barbado;

11

13 114
13 114
8
7 18

c) Yo quiero ser llorando el hortelano


de la tierra que ocupas y estercolas

11

d) Una caricia oscura


una caricia lenta

e) La princesa persigue por el cielo de Oriente


la liblula vaga de una vaga ilusin

14

11

13 114

rase un elefante boca arriba,

11

f) Melancola de haber amado,


junto a la fuente de la arboleda!

rase una nariz sayn y escriba,

11

Son de arte mayor a), c), e), f) y de arte menor b), d).

un Ovidio Nasn mal narigado.

11

rase el espoln de una galera,

11

Los versos de la actividad 4, segn su nmero de slabas,


son, en cada caso:

11

a) Alejandrino.

las doce tribus de narices era;

11

b) Octoslabo.

rase un naricsimo infinito,

11

c) Endecaslabo.

frisn archinariz, caratulera,

11

d) Heptaslabo.

saban garrafal, morado y frito.

11

e) Alejandrino.

era un reloj de sol mal encarado,

rase una pirmide de Egito,

11A 11B 11B 11A.

Oxford University Press Espaa, S. A.

10

11

10
10

f) Decaslabo.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

REFUERZO

2. Las estrofas
III

Fatiga tanto andar sobre la arena


descorazonadora de un desierto,
tanto vivir en la ciudad de un puerto
si el corazn de barcos no se llena.
Miguel HERNNDEZ

II

ACTIVIDADES DE REFUERZO

EDUCACIN LITERARIA

Carne de yugo ha nacido


ms humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.
Miguel HERNNDEZ

IV

Y te enviar mi cancin:
Se canta lo que se pierde,
con un papagayo verde
que la diga en tu balcn.

Madrid! Madrid! Qu bien tu nombre suena,


rompeolas de todas las Espaas!
La tierra se desgarra, el cielo truena,
t sonres con plomo en las entraas.

Antonio MACHADO

Antonio MACHADO

Lee los textos y realiza las actividades:


En todas las estrofas, seala las sinalefas, mide los
versos y anota el resultado en cada casilla.
Subraya en cada verso todas las letras a partir de la
ltima vocal acentuada. Qu versos riman entre s?

Cmo son los versos, de arte mayor o menor?


Se trata de rima asonante o consonante?
Completa la informacin del recuadro.
El poema de Garcilaso es un

, ya que

Se trata de rima asonante o consonante?

est formado por catorce versos de

Texto I 

Texto III 

distribuidos en dos cuartetos y dos

Texto II 

Texto VI 

Indica, con nmeros y letras, el esquema mtrico y


el tipo de estrofa de cada uno.
ESQUEMA MTRICO

TIPO DE ESTROFA

Texto I
Texto II
Texto III
Texto IV

Mide los versos del siguiente poema de Garcilaso


de la Vega y escribe el resultado en las casillas.
En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogi, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera


el dulce fruto, antes que el tiempo airado 10
cubra de nieve la hermosa cumbre;
marchitar la rosa el viento helado,
todo lo mudar la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre
Garcilaso DE LA VEGA

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lee ahora este poema y responde las cuestiones:

Romance del prisionero


Que por mayo era por mayo,
cuando hace la calor,
cuando los trigos encaan
y estn los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseor,
cuando los enamorados
van a servir al amor,
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisin,
que ni s cundo es de da
ni cundo las noches son,
sino por una avecilla
que me cantaba al albor.
Matmela un ballestero;
dele Dios mal galardn.

PRUEBAS DE EVALUACIN

Pgina 91

10

15

ANNIMO

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

11

16:06

ADAPTACIONES CURRICULARES

1/3/10

Indica cuntas slabas tiene cada verso.


Qu versos riman entre s?
a) Los impares.

b) Los pares.

Seala qu tipo de rima presenta.


a) Asonante.

b) Consonante.

Cmo se llama este tipo de estructura mtrica?


Explica con tus propias palabras qu sentimientos expresa el emisor del Romance del prisionero.
Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

OS1LLMF(R)20010.11

11

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. Las estrofas

Solucionario
Las respuestas requeridas son las siguientes:
I. Fatiga tanto andar sobre la arena
descorazonadora de un desierto,
tanto vivir en la ciudad de un puerto
si el corazn de barcos no se llena.

En las casillas figura el nmero de versos y la rima.


11

En tanto que de rosa y azucena

11 A

11

se muestra la color en vuestro gesto,

11 B

11

y que vuestro mirar ardiente, honesto,

11 B

11

con clara luz la tempestad serena;

11 A

Miguel HERNNDEZ

y en tanto que el cabello, que en la vena


7 18

II. Y te enviar mi cancin:


Se canta lo que se pierde,
con un papagayo verde
que la diga en tu balcn.

por el hermoso cuello blanco, enhiesto,

11 B

el viento mueve, esparce y desordena:

11 A

coged de vuestra alegre primavera

11 C

el dulce fruto, antes que el tiempo airado

10

11 D

cubra de nieve la hermosa cumbre;

11 E

marchitar la rosa el viento helado,

11 D

todo lo mudar la edad ligera

11 C

por no hacer mudanza en su costumbre

11 E

Miguel HERNNDEZ

Garcilaso DE LA VEGA

IV. Madrid! Madrid! Qu bien tu nombre suena


rompeolas de todas las Espaas!
La tierra se desgarra, el cielo truena,
t sonres con plomo en las entraas.
Antonio MACHADO

11
11
11
11

En los cuatro textos la rima es consonante.


Los esquemas mtricos y los tipos de estrofa son los siguientes:

TIPO DE ESTROFA

Texto I

11A 11B 11B 11A

Cuarteto

Texto II

8a 8b 8b 8a

Redondilla

Texto III

8a 8b 8a 8b

Cuarteta

Texto IV

11A 11B 11A 11B

Serventesio

Oxford University Press Espaa, S. A.

11 B

Antonio MACHADO

ESQUEMA MTRICO

11 A

8
7 18

III. Carne de yugo ha nacido


ms humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

del oro se escogi, con vuelo presto,

Son versos de arte mayor. La rima es consonante.


El poema de Garcilaso es un soneto, ya que est formado
por catorce versos de arte mayor, distribuidos en dos cuartetos y dos estrofas de tres versos.
Las respuestas son:
Son versos octoslabos (de ocho slabas).
Riman entre s b) Los pares.
La rima es a) Asonante.
Es un romance.
RESPUESTA LIBRE.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

Pgina 99

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. El teatro: el texto dramtico y la representacin

Despedida antes del amanecer


JUAN.(Sale.) Vas ya de camino?
VCTOR.Y quiero pasar el puerto antes del amanecer.
JUAN.Llevas alguna queja de m?
VCTOR.No. Fuiste buen pagador.
JUAN.(A YERMA.) Le compr los rebaos.
YERMA.S?
VCTOR.(A YERMA.) Tuyos son.
YERMA.No lo saba. []
JUAN.Ya no tenemos sitio donde meter tantas ovejas.
YERMA.(Sombra.) La tierra es grande.
(Pausa.)
JUAN.Iremos juntos hasta el arroyo.
VCTOR.Deseo la mayor felicidad para esta casa.
(Le da la mano a YERMA.)
YERMA.Dios te oiga! Salud!
(VCTOR da la vuelta y, a un movimiento imperceptible de YERMA, se vuelve.)
VCTOR.Decas algo?
YERMA.(Dramtica.) Salud dije.
VCTOR.Gracias.

Lee el texto de Federico Garca Lorca y contesta


las siguientes cuestiones:
Qu personajes aparecen en este fragmento?

(Salen. YERMA queda angustiada mirndose la mano


que ha dado a VCTOR. [] Se dirige rpidamente hacia
la izquierda y toma un mantn.) []
(La escena est casi a oscuras. Sale la HERMANA 1. con
un veln que no debe dar al teatro luz ninguna, sino la
natural que lleva. Se dirige al fin de la escena buscando
a YERMA. Suenan las caracolas de los rebaos.)
Federico GARCA LORCA
Yerma, Alianza

Indica qu elementos auditivos y qu elementos


visuales aparecen en el fragmento.
Auditivos

ACTIVIDADES DE REFUERZO

12

16:07

PRUEBAS DE EVALUACIN

1/3/10

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

OS1LLMF(R)20010.12

Seala por qu motivo ha visitado Vctor a Juan y


a Yerma.

Completa con las intervenciones de Juan el


siguiente dilogo.
YERMA.Hola, Juan. Buenos das.

Juan es un campesino rico. Localiza en el texto las


frases que nos permiten deducirlo.

JUAN.

YERMA.Dnde vas esta maana?

Cul es el estado de nimo de Yerma? Justifica tu


respuesta con pasajes del texto.

JUAN.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Visuales

YERMA.Para qu vas all?

a)
b)
c)

Clasifica las acotaciones segn se refieran a


Movimientos.
d) Vestuario.
Gestos.
e) Decorado e iluminacin.
Entonacin.
f) Ruidos.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

JUAN.

Escribe ahora un breve monlogo en el que Yerma exprese por qu se siente triste y angustiada.
Debes incluir al menos dos acotaciones.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

MULTICULTURALIDAD

Subraya las acotaciones que encuentres en este


pasaje de Yerma.

12

EDUCACIN LITERARIA

REFUERZO

2. El teatro: el texto dramtico y la representacin

Solucionario
Las respuestas requeridas son las siguientes:

Las acotaciones se clasifican como sigue:

Juan, Vctor, Yerma y hermana 1..

a) Movimientos. Sale; A YERMA; Le da la mano a YERMA;


VCTOR da la vuelta y, a un movimiento imperceptible de
YERMA, se vuelve; Salen. Yerma queda angustiada mirndose
la mano que ha dado a Vctor; Sale la HERMANA 1. con un
veln que no debe dar al teatro luz ninguna, sino la natural
que lleva. Se dirige al fin de la escena buscando a YERMA .

Para venderles unas ovejas.


Ya no tenemos sitio donde meter tantas ovejas; La tierra
es grande.
Yerma est sombra, dramtica (afectada) y angustiada,
como indican las acotaciones.
Deben aparecer subrayadas: Sale; A YERMA (2 veces);
Sombra; Pausa; Le da la mano a YERMA; VCTOR da la
vuelta y, a un movimiento imperceptible de YERMA, se vuelve;
Dramtica; Salen. YERMA queda angustiada mirndose
la mano que ha dado a VCTOR. [] Se dirige rpidamente
hacia la izquierda y toma un mantn; La escena est casi a
oscuras. Sale la HERMANA 1. con un veln que no debe dar al
teatro luz ninguna, sino la natural que lleva. Se dirige al fin
de la escena buscando a YERMA. Suenan las caracolas de los
rebaos.

b) Gestos. Sombra; Dramtica; Salen. YERMA queda


angustiada.
c) Entonacin. Sombra; Pausa; Dramtica.
d) Vestuario: y toma un mantn.
e) Decorado e iluminacin. Sale la HERMANA 1. con un veln
que no debe dar al teatro luz ninguna, sino la natural que
lleva.
f) Ruidos. Suenan las caracolas de los rebaos.
Los elementos presentes en el fragmento son:
Auditivos  Palabras, entonacin, ruidos.
Visuales  Decorado, vestuario, iluminacin.
RESPUESTA LIBRE.
RESPUESTA LIBRE.

Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 1. ESO

También podría gustarte